交流台初试身手
核心素养目标
文化信：感受想象神奇鼓励启发学生胆想象培养学生想象力思维力
语言运：根事开头接龙编写事训练口头表达力
思维力：梳理回顾课文中想象事交流胆想象体会感受胆想象乐趣
审美创造：读画写结合感受想象神奇体验想象乐趣
课前解析
关注教材：交流台围绕想象进行交流首先总结胆想象重作然学两篇精读课文例展开想象角度引导学生进步梳理回顾开胆想象思路初试身手安排两体验活动学生初试身手第体验活动手指画练
求学生出手指印画出想象中事物第二体验活动接龙编写事接龙形式续编事互相启发开拓思路事容更丰富交流台初试身手两部分着紧密联系交流台围绕单元学重点交流开想象思路激发学生想象兴趣初试身手作铺垫初试身手交流台延伸学生通想象实践初步体验胆想象带愉悦
关注方法：交流台限课文回顾重引导学生开想象思路途径充分交流开胆想象思路托交流台开展初试身手教学手指画教学助交流台开学生想象思路侧重指导想象奇妙众接龙编事启发学生思考放飞想象翅膀鼓励胆实践学生初步尝试教师定时加诊断发现难点进行针性指导突出讲评诊断作
教学目标
1 梳理回顾课文中想象事交流胆想象体会感受胆想象乐趣
2 画出想象中事物根事开头接龙编写事
教学重点
梳理回顾课文中想象事交流胆想象体会感受胆想象乐趣
教学难点
画出想象中事物根事开头接龙编写事
课前准备
教师：媒体课件
学生：颜料白纸
课时安排
1课时
教学目标
1梳理回顾课文中想象事交流胆想象体会感受胆想象乐趣
2画出想象中事物根事开头接龙编写事
教学程
名言导入激发兴趣
1 教师名言导入：美国著名物理学家爱斯坦说：想象力知识更重想象世界里奇胆想象创造奇妙想象世界（出示课件2）
2 教师渡：天起走进交流台初试身手学吧（出示课件3）
教师板书：交流台初试身手
（设计意图：引入单元导读页爱斯坦名言利激发学生兴趣）
二 回顾课文梳理总结
1 学生回顾课文：单元学两篇课文作者胆想象留深刻印象？找出读桌听听吧（出示课件4）
2 学生交流汇报教师交流时引导学生重温课文中想象神奇方
3 教师启发思考全班学生交流：两篇课文作者样想象？方值学？
预设1：想象成事物（出示课件5）
教师引导学生重读课文片段感受作者样想象成事物：真希变成棵树样没玩时候吃饭心里想着觉身痒痒低头发现许树枝正身出呀真变成棵树
预设2：想象事物间存某种关系（出示课件6）
教师引导学生重读课文片段感受想象事物间存某种关系：宇宙边雪冬天宇宙边雪夏天？宇宙边太阳东边升起宇宙边太阳西边升起？
预设3：根事物特点展开想象（出示课件7）
教师引导学生重读课文片段解作者样根事物特点展开想象：变树长满种形状鸟窝：三角形正方形长方形圆形椭圆形菱形……风吹枝头跳起舞
4 学交流台容
（1） 学生仔细阅读交流台物交流容
（2） 教师提出问题：想象世界真奇妙做事情呢？（出示课件8）
（3） 学生交流反馈
师生交流：想象世界真奇妙创造现实中存事物想象实现美愿拥奇异历……
教师梳理总结：想象方法种样哦根事物特点展开想象建立事物间关联化身事物（出示课件9）
教师板书：根事物特点展开想象 建立事物间关联 化身事物
（设计意图：回顾已学课文重温想象奇妙引导学生梳理总结想象方法加深学生胆想象感知中受启发接初试身手做铺垫）
三 初试身手想象实践
1观察图片激发想象
（1）教师出示初试身手手指画指名学生说说绘画者手指印想象成什呢？（出示课件10）
教师提示：根事物特点进行联想哦
（2）学生根图片进行想象
预设1：绘画者手指印想象成扎着丸子头穿着漂亮裙子女孩女孩正翩翩起舞呢
预设2：绘画者手指印想象成爱猫咪
预设3：绘画者手指印想象成俏皮象
2动手实践创造想象
（1）教师出示务：纸出手指印画成想象中事物谁想新奇（出示课件11）
（2）学生动手实践想象手指印画成想象事物（出示课件12）
（3）教师指名学生介绍作品：介绍作品吧说说手指印想象成什（出示课件13）
（4）学生作品展示
预设1：（出示课件14）串手指印想象成爱扮鹅姐身体肥肥穿着浅紫淡蓝相间纱裙长长勃颈系着漂亮蝴蝶结左顾右盼希全世界美（奇妙指数5颗星）
预设2：（出示课件15）串手指印想象成长长毛毛虫手指印毛毛虫节节身体毛毛虫东张西说：咦朋友里？（奇妙指数4颗星）
预设3：（出示课件16）根手指印想象出事猫狗玩跷跷板猫狗跷高高吓起象见说：帮忙（奇妙指数5颗星）
（设计意图：通手指画引导学生根事物特点展开想象激发学生创造性想象力环节重引导学生独特想象表达出）
3事接龙放飞想象
（1）教师出示务：选开头展开想象家起接龙编事（出示课件17）
（2）教师出示事开头引导启发学生（出示课件18）
夏天瞌睡虫王国片沸腾纷纷飞出洞口寻找朋友……
教师引导：延事开头中设计情节通断追问创编事：瞌睡虫什特点？会里寻找朋友？找朋友？发生什事？
（3） 教师出示示例：（出示课件19）
瞌睡虫飞进歌剧院位明星正舞台唱歌啊歌声真听做朋友瞌睡虫边说边飞明星头唱起歌：睡吧睡吧亲爱朋友……明星突然感觉眼皮越越重歌声越越倒台呼呼睡观众惊呆起手机拍台扔水果抢着退票真乱团糟瞌睡虫闯祸赶紧飞出歌剧院……
（4）教师指名学生评价段事（出示课件20）
预设：段事延续开头情节瞌睡虫飞出洞口寻找朋友抓住瞌睡虫特点创编瞌睡虫明星唱歌时睡觉情节十分趣
（5）教师出示事开头二引导启发学生（出示课件21）
阵风牧童吹颠倒村睁开眼睛见树枝树叶长进土里树根张牙舞爪伸天空……
教师引导：
①根事物特点胆想象：颠倒村房子什特点？
教师出示颠倒村房子图片引导学生想象
②助民间歌谣想象颠倒村什奇妙景象（出示课件22）
教师出示颠倒歌激发学生想象
吃牛奶喝面包夹着火车皮包东西街南北走出门见咬狗起狗砸砖头
怕砖头咬手（颠倒歌）
太阳起西东落听唱颠倒歌天雷没响石头滚坡江里骆驼会蛋山鲤鱼搭成窝腊月苦热直流汗六月暴冷哆嗦姐姐房中头梳手门外口袋驴驮（颠倒歌二）
（设计意图：通教师引导评价学生知道根事开头信息想象根事物特点进行想象助图片助民谣等方法激发想象）
4组合作接龙全班评议（出示课件23）
（1）组接龙编事
（2）教师出示评价标准：
①根事开头提示信息想象
②根事物特点想象
③想象事胆理
（3）师生评议佳事龙
（设计意图：通组接龙编事汇聚学智慧创意发展学生口头表达力评选佳事龙利激发学生胆想象）
四课堂结
教师结：节课起回顾课文胆想象事展开想象动手实践画手指画学会根开头展开想象接龙编事希学生活中胆想象畅游想象世界创造出更精彩
板书设计
教学反思
交流台围绕想象进行交流首先总结胆想象重作然学两篇精读课文例展开想象角度引导学生进步梳理回顾开胆想象思路初试身手安排两体验活动学生初试身手第体验活动手指画练求学生出手指印画出想象中事物第二体验活动接龙编写事接龙形式续编事互相启发开拓思路事容更丰富
课设计容较丰富先回顾课文交流想象作神奇目引起学生想象产生浓厚兴趣接着学会运展开想象画手指画根开头展开想象接龙续编事拓展学生想象思维
交流台教学中引导学生通交流认识胆想象拥奇异历实现美愿手指画教学中通绘画说话全班交流培养学生展开想象力接龙编事教学中通续编事学生掌握续编事方法技巧培养学生口语表达力想象力创造力
完成程中学生够动观察胆想象创编事声色学生想象说具体教学中应指导学生表达方法功夫
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
核心素养目标
文化信：感受想象神奇鼓励启发学生胆想象培养学生想象力思维力
语言运：根事开头接龙编写事训练口头表达力
思维力：梳理回顾课文中想象事交流胆想象体会感受胆想象乐趣
审美创造：读画写结合感受想象神奇体验想象乐趣
课前解析
关注教材：交流台围绕想象进行交流首先总结胆想象重作然学两篇精读课文例展开想象角度引导学生进步梳理回顾开胆想象思路初试身手安排两体验活动学生初试身手第体验活动手指画练
求学生出手指印画出想象中事物第二体验活动接龙编写事接龙形式续编事互相启发开拓思路事容更丰富交流台初试身手两部分着紧密联系交流台围绕单元学重点交流开想象思路激发学生想象兴趣初试身手作铺垫初试身手交流台延伸学生通想象实践初步体验胆想象带愉悦
关注方法：交流台限课文回顾重引导学生开想象思路途径充分交流开胆想象思路托交流台开展初试身手教学手指画教学助交流台开学生想象思路侧重指导想象奇妙众接龙编事启发学生思考放飞想象翅膀鼓励胆实践学生初步尝试教师定时加诊断发现难点进行针性指导突出讲评诊断作
教学目标
1 梳理回顾课文中想象事交流胆想象体会感受胆想象乐趣
2 画出想象中事物根事开头接龙编写事
教学重点
梳理回顾课文中想象事交流胆想象体会感受胆想象乐趣
教学难点
画出想象中事物根事开头接龙编写事
课前准备
教师：媒体课件
学生：颜料白纸
课时安排
1课时
教学目标
1梳理回顾课文中想象事交流胆想象体会感受胆想象乐趣
2画出想象中事物根事开头接龙编写事
教学程
名言导入激发兴趣
1 教师名言导入：美国著名物理学家爱斯坦说：想象力知识更重想象世界里奇胆想象创造奇妙想象世界（出示课件2）
2 教师渡：天起走进交流台初试身手学吧（出示课件3）
教师板书：交流台初试身手
（设计意图：引入单元导读页爱斯坦名言利激发学生兴趣）
二 回顾课文梳理总结
1 学生回顾课文：单元学两篇课文作者胆想象留深刻印象？找出读桌听听吧（出示课件4）
2 学生交流汇报教师交流时引导学生重温课文中想象神奇方
3 教师启发思考全班学生交流：两篇课文作者样想象？方值学？
预设1：想象成事物（出示课件5）
教师引导学生重读课文片段感受作者样想象成事物：真希变成棵树样没玩时候吃饭心里想着觉身痒痒低头发现许树枝正身出呀真变成棵树
预设2：想象事物间存某种关系（出示课件6）
教师引导学生重读课文片段感受想象事物间存某种关系：宇宙边雪冬天宇宙边雪夏天？宇宙边太阳东边升起宇宙边太阳西边升起？
预设3：根事物特点展开想象（出示课件7）
教师引导学生重读课文片段解作者样根事物特点展开想象：变树长满种形状鸟窝：三角形正方形长方形圆形椭圆形菱形……风吹枝头跳起舞
4 学交流台容
（1） 学生仔细阅读交流台物交流容
（2） 教师提出问题：想象世界真奇妙做事情呢？（出示课件8）
（3） 学生交流反馈
师生交流：想象世界真奇妙创造现实中存事物想象实现美愿拥奇异历……
教师梳理总结：想象方法种样哦根事物特点展开想象建立事物间关联化身事物（出示课件9）
教师板书：根事物特点展开想象 建立事物间关联 化身事物
（设计意图：回顾已学课文重温想象奇妙引导学生梳理总结想象方法加深学生胆想象感知中受启发接初试身手做铺垫）
三 初试身手想象实践
1观察图片激发想象
（1）教师出示初试身手手指画指名学生说说绘画者手指印想象成什呢？（出示课件10）
教师提示：根事物特点进行联想哦
（2）学生根图片进行想象
预设1：绘画者手指印想象成扎着丸子头穿着漂亮裙子女孩女孩正翩翩起舞呢
预设2：绘画者手指印想象成爱猫咪
预设3：绘画者手指印想象成俏皮象
2动手实践创造想象
（1）教师出示务：纸出手指印画成想象中事物谁想新奇（出示课件11）
（2）学生动手实践想象手指印画成想象事物（出示课件12）
（3）教师指名学生介绍作品：介绍作品吧说说手指印想象成什（出示课件13）
（4）学生作品展示
预设1：（出示课件14）串手指印想象成爱扮鹅姐身体肥肥穿着浅紫淡蓝相间纱裙长长勃颈系着漂亮蝴蝶结左顾右盼希全世界美（奇妙指数5颗星）
预设2：（出示课件15）串手指印想象成长长毛毛虫手指印毛毛虫节节身体毛毛虫东张西说：咦朋友里？（奇妙指数4颗星）
预设3：（出示课件16）根手指印想象出事猫狗玩跷跷板猫狗跷高高吓起象见说：帮忙（奇妙指数5颗星）
（设计意图：通手指画引导学生根事物特点展开想象激发学生创造性想象力环节重引导学生独特想象表达出）
3事接龙放飞想象
（1）教师出示务：选开头展开想象家起接龙编事（出示课件17）
（2）教师出示事开头引导启发学生（出示课件18）
夏天瞌睡虫王国片沸腾纷纷飞出洞口寻找朋友……
教师引导：延事开头中设计情节通断追问创编事：瞌睡虫什特点？会里寻找朋友？找朋友？发生什事？
（3） 教师出示示例：（出示课件19）
瞌睡虫飞进歌剧院位明星正舞台唱歌啊歌声真听做朋友瞌睡虫边说边飞明星头唱起歌：睡吧睡吧亲爱朋友……明星突然感觉眼皮越越重歌声越越倒台呼呼睡观众惊呆起手机拍台扔水果抢着退票真乱团糟瞌睡虫闯祸赶紧飞出歌剧院……
（4）教师指名学生评价段事（出示课件20）
预设：段事延续开头情节瞌睡虫飞出洞口寻找朋友抓住瞌睡虫特点创编瞌睡虫明星唱歌时睡觉情节十分趣
（5）教师出示事开头二引导启发学生（出示课件21）
阵风牧童吹颠倒村睁开眼睛见树枝树叶长进土里树根张牙舞爪伸天空……
教师引导：
①根事物特点胆想象：颠倒村房子什特点？
教师出示颠倒村房子图片引导学生想象
②助民间歌谣想象颠倒村什奇妙景象（出示课件22）
教师出示颠倒歌激发学生想象
吃牛奶喝面包夹着火车皮包东西街南北走出门见咬狗起狗砸砖头
怕砖头咬手（颠倒歌）
太阳起西东落听唱颠倒歌天雷没响石头滚坡江里骆驼会蛋山鲤鱼搭成窝腊月苦热直流汗六月暴冷哆嗦姐姐房中头梳手门外口袋驴驮（颠倒歌二）
（设计意图：通教师引导评价学生知道根事开头信息想象根事物特点进行想象助图片助民谣等方法激发想象）
4组合作接龙全班评议（出示课件23）
（1）组接龙编事
（2）教师出示评价标准：
①根事开头提示信息想象
②根事物特点想象
③想象事胆理
（3）师生评议佳事龙
（设计意图：通组接龙编事汇聚学智慧创意发展学生口头表达力评选佳事龙利激发学生胆想象）
四课堂结
教师结：节课起回顾课文胆想象事展开想象动手实践画手指画学会根开头展开想象接龙编事希学生活中胆想象畅游想象世界创造出更精彩
板书设计
教学反思
交流台围绕想象进行交流首先总结胆想象重作然学两篇精读课文例展开想象角度引导学生进步梳理回顾开胆想象思路初试身手安排两体验活动学生初试身手第体验活动手指画练求学生出手指印画出想象中事物第二体验活动接龙编写事接龙形式续编事互相启发开拓思路事容更丰富
课设计容较丰富先回顾课文交流想象作神奇目引起学生想象产生浓厚兴趣接着学会运展开想象画手指画根开头展开想象接龙续编事拓展学生想象思维
交流台教学中引导学生通交流认识胆想象拥奇异历实现美愿手指画教学中通绘画说话全班交流培养学生展开想象力接龙编事教学中通续编事学生掌握续编事方法技巧培养学生口语表达力想象力创造力
完成程中学生够动观察胆想象创编事声色学生想象说具体教学中应指导学生表达方法功夫
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
