年级音乐册拉钩钩优秀教案材料
教材分析：
拉勾勾首优美童歌曲34拍宫调式段体结构拉勾勾朋友种游戏游戏时两拇指勾起口唱歌谣表示友谊作者正抓住童游戏特点创作首歌曲歌曲节奏稳舒展三拍子运增加亲切感旋律采变化重复手法曲变化中统形成完整结构歌曲具天真想象力金勾勾银勾勾形容手指喻意友谊珍贵教育孩子友爱团结
学情分析：
活泼动孩子天性年级孩子尤特奇动模仿力强形体灵巧容易易疲劳注意力容易分散尤刚入学时40分钟课堂学说真难音准歌曲接受力音乐表现力方面相音乐听觉稍差异
教学目标
1熟悉拉勾勾旋律动学唱首歌
2信创编拉勾勾动作表演
3通歌曲学唱学生理解团结友爱重性增师生情感
教学重点
创编拉勾勾增强情感教育
教学准备
课件钢琴
教学程
组织教学听幸福拍手歌律动节奏踏入教室（拍手）
二组织教学听音乐安静师生约定
师：朋友表现真棒徐老师送段欢快音乐请耳朵竖起听（教师弹琴：1 1 55 3 3 1 1 5 4 3 2 1—）听（听）徐老师求听段音乐时候马安静丁点声音做（）徐老师现考考（2）班朋友否做（老师次弹奏）哇做真棒记住段音乐徐老师朋友约定然约定徐老师朋友起拉勾勾
三玩拉勾游戏：熟悉歌词节奏
1师边节奏念歌词边学生拉勾勾
师：金勾勾银勾勾指头勾勾金勾勾银勾勾朋友
2请两三名学生起玩
师：谁愿意老师拉勾勾
3全体玩拉勾勾游戏
师：朋友想想徐老师起玩拉勾勾游戏呀（想）伸出指老师起念：金勾勾银勾勾指头勾勾金勾勾银勾勾朋友（鼓鼓掌：X X X X X X X X X X）
四学唱歌曲
1教师范唱学生互动
师：玩拉勾勾游戏想想歌声唱出呀（想）先听徐老师唱唱（边唱边表演）
2欣赏音乐歌曲伴奏（拍手拍腿感受三拍子节奏）
师：首歌曲听（听）听歌曲节奏吧（教师示范边唱边拍手拍腿）
着老师起做做：拍手拍腿两X X X（强弱弱）首三拍子歌曲
面着音乐起伴奏提示身体晃动起
3学生创编三拍子动作进行伴奏
4学唱歌曲
（1）唱歌曲
师：哇加朋友伴奏首歌曲变更美面优美声音唱出老师唱句朋友句（提示徐老师唱时点声音）
（2）师生接唱
师：朋友学真快老师想起合作唱前半句：金勾勾银勾勾唱半句：指头勾勾听清楚（提示位朋友记牢）换朋友唱前面老师唱面（真厉害）
（3）生生合作
师：请朋友唱前面朋友唱半句交换
（4）完整齐唱
师：面优美甜甜声音首歌曲完整唱唱
（5）男女分唱
师：请男女学谁唱
5歌曲表演律动
（1）音乐做动作
师：朋友唱棒面歌曲加优美动作
（2）全体起立律动
师：朋友创编动作呢歌曲变更美（全体起立）
（3）请2朋友起表演
师：谁愿意表演请朋友起表演吧
五课堂结
师：堂课玩开心（开心）
朋友间团结友爱（朋友）音乐起结束
教学反思：
年级学生较动课充分利孩子心理通种形式活动求明白音乐朋友音乐课充满乐趣便课程开展坚实基础
课中充分利音乐弥漫性特点学生首先感受音乐特点请学生听着音乐玩游戏拉勾勾学生掌握游戏玩法歌曲进行点题样学生游戏中知觉熟悉旋律课堂气氛十分活跃教授三拍子节奏特点时样没采填鸭式教学学生拍手歌等方式入手通真听真真感受进行强化
学生胆想象创编歌曲配喜欢动作巩固歌曲学生快乐中学学生创造轻松愉快学氛围仅供参考
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拉勾勾首优美童歌曲34拍宫调式段体结构拉勾勾朋友种游戏游戏时两拇指勾起口唱歌谣表示友谊作者正抓住童游戏特点创作首歌曲歌曲节奏稳舒展三拍子运增加亲切感旋律采变化重复手法曲变化中统形成完整结构歌曲具天真想象力金勾勾银勾勾形容手指喻意友谊珍贵教育孩子友爱团结
学情分析：
活泼动孩子天性年级孩子尤特奇动模仿力强形体灵巧容易易疲劳注意力容易分散尤刚入学时40分钟课堂学说真难音准歌曲接受力音乐表现力方面相音乐听觉稍差异
教学目标
1熟悉拉勾勾旋律动学唱首歌
2信创编拉勾勾动作表演
3通歌曲学唱学生理解团结友爱重性增师生情感
教学重点
创编拉勾勾增强情感教育
教学准备
课件钢琴
教学程
组织教学听幸福拍手歌律动节奏踏入教室（拍手）
二组织教学听音乐安静师生约定
师：朋友表现真棒徐老师送段欢快音乐请耳朵竖起听（教师弹琴：1 1 55 3 3 1 1 5 4 3 2 1—）听（听）徐老师求听段音乐时候马安静丁点声音做（）徐老师现考考（2）班朋友否做（老师次弹奏）哇做真棒记住段音乐徐老师朋友约定然约定徐老师朋友起拉勾勾
三玩拉勾游戏：熟悉歌词节奏
1师边节奏念歌词边学生拉勾勾
师：金勾勾银勾勾指头勾勾金勾勾银勾勾朋友
2请两三名学生起玩
师：谁愿意老师拉勾勾
3全体玩拉勾勾游戏
师：朋友想想徐老师起玩拉勾勾游戏呀（想）伸出指老师起念：金勾勾银勾勾指头勾勾金勾勾银勾勾朋友（鼓鼓掌：X X X X X X X X X X）
四学唱歌曲
1教师范唱学生互动
师：玩拉勾勾游戏想想歌声唱出呀（想）先听徐老师唱唱（边唱边表演）
2欣赏音乐歌曲伴奏（拍手拍腿感受三拍子节奏）
师：首歌曲听（听）听歌曲节奏吧（教师示范边唱边拍手拍腿）
着老师起做做：拍手拍腿两X X X（强弱弱）首三拍子歌曲
面着音乐起伴奏提示身体晃动起
3学生创编三拍子动作进行伴奏
4学唱歌曲
（1）唱歌曲
师：哇加朋友伴奏首歌曲变更美面优美声音唱出老师唱句朋友句（提示徐老师唱时点声音）
（2）师生接唱
师：朋友学真快老师想起合作唱前半句：金勾勾银勾勾唱半句：指头勾勾听清楚（提示位朋友记牢）换朋友唱前面老师唱面（真厉害）
（3）生生合作
师：请朋友唱前面朋友唱半句交换
（4）完整齐唱
师：面优美甜甜声音首歌曲完整唱唱
（5）男女分唱
师：请男女学谁唱
5歌曲表演律动
（1）音乐做动作
师：朋友唱棒面歌曲加优美动作
（2）全体起立律动
师：朋友创编动作呢歌曲变更美（全体起立）
（3）请2朋友起表演
师：谁愿意表演请朋友起表演吧
五课堂结
师：堂课玩开心（开心）
朋友间团结友爱（朋友）音乐起结束
教学反思：
年级学生较动课充分利孩子心理通种形式活动求明白音乐朋友音乐课充满乐趣便课程开展坚实基础
课中充分利音乐弥漫性特点学生首先感受音乐特点请学生听着音乐玩游戏拉勾勾学生掌握游戏玩法歌曲进行点题样学生游戏中知觉熟悉旋律课堂气氛十分活跃教授三拍子节奏特点时样没采填鸭式教学学生拍手歌等方式入手通真听真真感受进行强化
学生胆想象创编歌曲配喜欢动作巩固歌曲学生快乐中学学生创造轻松愉快学氛围仅供参考
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