第五单元
单元容概述
文题
单元围绕科学精神题编排文言文二真理诞生百问号表里生物时候趣啊四篇课文课文然现象特认识解释日常生活司空见惯现象身边事物展开探究未科技展开奇特想象呈现思考探索
课文编排
文言文二课中两辩日引导学生思考两孩观点说明观点理真理诞生百问号引导学生仅解作者观点懂作者序组织事例证明观点课练笔引导学生读写尝试运具体事例说明观点表里生物引导学生物进行评价时找出印证观点时候趣啊篇科幻说次作提供范例体现读写间紧密联系
语文素
单元语文素体会文章样具体事例说明观点旨引导学生初步解说类文章常见表达方法培养学生仅敢表达观点理证观点单元作求展开想象写科幻事学生第次尝试写科幻事想象类作次作结合科幻事特点助相关科学知识展开想象提高学生科学素养发展创造性思维力积极促进作
单元核心目标
1助文言文里学字意思推想词语意思
2概括文中事例体会课文具体事例说明观点方法
3仿课文写法具体事例说明观点
单元务群目标
务群类型
务群目标
基础型学务群
1会写20字正确读写34词语
2欣赏赵孟頫代表作三门记解赵孟頫楷书特点
3朗读背诵文言文二关发展创新名言
发展型学务群
1 助文言文里学字意思推想词语意思
2体会引处作中尝试运
3 概括文中事例体会课文具体事例说明观点方法
4根相关语句体会物形象感受探索精神
5 仿课文写法具体事例说明观点
6展开合理想象写出奇特令信服科幻事
拓展型学务群
1推荐阅读：詹天佑
2实践活动：
（1）围绕辩题搜集整理材料清晰表达观点
（2）抓住方讲话中漏洞进行反驳语文明
单元务群设计
14 文言文二
核心素养目标
文化信：学文言文感受国悠久历史灿烂文明
语言运：根注释疏通文意说出事容
思维力：解两辩日中两孩观点知道说明观点
审美创造：话讲出两事
课前解析
课安排学弈两辩日两篇文言文通事阐明某道理深入浅出引深思通学两篇文言文学生解单元具体事例说明观点方法语文素时感受物形象探索学专心致志生活中善观察勤思考文精神
关注文言文学：学生学文言文首先掌握朗读基方法教学中教师重视范读课文提示学生注意朗读语速放慢停顿读出句式语气熟读文言文基础达背诵理解方面学生助注释疏通文意感悟文中蕴含道理角度阐述脱离文意解说
关注文题：学弈全文短精悍通讲述完整事事中见理告诉读者专心致志成两辩日表达道理角度阐释脱离文意解说辩日角度说文告诉非常熟悉事物现象包含着解确定知识需观察思考孔子角度文样理解：善观察勤思考孩子独特发现独思考学识渊博德高重孔子两孩子面前坦率承认决作高深恼羞成怒令敬佩
关注作者文章出处：孟子（约前372前289）名轲字子舆战国时期邹国(现山东邹城)国古代著名思想家教育家孟子继孔子儒家师尊称亚圣世孔子合称孔孟孟子孟子弟子合著全书分梁惠王公孙丑等七篇书中记录孟子治国思想政治观点政治活动著作儒家典籍中占重位南宋时朱熹语学中庸合起称四书
列子部容驳杂书里面量民间事寓言神话传说中汤问篇尤突出笔锋横扫天天理万物奥妙文中载诸超逸绝尘神话传说课文外熟悉寓言纪昌学射夸父逐日愚公移山等皆出篇
关注物：孔子
孔子（公元前551年9月28日公元前479年4月11日）子姓孔氏名丘字仲尼生春秋时期鲁国陬邑（山东省曲阜市）．中国著名思想家教育家弟子周游列国十四年晚年修订六诗书礼乐易春秋
关注科学知识：关两辩日中科学知识太阳起太阳球距离关什早晨太阳起中午时呢视觉错觉物体放物体群中显放物体群中显样道理早晨太阳线升起背景树木房屋远山角天空样较时太阳显中午太阳已高高升起广阔浩瀚天空背景时太阳显中午气温较早晨高否时太阳离呢中午太阳热度射面感热夜里太阳射面热度消散早感凉快温度凉热说明太阳距离面远
教学目标
1．会写援俱等4字联系文理解善决意思
2．正确流利朗诵课文背诵课文
3．根注释疏通文意说出事容
4．解两辩日中两孩观点知道说明观点
教学重点
根注释疏通文意说出事容
教学难点
解两辩日中两孩观点知道说明观点
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1．会读写援俱弗3生字
2．正确流利朗读学弈背诵
3．根注释联系文理解善意思话说说事容
教学程
谈话导入
1（出示课件2）教师导入新课：天学学阶段两篇文言文学弈两辩日
2（出示课件3）教师引导：起先学学弈
教师出示课题板书：学弈学生齐读课题
二解作者（出示课件4）
孟子（公元前372—前289）名轲字子舆战国时期邹城（山东邹城）中国古代著名思想家教育家儒家学派代表物尊称亚圣孔子称孔孟孟子书集中反映孟子基思想
（设计意图：解作者帮助学生书更加全面解调动起学生阅读积极性）
三初读课文学字词
1初读课文
（1）（出示课件5）教师提出求：阅读课文读准字音读通句子读停顿
学生读课文
教师引导正音（出示课件6）
① 读准弈（ yì）惟 （wéi）援（yuán）缴（zhuó）鸿（hóng）鹄（hú）
② 教师讲解心鸿鸽智弗两句中含字读时容易混淆引导学生联系文发现第句中认讲读wéi通注释知道第二句中讲读wèi读yú
2学字词
（1）（出示课件7）学生明确课求会写生字读准字音观写字视频
（2）重点指导援俱弗三容易写错字
（出示课件8）书写援字时注意右半部分爰写成爱爰第六笔横第五笔横略宽
（出示课件9）书写俱字时注意右半部分具部三横少写横（出示课件10）书写弗字时注意第三笔竖折折钩第四笔竖撇写成竖第五笔竖第四笔竖撇略长
3 划分节奏
教师提出问题：文言文朗读节奏应该样？
学生汇报
预设：
（设计意图：引导学生读通课文读通课文更理解课文）
四结合注释疏通文意
1（出示课件11）教师引导：结合课文注释组合作理解课文句话然试着连起说说整篇事容
学生默读课文交流讨
学生汇报
（出示课件12）预设1：通助注释方法知道学弈文言文选孟子·告子题目加弈棋学弈意思学棋
（出示课件13）预设2：通助注释方法知道弈秋秋名善棋称弈秋通国意思全国通前学文言文知道善者意思善做某事第句话连起意思弈秋全国擅长棋
（出示课件14）预设3：通前学知识知道意思诲意思教导助注释知道惟弈秋听意思听弈秋教诲弈秋诲二弈专心致志惟弈秋听句话连起弈秋指导两棋专心致志心听弈秋教诲
（出示课件15）预设4：通联系文知道听代词指弈秋教诲助注释知道鸿鹄指天鹅雁类鸟援意思引拉弓缴系箭丝绳里指带丝绳箭射出箭收回思援弓缴射中练文知指鸿鹄听心鸿鹄思援弓缴射句话连起意思然听心鸟飞想弓箭射
（出示课件16）预设5：助注释知道俱学弗矣中指专心致志弗句话连起意思 然第起学棋棋艺家
（出示课件17）预设6：助注释知道智弗？曰：非然句话中欤句末语气词表示疑问里读yú然样句话连起意思智力家？然样
（设计意图：组交流理解古文意思培养学生学力）
师结：学棒助注释运前学方法知道句话意思请试着连起说说整篇事容（出示课件18）
（出示课件18）预设：弈秋全国擅长棋弈秋教导两棋专心致志听弈秋教导然听心鸟飞想弓箭射然第起学棋棋艺家智力家？然样
2（出示课件19）教师出示求：请找找文中作者观点具体事例
预设1：弈秋通国善弈者弈秋诲二弈专心致志唯弈秋听听心鸿鹄思援弓缴射俱学弗矣段话具体实例
预设2：智弗？曰：非然句话观点
3合作探究
（出示课件20）教师出示求：文章样具体事例说明智弗？曰：非然观点？认真思考进行组交流
生思考问题交流
（出示课件21）教师引导：两学弈时表现？
预设1：专心致志唯弈秋听中专心致志听心鸿鹄思援弓缴射总想着关事情
（出示课件22）教师提出问题：词语形容两棋时状态？
预设1：专心致志唯弈秋听棋状态心意全神贯注聚精会神孜孜倦废寝忘食等词语形容
师指导：专心致志成语出文
预设2：听心鸿鹄思援弓缴射状态想三心二意心神宁心焉东张西等词语形容
（出示课件23）教师引导：文观点智弗？曰：非然然智力影响两学弈结果影响成功否原什呢？
预设：学态度终影响学弈结果学做事专心致志三心二意
（出示课件24）教师提出问题：作者提出观点运什修辞手法？运种修辞手法处什？
预设：运设问修辞手法样够引起注意启发读者思考强调意思更加突出
4根表格背背（出示课件24）
（设计意图：部分容采取学合作学相结合方式学等放手学生助注释理解词句教师适时机进行点拨学生文言文接触合作学刚弥补学生学足）
五旨概括（出示课件26）
学弈文写全国善棋弈秋教两学态度棋结果两学学通件事说明做事情应该专心致志道理
六课堂演练（出示课件27）
板书设计
第二课时
教学目标
1会写辩字
2正确流利朗诵背诵两辩日
3联系文理解决意思根注释疏通文意说出两辩日事容
4解两辩日中两孩观点知道说明观点
教学程
复导入（出示课件30）
教师导入：节课学选孟子·告子学弈孟子国古代著名思想家位古代思想家孔子合称孔孟天学篇孔子关事
教师板书：两辩日学生齐读课题
二解孔子列子（出示课件31）
（出示课件31）孔子（公元前551—前479）名丘字仲尼鲁国陬邑（山东曲阜）春秋时期思想家政治家教育家儒家学派创始言行学生编成语书
（出示课件32）列子中国儒家典籍相传战国列御寇著列子民间事寓言神话传说熟知寓言事纪昌学射愚公移山皆出书
（设计意图：解文中物作品帮助学生课文容理解更深刻）
三初读课文学字词
1初读课文
（1）（出示课件33）教师提出求：阅读课文读准字音读通句子读停顿
教师引导正音（出示课件34）
①盘盂 沧沧凉凉中盂读yú沧读cāng
②远者者？中意思读wéi
③者热远者凉？中意思读wéi
④孰汝知？中谓说意思读wèi汝读rǔ知智意智慧读zhì
2学字词
（1）（出示课件35）学生明确课求会写生字读准字音观写字视频
（2）重点指导辩字（出示课件36）
辩左中右结构书写时注意中间部分窄三部分写紧凑辛第七笔竖变成撇
4 划分节奏
教师出示求：请根划分节奏读读（出示课件37）
学生朗读
（设计意图：引导学生读通课文读通课文更理解课文）
四结合注释疏通文意
1教师引导：结合课文注释组合作理解课文句话然试着连起说说整篇事容
学生默读课文交流讨
学生汇报
（出示课件37）预设1：通助注释方法知道两辩日文言文选列子·汤问题目加辩争辩两辩日意思两孩争辩太阳远问题
（出示课件38）预设2：孔子东游见两辩斗问通助注释方法知道辩斗辩争通前学文言文知道游意思游历原第句话意思：孔子游历东方见两孩争辩询问争辩原
（出示课件39）预设3：助注释知道认日中正午通前学知识知道离意思初意思刚刚第二三然段意思孩说：认太阳刚出时候离正午时离远孩说：认太阳刚出时候离远正午时离
（出示课件40）预设4：助注释知道车盖古时车圆形篷盖雨伞样盘盂盛物器皿第4然段意思前孩说：太阳刚出时候车盖样正午盘盂样远东西起东西起？
（出示课件41）预设5：助注释知道沧沧凉凉意思寒凉探汤指手伸热水里里指天气热汤热水第5然段意思孩说：太阳刚出时候天气寒凉正午热手伸进热水样离感觉炎热离远感觉凉？
（出示课件42）预设6：助注释知道孰谁谓说意思汝知智智慧意思联系文知道决判断意思两段话意思孔子法判断孰孰非 两孩笑着说：谁说聪明呢？
师结：学棒助注释运前学方法知道句话意思请试着连起说说整篇事容（出示课件43）
（出示课件43）预设：
孔子游历东方见两孩争辩询问争辩原
孩说：认太阳刚出时候离正午时离远
孩说：认太阳刚出时候离远正午时离
前孩说：太阳刚出时候车盖样正午盘盂样远东西起东西起？
孩说：太阳刚出时候天气寒凉正午热手伸进热水样离感觉炎热离远感觉凉？
孔子法判断孰孰非
两孩笑着说：谁说聪明呢？
2合作探究
（出示课件44）教师出示求：文中两孩观点分什？样说明观点？组合作填写表格
生组合作完成表格
预设：
（出示课件45）教师出示求：两分角度表达观点？
预设1：甲视觉效果角度表达观点
预设2：乙温度感知表达观点
（设计意图：学生运观察方法旨引导学生体会两结合身生活验说明观点方法时发现双方言理文孔子决做铺垫）
（出示课件46）教师提出问题：两够驳倒方观点？什？
预设：两角度思考问题观点事实常理作支撑道理说服方孔子法判断孰孰非
（出示课件47）教师提出问题：两辩斗正酣请孔子决断偏偏孔子决什？
预设1：仅两言判断皆理孔子妄结
预设2：受时代限时法判断两说孰孰非孔子然知道
（出示课件48）教师提出问题：通学篇文章懂什道理呢？
预设1：善观察勤思考孩子独特发现独思考
预设2：学识渊博德高重孔子两孩子面前坦率承认决作高深恼羞成怒令敬佩
3根表格背背（出示课件49）
（设计意图：部分容采取学合作学相结合方式学等放手学生助注释理解词句教师适时机进行点拨学生文言文接触合作学刚弥补学生学足）
五旨概括（出示课件51）
两辩日围绕太阳什时候离问题两争持连孔子法裁决事表现两善观察说话理表现孔子谦虚谨慎实事求态度
六拓展延伸（出示课件52）
教师安排学生观视频
（设计意图：直观中探究太阳底什时候离球远什时候离球令两争辩休问题枯燥难懂知识样学生轻易举掌握）
七课堂演练（出示课件53）
八课作业（出示课件54）
熟练背诵学弈两辩日
板书设计
教学反思
学弈两辩日语文教材六年级册第五单元第课短富趣味篇章勾连学生生活验激发学生学文言文兴趣单元题科学精神语文素体会文章样具体事例说明观点课中两篇文言文通事阐明某道理深入浅出引深思
学弈全文五句话足百字两学弈程写清楚明白道理说透彻全文短精悍通讲述完整事告诉读者专心致志成
两辩日全文分七然段篇幅短事简单构思颇具匠心开头名圣孔子举位学问应高立现作者通辩字文制造悬念文章物话方式讲述两观点紧扣辩字观点事实增强辩性着两话结束孔子决开头处悬念笔击破结尾余味文表达道理角度阐述
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单元容概述
文题
单元围绕科学精神题编排文言文二真理诞生百问号表里生物时候趣啊四篇课文课文然现象特认识解释日常生活司空见惯现象身边事物展开探究未科技展开奇特想象呈现思考探索
课文编排
文言文二课中两辩日引导学生思考两孩观点说明观点理真理诞生百问号引导学生仅解作者观点懂作者序组织事例证明观点课练笔引导学生读写尝试运具体事例说明观点表里生物引导学生物进行评价时找出印证观点时候趣啊篇科幻说次作提供范例体现读写间紧密联系
语文素
单元语文素体会文章样具体事例说明观点旨引导学生初步解说类文章常见表达方法培养学生仅敢表达观点理证观点单元作求展开想象写科幻事学生第次尝试写科幻事想象类作次作结合科幻事特点助相关科学知识展开想象提高学生科学素养发展创造性思维力积极促进作
单元核心目标
1助文言文里学字意思推想词语意思
2概括文中事例体会课文具体事例说明观点方法
3仿课文写法具体事例说明观点
单元务群目标
务群类型
务群目标
基础型学务群
1会写20字正确读写34词语
2欣赏赵孟頫代表作三门记解赵孟頫楷书特点
3朗读背诵文言文二关发展创新名言
发展型学务群
1 助文言文里学字意思推想词语意思
2体会引处作中尝试运
3 概括文中事例体会课文具体事例说明观点方法
4根相关语句体会物形象感受探索精神
5 仿课文写法具体事例说明观点
6展开合理想象写出奇特令信服科幻事
拓展型学务群
1推荐阅读：詹天佑
2实践活动：
（1）围绕辩题搜集整理材料清晰表达观点
（2）抓住方讲话中漏洞进行反驳语文明
单元务群设计
14 文言文二
核心素养目标
文化信：学文言文感受国悠久历史灿烂文明
语言运：根注释疏通文意说出事容
思维力：解两辩日中两孩观点知道说明观点
审美创造：话讲出两事
课前解析
课安排学弈两辩日两篇文言文通事阐明某道理深入浅出引深思通学两篇文言文学生解单元具体事例说明观点方法语文素时感受物形象探索学专心致志生活中善观察勤思考文精神
关注文言文学：学生学文言文首先掌握朗读基方法教学中教师重视范读课文提示学生注意朗读语速放慢停顿读出句式语气熟读文言文基础达背诵理解方面学生助注释疏通文意感悟文中蕴含道理角度阐述脱离文意解说
关注文题：学弈全文短精悍通讲述完整事事中见理告诉读者专心致志成两辩日表达道理角度阐释脱离文意解说辩日角度说文告诉非常熟悉事物现象包含着解确定知识需观察思考孔子角度文样理解：善观察勤思考孩子独特发现独思考学识渊博德高重孔子两孩子面前坦率承认决作高深恼羞成怒令敬佩
关注作者文章出处：孟子（约前372前289）名轲字子舆战国时期邹国(现山东邹城)国古代著名思想家教育家孟子继孔子儒家师尊称亚圣世孔子合称孔孟孟子孟子弟子合著全书分梁惠王公孙丑等七篇书中记录孟子治国思想政治观点政治活动著作儒家典籍中占重位南宋时朱熹语学中庸合起称四书
列子部容驳杂书里面量民间事寓言神话传说中汤问篇尤突出笔锋横扫天天理万物奥妙文中载诸超逸绝尘神话传说课文外熟悉寓言纪昌学射夸父逐日愚公移山等皆出篇
关注物：孔子
孔子（公元前551年9月28日公元前479年4月11日）子姓孔氏名丘字仲尼生春秋时期鲁国陬邑（山东省曲阜市）．中国著名思想家教育家弟子周游列国十四年晚年修订六诗书礼乐易春秋
关注科学知识：关两辩日中科学知识太阳起太阳球距离关什早晨太阳起中午时呢视觉错觉物体放物体群中显放物体群中显样道理早晨太阳线升起背景树木房屋远山角天空样较时太阳显中午太阳已高高升起广阔浩瀚天空背景时太阳显中午气温较早晨高否时太阳离呢中午太阳热度射面感热夜里太阳射面热度消散早感凉快温度凉热说明太阳距离面远
教学目标
1．会写援俱等4字联系文理解善决意思
2．正确流利朗诵课文背诵课文
3．根注释疏通文意说出事容
4．解两辩日中两孩观点知道说明观点
教学重点
根注释疏通文意说出事容
教学难点
解两辩日中两孩观点知道说明观点
课前准备
媒体课件
课时安排
2课时
第课时
教学目标
1．会读写援俱弗3生字
2．正确流利朗读学弈背诵
3．根注释联系文理解善意思话说说事容
教学程
谈话导入
1（出示课件2）教师导入新课：天学学阶段两篇文言文学弈两辩日
2（出示课件3）教师引导：起先学学弈
教师出示课题板书：学弈学生齐读课题
二解作者（出示课件4）
孟子（公元前372—前289）名轲字子舆战国时期邹城（山东邹城）中国古代著名思想家教育家儒家学派代表物尊称亚圣孔子称孔孟孟子书集中反映孟子基思想
（设计意图：解作者帮助学生书更加全面解调动起学生阅读积极性）
三初读课文学字词
1初读课文
（1）（出示课件5）教师提出求：阅读课文读准字音读通句子读停顿
学生读课文
教师引导正音（出示课件6）
① 读准弈（ yì）惟 （wéi）援（yuán）缴（zhuó）鸿（hóng）鹄（hú）
② 教师讲解心鸿鸽智弗两句中含字读时容易混淆引导学生联系文发现第句中认讲读wéi通注释知道第二句中讲读wèi读yú
2学字词
（1）（出示课件7）学生明确课求会写生字读准字音观写字视频
（2）重点指导援俱弗三容易写错字
（出示课件8）书写援字时注意右半部分爰写成爱爰第六笔横第五笔横略宽
（出示课件9）书写俱字时注意右半部分具部三横少写横（出示课件10）书写弗字时注意第三笔竖折折钩第四笔竖撇写成竖第五笔竖第四笔竖撇略长
3 划分节奏
教师提出问题：文言文朗读节奏应该样？
学生汇报
预设：
（设计意图：引导学生读通课文读通课文更理解课文）
四结合注释疏通文意
1（出示课件11）教师引导：结合课文注释组合作理解课文句话然试着连起说说整篇事容
学生默读课文交流讨
学生汇报
（出示课件12）预设1：通助注释方法知道学弈文言文选孟子·告子题目加弈棋学弈意思学棋
（出示课件13）预设2：通助注释方法知道弈秋秋名善棋称弈秋通国意思全国通前学文言文知道善者意思善做某事第句话连起意思弈秋全国擅长棋
（出示课件14）预设3：通前学知识知道意思诲意思教导助注释知道惟弈秋听意思听弈秋教诲弈秋诲二弈专心致志惟弈秋听句话连起弈秋指导两棋专心致志心听弈秋教诲
（出示课件15）预设4：通联系文知道听代词指弈秋教诲助注释知道鸿鹄指天鹅雁类鸟援意思引拉弓缴系箭丝绳里指带丝绳箭射出箭收回思援弓缴射中练文知指鸿鹄听心鸿鹄思援弓缴射句话连起意思然听心鸟飞想弓箭射
（出示课件16）预设5：助注释知道俱学弗矣中指专心致志弗句话连起意思 然第起学棋棋艺家
（出示课件17）预设6：助注释知道智弗？曰：非然句话中欤句末语气词表示疑问里读yú然样句话连起意思智力家？然样
（设计意图：组交流理解古文意思培养学生学力）
师结：学棒助注释运前学方法知道句话意思请试着连起说说整篇事容（出示课件18）
（出示课件18）预设：弈秋全国擅长棋弈秋教导两棋专心致志听弈秋教导然听心鸟飞想弓箭射然第起学棋棋艺家智力家？然样
2（出示课件19）教师出示求：请找找文中作者观点具体事例
预设1：弈秋通国善弈者弈秋诲二弈专心致志唯弈秋听听心鸿鹄思援弓缴射俱学弗矣段话具体实例
预设2：智弗？曰：非然句话观点
3合作探究
（出示课件20）教师出示求：文章样具体事例说明智弗？曰：非然观点？认真思考进行组交流
生思考问题交流
（出示课件21）教师引导：两学弈时表现？
预设1：专心致志唯弈秋听中专心致志听心鸿鹄思援弓缴射总想着关事情
（出示课件22）教师提出问题：词语形容两棋时状态？
预设1：专心致志唯弈秋听棋状态心意全神贯注聚精会神孜孜倦废寝忘食等词语形容
师指导：专心致志成语出文
预设2：听心鸿鹄思援弓缴射状态想三心二意心神宁心焉东张西等词语形容
（出示课件23）教师引导：文观点智弗？曰：非然然智力影响两学弈结果影响成功否原什呢？
预设：学态度终影响学弈结果学做事专心致志三心二意
（出示课件24）教师提出问题：作者提出观点运什修辞手法？运种修辞手法处什？
预设：运设问修辞手法样够引起注意启发读者思考强调意思更加突出
4根表格背背（出示课件24）
（设计意图：部分容采取学合作学相结合方式学等放手学生助注释理解词句教师适时机进行点拨学生文言文接触合作学刚弥补学生学足）
五旨概括（出示课件26）
学弈文写全国善棋弈秋教两学态度棋结果两学学通件事说明做事情应该专心致志道理
六课堂演练（出示课件27）
板书设计
第二课时
教学目标
1会写辩字
2正确流利朗诵背诵两辩日
3联系文理解决意思根注释疏通文意说出两辩日事容
4解两辩日中两孩观点知道说明观点
教学程
复导入（出示课件30）
教师导入：节课学选孟子·告子学弈孟子国古代著名思想家位古代思想家孔子合称孔孟天学篇孔子关事
教师板书：两辩日学生齐读课题
二解孔子列子（出示课件31）
（出示课件31）孔子（公元前551—前479）名丘字仲尼鲁国陬邑（山东曲阜）春秋时期思想家政治家教育家儒家学派创始言行学生编成语书
（出示课件32）列子中国儒家典籍相传战国列御寇著列子民间事寓言神话传说熟知寓言事纪昌学射愚公移山皆出书
（设计意图：解文中物作品帮助学生课文容理解更深刻）
三初读课文学字词
1初读课文
（1）（出示课件33）教师提出求：阅读课文读准字音读通句子读停顿
教师引导正音（出示课件34）
①盘盂 沧沧凉凉中盂读yú沧读cāng
②远者者？中意思读wéi
③者热远者凉？中意思读wéi
④孰汝知？中谓说意思读wèi汝读rǔ知智意智慧读zhì
2学字词
（1）（出示课件35）学生明确课求会写生字读准字音观写字视频
（2）重点指导辩字（出示课件36）
辩左中右结构书写时注意中间部分窄三部分写紧凑辛第七笔竖变成撇
4 划分节奏
教师出示求：请根划分节奏读读（出示课件37）
学生朗读
（设计意图：引导学生读通课文读通课文更理解课文）
四结合注释疏通文意
1教师引导：结合课文注释组合作理解课文句话然试着连起说说整篇事容
学生默读课文交流讨
学生汇报
（出示课件37）预设1：通助注释方法知道两辩日文言文选列子·汤问题目加辩争辩两辩日意思两孩争辩太阳远问题
（出示课件38）预设2：孔子东游见两辩斗问通助注释方法知道辩斗辩争通前学文言文知道游意思游历原第句话意思：孔子游历东方见两孩争辩询问争辩原
（出示课件39）预设3：助注释知道认日中正午通前学知识知道离意思初意思刚刚第二三然段意思孩说：认太阳刚出时候离正午时离远孩说：认太阳刚出时候离远正午时离
（出示课件40）预设4：助注释知道车盖古时车圆形篷盖雨伞样盘盂盛物器皿第4然段意思前孩说：太阳刚出时候车盖样正午盘盂样远东西起东西起？
（出示课件41）预设5：助注释知道沧沧凉凉意思寒凉探汤指手伸热水里里指天气热汤热水第5然段意思孩说：太阳刚出时候天气寒凉正午热手伸进热水样离感觉炎热离远感觉凉？
（出示课件42）预设6：助注释知道孰谁谓说意思汝知智智慧意思联系文知道决判断意思两段话意思孔子法判断孰孰非 两孩笑着说：谁说聪明呢？
师结：学棒助注释运前学方法知道句话意思请试着连起说说整篇事容（出示课件43）
（出示课件43）预设：
孔子游历东方见两孩争辩询问争辩原
孩说：认太阳刚出时候离正午时离远
孩说：认太阳刚出时候离远正午时离
前孩说：太阳刚出时候车盖样正午盘盂样远东西起东西起？
孩说：太阳刚出时候天气寒凉正午热手伸进热水样离感觉炎热离远感觉凉？
孔子法判断孰孰非
两孩笑着说：谁说聪明呢？
2合作探究
（出示课件44）教师出示求：文中两孩观点分什？样说明观点？组合作填写表格
生组合作完成表格
预设：
（出示课件45）教师出示求：两分角度表达观点？
预设1：甲视觉效果角度表达观点
预设2：乙温度感知表达观点
（设计意图：学生运观察方法旨引导学生体会两结合身生活验说明观点方法时发现双方言理文孔子决做铺垫）
（出示课件46）教师提出问题：两够驳倒方观点？什？
预设：两角度思考问题观点事实常理作支撑道理说服方孔子法判断孰孰非
（出示课件47）教师提出问题：两辩斗正酣请孔子决断偏偏孔子决什？
预设1：仅两言判断皆理孔子妄结
预设2：受时代限时法判断两说孰孰非孔子然知道
（出示课件48）教师提出问题：通学篇文章懂什道理呢？
预设1：善观察勤思考孩子独特发现独思考
预设2：学识渊博德高重孔子两孩子面前坦率承认决作高深恼羞成怒令敬佩
3根表格背背（出示课件49）
（设计意图：部分容采取学合作学相结合方式学等放手学生助注释理解词句教师适时机进行点拨学生文言文接触合作学刚弥补学生学足）
五旨概括（出示课件51）
两辩日围绕太阳什时候离问题两争持连孔子法裁决事表现两善观察说话理表现孔子谦虚谨慎实事求态度
六拓展延伸（出示课件52）
教师安排学生观视频
（设计意图：直观中探究太阳底什时候离球远什时候离球令两争辩休问题枯燥难懂知识样学生轻易举掌握）
七课堂演练（出示课件53）
八课作业（出示课件54）
熟练背诵学弈两辩日
板书设计
教学反思
学弈两辩日语文教材六年级册第五单元第课短富趣味篇章勾连学生生活验激发学生学文言文兴趣单元题科学精神语文素体会文章样具体事例说明观点课中两篇文言文通事阐明某道理深入浅出引深思
学弈全文五句话足百字两学弈程写清楚明白道理说透彻全文短精悍通讲述完整事告诉读者专心致志成
两辩日全文分七然段篇幅短事简单构思颇具匠心开头名圣孔子举位学问应高立现作者通辩字文制造悬念文章物话方式讲述两观点紧扣辩字观点事实增强辩性着两话结束孔子决开头处悬念笔击破结尾余味文表达道理角度阐述
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