《应用学习科学》读书心得

应学科学读书心体会
教师作帮助学生学首先必须解类学时候信息加工系统运行机制样书中提三条基学科学基原理双重通道原理容量限原理动加工原理种效学理包含三原理解样三原理设计教学时候会起事半功倍效果首先进行教学容传递方法设计时图文结合方式学生呈现学容量抽象知识具体见事物图片联系起促进学生理解记忆实常说文表表图现教学程中常会PPT效果展示课堂容样效果传统黑板效果PPT抽象知识变成图片者视频进行展示刺激学生信息加工力进加深知识理解记忆时教学中注意种方式交学生学生潜移默化中感悟原图片表格表格文字学理解说效果非常学生够积极动学程中样方法提高学力数学教学中理解解决问题时候教师常会选择画线段图方式帮助学生理解体现图画直观效果画线段图方法理解解决问题告诉学生学生做题程中想文字懂时候画图帮助理解
次学科学重观点信息处理通道次加工部分材料脑时加工许进入信息求教师教学容设计程中更加精细认真研读教材掌握节课容量设计教学程时候抛弃繁琐教学环节做知识容课堂活动少精知识材料进行意义赋予知识单纯知识例讲解两位数加减两位数时候单单讲解23+7623+32赋予真实贴学生生活实际背景学生真实情境中完成知识学学生利样方法题目进行意义想象枯燥知识学起更加趣
第三教学程中注意培养学生学程中学方法阶段性学知识总结时说授鱼授渔注重学生学方法指导例教学新知时候通学生原知识基础进行拓展新知学旧引新形式进行教学六年级数学册正反例学时正反例学生说新名词学生较陌生难接受六年级册数学学重点难点进行教学时候联系学生前学数量关系积变商变规律进行设计降低学难度时学生感悟学新知识时候动新知已知识验联系起提高新知学理解力
掌握类信息加工程种认识转学生达教育终目学生够生成种学策略学程中认知加工做充足准备进行深入学提高学力

文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传

《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档