重重危機
力指標教學設計實例
設計者：第三組 台中市北新國中 林麗霜秦佩王素慧詹勝芬林素幸
洪雲婷謝素貞江秋月
台中市東峰國中 林彥年蘇瑩瑩陳勝陳紅梅周月霞
壹題活動目標教學與評量計畫
綜合活動學習領域題活動名稱：
重重危機
二題活動課程架構：
1偵探柯南
442210月
6節
6e世代生活贏家
4425三10月
6節
2十面埋伏
442312月
3節
重重危機
5追追追
4424二10月
3節
3風生水起居家
44262月
6節
4臨危亂
4421二9月
6節
三課程目標：
達成「綜合活動學習領域」力指標442細項指標為相關力指標為輔題活動目標：
() 說出學校鄰社區常見安問題
(二) 針對學校安鄰社區問題提出保方法
(三) 養成危機意識隨時提高警覺
(四) 透過活動認識環境中為傷害子培養危機意識增進處理預防傷害力
(五) 認識居家環境條件解居家然環境重
(六) 響應宣導居家環保重性
(七) 激發愛鄉愛土情懷具體落實環保運動
(八) 瞭解災害發生原防範道
(九) 明瞭滅火器方法並正確操作
(十) 知道身處火場正確逃生方法
(十) 明瞭生火方法並快速正確生火
(十二) 透過炊事活動中體會火安培養正確火觀念 並確實做熄火滅跡工作落實環保運動
(十三) 認識天然災害形成與儘防範措施
(十四) 認識震帶結構分佈帶
(十五) 解保護土壤動植物與山坡
(十六) 仔細觀察植物生態並加描述紀錄
(十七) 觀察與關心周遭生活環境
(十八) 探討與分析科技文明影響們生活
(十九) 認識科技文明帶來利與弊
(二十) 暸解善科技文明並降低負面影響
(二十) 參與分組合作學習培養團隊分工與協調力
(二十二) 學習表達紀錄分析溝通報告力
(二十三) 寫出活動分工並完成分配務
(二十四) 運資源蒐集相關資料
(二十五) 參與分組合作學習增進際溝通力
(二十六) 充分表達意見並學習〝聆聽〞別意見
(二十七) 運圖表圖片文字展演等方式來表達法
四達成力指標：
綜合活動學習領域
442 分析為然環境發生危險與危機擬定並執行保護與改善環境策略與行動
4421 觀察蒐集研究成果媒體資訊解為然災害形成原並提出防範具體策略
4422 調查分析學校鄰社區常見安問題並學習保護方法
4423 探討為素造成傷害分享防止傷害經驗
4424 分析天然災害造成影響與危害研擬預防措施
4425 研討科技帶給類利弊學習善科學文明並降低負面影響
4426 解與環境應互利存建立正確積極相處態度與倫理
五適年級班級：
國中~三年級
六活動節數：
30節 （節45分）加課餘時間
七活動與內涵：
「重重危機」題教學活動歷程內涵與實施方式
序號
達成力指標
活動名稱
學習策略
期程
方式
點
時間
1
綜合4422
偵探柯南
計畫分組觀察紀錄分享播放影片
10月
全班分組
教室
校園
270分鐘
2
綜合4423
十面埋伏
收集資料討論計畫與分工
12月
全班分組
教室
戶外
135分鐘
3
綜合4426
風生水起居家
講述分組觀察紀錄分享播放影片
2月
全班分組
教室
戶外
270分鐘
4
綜合4421
臨危亂
發表省思討論野炊播放影片
二
9月
全班分組
教室
戶外
270分鐘
5
綜合4424
追追追
講述播放投影片資料收集與分析討論發表觀察計畫與分工
二
10月
全班分組
教室
圖書室
135分鐘
6
綜合4425
e世代生活贏家
計畫與分工影片播放分享分組討論與報告海報製作剪貼簿製作歌詞改編
三10月
全班分組
視聽室教室
270分鐘
八實施題活動準備事項：
（）解「國民中學九年貫課程暫行綱」內涵與實施點詳讀「綜合活動學習領域」課程綱掌握九年貫課程與學習領域精髓
（二）活動力求與學校行事曆社區活動配合計畫提交「綜合活動學習領域課程組」作為規劃學校總體課程設計教學題與教學活動參考
（三）收集與「然生態校園生態住家環境」等關資料
（四）據「綜合活動學習領域」力指標規劃「重重危機」題「偵探柯南十面埋伏風生水起居家臨危亂追追追e世代生活贏家」等單元規劃單元活動與活動需學習單訪問單觀察單評量單並設計學期評量單
（五）分成五七組六個組選取組長協助需參與評量學習單評量單
九教學評量與補救教學：
（）活動評量學習過程形成性評量（學習單評量）為學期總結性評量（學期評量單）為輔
（二）學期評量單教師評量後寫「老師結語」學生攜回讓家長寫「家長話」後學生送交教師學期末教師彙整力指標學期評量單作為學期學習成果通知單教師宜視教學目標與需衡量
（三）教師直接於學習單「評量」局部評定等級計畫評量項目標準僅提供參考教師教學需調整
（四）教師教學目標工作負擔學生家長需採取「文字敘述」「評定等級」方式
（五）學習單「分享」引導學生評組長評量教師視需予學生鼓勵增強提出具體建議「分享」從思考批判技表現意願態度知識理解內涵進行「質描述」
（六）假设學生提出觀念偏差急功利想法宜引導學生提出正想法假设學生未接受約時間實施個別輔導宜加強親師溝通
（七）項學習活動定需學習單學習單輔助教學與評量假设增加學生過負擔將減低學生學習興趣
（八）對未達成力指標者應配合導師領域相關教師輔導室員施予必補救教學輔導
十評量標準：
（）教師從「力」「努力」兩個度學習單「評量」欄內進行評量「力」符號「○ν△？ㄨ」表示「錯加油改進補做（交）」「努力」符號「＋」表示「進步退步」
（二）項符號與評語評量標準表2評量前必須告知學生符號代表意義
（三）假设評量等級運符號評語然須事先與學生溝通力求符號致性
（四）「學期評量單」結合學生評組長評量與教師複評力等級原分為五等為便於學生評「力」取前三個等級假设為「」「○」「錯」「ν」「加油」「△」然建議納入「努力」度
表2 學習單項符號與評語
符號
評語
代 表 意 思
答案正確內容完整
○
答案完全正確完全符合老師求
學創意做更
ν
錯
答案完全正確完全符合老師求
△
加油
答案局部正確局部沒符合老師求
？
改進
答案內容完全錯誤完全符合老師求
ㄨ
補做（交）
未作答未交
努力程度
＋
進步
代表前心進步
（「＋」號越代表越心越進步）
退步
代表前心退步
（「」號越代表越心越退步）
貳項單元活動目標內涵與學習單
活動：偵探柯南活動單 （270分鐘）
設計者：北新國中 秦佩王素慧
單元活動目標
為達成「綜合活動力指標4422 調查並分析學校鄰社區常見安問題並學習保護方法」具體目標：
() 說出學校常見安問題
(二) 說出鄰社區常見安問題
(三) 針對學校安問題提出保方法
(四) 針對鄰社區安問題提出保方法
(五) 養成危機意識隨時提高警覺
(六) 充分與組員合作完成工作
(七) 學習表達紀錄分析溝通報告力
二 準備事項
() 教師於第節課前準備名偵探柯南辦案影片（卡通片）
(二) 班狀況分組
(三) 組張「組務分工評量單」張觀察記錄關「社區常見安問題檢核表」與張學習單
(四) 準備根文具相機V8
(五) 第節課（分組交代事項）後提醒學生次課時組應攜帶物品相機等
(六) 第二次課前請學填並記帶「社區常見安問題檢核表」來
(七) 第四次課前提醒學攜帶製做海報工具搜集資料
三 活動歷程
() 引起動機：播放影片（45min）
1 教師於第節課先播放名偵探柯南辦案影片（卡通片）並講解生活中隱藏種危機
2 欣賞後教師協助學生分組
3 預告次課應注意事項
(二) 分組：（15min）
1 位學與相興趣項目學組成組
2 組選出組長
3 將校園內發生意外點列出請組長來抽籤決定點
A 游泳池
B 外操場
C 樓梯
D 特殊藝教室
E 廁
F 校門口電動門
(三) 分組討論：（30min）
1 紀錄組應準備器材
2 分配個應攜帶物品
3 教師從旁協助傾聽引導與分析分工狀況
(四) 開始搜尋偵查校園角落（45min）
1 教師帶領學生個場分別觀察紀錄學習單
2 交代學生次觀察時應確實做成紀錄包括拍攝採集物件
3 善蒐集資料方法技巧將資料收備單元後分享需
4 交代學生回家定先完成「社區常見安問題檢核表」次交回
5 提醒學攜帶製做海報工具搜集資料交回表格
(五) 組整理製作觀察蒐集紀錄資料（90min）
組製作「分項」海報發回表格包括：
1 統整校園安問題鄰社區安問題
2 說明危險點容易發生安問題
3 說明危機解決途徑
4 展示搜集資料
（六）分組分享：（40min）
組派二位代表報告5~6min應報告重點：
1 組成員
2 組製作「分項」海報呈現
3 統整校園安問題鄰社區安問題
5 說明危險點容易發生安問題
6 說明危機解決途徑
7 展示搜集資料
8 接納組別給予建言
9 傳承觀察經驗
（七）教師結語：（5min）
經過次「偵探柯南」活動讓學們明瞭學校鄰社區常見安問題並學習保護方法並藉學們分工合作激發欣賞創作團隊精神切成果算學們通力合作與努力結晶
四 注意事項
() 提醒學生專心觀察並確實紀錄
(二) 教師應隨時鼓勵表現優異學組別激發學習興趣
(三) 特別提醒學生觀察時應態度防止發生意外傷害
(四) 祝次「偵探柯南」單元活動成功並收穫豐盛
「偵探柯南」組務分工與評量單
設計者：北新國中 秦佩王素慧
年 班 組別
位學請將們這組分工情形逐填入表並先評組長初評老師複評
評分標準： 優良 錯 普通 尚 差
5 4 3 2 1
成員
評
組長評分
教師評分
座號
姓名
負責事項
分數
負責盡職
積極心
團隊精神
負責盡職
積極心
團隊精神
特殊表現
教師簽名： 組長簽名：
「偵探柯南」：學校環境安問題學習單
設計者：北新國中 秦佩王素慧
年 班 號 姓名 組別
位學：經過次活動相信定收穫良對於校園環境安問題更深體會請完成項目
紀錄觀察時情形例：什麼？發現什麼？什麼疑問？麼解決？
時間
點
危機？
解決方法
二寫對於次活動感想與心
三次課程令印象深刻事什麼？
四評量
項目
完整性
（30）
參與度
（30）
努力認真（40）
「偵探柯南」：社區環境安問題學習單
設計者：北新國中 秦佩王素慧
年 班 號姓名 組別
位學：經過次活動相信定收穫良對於社區環境安問題更深體會請完成項目
居家社區環境安問題嗎？請仔細觀察並做個檢核
1們家周圍排水溝安嗎？ c優cc劣
2們家附路燈明設備完善嗎？ c優cc劣
3當學交通狀況嗎？ c優cc劣
4們家附沒安死角嗎？ c優cc劣
5們家附路面整乾淨？ c優cc劣
6們家附沒特殊營業場工廠？ c優cc劣
7們家社區守互助隊巡邏嗎？ c優cc劣
8們家附馬路少砂石車經過？ c優cc劣
9鄰居嗎？ c優cc劣
10總提高警覺？ c優cc劣
總分：
註：優：3分 ：2分 劣：1分
二 評分：
果總分
安指數
類型
評語
10~16
步步殺機型
心喔
17~23
居安思危型
轉機
24~30
香格里拉型
恭喜生命春天
教師簽名：
活動二：「十面埋伏」活動單〔135分鐘〕
設計者：東峰國中 林彥年 蘇瑩瑩
單元活動目標：
達成「綜合活動力指標4423探討為素造成傷害分享防止傷害經驗」具體目標：
（） 寫出活動分工並完成分配務
（二） 運資源蒐集相關資料
（三） 參與分組合作學習增進際溝通力
（四） 充分表達意見並學習〝聆聽〞別意見
（五） 運圖表圖片文字展演等方式來表達法
（六） 透過活動認識環境中為傷害子培養危機意識增進處理預防傷害力
二 準備事項：
（） 4~5分為組〔事先教師分妥〕
（二） 組份〝務分配表〞評量單
（三） 張學習單
（四） 需片組別忘備相機
（五） 外出活動需告知家長
三 活動歷程：
（） 分組〔5min〕
1 全班分為假设干組〔教師告知分組名單〕
2 組推派組長
3 二三個組選擇種為傷害題〔交通事家庭暴力與性侵害職業傷害〕
（二） 引起動機〔40min〕
1 首先請學想想身邊發生為素造成傷害分為交通事家庭暴力與性侵害職業傷害三部份二三個組選擇種傷害題並提出應道〔5min〕
2 老師播放相關錄影帶幻燈片相關片供學生參考〔25min〕
3 組規劃組成員工作填妥〝務分配表〞〔10min〕
註：第節課結束結束前收回務分配表
（三） 分組討論〔25min〕
1 發給張〝十面埋伏〞學習單節課〝務分配表〞
2 教師提示資料蒐集領注意事項
3 組重新討論務分配表評量單並修正
4 組員充分討論法並完成整組致意見
5 教師穿梭組傾聽引導並處理種狀況
（四） 組內部工作流程報告：〔20min〕
1 填個務分配表並確認工作內容
2 確定資料蒐集方式範圍
3 確定組課後聚會討論時間點方式
4 組長做後協調總結
註：第二節課結束結束前收回務分配表並提醒學生完成組務
（五） 分組報告〔40min〕
組報告員報告5分鐘〔口頭文字海報圖片媒體展演等方式〕
報告內容包含：
1 種為素造成傷害種類影響
2 種傷害造成原
3 活動中遇特殊事件遭遇
4 預防傷害發生
5 傷害發生時應變處理
6
（六） 教師結語〔5min〕
1 指出引導學生說出組報告中明確〝適當〞結論
2 指出組分工合作學習優點
3 對學作口頭嘉勉
註：第三節課結束
「十面埋伏」合作學習務分工評量單
設計者：東峰國中 林彥年蘇瑩瑩
班級：___年____班 組別：_______組
位學：請組推選位組長並完成角色分配均須擔少個角色
務分工
組長
報告員
計時員
紀錄員
風紀
姓名
座號
評量單
切合題
資料豐富
表達流暢
活潑趣
團隊精神
組長評
老師評
組長評
老師評
組長評
老師評
組長評
老師評
組長評
老師評
二
三
四
五
六
分享：
符號
○
ˇ
△
？
ㄨ
意義
錯
加油
改進
補做
「十面埋伏」學習單
設計者：東峰國中 林彥年蘇瑩瑩
位學社會充滿確定性心容易發生意外單元活動位集思廣益藉心經驗分享達成〝遠離危險擁抱安〞目
蒐集資料內容提示
（） 利報章雜誌交通事職業傷害家庭暴力性侵害事件報導
（二） 網搜尋交通事職業傷害家庭暴力性侵害事件報導
（三） 洽詢相關機構親友經驗來蒐集資料
（四） 果需老師協助方請老師聯繫
二 組討論內容提示
（） 組動態方式簡介5分鐘
（二） 簡介內容：
1 意外事件種類原
2 事件發生原判斷
3 預防意外事件發生見
（三）
三 組動態簡介提示〔方式外提出更創意生動方式〕
（） 組長口頭報告
（二） 呈現片並輔組長口頭報告
（三） 組表演方式報告
（四） 相聲方式報告
（五） 投影片媒體方式展示報告
四 評分標準
年 班 組別
位學請們這組分工情形評與互評並逐項填入第欄請填
評分標準： 優良 錯 普通 尚 差
5 4 3 2 1
成員
評分
教師評分
座號
姓名
負責事項
負責盡職
積極心
團隊精神
負責盡職
積極心
團隊精神
特殊表現
「重重危機（）」學期評量單
姓名：__________ ____年____班 日期：_____組別：________
位學請完成題目請組長老師家長評量簽名
請針對項目逐檢討評量
項目
評
組長
評量
教師 複評
1增進對天然災害問題認識力
2增進對為災害問題認識力
3提高危機意識觀念
4提高保護力
5提高面對災害解決問題力
6增進關心周圍環境力
7參與分組合作學習增進際溝通力
8增進獨立思考與省思力
9整個活動學習興趣
10整個活動學習態度
評量結果假设為「」「○」「錯」「ˇ」「加油」「△」
二經過整個學習活動收穫什麼？〔例：際溝通力表達力傾聽表達力彙整資料力省思力〕
三經過整個學習過程覺還方做更努力？
四對整個活動感想：
學生簽名：
家長話：
家長簽名：
老師結語：
教師簽名：
日期：
活動三風生水起居家（270分鐘）
設計者：北新國中 詹勝芬
東峰國中 陳紅梅周月霞
單元活動目標
達成「綜合活動力指標4426解與環境應互利存建立正確積極相處態度與倫理」具體目標：
（） 認識居家環境條件
（二） 解居家然環境重
（三） 寫出活動分工並負責完成屬務
（四） 運相關資源查閱相關資料
（五） 擅蒐集資料方法增進資料歸納整理與發表力
（六） 響應宣導居家環保重性
（七） 激發愛鄉愛土情懷具體落實環保運動
二 準備事項
〔〕分5~7組分組坐
〔二〕組張「組務分工評量單」
〔三〕張「風生水起居家—居家環境」「風生水起居家—居家環保」學習單
〔四〕組須備架相機根文具全開海報張
〔五〕須告知家長次學習活動出門訪察時須讓家長知道
三 活動歷程
（） 引起動機〔35分鐘〕
1教師呈現種居家景觀類型住宅幻燈片圖片〔20分鐘〕
2教師塑造個物利角搬離購屋時考慮素遭遇困難講述購屋應注意種素〔15分鐘〕
（二） 分組工作〔10分鐘〕
1 全班分組
2 原則住附者為組
3 規劃組成員工作
4 推派組長取隊名
〔註：〔〕〔二〕第節課〕
（三） 分組討論〔25分鐘〕
1 教師說明觀察拍攝紀錄該具備項
2 發給組張務分工評量單
3 發給張「風生水起居家—居家環境」學習單
4 組員充分表達法並尊重意見
5 老師穿梭組傾聽引導並分析分工狀況
（四） 組報告工作計畫〔20分鐘〕
1 填個工作分配表
2 觀察範圍確定〔方圓約公里〕
3 組出訪時間確定
4 確定攜帶物品
〔註：〔三〕〔四〕第二節課〕
（五） 分組整合資料分享成果〔25分鐘〕
1 組內先討論整合資料
2 組推派位報告週收穫
3 經驗分享補缺乏
（六） 教師教導〔20分鐘〕
1 聽取組報告後提供經驗意見
2 鼓勵學生發表法
〔註：〔五〕〔六〕第三節課〕
（七） 引起動機〔40分鐘〕
甲 首先請學想想們球幾年來樣差別？垃圾越來越？環境越來越亂？與們切身居家環境呢？這樣改變感受呢？讓們來思索這個問題進想出居家環保工作進行教師舉出生活實例中實際運作環保工作〔約5分鐘〕
乙 老師播放「環保工作」宣導短片相關片幻燈片等供學生參考〔約30分鐘〕
丙 師生發表觀後心〔約5分鐘〕
（八） 教師說明〔約5分鐘〕
1 全班分組與節課相方式
2 規劃組成員工作
〔註：〔七〕〔八〕第四節課〕
〔九〕分組討論〔約25分鐘〕
1 老師說明環保工作項
2 發給組務分工評量單（與第二節課張）
3 發給張「風生水起居家—居家環保」學習單
4 組員充分表達法並尊重意見進討論出生活中環保工作具體做法
5 填個工作分配表
6 老師穿梭組傾聽引導並處理突發狀況
〔十〕組集思廣益〔約20分鐘〕
1 種環保工作中擇來決定環保宣導海報內容宣導少免洗筷
2 討論海報標語內容
〔註：〔九〕〔十〕第五節課〕
〔十〕製作與呈現成果〔30分鐘〕
1 分組製作海報
2 組內先討論整合資料
3 組約2分鐘宣導選定環保工作（行決定方式）
〔十二〕老師結語〔5分鐘〕
1 聽取組報告後提供經驗意見
2 加強學生落實環保工作
（十三）結束與整合〔5分鐘〕
1 組海報學習單相關資料佈置於教室內外適當位置展覽
2 展期周〔課時間組員輪流解說〕
3 組員輪流說明併入評量
（十四）教師結語（5分鐘）
透過組行動分工合作學習讓們更深入解良居家環境選擇素並作為日後選購理想住屋參考當們整理居家環境時應常保環保心想們責維護球乾淨與美麗讓環境永續發展從居家從生活中做起唯居家乾淨與良讓們環境中正確積極相處態度來生存兩週時間學收穫豐碩表現令喝采
（〔十〕~〔十四〕第六節課）
「風生水起居家」組務分工與評量單
東峰國中：陳紅梅周月霞 北新國中：詹勝芬
年 班 組別
位學這張組務分工表評量單請位學負責務逐填寫組張
完成後組長初評後老師複評
組長初評
老師複評
座號
姓名
訪察時負責項目
製作海報負責項目
成果展示說明
負責盡職
積極心
團隊精神
負責盡職
積極心
團隊精神
註：評量結果假设為「」「○」錯「P」「加油」「r」
評量標準根據訪問紀錄單學習單海報參與討論態度予評定
組長簽名： 老師簽名：
組長感想： 老師話：
「風生水起居家」：居家環境學習單
東峰國中：陳紅梅周月霞 北新國中：詹勝芬
年 班 號姓名 組別
位學：什麼良居家環境呢？現請然環境素組為單位利未來週課餘時間訪查居家附景觀作為日後購屋參考並次課時組請準備5分鐘台報告
觀察與報告重點：觀察過程中請針對五項然素紀錄彙整
1優美景觀
2充足光線
3新鮮空氣
4乾燥土質
5安水質
二 注意事項
() 記帶紙筆做紀錄家裡假设相機善加運
(二) 注意觀察時安
(三) 述觀察重點網查資料收集圖書報章雜誌等資訊來佐證限於觀察時收集資料問題請教老師喔
(四) 口頭報告前先報告重點逐整理內容私練習效果會更
三次活動令印象深刻什麼？
四評量：老師將從項目來評量表現
心分享：
評
量
項
目
觀
察
內
涵
口
頭
報
告
心
觀
察
團
隊
精
神
內容正確
完整適切
條理清楚
切合題
組
長
教
師
教師簽名：
組長簽名：
「風生水起居家」：居家環保學習單
東峰國中：陳紅梅周月霞 北新國中：詹勝芬
年 班 號姓名 組別
位學：球個們擁乾淨然空間從居家做起現請位學環保身分力行環保工作並作紀錄來檢視還夠為環保工作宣導
生活實錄：（組討論出）
項目
生活例行公事
環保做法
1
2
3
4
5
6
7
二 環保宣導：請學實際具體做法擇項來宣導（教師協調組選擇重複為原則）為環保設計廣告宣傳單內容包括：標語設計MARK宣導內容
三評量方式：老師將從項目來評量表現
心分享：
評
量
項
目
團
隊
精
神
宣
導
效
果
海
報
製
作
配合度高
效完成
條理清楚
呈現方式
組
長
教
師
教師簽名：
組長簽名：
「重重危機〔二〕」學期評量單
東峰國中：陳紅梅周月霞 北新國中：詹勝芬
年 班 號姓名 組別
位學：重重危機〔二〕「風生水起居家」活動後請完成題目請組長老師家長評量簽名
請針對項目逐檢討評量項目
評
組長評量
老師
複評
1認識良居家環境力
2解居家然環境重性
3解理想住宅條件
4培養居家整理時環保意識
5解整理居家環境時減少對環境污染
6提出環保工作具體做法
7 參與分組合作學習增進際溝通力
8 增進獨立思考與省思力
9 整個活動學習興趣
10整個活動學習態度
二經過整個學習過程收穫什麼？（例：際溝通力表達力傾聽表達力資料彙整力省思力）
三經過整個學習過程覺還方做更努力？
四整個活動感想：
簽名：
──────────────────────────────────
家長話：
簽名：
──────────────────────────────────
老師結語：
簽名：
中華民國 年 月 日
活動四臨危亂 （270分鐘）
設計者：東峰國中 陳勝 910131
單元活動目標 北新國中 林麗霜
達成「綜合活動力指標44 21 觀察收集研究成果媒體資訊瞭解為然災害行成原並提出防範具體策略具體目標：
() 寫出活動分工並負責完成屬務
(二) 運資源查閱相關資料 並作成書面報告
(三) 參與分組合作學習增進際溝通力
(四) 集思廣益充分表達法並尊重
(五) 瞭解災害發生原防範道
(六) 明瞭滅火器方法並正確操作
(七) 知道身處火場正確逃生方法
(八) 明瞭生火方法並快速正確生火
(九) 透過炊事活動中體會火安培養正確火觀念並確實做熄火滅跡工作落實環保運動
二 準備事項
〔〕36分6組分組坐
〔二〕組張「組務分工評量單」「家來BBQ」學習單
〔三〕張「臨危亂」學習單
〔四〕教師須準備6個滅火器台視文化事業出「火災逃生」錄影帶
〔五〕錄放影機與電視
〔六〕時間兩週六節課第五六節課則進行炊事活動們來BBQ
〔七〕須告知訓導處次炊事活動炊事活動前須提醒學生注意安事項
〔八〕教務處安排課表第五六兩節須連排
三活動歷程
（）引起動機〔20分鐘〕
教師展示幾張災害圖片並說明日常生活中常會發生未預知災變情況們必須做萬全準備演練處理方式備時需處理災變時應注意事項
1 時必須做準備並加演練遇災變時從容應變
2 遇災變發生時首注意臨危亂保持冷靜鎮定加處理對於災變發生原危害情形傷患狀態等確實觀察作出判斷便擬定應道
3 遇受傷根據情況盡速給予正確效急救處理
4 尋求資源盡快將傷患送醫治療將傷害減低程度
（二）分組工作〔約10分鐘〕
1 全班分組組六
2 規劃組成員工作
3 推派組長取隊名
〔三〕分組討論〔約20分鐘〕
1 老師說明份完整隊「臨危亂」災害防範報告應包括內容：
a災害事件圖片包括天然災害：震颱風水災為災害：瓦斯中毒火災車禍溺水
b災害發生時間點
c災害造成員傷亡財產損失情況
d災變防範方法 正確處理方式逃生道
2 發給組張務分工評量單
3 發給張「臨危亂」學習單
4 組員充分表達法尊重意見並填個工作分配表
5 老師穿梭組傾聽引導並處理突發狀況
〔第節課結束〕
〔四〕分組整合資料分享成果〔約40分鐘〕
1 組內先討論整合資料
2 組推派位報告並提問
3 經驗分享補缺乏
4 根據組提問提供意見
〔五〕老師指導〔約5分鐘〕
1 答复組提問
2 聽取組報告後提供經驗意見
〔第二節課結束〕
〔六〕 火災逃生〔約30分鐘〕
1 教師播放台視文化事業出版「火災逃生」錄影帶
2 分享與回饋：教師將影片重點強調次並與學分享生活中災害經驗
〔七〕滅火器〔約15分鐘〕
1 教師講解滅火器
2 學生實際操作滅火器
〔第三節課結束〕
〔八〕生火〔約15分鐘〕
1 學生發表生火經驗與生火技巧
2 教師圖片介紹生火方式與技巧
3 教師宣布兩節課將進行炊事活動
〔九〕「家來BBQ」學習單〔約30分鐘〕
1 隊張「家來BBQ」學習單
2 組充分討論並完成「家來BBQ」學習單
3 老師穿梭組傾聽引導並答复學生詢問
4 提醒學生次課集合點與時間攜帶物品
5 提醒學生進行炊事活動安事項
〔第四節課結束〕
（十）炊事活動烤肉〔約100分鐘包含課時間〕
1 集合與分配場
2 教師次叮嚀安事項與滅跡原則
3 進行炊事活動
4 教師於炊事活動進行中巡迴組進行指導與評量
5 熄火與滅跡
6 清理環境與處理垃圾
〔第六節課結束〕
「臨危亂」組務分工與評量單
設計者：東峰國中 陳勝 北新國中 林麗霜
年 班組別
位學這張組務分工表評量單請位學負責務逐填寫組張
完成後組長初評後老師複評
組長初評
老師複評
座號
姓名
蒐集資料負責工作
製作報告負責項目
分享報告
負責盡職
積極心
團隊精神
分享報告
負責盡職
積極心
團隊精神
註：評量結果假设為「」「○」錯「P」「加油」「r」
評量標準根據訪問紀錄單學習單海報參與討論態度予評定
隊長簽名： 老師簽名：
隊長話 老師話
｢
「臨危亂」學習單
設計者 東峰國中 陳勝
北新國中 林麗霜
姓名 班級 座號 隊名
位學天災變與為災害對們生命與財產重損害面對這未知災變情況們做萬全準備備時需呢讓們來搜尋這資料吧
位學利報章雜誌網路資源身週遭經驗蒐集篇然災害為災害報導並做成書面報告報告內容需資料：
（）災害現場片
（二）災害發生時間點
（三）災害造成員財產損失情況
（四）災害發生原
（五）果時間倒轉預防類災害發生
（六）資料來源
二注意事項
（）書面報告須A4紙張
（二）盡量蒐集發生重傷亡災害事件
（三）須事先分析然素為疏失造成災害
（四）隊報告需裝訂成並加封面與標題
三老師將從方面評量個隊表現
分享
報告內涵
收集策略
富 創 意
心製作
評量
敘述正確
完整適切
媒材方法
收集過程
教師簽名
教師
「們來BBQ」學習單
設計者 東峰國中 陳勝
北新國中 林麗霜
隊名 班級
位學：們已經學習過火安與生火方式接著實際體驗們將於次兩節課進行炊事烤肉活動想想：需準備事情呢？
菜單設計
隊數
經費預算新台幣 元
菜名
材料 名稱
數量
價格
採買 負責
備註
註：將烤肉食材組合成四道菜色並加命名
二炊事分工
職務
姓名
務
廚
掌烹調事宜
二廚
清洗材料 切菜 調味
事務
準備餐事宜 保財務 清理環境
水伕
提水 供水 儲水
火伕
建灶 生火 顧灶火 爐灶滅跡
雜伕
餐後清理餐具炊具 協助臨時工作
三燃料準備
1們隊燃料什麼 數量少
2 生火架柴時注意事項運方法們隊火生快旺？
四炊具準備
名稱
數量
負責
五注意事項
1確實分工個司職分工合作
2注意火刀安
3食物準備適當與適量浪費
4整理食物清潔並妥善放置
5炊事區保持清潔垃圾集中處理
6灶火徹底滅跡炭渣清理乾淨
7徹底掌控時間
8結算收支公佈帳目
六老師將透過項目來評定們隊表現
分享
生火速度與方式
食材適當與適量
菜色組合創意
分工與合作
秩序與安
環境清潔與保護
時間掌控
教師評量
「重重危機〔三〕」學期評量單
設計者：東峰國中 陳勝北新國中 林麗霜
年 班 號姓名 組別
位學：「重重危機〔三〕」活動後請完成題目請組長老師家長評量簽名
請針對項目逐檢討評量項目
評
組長評量
老師
複評
1 藉活動方式發揮個興趣與專長
2 解個與環境互動關係
3 解災害發生原與防範方法
4 善種收集資料方式增進資料歸納分析與發表力
5 集思廣益充分表達法並尊重
6具體說出逃生方法領
7具選擇與調配食物力
8仔細觀察植物生態並加描述紀錄
9參與分組合作學習增進際溝通力
10增進獨立思考與省思力
11整個活動學習興趣
12整個活動學習態度
二經過整個學習過程收穫什麼？（例：際溝通力表達力傾聽表達力資料彙整力省思力）
三經過整個學習過程覺還方做更努力？
四整個活動感想：
簽名：
──────────────────────────────────
家長話：
簽名：
──────────────────────────────────
老師結語：
簽名：
中華民國 年 月 日
活動五：追追追天然災害預防 （135分鐘）
設計者：北新國中 謝素真 洪雲婷
單元活動目標
達成「綜合活動力指標4424 分析天然災害造成影響與危害研擬預防措施」具體目標：
() 運資訊資料檢索需資料
(二) 藉活動方式發揮個興趣與專長
(三) 認識天然災害形成與儘防範措施
(四) 認識震帶結構分佈帶
(五) 解保護土壤動植物與山坡
(六) 仔細觀察植物生態並加描述紀錄
(七) 善收集資料方法增進資料歸納與發表力
二準備事項
() 組張「組務分工評量單」
(二) 張「追追追」天然災害預防學習單
(三) 第週課前請學須週內完成資料收集與分析
(四) 第二次課前提醒學生準備發表收集心與家分享並完成學習單
(五) 學生於課前分組坐
三活動歷程
() 引起動機：（15min）
教師說明然奧妙深測為素造成經預防來防止發生天然災害無法免卻預防來災害減低保護美麗寶島位學應盡責
（二）分組活動：（30min）
1 組張「組務分工與評量單」
2 說明組準備工作
3 分發張「追追追」天然災害預防學習單
4 組選出組長分配工作
（三）分組分享：（45min）
1 組學輪流負責工作做口頭報告
2 位學報告後組長作資料統整
3 組員分享對次資料蒐集感受與心
4 教師穿梭組傾聽引導處理突發狀況解決問題
（四）成果分享與分組代表報告（40min）
組派名代表報告五分鐘報告時輔助展示海報資料收集資料彙整學習單報告重點：
1 組觀察題
2 組資料收集來源
3 組觀察過程中遇問題處理
4 組組員對次活動感受
(五) 教師結語（5min）
經過實蒐集後相信位學對題已定程度解這將助於學解與然關係
「追追追」組務分工與評量單
設計者：北新國中 謝素真 洪雲婷
年 班組別
位學：這張組務分工表與評量單請位學負責工作項目逐填入表
完成後先組長初評教師複評
組長初評
教師複評
座號
姓名
負責工作項目
負責盡職
積極心
學習態度
團隊精神
負責盡職
積極心
學習態度
團隊精神
註：1評量標準組長老師根據學完成內容評量
2評量結果假设為「」「○」「錯」「P」「加油」「r」
教師簽名： 組長簽名：
「追追追」天然災害預防學習單
設計者：北新國中 謝素真 洪雲婷
年 班 號姓名 組別
位學：對然災害防範知少呢？請組為單位利收集資料進行組活動海報製作
題重點：
1 解保護土壤動植物與山坡
2 認識天然災害形成與儘防範措施
3 解植物對類益處
4 認識震帶結構分佈帶
5 解立法重
二 分組成果製作：
綜合組內參觀成果製成海報展示並說明包括組別文字敘述圖片等並推派代表台報告
三 評量
組長先針對項目評量老師進行複評
班級：
座號：
姓名：
組別：
組內報告
組長報告
訪 察 內 容 豐 富
資 料 整 理 井 然
海報製作
評
評 量 項 目
目
切 合 題
條 理 分 明
內 容 豐 富
切 合 題
條 理 分 明
表 達 順 暢
掌 握 時 間
團 隊 精 神
版 面 設 計
內 容 豐 富
文 字 暢 達
心分享：
組長
教師
備註：評量結果假设「」「 ○ 」「錯」「P」「加油」「r」
教師評語：
活動六：e時代生活贏家 （270分鐘）
設計者：北新國中 江秋月 林素幸 910131
單元活動目標
達成「綜合活動力指標4425 研討科技帶給類利弊學習善科技文明並降低負面影響」具體目標：
() 觀察與關心周遭生活環境
(二) 探討與分析科技文明影響們生活
(三) 認識科技文明帶來利與弊
(四) 暸解善科技文明並降低負面影響
(五) 善種蒐集資料方法增進資料歸納分析與選取整理力
(六) 參與分組合作學習培養團隊分工與協調力
(七) 增進際關係溝通力
(八) 寫出組內成員分工情形並負責完成分配務
(九) 海報呈現結果增進分享表達力
二 準備事項
() 錄放影機電視型銀幕單槍投影機
(二) 位學生事先製作蒐集相關資料剪貼簿`圖片`錄影帶`載資料磁片等
(三) 筆記（記錄觀賞影片過程發現疑問重點感想
(四) 組推派組報告代表
(五) 組製作海報二張（全開半開）
(六) 組準備首現成歌曲加改編歌詞（歌詞須與活動題切合並簡明力押韻）
(七) 生分二次發給e時代生活贏家學習單（） `（二）
(八) 選擇播放影片（選擇影片計1核災變影片「娜迪亞村莊」`「驚爆車諾」`「車諾驚惶記」`「絲克伍事件」`「融化三哩島」`「死者書」2環保影片「全球新源革命」`「未來環保新燃料」`「廢棄物資源回收短片」資源回收系列錄影帶「台灣環保啟示篇」`「環保新知」`「污染防治」`「垃圾生」`「環保天系列」`「環保ㄅㄆㄇ」`「NHK特集—球污染」
(九) 組張「組務分工與評量表」
三 活動歷程
() 引起動機I：（約10分鐘）
輻射標誌〞引起學生注意原子彈談輻射塵為害國內民生別墅輻射屋事件提示環境中少科技帶來負面影響外尚例子（請學生答复）
引起動機II：（約10分鐘）
調查學生家中濾水器佔少引述媒體報導過高雄水污染問題台灣水源數已遭中重度污染岌岌危原造成 （請學生答复）
(二) 媒體運 （約60分鐘）
將老師學生事先準備切合題影片（先經老師篩選並取精華局部播放）淺深探討子題順序陸續播放解說並分段分組討論與分享
(三) 分組討論：（約30分鐘）
1 生分給兩張e時代生活贏家學習單（） `（二）據學習單與觀賞過影片進行討論
2 組張「組務分工與評量表」先進行分工
3 組根據成員分配題進行討論
4 教師穿梭組引導處理突發狀況
(四) 分組分享（ 約25分鐘）
1 組內成員分享蒐集資料心道與困難
2 組內成員分享觀賞影片後感想
3 組內成員報告蒐集資料內容缺乏局部請求支援成員補充
4 位成員報告後組長須徵詢成員無意見問題
(五) 分組製作（約35分鐘）
1 分組討論製作海報改編歌詞
2 組開始製作海報構思歌詞
3 未完成局部利課餘時間帶回繼續完成
(六) 分組報告〔約60分鐘〕
組派代表報告5~10分鐘報告時輔助展示海報收集資料彙整學習單報告重點
1 科技文明對於衣`食`住`行`育`樂`環保`生活方面方便性
2 探討分析來科技文明負面影響為〔舉實例〕
3 善科技文明並降低負面影響
4 疑難解答〔答复組提出問題〕
(七) 展示成果〔約20分鐘〕
1 組將製作海報資料置於指定場展示
2 組派代表負責簡介解說
3 假设時間夠利課餘時間展示
4 海報展示週讓校內師生參觀並提出建議
〔八〕教師結語〔約20分鐘〕
1 針對組優缺點講評
2 補充學生遺漏無法解答局部
3 歸納單元重點
四 注意事項
1提醒學生書寫學習單時盡量具體勿流於抽象
2獎勵完成學習單與指定作業學刺激未完成學
3提醒學生掌握時間進度
4評量重點心參與團隊精神
五成績評量：
1 書面資料 40
2 海報 20
3 口頭報告 20
4 組務分工與評量單 20
「e時代生活贏家」組務分工與評量單
設計者北新國中 林素幸 江秋月
年 班 組
位學這張組務分工表評量單請位學負責務逐填寫評量組張
完成後組長初評後老師複評
組長初評
老師複評
座號
姓名
收集資料時負責項目
製作海報負責項目
成果展示說明
負責盡職
積極心
團隊精神
負責盡職
積極心
團隊精神
註：評量結果假设為「」「○」錯「P」「加油」「r」
評量標準根據學習單海報參與討論態度予評定
組長簽名： 老師簽名：
組長感想： 老師話：
E時代生活贏家（）學習單
設計者北新國中 林素幸
姓名 班級 組別 座號
位學 E時代們生活便利衣食住行育樂……方面科技產品斷推陳出新們成為無利生活贏家讓們起來思考科技文明對們生活影響利與弊呢
． 課前準備事項
1分組組分配成員工作
2組成員圖書館電腦教室網查詢資料利種媒體道蒐集相關資料圖片`剪報等
3組討論資料蒐集結果並分析內容資料假设欠缺則利課餘時間收集
4組員於週內分工完成書面口頭報告資料（含海報製作）
5填寫完成「組務分工評量單」
二．討論重點
1組科技文明對於衣`食`住`行`育`樂`環保`生活方面方便性進行資料蒐集與討論
2探討分析來科技文明負面影響為
3們善科技文明並降低負面影響呢
三．注意事項：
1學間討論外與家師長討論請教
2學們假设問題隨時來問老師
四．評量
1分組討論 30
2口頭報告 30
3書面資料（含海報製作） 20
4組務分工與團隊合作情形 20
E時代生活贏家（二） 學習單
設計者北新國中 江秋月
姓名 班級 組別 座號
位學科技給類帶來許空前發展與進步核發電電腦哥垃圾焚化爐科技產物解決生活中難題造成某負面影響甚付出慘痛代價福禍需全體國民識與合作善科技將危害減低當文明重課題將觀賞系列影片後作番深入探討
觀賞前準備
蒐集新聞媒體報導過重為災變事件作成剪貼簿錄影帶磁片
二組討論內容提示
（） 水污染垃圾污染核污染污染源
（二） 專名詞〔：核〕解釋
（三） 水污染垃圾污染核污染造成危害
（四） 預防補救辦法
（五） 感言建言
三組討論方式提示
（） 組長口頭報告餘組員補充
（二） 組推派代表二~三報告
（三） 口頭外方式報告：表演相聲投影片媒體海報圖片歌唱等
四評量方式
老師將從幾項評量組表現：
切合題
條理清楚
準備周詳
活潑生動
團隊精神
重重危機（四）學期評量單
姓名： 班級： 年 班組別： 組
位學：經過兩個月「E時代生活贏家學習」後請完成題目請組長老師家長評量簽名
請針對項目逐檢討評量項目
評
組長評量
老師
複評
1增進蒐集資料力
2增進口頭報告力
節
3加強運科技與資訊力
4參與分組合作學習增進際溝通力
5增進獨立思考與省思力
6積極參與觀摩感興趣事情活動
7整個活動學習興趣學習態度
8知道環境保護與關係
9提昇尊重生命關懷社會愛鄉愛土情操
10具動探索與研究精神
二經過整個學習過程收穫什麼？（例：際溝通力表達力傾聽表達力資料彙整力省思力）
三經過整個學習過程覺還方做更努力？
四整個活動感想：
簽名：
──────────────────────────────────
家長話：
簽名：
──────────────────────────────────
老師結語：
簽名：
中華民國 年 月 日
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力指標教學設計實例
設計者：第三組 台中市北新國中 林麗霜秦佩王素慧詹勝芬林素幸
洪雲婷謝素貞江秋月
台中市東峰國中 林彥年蘇瑩瑩陳勝陳紅梅周月霞
壹題活動目標教學與評量計畫
綜合活動學習領域題活動名稱：
重重危機
二題活動課程架構：
1偵探柯南
442210月
6節
6e世代生活贏家
4425三10月
6節
2十面埋伏
442312月
3節
重重危機
5追追追
4424二10月
3節
3風生水起居家
44262月
6節
4臨危亂
4421二9月
6節
三課程目標：
達成「綜合活動學習領域」力指標442細項指標為相關力指標為輔題活動目標：
() 說出學校鄰社區常見安問題
(二) 針對學校安鄰社區問題提出保方法
(三) 養成危機意識隨時提高警覺
(四) 透過活動認識環境中為傷害子培養危機意識增進處理預防傷害力
(五) 認識居家環境條件解居家然環境重
(六) 響應宣導居家環保重性
(七) 激發愛鄉愛土情懷具體落實環保運動
(八) 瞭解災害發生原防範道
(九) 明瞭滅火器方法並正確操作
(十) 知道身處火場正確逃生方法
(十) 明瞭生火方法並快速正確生火
(十二) 透過炊事活動中體會火安培養正確火觀念 並確實做熄火滅跡工作落實環保運動
(十三) 認識天然災害形成與儘防範措施
(十四) 認識震帶結構分佈帶
(十五) 解保護土壤動植物與山坡
(十六) 仔細觀察植物生態並加描述紀錄
(十七) 觀察與關心周遭生活環境
(十八) 探討與分析科技文明影響們生活
(十九) 認識科技文明帶來利與弊
(二十) 暸解善科技文明並降低負面影響
(二十) 參與分組合作學習培養團隊分工與協調力
(二十二) 學習表達紀錄分析溝通報告力
(二十三) 寫出活動分工並完成分配務
(二十四) 運資源蒐集相關資料
(二十五) 參與分組合作學習增進際溝通力
(二十六) 充分表達意見並學習〝聆聽〞別意見
(二十七) 運圖表圖片文字展演等方式來表達法
四達成力指標：
綜合活動學習領域
442 分析為然環境發生危險與危機擬定並執行保護與改善環境策略與行動
4421 觀察蒐集研究成果媒體資訊解為然災害形成原並提出防範具體策略
4422 調查分析學校鄰社區常見安問題並學習保護方法
4423 探討為素造成傷害分享防止傷害經驗
4424 分析天然災害造成影響與危害研擬預防措施
4425 研討科技帶給類利弊學習善科學文明並降低負面影響
4426 解與環境應互利存建立正確積極相處態度與倫理
五適年級班級：
國中~三年級
六活動節數：
30節 （節45分）加課餘時間
七活動與內涵：
「重重危機」題教學活動歷程內涵與實施方式
序號
達成力指標
活動名稱
學習策略
期程
方式
點
時間
1
綜合4422
偵探柯南
計畫分組觀察紀錄分享播放影片
10月
全班分組
教室
校園
270分鐘
2
綜合4423
十面埋伏
收集資料討論計畫與分工
12月
全班分組
教室
戶外
135分鐘
3
綜合4426
風生水起居家
講述分組觀察紀錄分享播放影片
2月
全班分組
教室
戶外
270分鐘
4
綜合4421
臨危亂
發表省思討論野炊播放影片
二
9月
全班分組
教室
戶外
270分鐘
5
綜合4424
追追追
講述播放投影片資料收集與分析討論發表觀察計畫與分工
二
10月
全班分組
教室
圖書室
135分鐘
6
綜合4425
e世代生活贏家
計畫與分工影片播放分享分組討論與報告海報製作剪貼簿製作歌詞改編
三10月
全班分組
視聽室教室
270分鐘
八實施題活動準備事項：
（）解「國民中學九年貫課程暫行綱」內涵與實施點詳讀「綜合活動學習領域」課程綱掌握九年貫課程與學習領域精髓
（二）活動力求與學校行事曆社區活動配合計畫提交「綜合活動學習領域課程組」作為規劃學校總體課程設計教學題與教學活動參考
（三）收集與「然生態校園生態住家環境」等關資料
（四）據「綜合活動學習領域」力指標規劃「重重危機」題「偵探柯南十面埋伏風生水起居家臨危亂追追追e世代生活贏家」等單元規劃單元活動與活動需學習單訪問單觀察單評量單並設計學期評量單
（五）分成五七組六個組選取組長協助需參與評量學習單評量單
九教學評量與補救教學：
（）活動評量學習過程形成性評量（學習單評量）為學期總結性評量（學期評量單）為輔
（二）學期評量單教師評量後寫「老師結語」學生攜回讓家長寫「家長話」後學生送交教師學期末教師彙整力指標學期評量單作為學期學習成果通知單教師宜視教學目標與需衡量
（三）教師直接於學習單「評量」局部評定等級計畫評量項目標準僅提供參考教師教學需調整
（四）教師教學目標工作負擔學生家長需採取「文字敘述」「評定等級」方式
（五）學習單「分享」引導學生評組長評量教師視需予學生鼓勵增強提出具體建議「分享」從思考批判技表現意願態度知識理解內涵進行「質描述」
（六）假设學生提出觀念偏差急功利想法宜引導學生提出正想法假设學生未接受約時間實施個別輔導宜加強親師溝通
（七）項學習活動定需學習單學習單輔助教學與評量假设增加學生過負擔將減低學生學習興趣
（八）對未達成力指標者應配合導師領域相關教師輔導室員施予必補救教學輔導
十評量標準：
（）教師從「力」「努力」兩個度學習單「評量」欄內進行評量「力」符號「○ν△？ㄨ」表示「錯加油改進補做（交）」「努力」符號「＋」表示「進步退步」
（二）項符號與評語評量標準表2評量前必須告知學生符號代表意義
（三）假设評量等級運符號評語然須事先與學生溝通力求符號致性
（四）「學期評量單」結合學生評組長評量與教師複評力等級原分為五等為便於學生評「力」取前三個等級假设為「」「○」「錯」「ν」「加油」「△」然建議納入「努力」度
表2 學習單項符號與評語
符號
評語
代 表 意 思
答案正確內容完整
○
答案完全正確完全符合老師求
學創意做更
ν
錯
答案完全正確完全符合老師求
△
加油
答案局部正確局部沒符合老師求
？
改進
答案內容完全錯誤完全符合老師求
ㄨ
補做（交）
未作答未交
努力程度
＋
進步
代表前心進步
（「＋」號越代表越心越進步）
退步
代表前心退步
（「」號越代表越心越退步）
貳項單元活動目標內涵與學習單
活動：偵探柯南活動單 （270分鐘）
設計者：北新國中 秦佩王素慧
單元活動目標
為達成「綜合活動力指標4422 調查並分析學校鄰社區常見安問題並學習保護方法」具體目標：
() 說出學校常見安問題
(二) 說出鄰社區常見安問題
(三) 針對學校安問題提出保方法
(四) 針對鄰社區安問題提出保方法
(五) 養成危機意識隨時提高警覺
(六) 充分與組員合作完成工作
(七) 學習表達紀錄分析溝通報告力
二 準備事項
() 教師於第節課前準備名偵探柯南辦案影片（卡通片）
(二) 班狀況分組
(三) 組張「組務分工評量單」張觀察記錄關「社區常見安問題檢核表」與張學習單
(四) 準備根文具相機V8
(五) 第節課（分組交代事項）後提醒學生次課時組應攜帶物品相機等
(六) 第二次課前請學填並記帶「社區常見安問題檢核表」來
(七) 第四次課前提醒學攜帶製做海報工具搜集資料
三 活動歷程
() 引起動機：播放影片（45min）
1 教師於第節課先播放名偵探柯南辦案影片（卡通片）並講解生活中隱藏種危機
2 欣賞後教師協助學生分組
3 預告次課應注意事項
(二) 分組：（15min）
1 位學與相興趣項目學組成組
2 組選出組長
3 將校園內發生意外點列出請組長來抽籤決定點
A 游泳池
B 外操場
C 樓梯
D 特殊藝教室
E 廁
F 校門口電動門
(三) 分組討論：（30min）
1 紀錄組應準備器材
2 分配個應攜帶物品
3 教師從旁協助傾聽引導與分析分工狀況
(四) 開始搜尋偵查校園角落（45min）
1 教師帶領學生個場分別觀察紀錄學習單
2 交代學生次觀察時應確實做成紀錄包括拍攝採集物件
3 善蒐集資料方法技巧將資料收備單元後分享需
4 交代學生回家定先完成「社區常見安問題檢核表」次交回
5 提醒學攜帶製做海報工具搜集資料交回表格
(五) 組整理製作觀察蒐集紀錄資料（90min）
組製作「分項」海報發回表格包括：
1 統整校園安問題鄰社區安問題
2 說明危險點容易發生安問題
3 說明危機解決途徑
4 展示搜集資料
（六）分組分享：（40min）
組派二位代表報告5~6min應報告重點：
1 組成員
2 組製作「分項」海報呈現
3 統整校園安問題鄰社區安問題
5 說明危險點容易發生安問題
6 說明危機解決途徑
7 展示搜集資料
8 接納組別給予建言
9 傳承觀察經驗
（七）教師結語：（5min）
經過次「偵探柯南」活動讓學們明瞭學校鄰社區常見安問題並學習保護方法並藉學們分工合作激發欣賞創作團隊精神切成果算學們通力合作與努力結晶
四 注意事項
() 提醒學生專心觀察並確實紀錄
(二) 教師應隨時鼓勵表現優異學組別激發學習興趣
(三) 特別提醒學生觀察時應態度防止發生意外傷害
(四) 祝次「偵探柯南」單元活動成功並收穫豐盛
「偵探柯南」組務分工與評量單
設計者：北新國中 秦佩王素慧
年 班 組別
位學請將們這組分工情形逐填入表並先評組長初評老師複評
評分標準： 優良 錯 普通 尚 差
5 4 3 2 1
成員
評
組長評分
教師評分
座號
姓名
負責事項
分數
負責盡職
積極心
團隊精神
負責盡職
積極心
團隊精神
特殊表現
教師簽名： 組長簽名：
「偵探柯南」：學校環境安問題學習單
設計者：北新國中 秦佩王素慧
年 班 號 姓名 組別
位學：經過次活動相信定收穫良對於校園環境安問題更深體會請完成項目
紀錄觀察時情形例：什麼？發現什麼？什麼疑問？麼解決？
時間
點
危機？
解決方法
二寫對於次活動感想與心
三次課程令印象深刻事什麼？
四評量
項目
完整性
（30）
參與度
（30）
努力認真（40）
「偵探柯南」：社區環境安問題學習單
設計者：北新國中 秦佩王素慧
年 班 號姓名 組別
位學：經過次活動相信定收穫良對於社區環境安問題更深體會請完成項目
居家社區環境安問題嗎？請仔細觀察並做個檢核
1們家周圍排水溝安嗎？ c優cc劣
2們家附路燈明設備完善嗎？ c優cc劣
3當學交通狀況嗎？ c優cc劣
4們家附沒安死角嗎？ c優cc劣
5們家附路面整乾淨？ c優cc劣
6們家附沒特殊營業場工廠？ c優cc劣
7們家社區守互助隊巡邏嗎？ c優cc劣
8們家附馬路少砂石車經過？ c優cc劣
9鄰居嗎？ c優cc劣
10總提高警覺？ c優cc劣
總分：
註：優：3分 ：2分 劣：1分
二 評分：
果總分
安指數
類型
評語
10~16
步步殺機型
心喔
17~23
居安思危型
轉機
24~30
香格里拉型
恭喜生命春天
教師簽名：
活動二：「十面埋伏」活動單〔135分鐘〕
設計者：東峰國中 林彥年 蘇瑩瑩
單元活動目標：
達成「綜合活動力指標4423探討為素造成傷害分享防止傷害經驗」具體目標：
（） 寫出活動分工並完成分配務
（二） 運資源蒐集相關資料
（三） 參與分組合作學習增進際溝通力
（四） 充分表達意見並學習〝聆聽〞別意見
（五） 運圖表圖片文字展演等方式來表達法
（六） 透過活動認識環境中為傷害子培養危機意識增進處理預防傷害力
二 準備事項：
（） 4~5分為組〔事先教師分妥〕
（二） 組份〝務分配表〞評量單
（三） 張學習單
（四） 需片組別忘備相機
（五） 外出活動需告知家長
三 活動歷程：
（） 分組〔5min〕
1 全班分為假设干組〔教師告知分組名單〕
2 組推派組長
3 二三個組選擇種為傷害題〔交通事家庭暴力與性侵害職業傷害〕
（二） 引起動機〔40min〕
1 首先請學想想身邊發生為素造成傷害分為交通事家庭暴力與性侵害職業傷害三部份二三個組選擇種傷害題並提出應道〔5min〕
2 老師播放相關錄影帶幻燈片相關片供學生參考〔25min〕
3 組規劃組成員工作填妥〝務分配表〞〔10min〕
註：第節課結束結束前收回務分配表
（三） 分組討論〔25min〕
1 發給張〝十面埋伏〞學習單節課〝務分配表〞
2 教師提示資料蒐集領注意事項
3 組重新討論務分配表評量單並修正
4 組員充分討論法並完成整組致意見
5 教師穿梭組傾聽引導並處理種狀況
（四） 組內部工作流程報告：〔20min〕
1 填個務分配表並確認工作內容
2 確定資料蒐集方式範圍
3 確定組課後聚會討論時間點方式
4 組長做後協調總結
註：第二節課結束結束前收回務分配表並提醒學生完成組務
（五） 分組報告〔40min〕
組報告員報告5分鐘〔口頭文字海報圖片媒體展演等方式〕
報告內容包含：
1 種為素造成傷害種類影響
2 種傷害造成原
3 活動中遇特殊事件遭遇
4 預防傷害發生
5 傷害發生時應變處理
6
（六） 教師結語〔5min〕
1 指出引導學生說出組報告中明確〝適當〞結論
2 指出組分工合作學習優點
3 對學作口頭嘉勉
註：第三節課結束
「十面埋伏」合作學習務分工評量單
設計者：東峰國中 林彥年蘇瑩瑩
班級：___年____班 組別：_______組
位學：請組推選位組長並完成角色分配均須擔少個角色
務分工
組長
報告員
計時員
紀錄員
風紀
姓名
座號
評量單
切合題
資料豐富
表達流暢
活潑趣
團隊精神
組長評
老師評
組長評
老師評
組長評
老師評
組長評
老師評
組長評
老師評
二
三
四
五
六
分享：
符號
○
ˇ
△
？
ㄨ
意義
錯
加油
改進
補做
「十面埋伏」學習單
設計者：東峰國中 林彥年蘇瑩瑩
位學社會充滿確定性心容易發生意外單元活動位集思廣益藉心經驗分享達成〝遠離危險擁抱安〞目
蒐集資料內容提示
（） 利報章雜誌交通事職業傷害家庭暴力性侵害事件報導
（二） 網搜尋交通事職業傷害家庭暴力性侵害事件報導
（三） 洽詢相關機構親友經驗來蒐集資料
（四） 果需老師協助方請老師聯繫
二 組討論內容提示
（） 組動態方式簡介5分鐘
（二） 簡介內容：
1 意外事件種類原
2 事件發生原判斷
3 預防意外事件發生見
（三）
三 組動態簡介提示〔方式外提出更創意生動方式〕
（） 組長口頭報告
（二） 呈現片並輔組長口頭報告
（三） 組表演方式報告
（四） 相聲方式報告
（五） 投影片媒體方式展示報告
四 評分標準
年 班 組別
位學請們這組分工情形評與互評並逐項填入第欄請填
評分標準： 優良 錯 普通 尚 差
5 4 3 2 1
成員
評分
教師評分
座號
姓名
負責事項
負責盡職
積極心
團隊精神
負責盡職
積極心
團隊精神
特殊表現
「重重危機（）」學期評量單
姓名：__________ ____年____班 日期：_____組別：________
位學請完成題目請組長老師家長評量簽名
請針對項目逐檢討評量
項目
評
組長
評量
教師 複評
1增進對天然災害問題認識力
2增進對為災害問題認識力
3提高危機意識觀念
4提高保護力
5提高面對災害解決問題力
6增進關心周圍環境力
7參與分組合作學習增進際溝通力
8增進獨立思考與省思力
9整個活動學習興趣
10整個活動學習態度
評量結果假设為「」「○」「錯」「ˇ」「加油」「△」
二經過整個學習活動收穫什麼？〔例：際溝通力表達力傾聽表達力彙整資料力省思力〕
三經過整個學習過程覺還方做更努力？
四對整個活動感想：
學生簽名：
家長話：
家長簽名：
老師結語：
教師簽名：
日期：
活動三風生水起居家（270分鐘）
設計者：北新國中 詹勝芬
東峰國中 陳紅梅周月霞
單元活動目標
達成「綜合活動力指標4426解與環境應互利存建立正確積極相處態度與倫理」具體目標：
（） 認識居家環境條件
（二） 解居家然環境重
（三） 寫出活動分工並負責完成屬務
（四） 運相關資源查閱相關資料
（五） 擅蒐集資料方法增進資料歸納整理與發表力
（六） 響應宣導居家環保重性
（七） 激發愛鄉愛土情懷具體落實環保運動
二 準備事項
〔〕分5~7組分組坐
〔二〕組張「組務分工評量單」
〔三〕張「風生水起居家—居家環境」「風生水起居家—居家環保」學習單
〔四〕組須備架相機根文具全開海報張
〔五〕須告知家長次學習活動出門訪察時須讓家長知道
三 活動歷程
（） 引起動機〔35分鐘〕
1教師呈現種居家景觀類型住宅幻燈片圖片〔20分鐘〕
2教師塑造個物利角搬離購屋時考慮素遭遇困難講述購屋應注意種素〔15分鐘〕
（二） 分組工作〔10分鐘〕
1 全班分組
2 原則住附者為組
3 規劃組成員工作
4 推派組長取隊名
〔註：〔〕〔二〕第節課〕
（三） 分組討論〔25分鐘〕
1 教師說明觀察拍攝紀錄該具備項
2 發給組張務分工評量單
3 發給張「風生水起居家—居家環境」學習單
4 組員充分表達法並尊重意見
5 老師穿梭組傾聽引導並分析分工狀況
（四） 組報告工作計畫〔20分鐘〕
1 填個工作分配表
2 觀察範圍確定〔方圓約公里〕
3 組出訪時間確定
4 確定攜帶物品
〔註：〔三〕〔四〕第二節課〕
（五） 分組整合資料分享成果〔25分鐘〕
1 組內先討論整合資料
2 組推派位報告週收穫
3 經驗分享補缺乏
（六） 教師教導〔20分鐘〕
1 聽取組報告後提供經驗意見
2 鼓勵學生發表法
〔註：〔五〕〔六〕第三節課〕
（七） 引起動機〔40分鐘〕
甲 首先請學想想們球幾年來樣差別？垃圾越來越？環境越來越亂？與們切身居家環境呢？這樣改變感受呢？讓們來思索這個問題進想出居家環保工作進行教師舉出生活實例中實際運作環保工作〔約5分鐘〕
乙 老師播放「環保工作」宣導短片相關片幻燈片等供學生參考〔約30分鐘〕
丙 師生發表觀後心〔約5分鐘〕
（八） 教師說明〔約5分鐘〕
1 全班分組與節課相方式
2 規劃組成員工作
〔註：〔七〕〔八〕第四節課〕
〔九〕分組討論〔約25分鐘〕
1 老師說明環保工作項
2 發給組務分工評量單（與第二節課張）
3 發給張「風生水起居家—居家環保」學習單
4 組員充分表達法並尊重意見進討論出生活中環保工作具體做法
5 填個工作分配表
6 老師穿梭組傾聽引導並處理突發狀況
〔十〕組集思廣益〔約20分鐘〕
1 種環保工作中擇來決定環保宣導海報內容宣導少免洗筷
2 討論海報標語內容
〔註：〔九〕〔十〕第五節課〕
〔十〕製作與呈現成果〔30分鐘〕
1 分組製作海報
2 組內先討論整合資料
3 組約2分鐘宣導選定環保工作（行決定方式）
〔十二〕老師結語〔5分鐘〕
1 聽取組報告後提供經驗意見
2 加強學生落實環保工作
（十三）結束與整合〔5分鐘〕
1 組海報學習單相關資料佈置於教室內外適當位置展覽
2 展期周〔課時間組員輪流解說〕
3 組員輪流說明併入評量
（十四）教師結語（5分鐘）
透過組行動分工合作學習讓們更深入解良居家環境選擇素並作為日後選購理想住屋參考當們整理居家環境時應常保環保心想們責維護球乾淨與美麗讓環境永續發展從居家從生活中做起唯居家乾淨與良讓們環境中正確積極相處態度來生存兩週時間學收穫豐碩表現令喝采
（〔十〕~〔十四〕第六節課）
「風生水起居家」組務分工與評量單
東峰國中：陳紅梅周月霞 北新國中：詹勝芬
年 班 組別
位學這張組務分工表評量單請位學負責務逐填寫組張
完成後組長初評後老師複評
組長初評
老師複評
座號
姓名
訪察時負責項目
製作海報負責項目
成果展示說明
負責盡職
積極心
團隊精神
負責盡職
積極心
團隊精神
註：評量結果假设為「」「○」錯「P」「加油」「r」
評量標準根據訪問紀錄單學習單海報參與討論態度予評定
組長簽名： 老師簽名：
組長感想： 老師話：
「風生水起居家」：居家環境學習單
東峰國中：陳紅梅周月霞 北新國中：詹勝芬
年 班 號姓名 組別
位學：什麼良居家環境呢？現請然環境素組為單位利未來週課餘時間訪查居家附景觀作為日後購屋參考並次課時組請準備5分鐘台報告
觀察與報告重點：觀察過程中請針對五項然素紀錄彙整
1優美景觀
2充足光線
3新鮮空氣
4乾燥土質
5安水質
二 注意事項
() 記帶紙筆做紀錄家裡假设相機善加運
(二) 注意觀察時安
(三) 述觀察重點網查資料收集圖書報章雜誌等資訊來佐證限於觀察時收集資料問題請教老師喔
(四) 口頭報告前先報告重點逐整理內容私練習效果會更
三次活動令印象深刻什麼？
四評量：老師將從項目來評量表現
心分享：
評
量
項
目
觀
察
內
涵
口
頭
報
告
心
觀
察
團
隊
精
神
內容正確
完整適切
條理清楚
切合題
組
長
教
師
教師簽名：
組長簽名：
「風生水起居家」：居家環保學習單
東峰國中：陳紅梅周月霞 北新國中：詹勝芬
年 班 號姓名 組別
位學：球個們擁乾淨然空間從居家做起現請位學環保身分力行環保工作並作紀錄來檢視還夠為環保工作宣導
生活實錄：（組討論出）
項目
生活例行公事
環保做法
1
2
3
4
5
6
7
二 環保宣導：請學實際具體做法擇項來宣導（教師協調組選擇重複為原則）為環保設計廣告宣傳單內容包括：標語設計MARK宣導內容
三評量方式：老師將從項目來評量表現
心分享：
評
量
項
目
團
隊
精
神
宣
導
效
果
海
報
製
作
配合度高
效完成
條理清楚
呈現方式
組
長
教
師
教師簽名：
組長簽名：
「重重危機〔二〕」學期評量單
東峰國中：陳紅梅周月霞 北新國中：詹勝芬
年 班 號姓名 組別
位學：重重危機〔二〕「風生水起居家」活動後請完成題目請組長老師家長評量簽名
請針對項目逐檢討評量項目
評
組長評量
老師
複評
1認識良居家環境力
2解居家然環境重性
3解理想住宅條件
4培養居家整理時環保意識
5解整理居家環境時減少對環境污染
6提出環保工作具體做法
7 參與分組合作學習增進際溝通力
8 增進獨立思考與省思力
9 整個活動學習興趣
10整個活動學習態度
二經過整個學習過程收穫什麼？（例：際溝通力表達力傾聽表達力資料彙整力省思力）
三經過整個學習過程覺還方做更努力？
四整個活動感想：
簽名：
──────────────────────────────────
家長話：
簽名：
──────────────────────────────────
老師結語：
簽名：
中華民國 年 月 日
活動四臨危亂 （270分鐘）
設計者：東峰國中 陳勝 910131
單元活動目標 北新國中 林麗霜
達成「綜合活動力指標44 21 觀察收集研究成果媒體資訊瞭解為然災害行成原並提出防範具體策略具體目標：
() 寫出活動分工並負責完成屬務
(二) 運資源查閱相關資料 並作成書面報告
(三) 參與分組合作學習增進際溝通力
(四) 集思廣益充分表達法並尊重
(五) 瞭解災害發生原防範道
(六) 明瞭滅火器方法並正確操作
(七) 知道身處火場正確逃生方法
(八) 明瞭生火方法並快速正確生火
(九) 透過炊事活動中體會火安培養正確火觀念並確實做熄火滅跡工作落實環保運動
二 準備事項
〔〕36分6組分組坐
〔二〕組張「組務分工評量單」「家來BBQ」學習單
〔三〕張「臨危亂」學習單
〔四〕教師須準備6個滅火器台視文化事業出「火災逃生」錄影帶
〔五〕錄放影機與電視
〔六〕時間兩週六節課第五六節課則進行炊事活動們來BBQ
〔七〕須告知訓導處次炊事活動炊事活動前須提醒學生注意安事項
〔八〕教務處安排課表第五六兩節須連排
三活動歷程
（）引起動機〔20分鐘〕
教師展示幾張災害圖片並說明日常生活中常會發生未預知災變情況們必須做萬全準備演練處理方式備時需處理災變時應注意事項
1 時必須做準備並加演練遇災變時從容應變
2 遇災變發生時首注意臨危亂保持冷靜鎮定加處理對於災變發生原危害情形傷患狀態等確實觀察作出判斷便擬定應道
3 遇受傷根據情況盡速給予正確效急救處理
4 尋求資源盡快將傷患送醫治療將傷害減低程度
（二）分組工作〔約10分鐘〕
1 全班分組組六
2 規劃組成員工作
3 推派組長取隊名
〔三〕分組討論〔約20分鐘〕
1 老師說明份完整隊「臨危亂」災害防範報告應包括內容：
a災害事件圖片包括天然災害：震颱風水災為災害：瓦斯中毒火災車禍溺水
b災害發生時間點
c災害造成員傷亡財產損失情況
d災變防範方法 正確處理方式逃生道
2 發給組張務分工評量單
3 發給張「臨危亂」學習單
4 組員充分表達法尊重意見並填個工作分配表
5 老師穿梭組傾聽引導並處理突發狀況
〔第節課結束〕
〔四〕分組整合資料分享成果〔約40分鐘〕
1 組內先討論整合資料
2 組推派位報告並提問
3 經驗分享補缺乏
4 根據組提問提供意見
〔五〕老師指導〔約5分鐘〕
1 答复組提問
2 聽取組報告後提供經驗意見
〔第二節課結束〕
〔六〕 火災逃生〔約30分鐘〕
1 教師播放台視文化事業出版「火災逃生」錄影帶
2 分享與回饋：教師將影片重點強調次並與學分享生活中災害經驗
〔七〕滅火器〔約15分鐘〕
1 教師講解滅火器
2 學生實際操作滅火器
〔第三節課結束〕
〔八〕生火〔約15分鐘〕
1 學生發表生火經驗與生火技巧
2 教師圖片介紹生火方式與技巧
3 教師宣布兩節課將進行炊事活動
〔九〕「家來BBQ」學習單〔約30分鐘〕
1 隊張「家來BBQ」學習單
2 組充分討論並完成「家來BBQ」學習單
3 老師穿梭組傾聽引導並答复學生詢問
4 提醒學生次課集合點與時間攜帶物品
5 提醒學生進行炊事活動安事項
〔第四節課結束〕
（十）炊事活動烤肉〔約100分鐘包含課時間〕
1 集合與分配場
2 教師次叮嚀安事項與滅跡原則
3 進行炊事活動
4 教師於炊事活動進行中巡迴組進行指導與評量
5 熄火與滅跡
6 清理環境與處理垃圾
〔第六節課結束〕
「臨危亂」組務分工與評量單
設計者：東峰國中 陳勝 北新國中 林麗霜
年 班組別
位學這張組務分工表評量單請位學負責務逐填寫組張
完成後組長初評後老師複評
組長初評
老師複評
座號
姓名
蒐集資料負責工作
製作報告負責項目
分享報告
負責盡職
積極心
團隊精神
分享報告
負責盡職
積極心
團隊精神
註：評量結果假设為「」「○」錯「P」「加油」「r」
評量標準根據訪問紀錄單學習單海報參與討論態度予評定
隊長簽名： 老師簽名：
隊長話 老師話
｢
「臨危亂」學習單
設計者 東峰國中 陳勝
北新國中 林麗霜
姓名 班級 座號 隊名
位學天災變與為災害對們生命與財產重損害面對這未知災變情況們做萬全準備備時需呢讓們來搜尋這資料吧
位學利報章雜誌網路資源身週遭經驗蒐集篇然災害為災害報導並做成書面報告報告內容需資料：
（）災害現場片
（二）災害發生時間點
（三）災害造成員財產損失情況
（四）災害發生原
（五）果時間倒轉預防類災害發生
（六）資料來源
二注意事項
（）書面報告須A4紙張
（二）盡量蒐集發生重傷亡災害事件
（三）須事先分析然素為疏失造成災害
（四）隊報告需裝訂成並加封面與標題
三老師將從方面評量個隊表現
分享
報告內涵
收集策略
富 創 意
心製作
評量
敘述正確
完整適切
媒材方法
收集過程
教師簽名
教師
「們來BBQ」學習單
設計者 東峰國中 陳勝
北新國中 林麗霜
隊名 班級
位學：們已經學習過火安與生火方式接著實際體驗們將於次兩節課進行炊事烤肉活動想想：需準備事情呢？
菜單設計
隊數
經費預算新台幣 元
菜名
材料 名稱
數量
價格
採買 負責
備註
註：將烤肉食材組合成四道菜色並加命名
二炊事分工
職務
姓名
務
廚
掌烹調事宜
二廚
清洗材料 切菜 調味
事務
準備餐事宜 保財務 清理環境
水伕
提水 供水 儲水
火伕
建灶 生火 顧灶火 爐灶滅跡
雜伕
餐後清理餐具炊具 協助臨時工作
三燃料準備
1們隊燃料什麼 數量少
2 生火架柴時注意事項運方法們隊火生快旺？
四炊具準備
名稱
數量
負責
五注意事項
1確實分工個司職分工合作
2注意火刀安
3食物準備適當與適量浪費
4整理食物清潔並妥善放置
5炊事區保持清潔垃圾集中處理
6灶火徹底滅跡炭渣清理乾淨
7徹底掌控時間
8結算收支公佈帳目
六老師將透過項目來評定們隊表現
分享
生火速度與方式
食材適當與適量
菜色組合創意
分工與合作
秩序與安
環境清潔與保護
時間掌控
教師評量
「重重危機〔三〕」學期評量單
設計者：東峰國中 陳勝北新國中 林麗霜
年 班 號姓名 組別
位學：「重重危機〔三〕」活動後請完成題目請組長老師家長評量簽名
請針對項目逐檢討評量項目
評
組長評量
老師
複評
1 藉活動方式發揮個興趣與專長
2 解個與環境互動關係
3 解災害發生原與防範方法
4 善種收集資料方式增進資料歸納分析與發表力
5 集思廣益充分表達法並尊重
6具體說出逃生方法領
7具選擇與調配食物力
8仔細觀察植物生態並加描述紀錄
9參與分組合作學習增進際溝通力
10增進獨立思考與省思力
11整個活動學習興趣
12整個活動學習態度
二經過整個學習過程收穫什麼？（例：際溝通力表達力傾聽表達力資料彙整力省思力）
三經過整個學習過程覺還方做更努力？
四整個活動感想：
簽名：
──────────────────────────────────
家長話：
簽名：
──────────────────────────────────
老師結語：
簽名：
中華民國 年 月 日
活動五：追追追天然災害預防 （135分鐘）
設計者：北新國中 謝素真 洪雲婷
單元活動目標
達成「綜合活動力指標4424 分析天然災害造成影響與危害研擬預防措施」具體目標：
() 運資訊資料檢索需資料
(二) 藉活動方式發揮個興趣與專長
(三) 認識天然災害形成與儘防範措施
(四) 認識震帶結構分佈帶
(五) 解保護土壤動植物與山坡
(六) 仔細觀察植物生態並加描述紀錄
(七) 善收集資料方法增進資料歸納與發表力
二準備事項
() 組張「組務分工評量單」
(二) 張「追追追」天然災害預防學習單
(三) 第週課前請學須週內完成資料收集與分析
(四) 第二次課前提醒學生準備發表收集心與家分享並完成學習單
(五) 學生於課前分組坐
三活動歷程
() 引起動機：（15min）
教師說明然奧妙深測為素造成經預防來防止發生天然災害無法免卻預防來災害減低保護美麗寶島位學應盡責
（二）分組活動：（30min）
1 組張「組務分工與評量單」
2 說明組準備工作
3 分發張「追追追」天然災害預防學習單
4 組選出組長分配工作
（三）分組分享：（45min）
1 組學輪流負責工作做口頭報告
2 位學報告後組長作資料統整
3 組員分享對次資料蒐集感受與心
4 教師穿梭組傾聽引導處理突發狀況解決問題
（四）成果分享與分組代表報告（40min）
組派名代表報告五分鐘報告時輔助展示海報資料收集資料彙整學習單報告重點：
1 組觀察題
2 組資料收集來源
3 組觀察過程中遇問題處理
4 組組員對次活動感受
(五) 教師結語（5min）
經過實蒐集後相信位學對題已定程度解這將助於學解與然關係
「追追追」組務分工與評量單
設計者：北新國中 謝素真 洪雲婷
年 班組別
位學：這張組務分工表與評量單請位學負責工作項目逐填入表
完成後先組長初評教師複評
組長初評
教師複評
座號
姓名
負責工作項目
負責盡職
積極心
學習態度
團隊精神
負責盡職
積極心
學習態度
團隊精神
註：1評量標準組長老師根據學完成內容評量
2評量結果假设為「」「○」「錯」「P」「加油」「r」
教師簽名： 組長簽名：
「追追追」天然災害預防學習單
設計者：北新國中 謝素真 洪雲婷
年 班 號姓名 組別
位學：對然災害防範知少呢？請組為單位利收集資料進行組活動海報製作
題重點：
1 解保護土壤動植物與山坡
2 認識天然災害形成與儘防範措施
3 解植物對類益處
4 認識震帶結構分佈帶
5 解立法重
二 分組成果製作：
綜合組內參觀成果製成海報展示並說明包括組別文字敘述圖片等並推派代表台報告
三 評量
組長先針對項目評量老師進行複評
班級：
座號：
姓名：
組別：
組內報告
組長報告
訪 察 內 容 豐 富
資 料 整 理 井 然
海報製作
評
評 量 項 目
目
切 合 題
條 理 分 明
內 容 豐 富
切 合 題
條 理 分 明
表 達 順 暢
掌 握 時 間
團 隊 精 神
版 面 設 計
內 容 豐 富
文 字 暢 達
心分享：
組長
教師
備註：評量結果假设「」「 ○ 」「錯」「P」「加油」「r」
教師評語：
活動六：e時代生活贏家 （270分鐘）
設計者：北新國中 江秋月 林素幸 910131
單元活動目標
達成「綜合活動力指標4425 研討科技帶給類利弊學習善科技文明並降低負面影響」具體目標：
() 觀察與關心周遭生活環境
(二) 探討與分析科技文明影響們生活
(三) 認識科技文明帶來利與弊
(四) 暸解善科技文明並降低負面影響
(五) 善種蒐集資料方法增進資料歸納分析與選取整理力
(六) 參與分組合作學習培養團隊分工與協調力
(七) 增進際關係溝通力
(八) 寫出組內成員分工情形並負責完成分配務
(九) 海報呈現結果增進分享表達力
二 準備事項
() 錄放影機電視型銀幕單槍投影機
(二) 位學生事先製作蒐集相關資料剪貼簿`圖片`錄影帶`載資料磁片等
(三) 筆記（記錄觀賞影片過程發現疑問重點感想
(四) 組推派組報告代表
(五) 組製作海報二張（全開半開）
(六) 組準備首現成歌曲加改編歌詞（歌詞須與活動題切合並簡明力押韻）
(七) 生分二次發給e時代生活贏家學習單（） `（二）
(八) 選擇播放影片（選擇影片計1核災變影片「娜迪亞村莊」`「驚爆車諾」`「車諾驚惶記」`「絲克伍事件」`「融化三哩島」`「死者書」2環保影片「全球新源革命」`「未來環保新燃料」`「廢棄物資源回收短片」資源回收系列錄影帶「台灣環保啟示篇」`「環保新知」`「污染防治」`「垃圾生」`「環保天系列」`「環保ㄅㄆㄇ」`「NHK特集—球污染」
(九) 組張「組務分工與評量表」
三 活動歷程
() 引起動機I：（約10分鐘）
輻射標誌〞引起學生注意原子彈談輻射塵為害國內民生別墅輻射屋事件提示環境中少科技帶來負面影響外尚例子（請學生答复）
引起動機II：（約10分鐘）
調查學生家中濾水器佔少引述媒體報導過高雄水污染問題台灣水源數已遭中重度污染岌岌危原造成 （請學生答复）
(二) 媒體運 （約60分鐘）
將老師學生事先準備切合題影片（先經老師篩選並取精華局部播放）淺深探討子題順序陸續播放解說並分段分組討論與分享
(三) 分組討論：（約30分鐘）
1 生分給兩張e時代生活贏家學習單（） `（二）據學習單與觀賞過影片進行討論
2 組張「組務分工與評量表」先進行分工
3 組根據成員分配題進行討論
4 教師穿梭組引導處理突發狀況
(四) 分組分享（ 約25分鐘）
1 組內成員分享蒐集資料心道與困難
2 組內成員分享觀賞影片後感想
3 組內成員報告蒐集資料內容缺乏局部請求支援成員補充
4 位成員報告後組長須徵詢成員無意見問題
(五) 分組製作（約35分鐘）
1 分組討論製作海報改編歌詞
2 組開始製作海報構思歌詞
3 未完成局部利課餘時間帶回繼續完成
(六) 分組報告〔約60分鐘〕
組派代表報告5~10分鐘報告時輔助展示海報收集資料彙整學習單報告重點
1 科技文明對於衣`食`住`行`育`樂`環保`生活方面方便性
2 探討分析來科技文明負面影響為〔舉實例〕
3 善科技文明並降低負面影響
4 疑難解答〔答复組提出問題〕
(七) 展示成果〔約20分鐘〕
1 組將製作海報資料置於指定場展示
2 組派代表負責簡介解說
3 假设時間夠利課餘時間展示
4 海報展示週讓校內師生參觀並提出建議
〔八〕教師結語〔約20分鐘〕
1 針對組優缺點講評
2 補充學生遺漏無法解答局部
3 歸納單元重點
四 注意事項
1提醒學生書寫學習單時盡量具體勿流於抽象
2獎勵完成學習單與指定作業學刺激未完成學
3提醒學生掌握時間進度
4評量重點心參與團隊精神
五成績評量：
1 書面資料 40
2 海報 20
3 口頭報告 20
4 組務分工與評量單 20
「e時代生活贏家」組務分工與評量單
設計者北新國中 林素幸 江秋月
年 班 組
位學這張組務分工表評量單請位學負責務逐填寫評量組張
完成後組長初評後老師複評
組長初評
老師複評
座號
姓名
收集資料時負責項目
製作海報負責項目
成果展示說明
負責盡職
積極心
團隊精神
負責盡職
積極心
團隊精神
註：評量結果假设為「」「○」錯「P」「加油」「r」
評量標準根據學習單海報參與討論態度予評定
組長簽名： 老師簽名：
組長感想： 老師話：
E時代生活贏家（）學習單
設計者北新國中 林素幸
姓名 班級 組別 座號
位學 E時代們生活便利衣食住行育樂……方面科技產品斷推陳出新們成為無利生活贏家讓們起來思考科技文明對們生活影響利與弊呢
． 課前準備事項
1分組組分配成員工作
2組成員圖書館電腦教室網查詢資料利種媒體道蒐集相關資料圖片`剪報等
3組討論資料蒐集結果並分析內容資料假设欠缺則利課餘時間收集
4組員於週內分工完成書面口頭報告資料（含海報製作）
5填寫完成「組務分工評量單」
二．討論重點
1組科技文明對於衣`食`住`行`育`樂`環保`生活方面方便性進行資料蒐集與討論
2探討分析來科技文明負面影響為
3們善科技文明並降低負面影響呢
三．注意事項：
1學間討論外與家師長討論請教
2學們假设問題隨時來問老師
四．評量
1分組討論 30
2口頭報告 30
3書面資料（含海報製作） 20
4組務分工與團隊合作情形 20
E時代生活贏家（二） 學習單
設計者北新國中 江秋月
姓名 班級 組別 座號
位學科技給類帶來許空前發展與進步核發電電腦哥垃圾焚化爐科技產物解決生活中難題造成某負面影響甚付出慘痛代價福禍需全體國民識與合作善科技將危害減低當文明重課題將觀賞系列影片後作番深入探討
觀賞前準備
蒐集新聞媒體報導過重為災變事件作成剪貼簿錄影帶磁片
二組討論內容提示
（） 水污染垃圾污染核污染污染源
（二） 專名詞〔：核〕解釋
（三） 水污染垃圾污染核污染造成危害
（四） 預防補救辦法
（五） 感言建言
三組討論方式提示
（） 組長口頭報告餘組員補充
（二） 組推派代表二~三報告
（三） 口頭外方式報告：表演相聲投影片媒體海報圖片歌唱等
四評量方式
老師將從幾項評量組表現：
切合題
條理清楚
準備周詳
活潑生動
團隊精神
重重危機（四）學期評量單
姓名： 班級： 年 班組別： 組
位學：經過兩個月「E時代生活贏家學習」後請完成題目請組長老師家長評量簽名
請針對項目逐檢討評量項目
評
組長評量
老師
複評
1增進蒐集資料力
2增進口頭報告力
節
3加強運科技與資訊力
4參與分組合作學習增進際溝通力
5增進獨立思考與省思力
6積極參與觀摩感興趣事情活動
7整個活動學習興趣學習態度
8知道環境保護與關係
9提昇尊重生命關懷社會愛鄉愛土情操
10具動探索與研究精神
二經過整個學習過程收穫什麼？（例：際溝通力表達力傾聽表達力資料彙整力省思力）
三經過整個學習過程覺還方做更努力？
四整個活動感想：
簽名：
──────────────────────────────────
家長話：
簽名：
──────────────────────────────────
老師結語：
簽名：
中華民國 年 月 日
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