班级理文尊重尊理念班级理中应
[摘 ] 国学校教育中尊重尊重直没受应重视定程度挫伤学生创新精神信心时阻碍学生方面充分培训适时倡导尊重学生性突出特征尊重教育显非常必
[关键词] 尊重尊学生
现代教育求教育者必须深入细致解尊重学生根天然禀赋性特点材施教喂学生提供广阔发展空间班理班级程实质师生间种双情感交流程尊重学生倡导尊等学生高扬价值理想学生学生活中愉悦感安全感尊严感学生潜智力充分展现
1师生间进行角色换位加深彼间沟通解努力创造出新颖独特导教育艺术
老师学生角色导致处事方法班级理工作开展带定困难作名班置学生位置认识体验思考深入学生中解心理活动方面应常引导学生思考班应样处理班事？样利提高学生分析问题解决问题力利加深师生间解增进师生间感情
处理师生关系时蹲倾听说班级理金钥匙教师学生保持样高度学生眼光问题世界样真正尊重学生理解学生样前提教师动创造更充裕时间空间解剖析关爱学生学生提供适合教育尊重真正体现2001届初三（7）班孙学家庭极度贫困父母离异年班级搞次捐款（没说学）拒绝基感受尊重决定出面请校长学校名义减免学费月班津贴进饭卡问说知道回事学班集体非常关心学功
师生间角色学生然心理老师筑起道形心理防线利班级理工作开展亲切语言开展班级理工作较短时间消学生老师心理戒备布置工作务总结情况时说班学生会感觉老师阵线说明活动原目时说根考虑学生听起觉安全象听针样紧张充满火药味教师学生时名会觉班起坐请学生帮忙前说请否干完活说谢谢辛苦学生会倍感亲切班做始终作班集体普通员严格遵守班规班纪班身榜样示范学生着极强说服力感染力学生老师心理防线会慢慢消失
学生丰富情感教师心赢学生微笑慈爱眼神次轻轻抚摸份礼物会学生春风沐时雨学生丰富情感富激励呼唤鼓舞关注性语言作传递情感灵丹妙药教育程中班善命令式居高式语言转化成商量式等交流式语言生硬冰冷语言变成富感情色彩语言
1善运教育时机教育技巧改变批评方式针层次类型学生合理引导区
树立教育理念理解信尊重基础师生间交流沟通教师语言唤起学生爱教师情感滋养学生心灵
2000年班刘学时动韩学100元钱分头找部分学谈话（中包括刘学）没直接谈次失窃事件通文明素养等等教育隐约提然专门召开班会开门见山告诉家已钱送老师抽屉老师没带钥匙明天会解决问题然意意扫视学（然包括刘学）第二天开抽屉时里面真出现丢失100元钱立教室里钱韩学号召家应该赞赏位知名知错改学
谈话前认真做调研工作谈话象思想心理问题原社会家庭学生活环境等做心中数交谈中采种方法学生进行诱导叙历谈感受树观点辨非引典设喻寓理情情理交融做忠言耳学生心悦诚服**脾气急躁易动学生易采商讨式批评尊心强固执见学生易采渐进式批评赖性强试探性心理较突出学生易采动式批评批评时考虑学生处境态度时接受转换话题缓气氛采取冷处理办法应沉着冷静分析缘全面考虑恰运教育机智教育技巧恰处理通学生传纸条进行周记话等书面形式悄悄批评教育学生面学生家长应先充分肯定学生优点然轻轻带出学生美中足方紧接着家长商讨教育方案样做损家长面子调动家长教育积极性更重学生认老师够朋友心甘情愿听老师教导师生相处变水乳交融般亲密
3．尊重学生知情权参权选举权培养学生非判断力强化学生集体义荣誉感翁责感
教育方法力求避免传统命令求务等方式更运公众评价公众道德理公众群体舆形成等手段达目标树立起群体价值观位学生意识群体部分言行关系着班级
班工作中广泛听取学生时采纳正确意见建议学生提出意见建议班肯定实施时会产生种满足感动性参意识会进步强化样理学生方式控制型转参型学生参制订班级学期工作计划规章制度班干部带头学商议拟定班级公约规章制度具群众性形成识监督约束遵守
班干部三生品德优秀生选举权放全体学生选举时候学生庄严举起右手交选票前严肃思考：什真正优秀学生？班学真正值敬佩？……教师学生提供样思维程便学生次教育机会学生非观念道德观念正次次较辨判断中逐步形成班提出更高求设法造良班风
班级切活动学生形成集体义观念良途径学生懂辨美丑善恶非道理种道理转化植根心灵道德信念集体舆健康班级里少数学生道德评价非判断班致班正坦然尊重学生选举权表面教师学生选举放流实际教师已通时教育引导痕迹决定学生正确选择——教育者理智艺术正班干部三生选举决仅仅少数学生感种荣誉位投票者感集体义容辞责感作集体翁神圣豪
总言渴赏识渴尊重深层精神需赏识精神生命阳光空气水分体现尊重生命尊重赏识理念教育强调接纳宽容谐幸福学生创设宽松成长环境尊重理解关注帮助支持赏识学生学生感接纳信真正尊严班懂培养尊尊重学生学生尊重中学会尊重尊中尊重确立做尊严信
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[摘 ] 国学校教育中尊重尊重直没受应重视定程度挫伤学生创新精神信心时阻碍学生方面充分培训适时倡导尊重学生性突出特征尊重教育显非常必
[关键词] 尊重尊学生
现代教育求教育者必须深入细致解尊重学生根天然禀赋性特点材施教喂学生提供广阔发展空间班理班级程实质师生间种双情感交流程尊重学生倡导尊等学生高扬价值理想学生学生活中愉悦感安全感尊严感学生潜智力充分展现
1师生间进行角色换位加深彼间沟通解努力创造出新颖独特导教育艺术
老师学生角色导致处事方法班级理工作开展带定困难作名班置学生位置认识体验思考深入学生中解心理活动方面应常引导学生思考班应样处理班事？样利提高学生分析问题解决问题力利加深师生间解增进师生间感情
处理师生关系时蹲倾听说班级理金钥匙教师学生保持样高度学生眼光问题世界样真正尊重学生理解学生样前提教师动创造更充裕时间空间解剖析关爱学生学生提供适合教育尊重真正体现2001届初三（7）班孙学家庭极度贫困父母离异年班级搞次捐款（没说学）拒绝基感受尊重决定出面请校长学校名义减免学费月班津贴进饭卡问说知道回事学班集体非常关心学功
师生间角色学生然心理老师筑起道形心理防线利班级理工作开展亲切语言开展班级理工作较短时间消学生老师心理戒备布置工作务总结情况时说班学生会感觉老师阵线说明活动原目时说根考虑学生听起觉安全象听针样紧张充满火药味教师学生时名会觉班起坐请学生帮忙前说请否干完活说谢谢辛苦学生会倍感亲切班做始终作班集体普通员严格遵守班规班纪班身榜样示范学生着极强说服力感染力学生老师心理防线会慢慢消失
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1善运教育时机教育技巧改变批评方式针层次类型学生合理引导区
树立教育理念理解信尊重基础师生间交流沟通教师语言唤起学生爱教师情感滋养学生心灵
2000年班刘学时动韩学100元钱分头找部分学谈话（中包括刘学）没直接谈次失窃事件通文明素养等等教育隐约提然专门召开班会开门见山告诉家已钱送老师抽屉老师没带钥匙明天会解决问题然意意扫视学（然包括刘学）第二天开抽屉时里面真出现丢失100元钱立教室里钱韩学号召家应该赞赏位知名知错改学
谈话前认真做调研工作谈话象思想心理问题原社会家庭学生活环境等做心中数交谈中采种方法学生进行诱导叙历谈感受树观点辨非引典设喻寓理情情理交融做忠言耳学生心悦诚服**脾气急躁易动学生易采商讨式批评尊心强固执见学生易采渐进式批评赖性强试探性心理较突出学生易采动式批评批评时考虑学生处境态度时接受转换话题缓气氛采取冷处理办法应沉着冷静分析缘全面考虑恰运教育机智教育技巧恰处理通学生传纸条进行周记话等书面形式悄悄批评教育学生面学生家长应先充分肯定学生优点然轻轻带出学生美中足方紧接着家长商讨教育方案样做损家长面子调动家长教育积极性更重学生认老师够朋友心甘情愿听老师教导师生相处变水乳交融般亲密
3．尊重学生知情权参权选举权培养学生非判断力强化学生集体义荣誉感翁责感
教育方法力求避免传统命令求务等方式更运公众评价公众道德理公众群体舆形成等手段达目标树立起群体价值观位学生意识群体部分言行关系着班级
班工作中广泛听取学生时采纳正确意见建议学生提出意见建议班肯定实施时会产生种满足感动性参意识会进步强化样理学生方式控制型转参型学生参制订班级学期工作计划规章制度班干部带头学商议拟定班级公约规章制度具群众性形成识监督约束遵守
班干部三生品德优秀生选举权放全体学生选举时候学生庄严举起右手交选票前严肃思考：什真正优秀学生？班学真正值敬佩？……教师学生提供样思维程便学生次教育机会学生非观念道德观念正次次较辨判断中逐步形成班提出更高求设法造良班风
班级切活动学生形成集体义观念良途径学生懂辨美丑善恶非道理种道理转化植根心灵道德信念集体舆健康班级里少数学生道德评价非判断班致班正坦然尊重学生选举权表面教师学生选举放流实际教师已通时教育引导痕迹决定学生正确选择——教育者理智艺术正班干部三生选举决仅仅少数学生感种荣誉位投票者感集体义容辞责感作集体翁神圣豪
总言渴赏识渴尊重深层精神需赏识精神生命阳光空气水分体现尊重生命尊重赏识理念教育强调接纳宽容谐幸福学生创设宽松成长环境尊重理解关注帮助支持赏识学生学生感接纳信真正尊严班懂培养尊尊重学生学生尊重中学会尊重尊中尊重确立做尊严信
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