秋词夜雨寄北十月四日风雨作潼关群诗教学设计
教学设计基础
（）教材分析
1先文体出发秋词夜雨寄北十月四日风雨作潼关四首诗体裁七言绝句短精悍朗读时断句2＼2＼3重音落动词形容词
2说文特点诗运景抒情融情景写作方法抒写生感悟思考乐观豁达情意绵绵慷慨悲壮意气风发季节勾画样秋景抒发样秋情呈现迥然诗作风格
（二）学情分析
1知识结构言七年级学生已定量古诗词积累具备定诗歌阅读力理解力学生学阶段已学刘禹锡李商隐陆游诗作较熟悉谭嗣相陌生诗歌创作中常景抒情融情景写作方法前涉
2语文验分析通诗歌学抓住景物特征运景抒情方法进行文学创作力空白点
3方面写作直学生语文学难点教授课时候定层层深入循序渐进教学环节推动中提高学生诗歌阅读力激发学生写作兴趣进提高学生写作力
（三）教学容教学目标分析确定
1教学目标确定
（设计意图：新课程标准中学阶段教学求：助注释工具书理解基容诵读古代诗词意识积累感悟运中提高欣赏品味审美情趣）课教学目标确定：
①知识力目标：熟读背诵诗歌解诗生理解诗歌容
②程方法目标：通诵读学抓住景物特点融情景写作方法进行创作
③情感态度价值观目标：热爱诗歌热爱生活热爱写作
2教学重点难点
教学目标参学生已知识验确定课教学重难点：
重点：熟读背诵诗歌解诗生理解诗歌容
难点：通诵读学抓住景物特点融情景写作方法进行创作
3教学方法确定
①品味诵读法：诵读语文教学二法门课教学诵读教学方法通形式诵读学生感受诗歌音韵美提高诗歌欣赏品味审美情趣
②合作探究法：教学程中抛出探究性问题学生讨合作探究思想碰撞中体会生疑矛盾挣扎释惑学乐趣
③情境创作法：助视频配乐语言引导等教学手段营造写作教学情境激发学生学兴趣创作文章
二教学设计方案
（完成教学目标解决教学重点突破教学难点课堂教学准备读秋诗——寻秋景——悟秋情——写秋心环节展开：）
新课导入
（播放制作家乡校园秋天视频）
师：身边秋眼里秋心中秋
（设计意图：意激发学生学兴趣营造情境帮助学生更容易融入语文学环境中）
二读秋诗
渡语：诗美美读屏显：
1）声齐读
全班分四组请组学生齐读中首诗声音洪亮读完评选出声音洪亮组
2）节奏分明读
①讲解文体知识点：七言绝句（断句2＼2＼3重音形容词动词）
②教师范读晴空鹤排云便引诗情碧霄句
③请学生读读准节奏重音
④请男女生赛读二首诗
3）感情读
请朗读力学生展示读
4）师结：朗读唤醒诗歌生命
（设计意图：帮助学生进步熟悉课文解文章容解决课教学重点）
三寻秋景
1）提出问题：四位时期诗四首诗中描绘景？
（延续环节分组读完成务）
2）请四位组代表板书图示
3）更正学生找出秋景总结四首诗秋景特点分天高云淡秋雨绵绵风雨交加宏开阔
4）提出问题：学观察想想秋天里景物？（写板中板里写搭建支架）
生：冷月硕果寒风凝霜白露秋水枯草落叶……
5）结：写景抓住景物特点
（设计意图：通组合作探究找出四首诗中景物纳景物特点联系生活找秋景突破第教学难点学会写景抓住景物特点）
四悟秋情
1）提出问题：四位时期诗四首诗中抒发什情感？
（讲解情感时候根学情选择性播放微课视频效运诗歌方助读提示疏通诗歌意结合诗生完善板书图）
2）提出问题问：四首诗写法什点呢？（板书）
生：情景交融融情景
3）提出问题：诗面秋景生出样情愫秋天引发样感情呢？（写板中板里写搭建支架）
生：悲伤孤独喜悦开心……
4）知世解诗秋心
刘禹锡学坚韧拔
李商隐学专情渝
陆游 学忧国忧民
谭嗣学少怀壮志
5）结：写文抒发真情实感
（设计意图：通知世学方法提炼首诗情感感受四位诗格伟力结合景物特点总结四首诗写作方法景抒情融情景）
五写秋心
1）指导学生写秋诗
引导：正值深秋季节身边荡漾着浓浓秋意起写写吧
求：①抓住秋天景物特点
②融情景抒发真情实感
2）鼓励学生朗诵练笔配乐
3）展示水诗作
结束语：美景身边美情心中美文笔起记录生活抒写风景吧
（设计意图：学生实践中学会运学写作方法展示中爱写作爱生活）
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教学设计基础
（）教材分析
1先文体出发秋词夜雨寄北十月四日风雨作潼关四首诗体裁七言绝句短精悍朗读时断句2＼2＼3重音落动词形容词
2说文特点诗运景抒情融情景写作方法抒写生感悟思考乐观豁达情意绵绵慷慨悲壮意气风发季节勾画样秋景抒发样秋情呈现迥然诗作风格
（二）学情分析
1知识结构言七年级学生已定量古诗词积累具备定诗歌阅读力理解力学生学阶段已学刘禹锡李商隐陆游诗作较熟悉谭嗣相陌生诗歌创作中常景抒情融情景写作方法前涉
2语文验分析通诗歌学抓住景物特征运景抒情方法进行文学创作力空白点
3方面写作直学生语文学难点教授课时候定层层深入循序渐进教学环节推动中提高学生诗歌阅读力激发学生写作兴趣进提高学生写作力
（三）教学容教学目标分析确定
1教学目标确定
（设计意图：新课程标准中学阶段教学求：助注释工具书理解基容诵读古代诗词意识积累感悟运中提高欣赏品味审美情趣）课教学目标确定：
①知识力目标：熟读背诵诗歌解诗生理解诗歌容
②程方法目标：通诵读学抓住景物特点融情景写作方法进行创作
③情感态度价值观目标：热爱诗歌热爱生活热爱写作
2教学重点难点
教学目标参学生已知识验确定课教学重难点：
重点：熟读背诵诗歌解诗生理解诗歌容
难点：通诵读学抓住景物特点融情景写作方法进行创作
3教学方法确定
①品味诵读法：诵读语文教学二法门课教学诵读教学方法通形式诵读学生感受诗歌音韵美提高诗歌欣赏品味审美情趣
②合作探究法：教学程中抛出探究性问题学生讨合作探究思想碰撞中体会生疑矛盾挣扎释惑学乐趣
③情境创作法：助视频配乐语言引导等教学手段营造写作教学情境激发学生学兴趣创作文章
二教学设计方案
（完成教学目标解决教学重点突破教学难点课堂教学准备读秋诗——寻秋景——悟秋情——写秋心环节展开：）
新课导入
（播放制作家乡校园秋天视频）
师：身边秋眼里秋心中秋
（设计意图：意激发学生学兴趣营造情境帮助学生更容易融入语文学环境中）
二读秋诗
渡语：诗美美读屏显：
1）声齐读
全班分四组请组学生齐读中首诗声音洪亮读完评选出声音洪亮组
2）节奏分明读
①讲解文体知识点：七言绝句（断句2＼2＼3重音形容词动词）
②教师范读晴空鹤排云便引诗情碧霄句
③请学生读读准节奏重音
④请男女生赛读二首诗
3）感情读
请朗读力学生展示读
4）师结：朗读唤醒诗歌生命
（设计意图：帮助学生进步熟悉课文解文章容解决课教学重点）
三寻秋景
1）提出问题：四位时期诗四首诗中描绘景？
（延续环节分组读完成务）
2）请四位组代表板书图示
3）更正学生找出秋景总结四首诗秋景特点分天高云淡秋雨绵绵风雨交加宏开阔
4）提出问题：学观察想想秋天里景物？（写板中板里写搭建支架）
生：冷月硕果寒风凝霜白露秋水枯草落叶……
5）结：写景抓住景物特点
（设计意图：通组合作探究找出四首诗中景物纳景物特点联系生活找秋景突破第教学难点学会写景抓住景物特点）
四悟秋情
1）提出问题：四位时期诗四首诗中抒发什情感？
（讲解情感时候根学情选择性播放微课视频效运诗歌方助读提示疏通诗歌意结合诗生完善板书图）
2）提出问题问：四首诗写法什点呢？（板书）
生：情景交融融情景
3）提出问题：诗面秋景生出样情愫秋天引发样感情呢？（写板中板里写搭建支架）
生：悲伤孤独喜悦开心……
4）知世解诗秋心
刘禹锡学坚韧拔
李商隐学专情渝
陆游 学忧国忧民
谭嗣学少怀壮志
5）结：写文抒发真情实感
（设计意图：通知世学方法提炼首诗情感感受四位诗格伟力结合景物特点总结四首诗写作方法景抒情融情景）
五写秋心
1）指导学生写秋诗
引导：正值深秋季节身边荡漾着浓浓秋意起写写吧
求：①抓住秋天景物特点
②融情景抒发真情实感
2）鼓励学生朗诵练笔配乐
3）展示水诗作
结束语：美景身边美情心中美文笔起记录生活抒写风景吧
（设计意图：学生实践中学会运学写作方法展示中爱写作爱生活）
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