新教部编版语文学三年级册第七单元备课教案
单元教学容分析
单元题：单元题 探索然奥秘全单元包括奇妙世界海底世界火烧云三篇课文目引导学生读课文探索然秘密
次口语交际劝说交际容方角度着想注意说话语气说话技巧指责口吻
次作国宝熊猫题目根问题资料抓住特点定序介绍熊猫
次学园容包括：交流关积累运词句知识围绕开头句话写段话学写寻物启事正确美观书写笔画笔画少字积累古代成语合作探究法做训练题
二单元教学重难点
1解课文方面事情写清楚学生奇妙世界感情朗读课文体会作者方面介绍天空奇妙读完海底世界学生明白课文方面介绍海底世界学完火烧云学生说出课文写火烧云特点教学时教师引导学生读懂课文文中搜集整合重信息
2初步学会整合信息介绍种事物单元安排作国宝熊猫学生查找资料仔细列问题认真写作交流
3次口语交际重点动情晓理进行体劝告
4次作国宝熊猫题目重点抓住特点定序介绍熊猫 5次语文园重点采种形式朗读背诵学会写寻物启事积累成语
三单元课时安排
22奇妙世界…………………………………………………2课时
23海底世界…………………………………………………………2课时
24火烧云……………………………………………………………2课时
口语交际：劝告………………………………………………………1课时
作：国宝熊猫……………………………………………………2课时
语文园………………………………………………………………2课时
22奇妙世界
教学目标：
1认识藏呈等11生字学写寸呈幻等13生字指导写蜡烛幼等左右结构字幻书写时注意幺纟区
2读准字音感情朗读课文通朗读表达出世界奇妙
3解课文方面写出世界奇妙
4初步学整合信息学样介绍奇妙世界
教学重点：
理解感悟世界奇妙体会作者思想感情激发热爱世界思想感情
教学难点：感悟世界奇妙学事物写具体
教学准备：
教师：制作课件
学生：课前观察感兴趣事物（玩具花草石头玻璃等等）生字卡片
教学时数：2课时
教学程：
第课时
图片导入引起兴趣
1课件播放球蔚蓝天空种形状云彩日出日落四季森林等图片观图片家词语形容世界吧
课件出示（）世界
学说出引起答案世界彩世界神奇世界种颜色种形状数宝藏财富
2天起走进奇妙世界奇妙世界吸引美丽
（板书：22奇妙世界）（齐读课题）
二初读课文学生字
1请开课结合注音助课生字表读准字音读通课文难读方读遍
2请9位学接读课文两段机正音
3组互读课文课文读正确读流利
4默读课文圈画出理解词语思考作者两方面写出世界奇妙？
预设：学生答案会包括天空清晨云彩水洼雨黑夜球夏日秋天冬天等学生答案引导分析总结出天空球两方面写世界奇妙
1 课件出示生字练读
2 生字组词巩固识字
3 指导书写烛提示火字旁做偏旁笔捺变点书写时左窄右宽提示幻蜡诱润模左右结构字左窄右宽剑书写时左宽右窄指导书写注意笔
第二课时
复导入巩固识字
1听写生词
2课文方面介绍世界奇妙？
（板书：天空球）
二品读感悟体会感情
1读课文思考：
（1）全文什序写？全文总——分——总序写
（2）找出文中概括写世界奇妙句子文章开头段概括写世界奇妙
（3）读读课文开头结尾二者什关系？文章开头结尾呼应
2读课文第2—8然段思考：
（1）2—8然段围绕然段写？
（2）天空展示宝藏感受世界奇妙？画出相关语句
（3）作者方面写宝藏？（颜色形状）
（4）指导感情朗读读出热爱情
（5）说话练
时云彩蓝色天空中飞行雕饰样呈现出够奇妙形状告诉许奇妙事……
想象出形状？会什事呢？
3读课文第9—16然段思考：
（1）找出部分围绕然段写？（第9然段）
（2）部分中方觉奇妙趣？划出相关语句简单写写感受
（3）仔细读读语句中体会什？
（4）指导感情朗读
（5）练
读列句子说说中体会什
冬天冰雪时锋利刀剑阳光闪耀雪融化时房檐落滴水闪光水晶球
预设：极普通事物中发现美
3学1718然段
（1）指导朗读
（2）读两段什想法？（生活处处美善发现）
三练笔
作者写天空球定时间序写出奇妙美学作者写作方法写片段课前观察事物定序写具体？试着中表达出感情
四作业
1感情朗读课文
2课发现然中奇妙事物
板书设计：
22 奇妙世界
天空
奇妙 总—分—总
球
教学反思：
23海底世界
教学目标：
1认识窃私等10生字读准音字差会写宁官等11字会写宁静光线等18词语
2正确流利朗读课文说出课文方面表现海底世界景色奇异物产丰富
3理解窃窃私语免费长途旅行等词语意思体会表达效果
4说出第45然段围绕句话意思表述清楚
教学程：
第课时
导入新课激发兴趣
1学见海(见)家介绍海
2(展示课件)海海面时波涛汹涌时静镜月光波光粼粼狂风卷起惊涛拍岸海深处样呢天起感受神奇海底世界吧(板书课题齐读课题)
二初读课文扫清字词障碍
1感情朗读课文注意读准字音标出然段圈出词语
2学生字词语
重点指导
字音章储属翘舌音私藻速舌音海参参读shēn
字形通加偏旁换偏旁记忆生字切—窃澡—藻泡—胞攻右部攵推右部隹注意官参推迅田字格中书写
3巩固生字会读会写词语表中词语
三读课文整体感知
1朗读课文说说文章写作思路样
提出问题—探究问题—回答问题
2读完课文觉海底样世界
景色奇异物产丰富
3交流课文围绕海底景色奇异物产丰富特点讲方面容
学生交流教师进行概括
海底宁静黑暗光点闪烁海底动物窃窃私语海底动物种活动方法海底植物差异海底丰富矿产资源
第二课时
复知导入新课
1检查生字词语
2回顾文章方面介绍海底世界
3海底世界丰富想听听请学次朗读课文感兴趣方画读遍全班交流
二精读课文解容感受语言感悟写法
1宁静黑暗光点闪烁
(1)海面波涛澎湃时候海底然宁静
课堂讨然什意思(然)说明海底始终宁静里运()手法突出海面海底巨差异
(2)海底光指名读读相关句子
学深海里光点样海底布满星星夜空啊(出示发光器官鱼会发光水母图片)
师总结学深深海底宁静黑暗着点点星光神秘奇异啊发出赞叹海底真景色奇异世界啊
2静中声
(1)海底否没点声音呢
两句话什作
(问答第23然段渡句起承启渡作)
(2)海底动物常常窃窃私语水中听音器听听见种声音蜜蜂样嗡嗡鸟样啾啾狗样汪汪鼾……
①海底什声音
(嗡嗡声音啾啾声音汪汪声音鼾声音)
②四构成(排)写出海底动物发出种样声音
③省略号表示列举省略表明海底声音
④想象听声音
(猫样喵喵母鸡样咯咯青蛙样呱呱……)
⑤感受窃窃私语
(窃窃私语意思私里声交谈句子里说海底动物发出声音耳难听)
学生动作表演窃窃私语
句子海底动物常常发出轻微声音海底动物常常窃窃私语
(作者词语赋予动物行说悄悄话更加爱动)
(3)吃东西时候发出种声音行进时候发出种声音遇危险会发出警报
句话告诉种动物会根情况改变声音
师总结学深深海底片安静带水中听音器听见种样声音奇妙啊说海底真景色奇异世界
3动物活动方法
(1)第4然段写什围绕句话写(中心句第1句)
(2)段话围绕中心句写种动物活动方法(海参身体梭子鱼乌贼章鱼贝类)
(3)活动方法分什样子
(海参慢肌肉伸缩爬行时前进四米
身体梭子鱼快时游十千米攻击动物时候普通火车快
乌贼章鱼前喷水利水反推力迅速退
贝类动巴轮船底做免费长途旅行)
(4)抓住描写贝类句话谈谈体会
巴字仿佛贝类紧紧抓住船底生怕落爱啊免费二字形象生动写出贝类运动状态感受贝类聪明怡然
(5)知道海底动物活动方法呢(出示龙虾鱼)
龙虾威武穿着铠甲划划鱼鱼鳍鱼尾摆动产生前进动力
师总结说真海底动物种类繁活动方法种样发出赞叹海底真景色奇异物产丰富世界
(6)第4然段样海里动物活动方法意思写清楚
段话通列举海参身体梭子鱼乌贼章鱼贝类等动物活动方法运举例子列数字作较等说明方法具体说明海里动物活动方法
4植物差异
(1)请学生说说海底植物差异
颜色两方面进行较
师总结种样植物海底点缀成景色奇异物产丰富世界
(2)第5然段样海底植物差异意思写清楚
段话植物颜色两方面通举例子列数字说明方法具体说明海底植物差异
5矿产资源丰富
课件出示第6然段
海底蕴藏着矿产资源(丰富煤铁石油天然气稀金属)
6文中心句句(海底真景色奇异物产丰富世界)
三美读诗拓展提升
学篇课文想想海底世界然现愿化作首诗起读读吧
想海底闪亮星星童话般感受神奇静谧想听听偷听窃窃私语嗡嗡啾啾汪汪呼呼……听讲事感受悲喜想亲亲 亲亲海底海参
师总结海底真景色奇异物产丰富世界
四课外延伸推荐书目
介绍推荐海底两万里
板书设计：
海底世界
景色奇异
物产丰富宁静黑暗光点闪烁静中声动物活动方法植物差异矿产资源丰富
教学反思：
24火烧云
教学目标
1认识檀喂等6生字读准音字模会写必胡等11字会写火烧云晚饭等7词语
2感情朗读课文背诵第3~6然段
3助相关语句说出火烧云特点体会火烧云时喜悦情
4积累文中表示颜色词语进步积累类似词语
教学程
第课时
导入新课激发兴趣
(播放火烧云视频)学视频中火烧云绚丽彩啊前见火烧云仔细观察火烧云接学课中著名作家萧红描绘幅夕阳西火烧云时壮丽景色起感受吧(板书课题齐读课题)
二初读课文扫清字词障碍
1朗读课文求读准字音读通句子画出表示颜色词语
2学生字词语
重点指导
字音盈鼻音彤读二声镇翘舌音模样模读mú
字形威漏掉女边短横武注意加撇注意必威武田字格中书写
字义檀木字旁表示树木关(出示檀木紫檀色图片)
词语重点理解笑盈盈红彤彤威武镇静恍恍惚惚等词语意思
表示颜色词语梨黄紫檀色红彤彤金灿灿葡萄灰茄子紫半紫半黄半灰半百合色
3巩固生字会读会写词语表中词语
三读课文整体感知
1解作者
萧红(1911—1942)中国现代著名女作家1935年发表中篇说生死场1940年完成回忆性长篇说呼兰河传10年创作生涯中中国文学宝库留百万字作品作品深受广读者喜爱具广泛深远影响作品生死场呼兰河传等
2解火烧云出现原
红橙黄绿青蓝紫七种颜色太阳光中红光穿气层领橙黄绿光次青蓝紫光差日出日落时太阳光穿气层中午时候厚红橙光穿气层探出头天边染成红色形成火烧云
3文章什序描写火烧云
文章时间序描写火烧云第12然段写火烧云周围景色天空颜色变化第3~6然段写火烧云变化快色彩绚丽变形状变化端两方面表现第7然段写火烧云
第二课时
复知导入新课
1检查生字新词
2节课解火烧云色彩绚丽变形状变化端特点节课进步具体感受火烧云特点
二精读课文感受火烧云美
()读第12然段
1什种云称火烧云课文中句话告诉
课件出示(天云西边直烧东边红彤彤天空着火)
句话中动词特齐读句话谁找出(学生读)
烧字道出火烧云范围气势宏色彩艳说明火烧云时天空颜色火样红种动态美句末着火相应应题目
2文中火烧云现象发生什时候(夏天傍晚)里出(晚饭凉)
3火烧云时样情景呢
引读晚饭火烧云霞光孩子脸——红红白狗变成——红红公鸡变成——金黑母鸡变成——紫檀色白猪变成——金猪老爷爷胡子变成——金胡子
结段话写火烧云面景物发生变化
火烧云出现什态度(笑盈盈)
(二)读第3~6然段体会火烧云色彩绚丽变形状变化端特点
1火烧云颜色变化
(1)第3然段写火烧云颜色变化极里出
课件出示(红彤彤金灿灿半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫等颜色说说出见没见颜色)
说明火烧云色彩绚丽变特点
师谁总结中表示颜色词语构词特点
红彤彤金灿灿叠词形式展现火烧云颜色明亮饱满半紫半黄半灰半百合色展现火烧云颜色糅合起特征葡萄灰梨黄茄子紫生活中常见事物进行拟突出火烧云色彩明媚惹喜爱
师谁说出颜色
生金黄色橘红色桃红玫瑰粉苹果绿……
(2)四会构成什写出火烧云什特点
生四会构成排写出火烧云变化快色彩
(3)天空中颜色交织起该美啊四字词语概括火烧云颜色变化
生绚丽彩
师真会词谁读读第3然段读出火烧云赞美情
学生朗读
2火烧云形状变化
(1)读第4~6然段体会火烧云形状变化快
(2)词语出形状变化快
形状马狗狮子
变化快会两三秒钟忽然接着转眼
(3)三然段结构什相似处
出现—样子—变化组段
(4)火烧云会形状请样结构说
天空中群鸭子鸭妈妈摇摆带着鸭子河里游泳扑通扑通扑通……鸭子跳进水里见
(5)火烧云形状变化快分四字词语形容
千姿百态瞬息万变
(三)读第7然段
结火烧云颜色形状变化快作者说必须低头揉揉眼睛沉静会样做火烧云没等爱孩子会火烧云
三课堂总结
课文—变化着—样时间序着重写颜色形状变化文章写美丽写生动啊带童话般境界中希学认真体会作者观察细致想象丰富写法巧妙
学亲观察通切身实感受会发现然美丽
板书设计：
火烧云
霞光映万物天空着火
教学反思：
口语交际·劝告
教学目标：
1 培养学生运体语言进行表达力
2解感悟劝告语言特点技巧养成良行惯
教学重点：解感悟劝告语言特点技巧进行体劝告
教学难点：
体会养成良行惯重性劝说时受良启迪教育
教学准备：教师准备设计组媒体课件
教学时数：1课时
教学程：
巧设情境导入话题
1情境创设：校三年级学生李刚学特活泼动课楼道里跑跑撞倒学摔破腿学会说什？
2劝说导课家想劝劝节课争劝说家
二讨劝说艺术
1 组讨
学王明教室三楼楼时学做轻声慢步右行唯独喜欢坐楼梯手滑学会办？啊王明行太危险老师学见进行劝说会听谁呢？什？
课件出示：
红：遵守学校纪律呢？太应该
明：样做太危险会撞
老师：学玩扶手滑果没抓稳话会摔伤
2汇报交流明确劝说艺术
（1）红劝说：指责口吻方易接受
（2）明劝说：指出错误行角度劝说
（3）老师劝说：光指出错误行角度劝说 样更容易接受更动劝说真门学问总结：劝说时注意什呢？
出示课件：1注意说话语气友善指责口吻
2角度着想理服情动
3角色扮演体验劝说艺术
三组合作练劝说
1实身边需劝慰家：
课件出示：
情景
学违反交通规横穿马路想说……
情景二
表哥喜欢玩电脑游戏玩整天
情景三
爸爸特爱抽烟天家里烟雾弥漫身体抽坏妈妈着吸毒想说……
2分组练组练
3全班展示
学认真认真听做文明听众
四总结课
学节课学劝说练劝说会劝说家表现精彩老师相信学成劝说家
板书设计：
劝告
注意说话语气
学会换位思考
教学反思：
作：介绍国宝熊猫
教学目标：
1针教材提出问题搜集国宝熊猫相关资料信息
2初步学整合信息方面介绍国宝熊猫
3语句通调理清晰容清楚明白适说明方法
教学重点：
初步学整合熊猫信息方面介绍熊猫
教学难点：
恰定说明方法文字条理清晰写作
教具准备：
课件 学生搜集熊猫资料
教学时数：
2课时
教学程：
第课时
出示熊猫图片交流搜集熊猫信息
1 学见真熊猫？见？解？
2 教师讲述明确务：熊猫国国宝属国家级保护动物节
课方面介绍熊猫通交流解认识
3 出示交流问题
（1）熊猫猫？
（2）熊猫吃什？
（3）熊猫生活什方？
（4）熊猫身方白？方黑？
（5）熊猫什视中国国宝？
……
4 组交流推选代表全班交流
教师相机板书
样子 门类 分布 食物 数量……
5 明确写作求
(1) 整合信息确定方面进行介绍
(2) 信息准确语句通容清楚结构完整
(3) 会恰说明方法
6 整合资料写作
第二课时
展示作品评价交流
1 教师机抽取组学生作品展示师生点评
展示学生作品先学生评价老师补充评价点拨指导
二组互评互改教师巡视相机关注指导
三整理誊写
板书设计：
介绍国宝熊猫
整理信息
学会说明方法
语文园七
教学目标：
1培养积累词句惯学会运
2培养学生仿写句段力
3学写寻物启事注意容格式
4观察字结构练书写
5背诵典句子
教学重点：培养学生仿写句段力
教学难点：学写寻物启事注意容格式
教学准备：积累PPT课件
课时安排：两课时
教学程：
第课时
交流台
1导入：
俗话说：记性烂笔头说记性时常笔记录认东西学会常文章中摘录词佳句积累
词佳句两概念词优美词语佳句某种事物描写表达生动准确句子
积累词语更帮助写作文脑海中形成词语仓库写起文章愁词句贫乏扩展知识面起课朋友积累什词语样运吧？
2生读第句子说说窃窃私语意思桌间表演什窃窃私语组点评运否恰全班交流
3出积累单元语文学中积累什词佳句学起交流吧
（组交流记录词佳句推选出积累丰厚学进行全班交流）
4运积累词语写句子？
（学生口头造句桌互相点评）
5 边两句子根第句子仿写第二句子
（1）家第二句子模仿第句子方面？
（修辞手法）
（2）出示句子：清晨鸟枝头放声歌唱梳理美丽羽毛迎接新天
仿写？
生练仿写句子
二词句段运：
1渡：交流台中联系句子仿写现句段仿写
出示语句段运求
2老师适点拨（找出规律明确仿写什次模仿解决问题贪学种组句成段方式者学某片段喻拟夸张等修辞手段运）
3组讨交流写什
4学生动笔练
5讨交流展评仿写句段
三课结
学积累仿写家语文学许处希家重视
第二课时
寻物启事
1复导入
节课学积累运词句段天首先学种应文体
家知道丢东西着急想快点找回丢失物品样找回丢失物品够见丢失物品联系呢需寻物启事便现种信息发布台寻物启事基构成素然掌握根
2学课例文想想寻物启事构成素
3组交流讨寻物启事构成素
4全班交流寻物启事构成素
（标题时间点物品名称外观失）
5假设丢书包请写寻物启事
学生练组交流批改全班展示
二书写提示
1寻物启事字满意？想想字写更接进入书写提示学字写漂亮妙招
2根泡泡提示观察课两组字说说发现
3光说练假式发现实践生练写字师巡视指导
4书写展示学点评
三日积月累：
1导语
家成语熟悉般四字成语天学八字成语
2组讨交流成语意思助工具书
3全班讨交流师适时点拨
4成语意思概明白句子成语吧
（1）交朋友重周围什样子容易变成什样子（ ）
（2）事着发愁（ ）时候付办法
（3）卧底警员抱着（ ）决心深入犯罪组织部探查
（4）事情说什信什知道（ ）
类似成语希家课积累成语解成语背事丰富知识储备
四 课结
板书设计：
语文园七
积累词句 学写寻物启事
教学反思：
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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单元教学容分析
单元题：单元题 探索然奥秘全单元包括奇妙世界海底世界火烧云三篇课文目引导学生读课文探索然秘密
次口语交际劝说交际容方角度着想注意说话语气说话技巧指责口吻
次作国宝熊猫题目根问题资料抓住特点定序介绍熊猫
次学园容包括：交流关积累运词句知识围绕开头句话写段话学写寻物启事正确美观书写笔画笔画少字积累古代成语合作探究法做训练题
二单元教学重难点
1解课文方面事情写清楚学生奇妙世界感情朗读课文体会作者方面介绍天空奇妙读完海底世界学生明白课文方面介绍海底世界学完火烧云学生说出课文写火烧云特点教学时教师引导学生读懂课文文中搜集整合重信息
2初步学会整合信息介绍种事物单元安排作国宝熊猫学生查找资料仔细列问题认真写作交流
3次口语交际重点动情晓理进行体劝告
4次作国宝熊猫题目重点抓住特点定序介绍熊猫 5次语文园重点采种形式朗读背诵学会写寻物启事积累成语
三单元课时安排
22奇妙世界…………………………………………………2课时
23海底世界…………………………………………………………2课时
24火烧云……………………………………………………………2课时
口语交际：劝告………………………………………………………1课时
作：国宝熊猫……………………………………………………2课时
语文园………………………………………………………………2课时
22奇妙世界
教学目标：
1认识藏呈等11生字学写寸呈幻等13生字指导写蜡烛幼等左右结构字幻书写时注意幺纟区
2读准字音感情朗读课文通朗读表达出世界奇妙
3解课文方面写出世界奇妙
4初步学整合信息学样介绍奇妙世界
教学重点：
理解感悟世界奇妙体会作者思想感情激发热爱世界思想感情
教学难点：感悟世界奇妙学事物写具体
教学准备：
教师：制作课件
学生：课前观察感兴趣事物（玩具花草石头玻璃等等）生字卡片
教学时数：2课时
教学程：
第课时
图片导入引起兴趣
1课件播放球蔚蓝天空种形状云彩日出日落四季森林等图片观图片家词语形容世界吧
课件出示（）世界
学说出引起答案世界彩世界神奇世界种颜色种形状数宝藏财富
2天起走进奇妙世界奇妙世界吸引美丽
（板书：22奇妙世界）（齐读课题）
二初读课文学生字
1请开课结合注音助课生字表读准字音读通课文难读方读遍
2请9位学接读课文两段机正音
3组互读课文课文读正确读流利
4默读课文圈画出理解词语思考作者两方面写出世界奇妙？
预设：学生答案会包括天空清晨云彩水洼雨黑夜球夏日秋天冬天等学生答案引导分析总结出天空球两方面写世界奇妙
1 课件出示生字练读
2 生字组词巩固识字
3 指导书写烛提示火字旁做偏旁笔捺变点书写时左窄右宽提示幻蜡诱润模左右结构字左窄右宽剑书写时左宽右窄指导书写注意笔
第二课时
复导入巩固识字
1听写生词
2课文方面介绍世界奇妙？
（板书：天空球）
二品读感悟体会感情
1读课文思考：
（1）全文什序写？全文总——分——总序写
（2）找出文中概括写世界奇妙句子文章开头段概括写世界奇妙
（3）读读课文开头结尾二者什关系？文章开头结尾呼应
2读课文第2—8然段思考：
（1）2—8然段围绕然段写？
（2）天空展示宝藏感受世界奇妙？画出相关语句
（3）作者方面写宝藏？（颜色形状）
（4）指导感情朗读读出热爱情
（5）说话练
时云彩蓝色天空中飞行雕饰样呈现出够奇妙形状告诉许奇妙事……
想象出形状？会什事呢？
3读课文第9—16然段思考：
（1）找出部分围绕然段写？（第9然段）
（2）部分中方觉奇妙趣？划出相关语句简单写写感受
（3）仔细读读语句中体会什？
（4）指导感情朗读
（5）练
读列句子说说中体会什
冬天冰雪时锋利刀剑阳光闪耀雪融化时房檐落滴水闪光水晶球
预设：极普通事物中发现美
3学1718然段
（1）指导朗读
（2）读两段什想法？（生活处处美善发现）
三练笔
作者写天空球定时间序写出奇妙美学作者写作方法写片段课前观察事物定序写具体？试着中表达出感情
四作业
1感情朗读课文
2课发现然中奇妙事物
板书设计：
22 奇妙世界
天空
奇妙 总—分—总
球
教学反思：
23海底世界
教学目标：
1认识窃私等10生字读准音字差会写宁官等11字会写宁静光线等18词语
2正确流利朗读课文说出课文方面表现海底世界景色奇异物产丰富
3理解窃窃私语免费长途旅行等词语意思体会表达效果
4说出第45然段围绕句话意思表述清楚
教学程：
第课时
导入新课激发兴趣
1学见海(见)家介绍海
2(展示课件)海海面时波涛汹涌时静镜月光波光粼粼狂风卷起惊涛拍岸海深处样呢天起感受神奇海底世界吧(板书课题齐读课题)
二初读课文扫清字词障碍
1感情朗读课文注意读准字音标出然段圈出词语
2学生字词语
重点指导
字音章储属翘舌音私藻速舌音海参参读shēn
字形通加偏旁换偏旁记忆生字切—窃澡—藻泡—胞攻右部攵推右部隹注意官参推迅田字格中书写
3巩固生字会读会写词语表中词语
三读课文整体感知
1朗读课文说说文章写作思路样
提出问题—探究问题—回答问题
2读完课文觉海底样世界
景色奇异物产丰富
3交流课文围绕海底景色奇异物产丰富特点讲方面容
学生交流教师进行概括
海底宁静黑暗光点闪烁海底动物窃窃私语海底动物种活动方法海底植物差异海底丰富矿产资源
第二课时
复知导入新课
1检查生字词语
2回顾文章方面介绍海底世界
3海底世界丰富想听听请学次朗读课文感兴趣方画读遍全班交流
二精读课文解容感受语言感悟写法
1宁静黑暗光点闪烁
(1)海面波涛澎湃时候海底然宁静
课堂讨然什意思(然)说明海底始终宁静里运()手法突出海面海底巨差异
(2)海底光指名读读相关句子
学深海里光点样海底布满星星夜空啊(出示发光器官鱼会发光水母图片)
师总结学深深海底宁静黑暗着点点星光神秘奇异啊发出赞叹海底真景色奇异世界啊
2静中声
(1)海底否没点声音呢
两句话什作
(问答第23然段渡句起承启渡作)
(2)海底动物常常窃窃私语水中听音器听听见种声音蜜蜂样嗡嗡鸟样啾啾狗样汪汪鼾……
①海底什声音
(嗡嗡声音啾啾声音汪汪声音鼾声音)
②四构成(排)写出海底动物发出种样声音
③省略号表示列举省略表明海底声音
④想象听声音
(猫样喵喵母鸡样咯咯青蛙样呱呱……)
⑤感受窃窃私语
(窃窃私语意思私里声交谈句子里说海底动物发出声音耳难听)
学生动作表演窃窃私语
句子海底动物常常发出轻微声音海底动物常常窃窃私语
(作者词语赋予动物行说悄悄话更加爱动)
(3)吃东西时候发出种声音行进时候发出种声音遇危险会发出警报
句话告诉种动物会根情况改变声音
师总结学深深海底片安静带水中听音器听见种样声音奇妙啊说海底真景色奇异世界
3动物活动方法
(1)第4然段写什围绕句话写(中心句第1句)
(2)段话围绕中心句写种动物活动方法(海参身体梭子鱼乌贼章鱼贝类)
(3)活动方法分什样子
(海参慢肌肉伸缩爬行时前进四米
身体梭子鱼快时游十千米攻击动物时候普通火车快
乌贼章鱼前喷水利水反推力迅速退
贝类动巴轮船底做免费长途旅行)
(4)抓住描写贝类句话谈谈体会
巴字仿佛贝类紧紧抓住船底生怕落爱啊免费二字形象生动写出贝类运动状态感受贝类聪明怡然
(5)知道海底动物活动方法呢(出示龙虾鱼)
龙虾威武穿着铠甲划划鱼鱼鳍鱼尾摆动产生前进动力
师总结说真海底动物种类繁活动方法种样发出赞叹海底真景色奇异物产丰富世界
(6)第4然段样海里动物活动方法意思写清楚
段话通列举海参身体梭子鱼乌贼章鱼贝类等动物活动方法运举例子列数字作较等说明方法具体说明海里动物活动方法
4植物差异
(1)请学生说说海底植物差异
颜色两方面进行较
师总结种样植物海底点缀成景色奇异物产丰富世界
(2)第5然段样海底植物差异意思写清楚
段话植物颜色两方面通举例子列数字说明方法具体说明海底植物差异
5矿产资源丰富
课件出示第6然段
海底蕴藏着矿产资源(丰富煤铁石油天然气稀金属)
6文中心句句(海底真景色奇异物产丰富世界)
三美读诗拓展提升
学篇课文想想海底世界然现愿化作首诗起读读吧
想海底闪亮星星童话般感受神奇静谧想听听偷听窃窃私语嗡嗡啾啾汪汪呼呼……听讲事感受悲喜想亲亲 亲亲海底海参
师总结海底真景色奇异物产丰富世界
四课外延伸推荐书目
介绍推荐海底两万里
板书设计：
海底世界
景色奇异
物产丰富宁静黑暗光点闪烁静中声动物活动方法植物差异矿产资源丰富
教学反思：
24火烧云
教学目标
1认识檀喂等6生字读准音字模会写必胡等11字会写火烧云晚饭等7词语
2感情朗读课文背诵第3~6然段
3助相关语句说出火烧云特点体会火烧云时喜悦情
4积累文中表示颜色词语进步积累类似词语
教学程
第课时
导入新课激发兴趣
(播放火烧云视频)学视频中火烧云绚丽彩啊前见火烧云仔细观察火烧云接学课中著名作家萧红描绘幅夕阳西火烧云时壮丽景色起感受吧(板书课题齐读课题)
二初读课文扫清字词障碍
1朗读课文求读准字音读通句子画出表示颜色词语
2学生字词语
重点指导
字音盈鼻音彤读二声镇翘舌音模样模读mú
字形威漏掉女边短横武注意加撇注意必威武田字格中书写
字义檀木字旁表示树木关(出示檀木紫檀色图片)
词语重点理解笑盈盈红彤彤威武镇静恍恍惚惚等词语意思
表示颜色词语梨黄紫檀色红彤彤金灿灿葡萄灰茄子紫半紫半黄半灰半百合色
3巩固生字会读会写词语表中词语
三读课文整体感知
1解作者
萧红(1911—1942)中国现代著名女作家1935年发表中篇说生死场1940年完成回忆性长篇说呼兰河传10年创作生涯中中国文学宝库留百万字作品作品深受广读者喜爱具广泛深远影响作品生死场呼兰河传等
2解火烧云出现原
红橙黄绿青蓝紫七种颜色太阳光中红光穿气层领橙黄绿光次青蓝紫光差日出日落时太阳光穿气层中午时候厚红橙光穿气层探出头天边染成红色形成火烧云
3文章什序描写火烧云
文章时间序描写火烧云第12然段写火烧云周围景色天空颜色变化第3~6然段写火烧云变化快色彩绚丽变形状变化端两方面表现第7然段写火烧云
第二课时
复知导入新课
1检查生字新词
2节课解火烧云色彩绚丽变形状变化端特点节课进步具体感受火烧云特点
二精读课文感受火烧云美
()读第12然段
1什种云称火烧云课文中句话告诉
课件出示(天云西边直烧东边红彤彤天空着火)
句话中动词特齐读句话谁找出(学生读)
烧字道出火烧云范围气势宏色彩艳说明火烧云时天空颜色火样红种动态美句末着火相应应题目
2文中火烧云现象发生什时候(夏天傍晚)里出(晚饭凉)
3火烧云时样情景呢
引读晚饭火烧云霞光孩子脸——红红白狗变成——红红公鸡变成——金黑母鸡变成——紫檀色白猪变成——金猪老爷爷胡子变成——金胡子
结段话写火烧云面景物发生变化
火烧云出现什态度(笑盈盈)
(二)读第3~6然段体会火烧云色彩绚丽变形状变化端特点
1火烧云颜色变化
(1)第3然段写火烧云颜色变化极里出
课件出示(红彤彤金灿灿半紫半黄半灰半百合色葡萄灰梨黄茄子紫等颜色说说出见没见颜色)
说明火烧云色彩绚丽变特点
师谁总结中表示颜色词语构词特点
红彤彤金灿灿叠词形式展现火烧云颜色明亮饱满半紫半黄半灰半百合色展现火烧云颜色糅合起特征葡萄灰梨黄茄子紫生活中常见事物进行拟突出火烧云色彩明媚惹喜爱
师谁说出颜色
生金黄色橘红色桃红玫瑰粉苹果绿……
(2)四会构成什写出火烧云什特点
生四会构成排写出火烧云变化快色彩
(3)天空中颜色交织起该美啊四字词语概括火烧云颜色变化
生绚丽彩
师真会词谁读读第3然段读出火烧云赞美情
学生朗读
2火烧云形状变化
(1)读第4~6然段体会火烧云形状变化快
(2)词语出形状变化快
形状马狗狮子
变化快会两三秒钟忽然接着转眼
(3)三然段结构什相似处
出现—样子—变化组段
(4)火烧云会形状请样结构说
天空中群鸭子鸭妈妈摇摆带着鸭子河里游泳扑通扑通扑通……鸭子跳进水里见
(5)火烧云形状变化快分四字词语形容
千姿百态瞬息万变
(三)读第7然段
结火烧云颜色形状变化快作者说必须低头揉揉眼睛沉静会样做火烧云没等爱孩子会火烧云
三课堂总结
课文—变化着—样时间序着重写颜色形状变化文章写美丽写生动啊带童话般境界中希学认真体会作者观察细致想象丰富写法巧妙
学亲观察通切身实感受会发现然美丽
板书设计：
火烧云
霞光映万物天空着火
教学反思：
口语交际·劝告
教学目标：
1 培养学生运体语言进行表达力
2解感悟劝告语言特点技巧养成良行惯
教学重点：解感悟劝告语言特点技巧进行体劝告
教学难点：
体会养成良行惯重性劝说时受良启迪教育
教学准备：教师准备设计组媒体课件
教学时数：1课时
教学程：
巧设情境导入话题
1情境创设：校三年级学生李刚学特活泼动课楼道里跑跑撞倒学摔破腿学会说什？
2劝说导课家想劝劝节课争劝说家
二讨劝说艺术
1 组讨
学王明教室三楼楼时学做轻声慢步右行唯独喜欢坐楼梯手滑学会办？啊王明行太危险老师学见进行劝说会听谁呢？什？
课件出示：
红：遵守学校纪律呢？太应该
明：样做太危险会撞
老师：学玩扶手滑果没抓稳话会摔伤
2汇报交流明确劝说艺术
（1）红劝说：指责口吻方易接受
（2）明劝说：指出错误行角度劝说
（3）老师劝说：光指出错误行角度劝说 样更容易接受更动劝说真门学问总结：劝说时注意什呢？
出示课件：1注意说话语气友善指责口吻
2角度着想理服情动
3角色扮演体验劝说艺术
三组合作练劝说
1实身边需劝慰家：
课件出示：
情景
学违反交通规横穿马路想说……
情景二
表哥喜欢玩电脑游戏玩整天
情景三
爸爸特爱抽烟天家里烟雾弥漫身体抽坏妈妈着吸毒想说……
2分组练组练
3全班展示
学认真认真听做文明听众
四总结课
学节课学劝说练劝说会劝说家表现精彩老师相信学成劝说家
板书设计：
劝告
注意说话语气
学会换位思考
教学反思：
作：介绍国宝熊猫
教学目标：
1针教材提出问题搜集国宝熊猫相关资料信息
2初步学整合信息方面介绍国宝熊猫
3语句通调理清晰容清楚明白适说明方法
教学重点：
初步学整合熊猫信息方面介绍熊猫
教学难点：
恰定说明方法文字条理清晰写作
教具准备：
课件 学生搜集熊猫资料
教学时数：
2课时
教学程：
第课时
出示熊猫图片交流搜集熊猫信息
1 学见真熊猫？见？解？
2 教师讲述明确务：熊猫国国宝属国家级保护动物节
课方面介绍熊猫通交流解认识
3 出示交流问题
（1）熊猫猫？
（2）熊猫吃什？
（3）熊猫生活什方？
（4）熊猫身方白？方黑？
（5）熊猫什视中国国宝？
……
4 组交流推选代表全班交流
教师相机板书
样子 门类 分布 食物 数量……
5 明确写作求
(1) 整合信息确定方面进行介绍
(2) 信息准确语句通容清楚结构完整
(3) 会恰说明方法
6 整合资料写作
第二课时
展示作品评价交流
1 教师机抽取组学生作品展示师生点评
展示学生作品先学生评价老师补充评价点拨指导
二组互评互改教师巡视相机关注指导
三整理誊写
板书设计：
介绍国宝熊猫
整理信息
学会说明方法
语文园七
教学目标：
1培养积累词句惯学会运
2培养学生仿写句段力
3学写寻物启事注意容格式
4观察字结构练书写
5背诵典句子
教学重点：培养学生仿写句段力
教学难点：学写寻物启事注意容格式
教学准备：积累PPT课件
课时安排：两课时
教学程：
第课时
交流台
1导入：
俗话说：记性烂笔头说记性时常笔记录认东西学会常文章中摘录词佳句积累
词佳句两概念词优美词语佳句某种事物描写表达生动准确句子
积累词语更帮助写作文脑海中形成词语仓库写起文章愁词句贫乏扩展知识面起课朋友积累什词语样运吧？
2生读第句子说说窃窃私语意思桌间表演什窃窃私语组点评运否恰全班交流
3出积累单元语文学中积累什词佳句学起交流吧
（组交流记录词佳句推选出积累丰厚学进行全班交流）
4运积累词语写句子？
（学生口头造句桌互相点评）
5 边两句子根第句子仿写第二句子
（1）家第二句子模仿第句子方面？
（修辞手法）
（2）出示句子：清晨鸟枝头放声歌唱梳理美丽羽毛迎接新天
仿写？
生练仿写句子
二词句段运：
1渡：交流台中联系句子仿写现句段仿写
出示语句段运求
2老师适点拨（找出规律明确仿写什次模仿解决问题贪学种组句成段方式者学某片段喻拟夸张等修辞手段运）
3组讨交流写什
4学生动笔练
5讨交流展评仿写句段
三课结
学积累仿写家语文学许处希家重视
第二课时
寻物启事
1复导入
节课学积累运词句段天首先学种应文体
家知道丢东西着急想快点找回丢失物品样找回丢失物品够见丢失物品联系呢需寻物启事便现种信息发布台寻物启事基构成素然掌握根
2学课例文想想寻物启事构成素
3组交流讨寻物启事构成素
4全班交流寻物启事构成素
（标题时间点物品名称外观失）
5假设丢书包请写寻物启事
学生练组交流批改全班展示
二书写提示
1寻物启事字满意？想想字写更接进入书写提示学字写漂亮妙招
2根泡泡提示观察课两组字说说发现
3光说练假式发现实践生练写字师巡视指导
4书写展示学点评
三日积月累：
1导语
家成语熟悉般四字成语天学八字成语
2组讨交流成语意思助工具书
3全班讨交流师适时点拨
4成语意思概明白句子成语吧
（1）交朋友重周围什样子容易变成什样子（ ）
（2）事着发愁（ ）时候付办法
（3）卧底警员抱着（ ）决心深入犯罪组织部探查
（4）事情说什信什知道（ ）
类似成语希家课积累成语解成语背事丰富知识储备
四 课结
板书设计：
语文园七
积累词句 学写寻物启事
教学反思：
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