第2课水蒸发凝结
(教材P61～62)
授课时间：______________累计____1____课时
水蒸发凝结
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道水吸收(放出)定热量会发生形态变化
2知道水蒸发水蒸气凝结成水程中吸热放热现象
3知道日常生活中存水蒸发水蒸气凝结成水实例
科学探究目标
1够运验新问题提出假设
2够制订较完整实验计划开展水蒸发快慢温度高低关系探究活动
3够设计实验开展水蒸气凝结探究活动
4够通观察实验查阅资料等方式获取事物信息分析雾雨雪露霜雹等天气现象形成原
科学态度目标
1乐发现新问题物态变化探究兴趣
2尊重探究证提出正确观点坚持事实形成判断
3进行合作探究时够效沟通交流
4养成探究中数中实践中找支撑观点证力
科学技术社会环境目标
1知道气温变化影响类动植物生活生存
2关注类行会球变暖影响然环境变化
教学重难点
重点：制订较完整实验计划开展水蒸发快慢温度高低关系探究活动
难点：理解水蒸发水蒸气凝结程中吸热放热现象
教学准备
学生准备：烧杯酒精灯火柴三脚架石棉网铁架台温度计温度计夹子清水滴电子秤护目镜湿布干布冰块食盐计时器学生活动手册
教师准备：教学课件
聚焦
1引入：(教学提示：出示教材P61厨房里烧水室外晾衣服浴室镜面图片)三幅图分描述现象？(预设：水沸腾变成水蒸气
水蒸发变成水蒸气水蒸气凝结成水珠)
2揭题：生活中常水蒸发成水蒸气水蒸气凝结成水现象水水蒸气互相变换什素关呢？天起探究水蒸发凝结(板书：水蒸发凝结)
设计意图图片呈现生活场景学生回忆水蒸发水蒸气凝结现象解学生水形态变化前概念引导学生思考水水蒸气互相变换什素关然引出面探索环节
探索研讨
探索：生活中水蒸发水蒸气凝结现象
1提问：观察生活中水蒸发水蒸气凝结现象？(预设：拖完久板残留水干湿手放烘干机手水快干冰箱中出冷饮空气中放会瓶壁会出现水珠……)
2追问：水般什情况蒸发快？(预设：温度较高时候风时候)水蒸气般什时候凝结？(预设：温度降低时候遇冷物体时候)
3渡：认水蒸发水蒸气凝结什关？(预设：温度)家认温度水蒸发水蒸气凝结关接探究水蒸发快慢温度关系
探索二：探究水蒸发快慢温度高低关系
1提问：认水蒸发快慢温度着样关系？(预设：水温越高水蒸发越快)较水蒸发快慢呢？(预设：取相质量水放置段时间称量剩余水质量剩余水质量越说明蒸发越快)
2交流：请家分组讨设计实验验证水蒸发快慢温度关系(教学提示：引导学生实验器材实验方法实验注意事项三方面讨)
3活动：指导学生分组实验完成实验帮助卡
4结：水蒸发快慢水温度关温度越高水蒸发越快
探索三：观察水蒸气凝结现象
1渡：探究水蒸发现象接观察水蒸气凝结现象
2活动：指导学生分组实验完成实验帮助卡
3讲解：冰块中加入食盐加快冰块熔化加速降温烧杯外温度相差越越水蒸气凝结成水珠越越
设计意图引导学生历观察现象—推测原—设计实验—探究验证程通观察测量学生深刻感受水形态变化温度关系
研讨汇报
拓展结
1提问：(教学提示：出示云雾霜雪露等图片)然界中水形态种样现象家亲眼见？(预设：部分见没见霜……)
2布置务：现象水然界发生三态变化产生具体样形成？水蒸气凝结关？请家课探究
设计意图引导学生结合课学知识进行课拓展学生然界中水具种样形态更进步理解
板书设计
教学反思
课中学生观察水加热100 ℃时会沸腾形态液体转变水蒸气生活中温度没达100 ℃水转变成水蒸气水蒸气凝结成水课先引导学生回忆生活中关水蒸发水蒸气凝结现象推测中原学生课容产生思考然通合作设计实验方案探究水蒸发快慢温度关系观察水凝结现象学生深切感受水形态变化温度关系
课作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
(教材P61～62)
授课时间：______________累计____1____课时
水蒸发凝结
新授课
教学目标
科学知识目标
1知道水吸收(放出)定热量会发生形态变化
2知道水蒸发水蒸气凝结成水程中吸热放热现象
3知道日常生活中存水蒸发水蒸气凝结成水实例
科学探究目标
1够运验新问题提出假设
2够制订较完整实验计划开展水蒸发快慢温度高低关系探究活动
3够设计实验开展水蒸气凝结探究活动
4够通观察实验查阅资料等方式获取事物信息分析雾雨雪露霜雹等天气现象形成原
科学态度目标
1乐发现新问题物态变化探究兴趣
2尊重探究证提出正确观点坚持事实形成判断
3进行合作探究时够效沟通交流
4养成探究中数中实践中找支撑观点证力
科学技术社会环境目标
1知道气温变化影响类动植物生活生存
2关注类行会球变暖影响然环境变化
教学重难点
重点：制订较完整实验计划开展水蒸发快慢温度高低关系探究活动
难点：理解水蒸发水蒸气凝结程中吸热放热现象
教学准备
学生准备：烧杯酒精灯火柴三脚架石棉网铁架台温度计温度计夹子清水滴电子秤护目镜湿布干布冰块食盐计时器学生活动手册
教师准备：教学课件
聚焦
1引入：(教学提示：出示教材P61厨房里烧水室外晾衣服浴室镜面图片)三幅图分描述现象？(预设：水沸腾变成水蒸气
水蒸发变成水蒸气水蒸气凝结成水珠)
2揭题：生活中常水蒸发成水蒸气水蒸气凝结成水现象水水蒸气互相变换什素关呢？天起探究水蒸发凝结(板书：水蒸发凝结)
设计意图图片呈现生活场景学生回忆水蒸发水蒸气凝结现象解学生水形态变化前概念引导学生思考水水蒸气互相变换什素关然引出面探索环节
探索研讨
探索：生活中水蒸发水蒸气凝结现象
1提问：观察生活中水蒸发水蒸气凝结现象？(预设：拖完久板残留水干湿手放烘干机手水快干冰箱中出冷饮空气中放会瓶壁会出现水珠……)
2追问：水般什情况蒸发快？(预设：温度较高时候风时候)水蒸气般什时候凝结？(预设：温度降低时候遇冷物体时候)
3渡：认水蒸发水蒸气凝结什关？(预设：温度)家认温度水蒸发水蒸气凝结关接探究水蒸发快慢温度关系
探索二：探究水蒸发快慢温度高低关系
1提问：认水蒸发快慢温度着样关系？(预设：水温越高水蒸发越快)较水蒸发快慢呢？(预设：取相质量水放置段时间称量剩余水质量剩余水质量越说明蒸发越快)
2交流：请家分组讨设计实验验证水蒸发快慢温度关系(教学提示：引导学生实验器材实验方法实验注意事项三方面讨)
3活动：指导学生分组实验完成实验帮助卡
4结：水蒸发快慢水温度关温度越高水蒸发越快
探索三：观察水蒸气凝结现象
1渡：探究水蒸发现象接观察水蒸气凝结现象
2活动：指导学生分组实验完成实验帮助卡
3讲解：冰块中加入食盐加快冰块熔化加速降温烧杯外温度相差越越水蒸气凝结成水珠越越
设计意图引导学生历观察现象—推测原—设计实验—探究验证程通观察测量学生深刻感受水形态变化温度关系
研讨汇报
拓展结
1提问：(教学提示：出示云雾霜雪露等图片)然界中水形态种样现象家亲眼见？(预设：部分见没见霜……)
2布置务：现象水然界发生三态变化产生具体样形成？水蒸气凝结关？请家课探究
设计意图引导学生结合课学知识进行课拓展学生然界中水具种样形态更进步理解
板书设计
教学反思
课中学生观察水加热100 ℃时会沸腾形态液体转变水蒸气生活中温度没达100 ℃水转变成水蒸气水蒸气凝结成水课先引导学生回忆生活中关水蒸发水蒸气凝结现象推测中原学生课容产生思考然通合作设计实验方案探究水蒸发快慢温度关系观察水凝结现象学生深切感受水形态变化温度关系
课作业
见状元成路系列丛书创优作业100分应课时训练
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
