垃圾分类——活动方案设计综合实践活动五年级册
教材分析
教育部关印发中学综合实践活动课程指导纲通知中指出综合实践活动 学生真实生活发展需出发生活情境中发现问题转化活动题通 探究服务制作体验等方式培养学生综合素质跨学科实践性课程
综合实践活动课程面学生完整生活世界引导学生日常学生活社会生活 然接触中提出具教育意义活动题学生获关社会然 真实体验建立学生活机联系
生活区街道甚校园垃圾处见生活学 带许困扰通开展垃圾分类题综合实践活动学生调查解垃圾 源危害分类回收方法调查垃圾处理状况提出垃圾处理新设想 程中学生解垃圾危害增强环保意识培养学会垃圾分类回收 利惯时通活动增强学生动手实践力参社会生活意识
学情分析
课教学象五年级学生已定探究基础定实践验学生 调查实践探究等兴趣综合实践活动课探究欲浓厚具备定 探究力组合作力发现问题解决问题力组合作效率较高 够进行合作学
活动背景
生活区街道甚校园垃圾处见垃圾正严重侵蚀 生存环境垃圾分类实现垃圾减量化资源化害化避免＇垃圾围城＇ 效途径设计垃圾分类题综合实践活动通活动开 展培养学生回收垃圾保护环境意识
知识技
初步解身边垃圾源处理等认识环境污染类危害
提出研究题
活动目标
程方法
根研究题制定活动方案
情感态度
通组分工促进学生分工协作团结进取合作意识
学策略
培养学生积极合作动学发现问题提出问题解决问题 力
活动重难点
活动重点
认识环境污染类危害提出研究题
教学难点
根研究题制定活动方案
教学准备
教师准备：课件活动方案案例方案探究单
学生准备：课搜集关垃圾调查资料
环节时间
活动程
资源应说明
师：学
天老师带段视频起（课件
1播放视频垃圾危害）
师段视频什感受？
学生发言谈感受
课件呈现垃圾危害
情境导入
视频
师：什办法减少危害？
（生：少制造垃圾垃圾回收利等）
师：环境危机眼前垃圾分类迫眉睫接
垃圾分类〃题开展期月综合实践活动（板 书课题：垃圾分类）
问题思考
1 交流分享
师：课前学通观察采访查阅资料等垃圾定 解面请学先组里交流调查结果然 选出代表汇报
组交流
师：组学分享研究成果
学生交流教师机板书：垃圾源种类危害处理
2 提出问题
师：关垃圾方面进行研究？
师：垃圾已认识？想研究问题？ 生交流确定研究题
3 选择研究题
师：果选择题研究想研究题？
根学生选择研究题重新分组选出组长
师：确定探究题组成团结凝聚力研究组
板书：垃圾源
种类危害处理
开始探究活动呢？（生答）
师：开始探究前需做什？（生答）
师：想接探究活动利开展需提前做活动计
划设计活动方案（板书： 活动方案设计）
方案设计
1 探究方法
师出示份活动方案请学仔细研究份方案组讨：
（1） —份完整组活动方案包括部分？
（2） 份活动方案觉做样？里需修改？
生1回答师板书（活动题组分工探究方法活动
程呈现形式）
生2 （评价方案中合理合理方教师势指导） 师总结：活动方案设计做：容设计合理研究
方法合适时间安排恰组分工职责分明（课件出示）
2制定方案
师：接请组根确定题制定组活动方
案制定方案程中思考问题：
课件呈现
探究单
3 组研究活动分步骤？
4 步骤安排具体研究容？
5 什方法调查研究？
6 步骤需致时间？
(5 )时间：10分钟
请组学根组研究题设计研究程 指名组展示发现问题相机指导
展示评价
1组展示重点交流活动阶段容安排理
师：组展示方案？
通谈话引导学生明白活动阶段安排时间点 条件员分工具体活动务等方面进行全面考虑
2 引导学提出建议组设计倂究程 安排取处针足处什建议？
课件图片展示
课件展示修改方
案
师相机评价
完善活动方案
组进步完善活动方案
次展示评价
课堂结
师：方案实施程中会遇新问题需活动 中进行方案修改调整接周时间根制 定方案进行探究节课进行成果汇报交流
板书设计
垃圾分类
活动方案设计
活动题
组分工
探究方法
活动程
呈现形式
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教育部关印发中学综合实践活动课程指导纲通知中指出综合实践活动 学生真实生活发展需出发生活情境中发现问题转化活动题通 探究服务制作体验等方式培养学生综合素质跨学科实践性课程
综合实践活动课程面学生完整生活世界引导学生日常学生活社会生活 然接触中提出具教育意义活动题学生获关社会然 真实体验建立学生活机联系
生活区街道甚校园垃圾处见生活学 带许困扰通开展垃圾分类题综合实践活动学生调查解垃圾 源危害分类回收方法调查垃圾处理状况提出垃圾处理新设想 程中学生解垃圾危害增强环保意识培养学会垃圾分类回收 利惯时通活动增强学生动手实践力参社会生活意识
学情分析
课教学象五年级学生已定探究基础定实践验学生 调查实践探究等兴趣综合实践活动课探究欲浓厚具备定 探究力组合作力发现问题解决问题力组合作效率较高 够进行合作学
活动背景
生活区街道甚校园垃圾处见垃圾正严重侵蚀 生存环境垃圾分类实现垃圾减量化资源化害化避免＇垃圾围城＇ 效途径设计垃圾分类题综合实践活动通活动开 展培养学生回收垃圾保护环境意识
知识技
初步解身边垃圾源处理等认识环境污染类危害
提出研究题
活动目标
程方法
根研究题制定活动方案
情感态度
通组分工促进学生分工协作团结进取合作意识
学策略
培养学生积极合作动学发现问题提出问题解决问题 力
活动重难点
活动重点
认识环境污染类危害提出研究题
教学难点
根研究题制定活动方案
教学准备
教师准备：课件活动方案案例方案探究单
学生准备：课搜集关垃圾调查资料
环节时间
活动程
资源应说明
师：学
天老师带段视频起（课件
1播放视频垃圾危害）
师段视频什感受？
学生发言谈感受
课件呈现垃圾危害
情境导入
视频
师：什办法减少危害？
（生：少制造垃圾垃圾回收利等）
师：环境危机眼前垃圾分类迫眉睫接
垃圾分类〃题开展期月综合实践活动（板 书课题：垃圾分类）
问题思考
1 交流分享
师：课前学通观察采访查阅资料等垃圾定 解面请学先组里交流调查结果然 选出代表汇报
组交流
师：组学分享研究成果
学生交流教师机板书：垃圾源种类危害处理
2 提出问题
师：关垃圾方面进行研究？
师：垃圾已认识？想研究问题？ 生交流确定研究题
3 选择研究题
师：果选择题研究想研究题？
根学生选择研究题重新分组选出组长
师：确定探究题组成团结凝聚力研究组
板书：垃圾源
种类危害处理
开始探究活动呢？（生答）
师：开始探究前需做什？（生答）
师：想接探究活动利开展需提前做活动计
划设计活动方案（板书： 活动方案设计）
方案设计
1 探究方法
师出示份活动方案请学仔细研究份方案组讨：
（1） —份完整组活动方案包括部分？
（2） 份活动方案觉做样？里需修改？
生1回答师板书（活动题组分工探究方法活动
程呈现形式）
生2 （评价方案中合理合理方教师势指导） 师总结：活动方案设计做：容设计合理研究
方法合适时间安排恰组分工职责分明（课件出示）
2制定方案
师：接请组根确定题制定组活动方
案制定方案程中思考问题：
课件呈现
探究单
3 组研究活动分步骤？
4 步骤安排具体研究容？
5 什方法调查研究？
6 步骤需致时间？
(5 )时间：10分钟
请组学根组研究题设计研究程 指名组展示发现问题相机指导
展示评价
1组展示重点交流活动阶段容安排理
师：组展示方案？
通谈话引导学生明白活动阶段安排时间点 条件员分工具体活动务等方面进行全面考虑
2 引导学提出建议组设计倂究程 安排取处针足处什建议？
课件图片展示
课件展示修改方
案
师相机评价
完善活动方案
组进步完善活动方案
次展示评价
课堂结
师：方案实施程中会遇新问题需活动 中进行方案修改调整接周时间根制 定方案进行探究节课进行成果汇报交流
板书设计
垃圾分类
活动方案设计
活动题
组分工
探究方法
活动程
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