年级音乐册星光恰恰恰教案
教学目标：
1复闪烁星感受音乐美
2学星光恰恰恰求学生通身体律动感受音乐活泼欢快
教学重点：
进行创作表演着拍子进行表演
教学难点：
运表现形式体验音乐情感着音乐拍子表现（恰恰恰）充分激发学生积极性
教学程：
组织教学：
1 师生问
2师生互动歌曲
二复歌曲闪烁星
美丽夜晚夜空中数星星闪烁着耀眼光芒听听歌声星星起唱起吧（播放歌曲闪烁星）
三授新课
1学节奏XX X︱
师：家唱真错点掌声鼓励鼓励吧
师：星星唱非常表扬星星吧请学认真听老师夸星星（星星呀真棒XX X）
师：里出现节奏型谁演示？（XX X）
师：起夸夸星星吧（星星呀真棒XX X）
2节奏读歌词
师：（媒体出示星空图片）美丽夜空中星星呀起数数吧
师：（出示歌词）节奏熟悉哦原刚新学知识难倒家请学着老师起读读
师：首歌曲分四句句中节奏出现位置样？（前三句节奏时出现歌词结束部分句节奏出现歌词三字）
师：班孩子棒起读读吧
3拓展北斗星知识
师：家读太歌词中出现北斗星？起找找北斗星吧
师：（媒体出示北斗星图片）哦原北斗星颗星七颗星星组成呀北斗星北斗七星七颗星星连起勺子？北斗星名字家北斗星北斗星作夜晚帮助辨方春季夜晚勺子柄指东方夏季夜晚勺子柄指北方秋天夜晚勺子柄指西方冬天夜晚勺子柄指南方解会夜晚迷路
4学44拍子强弱规律
师：接学首歌曲首歌曲D调44拍学2拍子3拍子强弱规律先复接学44拍强弱规律
5初次聆听（音乐拍出4拍子强弱规律）
6师：学聪明啊接着星光恰恰恰音乐拍拍手（完整欣赏全曲）
四分析歌曲情感：
师：学首歌曲学说说应该什样情绪演唱呢？（欢快）
带着欢快情绪唱唱（分组演唱：男女生组组歌词组节奏）
五创编动作：
师：美音乐歌曲加动作唱唱
六课堂结
学开心开？天星星带欢乐着星星唱起跳起
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教学目标：
1复闪烁星感受音乐美
2学星光恰恰恰求学生通身体律动感受音乐活泼欢快
教学重点：
进行创作表演着拍子进行表演
教学难点：
运表现形式体验音乐情感着音乐拍子表现（恰恰恰）充分激发学生积极性
教学程：
组织教学：
1 师生问
2师生互动歌曲
二复歌曲闪烁星
美丽夜晚夜空中数星星闪烁着耀眼光芒听听歌声星星起唱起吧（播放歌曲闪烁星）
三授新课
1学节奏XX X︱
师：家唱真错点掌声鼓励鼓励吧
师：星星唱非常表扬星星吧请学认真听老师夸星星（星星呀真棒XX X）
师：里出现节奏型谁演示？（XX X）
师：起夸夸星星吧（星星呀真棒XX X）
2节奏读歌词
师：（媒体出示星空图片）美丽夜空中星星呀起数数吧
师：（出示歌词）节奏熟悉哦原刚新学知识难倒家请学着老师起读读
师：首歌曲分四句句中节奏出现位置样？（前三句节奏时出现歌词结束部分句节奏出现歌词三字）
师：班孩子棒起读读吧
3拓展北斗星知识
师：家读太歌词中出现北斗星？起找找北斗星吧
师：（媒体出示北斗星图片）哦原北斗星颗星七颗星星组成呀北斗星北斗七星七颗星星连起勺子？北斗星名字家北斗星北斗星作夜晚帮助辨方春季夜晚勺子柄指东方夏季夜晚勺子柄指北方秋天夜晚勺子柄指西方冬天夜晚勺子柄指南方解会夜晚迷路
4学44拍子强弱规律
师：接学首歌曲首歌曲D调44拍学2拍子3拍子强弱规律先复接学44拍强弱规律
5初次聆听（音乐拍出4拍子强弱规律）
6师：学聪明啊接着星光恰恰恰音乐拍拍手（完整欣赏全曲）
四分析歌曲情感：
师：学首歌曲学说说应该什样情绪演唱呢？（欢快）
带着欢快情绪唱唱（分组演唱：男女生组组歌词组节奏）
五创编动作：
师：美音乐歌曲加动作唱唱
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