教师姓名
单位名称
填写时间
学科
语文
年级册
年级
教材版
教版（部编版）
课题名称
第二单元 2想
难点名称
读准音节读通课文认识偏旁强调会走北京门广笔画田字格中位置结构组成
难点分析
知识角度分析什难
正确朗读课文读准字音够读带感叹号句子：课需认识生字较出现两新偏旁容较学生容易出错
学生角度分析什难
学生处年级理解课文思维力较弱语感较差定准确握课文长句带感叹号句子部分学生拼音基础较薄弱生字组成书写占格握
难点教学方法
问答法：利媒体播放北京新疆景点课件学生观思考问题回答问题
陶冶法 课堂中学生通阅读课文观课件讨交流等途径认识天山北京激发学生热爱祖国山河思想感情
教学环节
教学程
导入
课堂课文题目想导入学生诵读课文读出种想急切强烈感情引出问题——(课文中指谁？想里？)
知识讲解
（难点突破）
通媒体展现激发学生情感
课文两然段第然段公住新疆朋友渴走出天山区北京天安门区第二然段讲北京朋友渴美丽天山堂课中进行分段教学播放媒体课件学生初步解北京城新疆天山时引出问题学生思考回答山村孩子天安门升旗仪式许陌生利媒体优势学生面前展现天安门广场升旗雄伟壮观场面孩子置身中身境感觉激起热爱国旗感情
二 读准音节指导识字
课文课生字较求识记13求会写7堂课第课时初步理解课文意情况强调学生认识会走北京门广笔画田字格中位置结构组成指出课文中出现新偏旁心字底广旁引导学生通种办法识记讲解（想）生字时候什心字底想心想外强度生字结构组成音节拼读
三 强化感受思考问题
1读第第二两然段读懂什？（结合说说国首————国国旗——）
2解北京什？出示课前收集北京风景图片关资料介绍北京美丽风光
（评析：拓展延伸补充材料课堂容量密度增通读懂什
解学生学情况适补充课外阅读北京风光介绍等学生更解北京更学生情感延续）
课堂练
（难点巩固）
写字教学年级教学重点进行写字教学时遵循写字规律引导学生观察生字田字格中占位基笔画书写穿插字间架结构提升学生汉字审美力通书空描红帖美观书写生字
结
课堂中应该注重培养学生独立思考问题力注重启发学生需增加课堂练笔加强指导学生书写力
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课题名称
第二单元 2想
难点名称
读准音节读通课文认识偏旁强调会走北京门广笔画田字格中位置结构组成
难点分析
知识角度分析什难
正确朗读课文读准字音够读带感叹号句子：课需认识生字较出现两新偏旁容较学生容易出错
学生角度分析什难
学生处年级理解课文思维力较弱语感较差定准确握课文长句带感叹号句子部分学生拼音基础较薄弱生字组成书写占格握
难点教学方法
问答法：利媒体播放北京新疆景点课件学生观思考问题回答问题
陶冶法 课堂中学生通阅读课文观课件讨交流等途径认识天山北京激发学生热爱祖国山河思想感情
教学环节
教学程
导入
课堂课文题目想导入学生诵读课文读出种想急切强烈感情引出问题——(课文中指谁？想里？)
知识讲解
（难点突破）
通媒体展现激发学生情感
课文两然段第然段公住新疆朋友渴走出天山区北京天安门区第二然段讲北京朋友渴美丽天山堂课中进行分段教学播放媒体课件学生初步解北京城新疆天山时引出问题学生思考回答山村孩子天安门升旗仪式许陌生利媒体优势学生面前展现天安门广场升旗雄伟壮观场面孩子置身中身境感觉激起热爱国旗感情
二 读准音节指导识字
课文课生字较求识记13求会写7堂课第课时初步理解课文意情况强调学生认识会走北京门广笔画田字格中位置结构组成指出课文中出现新偏旁心字底广旁引导学生通种办法识记讲解（想）生字时候什心字底想心想外强度生字结构组成音节拼读
三 强化感受思考问题
1读第第二两然段读懂什？（结合说说国首————国国旗——）
2解北京什？出示课前收集北京风景图片关资料介绍北京美丽风光
（评析：拓展延伸补充材料课堂容量密度增通读懂什
解学生学情况适补充课外阅读北京风光介绍等学生更解北京更学生情感延续）
课堂练
（难点巩固）
写字教学年级教学重点进行写字教学时遵循写字规律引导学生观察生字田字格中占位基笔画书写穿插字间架结构提升学生汉字审美力通书空描红帖美观书写生字
结
课堂中应该注重培养学生独立思考问题力注重启发学生需增加课堂练笔加强指导学生书写力
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