笔者认想学生更加喜欢语文课堂营造学生喜欢话课堂情感课堂 开放课堂做名学生喜欢老师胜语文教学
营造学生喜欢话课堂
语文教学课堂特定情境中教师学生学生学生师生文间等沟通真诚互动传统教学中教师认知情感等方面占优势学生**常常宰课堂话学生中优势群体垄断话成课堂交中贵族部分学生害怕暴露知错误敢说出想感常常揣摩迎合教师需沦课堂交奴隶着新课改断深入样情形教学中亟改变教学实践中语文教师找准角色定位积极构建话课堂学生提供广阔发现研究探索舞台层次角度智慧阅读话中深入感悟文提高语文素养
二 营造学生喜欢情感课堂
1展现学生充满激情
没激情教师调动起学生情感学生充满热情学课堂教学中教师努力调整情绪绝带着良情绪走进课堂教师握教学环节
课文中作者表达份感悟种情感语言眼神动作传递学生展现学生激情陪学生度激情燃烧岁月
2尊重需注重激趣
尊重学生学需激发学生学兴趣实现积极动学提高教学效率前提课堂教学中教师通种方式激发学生学兴趣调动学积极性努力创造民宽松谐教学氛围学生学学转变铺路搭桥
**教学问银河篇课文时教师搜集银河天体宇宙录学生起欣赏浩瀚宇宙呈现学生眼前时候教师真切学生渴解宇宙银河眼神时教师失时机提出问题：银河星球？赖生存球属星系？……学生兴趣盎然学积极性高课堂气氛活跃
3教学中注重情感教育
情感教育思想品德教育重组成部分 体现学语文教学中 求教师引导帮助学生明分善恶
细辨美丑**教学丁丁牵牛花时课文通描述丁丁实现奶奶足出户欣赏牵牛花事表现丁丁奶奶片孝心教学中教师设计样导语：奶奶年纪楼想美丽牵牛花啊丁丁真想帮奶奶实现愿……作者教师学生三者间感情产生鸣学生感情升华思想受教育
三 营造学生喜欢开放课堂
富开放性问题情境中学生思路开阔思维火花闪现时教师果没学生提供尝试机会学生会成接受知识容器样会严重阻碍学生探究力发展教师应该量学生设计开放性学活动量学生提供探究机会学动权交学生教学鸟天堂群鸟齐飞众鸟齐鸣部分时样组织：喜欢写鸟句子什？时学生回答说：喜欢'继续拍掌树变热闹处鸟声处鸟影'句话想象时刻鸟飞快鸟具体形态数目听见声音见影子掠觉句话时情景描写非常形象说：喜欢'花站枝头飞起扑翅膀'句话'''飞''扑'描写鸟动作词体会鸟生活快乐种开放式教学中学生思路开阔思维火花闪现
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营造学生喜欢话课堂
语文教学课堂特定情境中教师学生学生学生师生文间等沟通真诚互动传统教学中教师认知情感等方面占优势学生**常常宰课堂话学生中优势群体垄断话成课堂交中贵族部分学生害怕暴露知错误敢说出想感常常揣摩迎合教师需沦课堂交奴隶着新课改断深入样情形教学中亟改变教学实践中语文教师找准角色定位积极构建话课堂学生提供广阔发现研究探索舞台层次角度智慧阅读话中深入感悟文提高语文素养
二 营造学生喜欢情感课堂
1展现学生充满激情
没激情教师调动起学生情感学生充满热情学课堂教学中教师努力调整情绪绝带着良情绪走进课堂教师握教学环节
课文中作者表达份感悟种情感语言眼神动作传递学生展现学生激情陪学生度激情燃烧岁月
2尊重需注重激趣
尊重学生学需激发学生学兴趣实现积极动学提高教学效率前提课堂教学中教师通种方式激发学生学兴趣调动学积极性努力创造民宽松谐教学氛围学生学学转变铺路搭桥
**教学问银河篇课文时教师搜集银河天体宇宙录学生起欣赏浩瀚宇宙呈现学生眼前时候教师真切学生渴解宇宙银河眼神时教师失时机提出问题：银河星球？赖生存球属星系？……学生兴趣盎然学积极性高课堂气氛活跃
3教学中注重情感教育
情感教育思想品德教育重组成部分 体现学语文教学中 求教师引导帮助学生明分善恶
细辨美丑**教学丁丁牵牛花时课文通描述丁丁实现奶奶足出户欣赏牵牛花事表现丁丁奶奶片孝心教学中教师设计样导语：奶奶年纪楼想美丽牵牛花啊丁丁真想帮奶奶实现愿……作者教师学生三者间感情产生鸣学生感情升华思想受教育
三 营造学生喜欢开放课堂
富开放性问题情境中学生思路开阔思维火花闪现时教师果没学生提供尝试机会学生会成接受知识容器样会严重阻碍学生探究力发展教师应该量学生设计开放性学活动量学生提供探究机会学动权交学生教学鸟天堂群鸟齐飞众鸟齐鸣部分时样组织：喜欢写鸟句子什？时学生回答说：喜欢'继续拍掌树变热闹处鸟声处鸟影'句话想象时刻鸟飞快鸟具体形态数目听见声音见影子掠觉句话时情景描写非常形象说：喜欢'花站枝头飞起扑翅膀'句话'''飞''扑'描写鸟动作词体会鸟生活快乐种开放式教学中学生思路开阔思维火花闪现
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