第6课时 商位数法(4)
教学容:教材第81页例5
教学目标:
1掌握数作1525特殊数进行试商方法
2掌握灵活试商技巧提高试商速度
重点难点:
重点:掌握数作1525进行试商方法
难点:灵活选择试商方法正确计算
教学程:
创设情境
1口算
15×4 15×6 25×4
24×5 15×8 25×8
2笔算
188÷24 245÷49
学生独立完成指名板演集体订正结:试商中商时调商方法找合适商
3节课继续学笔算法
二探究
1教学例5
240÷26计算?
先学生独立计算然组交流没试商方法汇报算法
2学生汇报试商方法计算程教师三种试商方法竖式板书出:
3种方法种方法较简便?
4教材第81页做做
试商程说学听听
5结
计算法时数141516242526分作1525试商较简便
三实践应
1教材练十五第2题
组说说议议集体订正
2教材练十五第3题
组分工完成做4道做完互相交流检查时指名学生板演集体订正
3教材练十五第4题
组议议说说发现组代表汇报教师概括:数前两位数半时题商5
4教材练十五第6题
引导学生理解题意想想该解答说说想组讨交流独立完成组汇报
5教材练十五第15题
学生独立练组互相检查
四课堂结
节课什收获?
教学反思:
节课教学目标学生根情况灵活运试商方法教学时结合具体练巩固复前面学四舍五入方法数作整十数试商方法然通举例子学生四舍五入法计算感受次调商程引导学生思考交流方法试商培养学生应根情况灵活运试商方法
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