第3单元 挖掘数中价值
微项目3 计算生成新数
课 型：新授课
年 级：八年级
教学目标：
1掌握通构造公式高效完成计算方法技巧
2够函数进行特殊计算
3掌握定义名称方法运定义名称完成相应计算
教学重点：公式构造
教学难点：函数应
教学方法：分组探索
教学程：
1导入
通生活中常见报表实例引入问题引导学生围绕表格美化展开讨
2讨
（1）计算方法样构造计算公式？
（2) 高效完成单元格中数计算？
（3）excel中函数回事样函数完成计算？
（4）函数中参数输入种方法？
（5）改变单元格中数相关计算结果会发生什变化？
（6）定义引名称通定义名称够带便利？
3分组探索
第组选题：构造公式计算均数
excel中公式数学中公式什区
excel中单元格引
快速完成单元格运填充柄
观察行中公式否样什变化
改变单元格中数相应计算结果否发生改变
第二组选题函数提高运算力
理解excel中函数数学中函数样？
求均数函数什参数回事
excel中单元格区域引
样输入函数中参数
观察行中函数参数变化
第三组选题定义名称方便记忆引
定义单元格单元格区域名称
查已定义名称应区域
名称计算什处否跨工作表名称进行计算调取工作表中数否带便利
4组汇报
分组汇报研究成果求：
（1）针选题谈谈探究程中发现收获？
（2）构造公式否定义公式换成函数进行计算？
（3）函数参数时输入方法？
（4）定义公式函数行中公式发生变化？
（5）函数中单元格单元格区域引？
（6）定义单元格单元格区域名称带便利？
5教学评价
描述清楚实践真实性体会评价
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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1掌握通构造公式高效完成计算方法技巧
2够函数进行特殊计算
3掌握定义名称方法运定义名称完成相应计算
教学重点：公式构造
教学难点：函数应
教学方法：分组探索
教学程：
1导入
通生活中常见报表实例引入问题引导学生围绕表格美化展开讨
2讨
（1）计算方法样构造计算公式？
（2) 高效完成单元格中数计算？
（3）excel中函数回事样函数完成计算？
（4）函数中参数输入种方法？
（5）改变单元格中数相关计算结果会发生什变化？
（6）定义引名称通定义名称够带便利？
3分组探索
第组选题：构造公式计算均数
excel中公式数学中公式什区
excel中单元格引
快速完成单元格运填充柄
观察行中公式否样什变化
改变单元格中数相应计算结果否发生改变
第二组选题函数提高运算力
理解excel中函数数学中函数样？
求均数函数什参数回事
excel中单元格区域引
样输入函数中参数
观察行中函数参数变化
第三组选题定义名称方便记忆引
定义单元格单元格区域名称
查已定义名称应区域
名称计算什处否跨工作表名称进行计算调取工作表中数否带便利
4组汇报
分组汇报研究成果求：
（1）针选题谈谈探究程中发现收获？
（2）构造公式否定义公式换成函数进行计算？
（3）函数参数时输入方法？
（4）定义公式函数行中公式发生变化？
（5）函数中单元格单元格区域引？
（6）定义单元格单元格区域名称带便利？
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