2018年九年数学教学工作总结

2018年九年数学教学工作总结
     学期担九(2)(3)数学教学工作回想学期教班级总体成绩算理想两班级学生基础接受力两班教学模式完全具体说针样实际情况设计层次教学目标提出层次学求采教学方法予层次辅导进行层次检测两班学生分起点选择学速度获取知识数量层次知识信息点采取适应班差异教学方法促两班级学生发展
1材施教精心备课
    精心效备课完成教学务基础针两班实际情况光备教材更备学生备课透彻理解课程标准教材基础教学容深入研究精心设计结合班级特点学生实际制定教学目标3班学生求识记理解学基概念法公式定理等立足基础知识掌握记忆减少学数学恐惧培养信心2班学生求做掌握基础知识运学知识独立分析解决综合性数学问题实际问题重培养学生学力创新精神应数学意识
2分层教学提高效率
    注重基础适度提高真正体现低起点坡度层次性学生学会学然轻松根教材容行设计例题浅入深层层递出3班课时速度适放慢般媒体课注重讲练结合学生模仿练练时中等偏学生黑板解题部分基础学生解答完题行修改错误点等部分学生解答完黑板解题程修改完善时学生解完题时事干提高竞争意识带动中等学生2班课时速度适加快增加容量练题直接请学生讲解学生积极思考方法次台讲解激发学生解题兴趣提高学生解题力外周三天利课前5分钟做道基础题快学做先批错时更改正确学帮学批样基5分钟部分学批改没学课关果错误率高明天继续做类型题做基关换类型实部分学生爱表现喜欢帮批种模式批改促进学生做题积极性做题时会更细心
3分层作业体验成功
根班级学生布置作业3班学生般布置课基础题侧重简单模仿作业促进学生重视基础知识形成持恒学惯部分优秀学生完成书基础题外选做定综合性提高性练作业中午课时做应题证明题时常先做题面批改做剩余题2班学生完成书基础题外选择综合性探索性开放性讨型问题题解分类题侧重应实践型作业题布置时两天题学生感太累层次学生完成难度务够获样成感
4点面结合悉心辅导
课层次学生进行相应辅导满足层次学生需求学困生辅导限学知识性辅导更重学思想辅导学困生常觉没希破罐子破摔怕点点进步时肯定成绩进行鼓励提高信心告诉基础学会激发求知欲进心意识学项务件痛苦事情充满乐趣觉身心投放学中基础教学方法提高技认真细致做查漏补缺工作基础知识天利午时间基做辅导题题清日日清反复检查做练时发现做错简单全等证明计算等全样会学成感进步快兴趣求知欲会增加3班优等生常布置提优题利课时间进行提优训练2班位基础差学生午时身边做题做题批题鼓励家作中会做题问懂回家
5综合评价全面发展
   评价学生学积极性提高重重视发现学生闪光点时予肯定表扬学生惯智力兴趣性格等方面差学生评价进行分层进生赏识评价法进步孩子进步加肯定鼓励中等生求激励评价优生激励更严格求学生采评价标准方法调动层次学生学积极性差生产生希优生具更高学目标建立良追赶学氛围学生学效率断提高做新课程标准倡导满足学生学需求学生素质体需中全面发展
5重视养成培养惯
学生提出基求：会听讲会学会做作业常告诉学生句话：学事法代
会听讲：细心倾听老师讲解耐心倾听学生发言特题课老师讲解时千万忙着抄写答案先着理清思路起叙述遍整理答案
会学：养成良学惯包括仔细观察认真做事善总结独立思考获取信息提出问题懂问高效率做事情等
会做作业：尤计算题学生容易出错家长说会做粗心聪明计算容易出错等等认单纯粗心问题计算方法掌握够学态度够认真采取次做4道计算题天次求书写规范力争全样量少学生做起觉困难次做完马批表扬全学生慢慢学生逐步养成做题认真细心良惯计算出错率基没
外坚决允许学生抄袭作业现网络发达手机扫题答案出更甚资料答案刚开始批题前会先手机扫解搜答案样批时候知道学生抄袭时找学生谈话家长联系次种抄袭现象消失
    教育教学工作中更严格求努力工作发扬优点改正缺点开拓前进教育事业做出贡献

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