第11课 循环嵌套教学设计（1）（1）

第11课 循环嵌套 教学设计
教材分析
课介绍mind+软件利画笔工具进行绘画结合生活中画图程提炼出画图流程图基础线段开始绘画通落笔颜色粗细方移动绘制基础图形绘画复杂图形时发现简单图形重复组成代码重复量产生循环嵌套需教材课第13课学容设计成项目——绘制边形学生边形绘制程中慢慢解循环嵌套程序调带参程便捷性体验较复杂程序完善优化
学情分析
五年级学生通学期第三单元学已学会Scratch中进行音乐模块添加时单元已学流程图节课逻辑整理画笔模块引入良基础
教学目标
1解mind+画图原理知道常画笔类指令
2利画笔类指令绘制简单图形掌握利循环绘制正边形方法
3通绘制正边形掌握循环嵌套方法
重点难点
教学重点：利循环嵌套绘制正边形
教学难点：理解循环嵌套结构
环境素材
1学生机安装mind+视频播放等应软件
2相关图片视频等素材
教学程
新课导入
师：学喜欢花？展示花图案
老师喜欢花收集朵特殊花起什特殊（出示gif图）
特殊方mind+绘制接试着三节课学快速画花花瓣朵花重部分天第节课先学朵花花瓣画出



二新知探究
环节：分析算法
师：复杂图案基础图形组成基础图形条条线段组成绘制图画前先弄清楚线段绘画流程老师收集绘画程先序会样呢？没谁帮帮老师
（关注gif图中笔移动程展示流程图位学生填写老师纠正）


师：解画图程mind+中运呢？画笔指令呢？
单击添加扩展单击画笔画笔类指令显示代码区域中
结合流程图该命令呢？
（结合流程图应该指令）

（请学生台程序块拖出）（颜色图章提具体操作务中先学生尝试）
（请学生台尝试画图形）


程中介绍指令


环节二：程序设计
务 绘制线段
画笔运动指令绘制线段



务二 绘制简单图形
师：想想
绘制列图形会绘图指令角色需运动

（学生手画画）
教师演示三角形画法（先学生台尝试）
分析三角形展示循环运

师：老师刚刚发现两种正方形画法种更呢？
学：第二种更简单
师：重复执行语句循环执行相指令


绘制完三角形讲解正方形五角星学生尝试
参考代码完成务二

请学生展示
务三 绘制复杂图形
师：正三角形正方形样图形边长相等利循环画画更方便似复杂图形需简单脚步完成复杂图案该完成呢？

分析图形
师：什图形组成呢？该画呢？

师：学回答非常棒试试？完成务三绘制复杂图形

请学生展示作品
总结循环嵌套

务四 丰富图形
师：加入更创意图案更加玩
请学生展示作品

师：学天学会什呢？
学生总结
课学见
板书：
第11课 循环嵌套





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