提高教学效率————效备课
摘:新课程带全新教学理念提高课堂教学效率必须切实加强效备课文教师身发展角度进行知识储备备课形式号召独立备课集体备课相结合形式提高备课效果加强动态备课三方面浅谈新课程背景备课效策略
关键词:效备课 知识储备 独立备课 集体备课 动态备课
优化课堂教学提高教学质量新课标实施重目长期越越教师教学研究重点放课堂教学程效备课研究相忽视工欲善事必先利器提高课堂教学效率效备课关键面新课程教师应该进行效备课呢?
1 教师断增进知识储备提高知识素养
备课基础什?参考书现成教案媒体技术教师综合素养记苏霍姆林斯基讲样事:位教师堂历史课精彩令听课者叹观止课家围住老师询问节课花少时间备课?位历史老师说:生备节课教师时备课做准备教止境备课止境必须树立终生学观念断学更新知识备课中学学中备课备课中提升专业素质充实文化底蕴变博起变丰厚起
1阅读阅读提高素质老师例外断学断提升够更深积累够更进步觉两类书必:关教学科书籍关特童青少年心灵书籍(心理学方面书籍)
2交流(1)事交流验丰富老师交流外年龄老师交流非常重龄老师会教学中出现相问题通老师提供解决方法中学优劣次遇样问题时候更解决样问题外邀请老师听课害怕丢脸者收批评批评成长学程位新老师历样程(2)学生交流教师学生进行接触走学生中间走学生心感受学生灵活思维纯洁语言真挚感情学生解教师开展教学提供更教师备课时根学生解真正基学生需特点安排教学改变教学方式
备课仅讲课重前提提高教学质量基保证教师断丰富教学验提高文化水专业知识业务力重途径教师备课程中提高文素养提升生命质量发挥特长体现价值实现专业成长
二独立备课集体备课相结合
集体备课活动弊端会老师产生惰性讲教材带着耳朵听教师然教材没问题进行深入研究讨程中难提出深入见解集体备课收效甚微难完成课堂教学设计全新建构新课程标准教学中备课合作必须集体备课备课相结合集体备课前吃透教材
备教材教师课前必修课想吃透教材必须两步骤:独立走进教材教师专心研读教材身接受者角度反复研读课文直充分理解准确握性化理解然查阅相关教辅资料补充深化理解二走出教材教材中心进行知识延伸力渗透包括知识点关联力衔接思维方式训练等求善渠道收集整合相关信息:教学参考资料网络教学资源生活中素材 走出教材需集体备课参环节交流合作限度收集整合种信息拓宽视野 文会更加全面深入理解课堂需正种深参考书异参考书性解读备课集体备课相结合备课方式策
三积极进行动态备课激发学生求知欲
惯说备课通常分三环节:备教材备实验备学生备教材备实验称静态备课备学生称动态备课显然教师备课时采取动静结合起事半功倍教学效果
1抓住学生心理特征培养学生学兴趣
心理学研究指出:学生学兴趣学积极性学效果密切关系学新课程时总会感新鲜奇阶段教师教学生期学影响备课时抓开头学生开始感兴趣
2解学生实际材施教症药
学生学体学生实际解讲课会脱离实际教学效果然深入解学生实际搞教学重保证备课程中缺少重环节谓学生实际学生思想实际学生思想情况包括学目学态度兴趣爱等二学生知识水实际学生知识基础理解解决问题力等深入解学生实际教学中材施教收良教学效果
简单说放矢备课中时时处处学生着想胸中书更目中种花知百花异育懂百心学生接受容易更掌握牢固作导演老师切实握作演员学生便课堂演绎幕幕精彩戏剧
兴趣认识某事物参某种活动积极倾进行教学动力学生学兴趣学生学动机推动学生探求获力种强烈欲教学中效激发学生学兴趣完成教学务培养创造力提高教学效果效手段
教师课前落实备字?学校应该引导?样效备课合适方式?集体备课研究?效备课基础教材学生?效备课实现教学效益化需历样道路?
明晰问题真正做效备课进实现高效课堂
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