62 数分数关系
教学目标：
结合具体事例历进步认识数数分数间关系程解数分数关系分母101001000分数改写数会分数数表示简单量感受分数数间联系获良学体验树立学数信心
二课时安排：1课时
三教学重点：
解数位数分母关系会应关系解决简单问题
四教学难点：
1米均分成1000份正方形均分成1000份分数数表示中1份份
五教学程
（）导入新课
1说说面数部分名称
215 38 0875
2数表示
3元5角( )元 2元6角5分( )元
1米5分米( )米 1米1厘米( )米
（二）讲授新课
1 例题：(1)1米均分成10份份1分米
提出问题：1米均分成10份份少？写成米单位分数数少米？
5分米数表示少米？数表示呢？
教师板书总结：分母10分数写成位数
21米均分成100份份1厘米
例题：(2)1米均分成100份份1厘米
提出问题：1米均分成100份份少？写成米单位分数数少米？
组讨鼓励名学生说出具体长度9厘米分数表示 米数表示009米25厘米 米写成025米
鼓励学生总结分母100分数写成数两位数
3例题：1米均分成1000份份1毫米 米写成0001米
老师学生试着写写8毫米45毫米547毫米分数样表示？数样表示？
通米尺学生单位换算中感悟理解分数数互化特点学生够熟练互化分数数基础
（三）重难点精讲
1例题：正方形均分成10份100份
（1）引导学生观察正方形图学生解两幅图分正方形均分成10份100份涂色部分占1份写出两分数
（2）师生完成写成数读数程
（3）鼓励学生根图提出问题正方形均分成100份2份写成数002读作零点零二等
学生放具体图形中认识分数进行互化会读写学生更易记住提高学生学力
2推理正方形分成1000份呢？
（1）学生展开讨学生理解1份 写成00018份写成000832份写成0032
（2）探索充分交流基础教师概括：整体均分成10份100份1000分……样1份份分母101001000……分数表示数表示
讨交流中学生理解重点明白互化方法道理提高学生学效率
（四）纳结
师：学通天学收获？
结：整体均分成10份100份1000份……样1份份分母101001000……分数表示数表示
（五）堂检测
1练练第1题
学生独立完成交流
2练练第3题
分数数相互应练题学生独立完成交流时重点解学生分数数关系否理解
六板书设计
数分数关系
整体均分成10份100份1000份……样1份份分母101001000……分数表示数表示
七作业布置
1练练第2题
2练练第4题
八教学反思
节课容学分数数意义分数法关系基础
进行教学面学分数数混合运算做铺垫
成功处：沟通数分数联系正确掌握互化方法
例1教学中根数意义：位数表示十分两位数表示百分三位数表示千分…引出数化分数方法：写成分母101001000…分数化简
例2教学中学生分母101001000分数写成位数两位数三位数较容易出数互化方法分母101001000分数进行转化引导学生利分数法关系分子分母出数根需四舍五入法保留位数外题目根分数基性质转化成分母101001000分数化成数教学中注意关注算理仅学生历原知识解决新问题程注意沟通新旧知识联系促学生理解基础掌握算法样利减少互化时错误利培养学生数学学力
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结合具体事例历进步认识数数分数间关系程解数分数关系分母101001000分数改写数会分数数表示简单量感受分数数间联系获良学体验树立学数信心
二课时安排：1课时
三教学重点：
解数位数分母关系会应关系解决简单问题
四教学难点：
1米均分成1000份正方形均分成1000份分数数表示中1份份
五教学程
（）导入新课
1说说面数部分名称
215 38 0875
2数表示
3元5角( )元 2元6角5分( )元
1米5分米( )米 1米1厘米( )米
（二）讲授新课
1 例题：(1)1米均分成10份份1分米
提出问题：1米均分成10份份少？写成米单位分数数少米？
5分米数表示少米？数表示呢？
教师板书总结：分母10分数写成位数
21米均分成100份份1厘米
例题：(2)1米均分成100份份1厘米
提出问题：1米均分成100份份少？写成米单位分数数少米？
组讨鼓励名学生说出具体长度9厘米分数表示 米数表示009米25厘米 米写成025米
鼓励学生总结分母100分数写成数两位数
3例题：1米均分成1000份份1毫米 米写成0001米
老师学生试着写写8毫米45毫米547毫米分数样表示？数样表示？
通米尺学生单位换算中感悟理解分数数互化特点学生够熟练互化分数数基础
（三）重难点精讲
1例题：正方形均分成10份100份
（1）引导学生观察正方形图学生解两幅图分正方形均分成10份100份涂色部分占1份写出两分数
（2）师生完成写成数读数程
（3）鼓励学生根图提出问题正方形均分成100份2份写成数002读作零点零二等
学生放具体图形中认识分数进行互化会读写学生更易记住提高学生学力
2推理正方形分成1000份呢？
（1）学生展开讨学生理解1份 写成00018份写成000832份写成0032
（2）探索充分交流基础教师概括：整体均分成10份100份1000分……样1份份分母101001000……分数表示数表示
讨交流中学生理解重点明白互化方法道理提高学生学效率
（四）纳结
师：学通天学收获？
结：整体均分成10份100份1000份……样1份份分母101001000……分数表示数表示
（五）堂检测
1练练第1题
学生独立完成交流
2练练第3题
分数数相互应练题学生独立完成交流时重点解学生分数数关系否理解
六板书设计
数分数关系
整体均分成10份100份1000份……样1份份分母101001000……分数表示数表示
七作业布置
1练练第2题
2练练第4题
八教学反思
节课容学分数数意义分数法关系基础
进行教学面学分数数混合运算做铺垫
成功处：沟通数分数联系正确掌握互化方法
例1教学中根数意义：位数表示十分两位数表示百分三位数表示千分…引出数化分数方法：写成分母101001000…分数化简
例2教学中学生分母101001000分数写成位数两位数三位数较容易出数互化方法分母101001000分数进行转化引导学生利分数法关系分子分母出数根需四舍五入法保留位数外题目根分数基性质转化成分母101001000分数化成数教学中注意关注算理仅学生历原知识解决新问题程注意沟通新旧知识联系促学生理解基础掌握算法样利减少互化时错误利培养学生数学学力
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