2021教版语文年级册教案
教案艺术性构思巧妙学生课堂仅学知识艺术欣赏快乐体验教案成篇独具特色课堂教学散文者课剧面家整理2021教版语文年级册教案仅供参考希够帮助家
2021教版语文年级册教案1
快乐节日
教材分析：
诗童曲快乐节日歌词诗歌容贴童生活语言生动形象旋律欢快活泼年直孩子爱唱歌曲诗文运喻拟手法反映少先队员欢庆节日时快乐幸福豪心情表达长决心报效祖国志全诗乐线心情乐成长乐理想乐场面乐贯穿全诗生动描绘少年童欢庆节日时快乐心境欢乐热闹情景
教学目标：
1认知目标：
a学会课生字理解新词意思会培养写句话
b正确理解世界更美丽充满希意思
2技目标：感情朗读课文会背诵课文
3情感目标：体会少先队员欢庆节日时流露喜悦幸福豪心情
教学重点：正确理解世界更美丽充满希意思
第课时
教学程：
播放歌曲激发兴趣
1播放快乐节日学生边听音乐边感受课文容
2揭题导课
二读课文
1读书
2发现
a读课文知道什
b读课文想知道什
3感悟
学生学反馈：
三启发想象学第1节
1创设情境启发想象
春风熙鸟欢唱感轻松愉快舒服时
欢度节日心情样
2朗读体会欢快句子
3理解喻句
4听录音读第1节
5指名读说说节日快乐体现方面
四学第2节
1学第1节方法说说第12句
两句写法第1节句写法相似什说祝贺
歌唱
2创设情境学第3句
A情境：更美丽
山春游田野里处百花齐放彩蝶飞舞鲜艳红领巾风飘扬美丽衣裳翩翩起舞什感觉
B情境二：充满希
春天百花盛开万物生长美季节象征着生机勃勃欣欣荣少年童气蓬勃天天祖国重担托付充满希
3感情朗读体会情感
五作业
1方法巧记生字新词
2摘录课文中反映少先队员快乐心情句子
第二课时
教学程：
开展竞赛激发兴趣
学生带着欢乐心情开展第二节朗诵赛采组形式调动学生学积极性
二结合实际畅谈理想
1朗读第3节
2理解诗句
3组织学生结合思想畅谈理想
4朗读体会第4节
5带着欢乐心情朗读课文
三指导背诵升华感情
1建议学生喜欢方法背诵课文
2采取朗读表演背诵赛学唱歌曲等方法渲染欢乐气氛升华情感
3边听歌曲边想象画面
四课外延伸指导写作
1#年级# 导语
刚朋友边欣赏歌曲边想象着热闹欢快画面现请家结合快乐周欢度六节情景结合课文中诗歌发挥想象写篇作文
2学生独立作业
2021教版语文年级册教案2
蝌蚪妈妈
备课构想
课选九年义务教育六年制学语文年级册蝌蚪妈妈篇童话全文六然段六幅图分第1～6幅图应(六幅图投影)学生节课容产生兴趣提高学生素质注意面点：
1针年级学生心理特点语文课中培养动脑动手素质学完幅图学生动手粘贴纸粘贴出幅图关动物粘贴画样便学生理解课文容
2课堂教学中面全体学生学生全面发展
3根学生差异进行口语交际训练提高学生朗读力发展基素质
教学求
1理解课文容解青蛙生长程中形体变化教育学生保护青蛙
2理解课文基础分角色感情朗读课文
3结合插图课文培养学生观察思维动手力讲讲蝌蚪找妈妈事
教学重点
1理解课文容解蝌蚪青蛙生长程
2然段讲蝌蚪找妈妈
教具准备
粘贴纸幻灯片头饰
教学程
检查复
师：节课初读蝌蚪找妈妈篇课文学课文中生字生词请学想想：篇课文写件什事(学生回答)
二谜语导入新课提示课题
1师：圆圆脑袋黑黝黝长长尾巴水中游长庄稼朋友(启发法)
2引出课题：蝌蚪找妈妈
⑴蝌蚪什样青蛙什样
⑵蝌蚪样变成青蛙
⑶篇课文六然段然段写什
师：带着三问题学课文
三结合学课文
1找名学生读第然段(出示：第幅图投影)
⑴师：群蝌蚪班干什(池塘里快活游游)(提问法)
⑵师：蝌蚪脑袋什样身子什样尾巴什样
(脑袋黑灰色身子甩着长长尾巴)(提问法)
⑶师：通回答问题揭示第然段容
⑷师：指导学生粘贴纸粘贴出游动蝌蚪粘贴画仔细观察
(指导观察法)
2操作投影出现第二幅图
⑴分角色朗读课文男生读蝌蚪女生读鲤鱼妈妈教师读旁白
⑵师：第二然段蝌蚪什变化遇谁
(蝌蚪长出两条腿遇鲤鱼妈妈)(启发法)
⑶师：蝌蚪问什鲤鱼妈妈说什(学生读)
⑷通第二然段学引出板书：变→长出两条脚
找→鲤鱼
⑸师：投影蝌蚪见鲤鱼时候心情样(学生发挥回答)
⑹指导学生粘贴纸长出退蝌蚪鲤鱼粘贴画
⑺师：蝌蚪着鲤鱼妈妈话继续找妈妈(激趣法)
3投影出第三副图
⑴分角色朗读第三然段找名男生读乌龟找名女生读蝌蚪教师读旁白
⑵师：年蝌蚪什变化见谁
(蝌蚪长出两条前腿见乌龟)(启发法)
⑶师：蝌蚪什乌龟说什(学生读)
⑷通第三然段学引出板书(长出两条前腿乌龟)
⑸根第三然段学容粘贴出长着四条腿尾巴蝌蚪乌龟粘贴画
⑹师：蝌蚪错乌龟成妈妈着乌龟话找妈妈(激趣法)
4操作投影出现第四副图
⑴教师范读第四五然段
⑵师：天蝌蚪变成什样遇谁
(根投影回答)(蝌蚪尾巴变短遇青蛙)(提问法)
⑶师：蝌蚪什青蛙妈妈说什(学生读)
⑷通读第四五然段引出板书(尾巴变短青蛙)
⑸蝌蚪找妈妈学生粘贴出青蛙粘贴画
5齐读然段求边读边思考
⑴师：然段写什
(蝌蚪尾巴见天天着妈妈捉害虫)
⑵通读然段引出板书(尾巴见)
四巩固知识
师：天学蝌蚪找妈妈篇课文知道蝌蚪长出两条退长出两条前腿尾巴见变成青蛙程
1找学根粘贴画讲讲蝌蚪找妈妈事谁讲趣(激趣法)
2带头饰童话演出(表演法)
五总结全文
学生总结(发挥)
师：学篇课文知道蝌蚪变成青蛙全程知道青蛙庄稼朋友保护
2021教版语文年级册教案3
猴子山
教学目标
通课文教学学生做：
(1)学会8生字词
(2)熟练朗读课文理解句子
(3)懂做事情恒心始终应山着山高
教学重点难点
重点：读写适语言环境中运8生字词
难点：概括猴子什获
课时安排：2课时
第1课时
教学目标
通节课教学学生做：
(1)学生会读写生字词
(2)朗读课文
务分析
1学生起点力：原知识方面学生已掌握阅读该课文基字词技方面学生已学猫钓鱼等事性较强课文形成阅读类文章模糊概念
2教学务分析：该节课陈述性知识教学
教学程
()知识新授阶段
1呈现新教学容
(1)呈现课文题目猴子山
(2)老师讲述猴子山事学生整篇文章致概念
2生字教学
(1)呈现文中生字词
(2)学生拼读生字老师旁纠正错误指出注意翘舌音前鼻音鼻音老师范读全体学生读擦掉拼音认读
(3)教写生字
学生先书空8生字词请两位学生板书老师纠正错误处
提供记忆策略：
结：糹士口组成注意士土
：住字加丿
常：底巾字
跳：脚关足字旁
(4)运生字词
非常：提问：非常什意思(参考答案：十分极)
非常词造句老师提示：老师奖面红旗()高兴
学生造句
扛：请学生表演扛东西姿势然造句
(二)巩固检测
1根课题第二题较区形字
先请学生读字然3分钟时间答题请学生回答时反馈
2根课题三区分动词意义会适语言情景运
读抱扔摘扛
学生表演四动作(错误处时纠正)
学生做题校
作业
抄写生字熟读课文完成课题四
第2课时
教学目标
通节课教学学生做：
(1)流畅朗读课文
(2)回答猴子什获
(3)图复述猴子山事
务分析
(1)原知识方面次课学学生已掌握阅读该文重字词学生已通读全文
(2)教学务类型：关处事态度教学
教学程
()复堂课关原知识
1全体学生朗读字词
2请位学生朗读整篇文章
3提问题四
(二)开始新授课教学
(听某学朗读家想知道猴子什空手回家天回答问题首先家讨)
1提问：家第二然段发现猴子摘什(参考答案：玉米)
提问：第三然段摘什(参考答案：桃子)
提问：玉米呢(参考答案：扔)
提问：第四然段猴子做(参考答案：西瓜摘西瓜扔桃子)
提问：第五然段呢(参考答案：扔西瓜追兔子)
问：结果呢(参考答案：没追什没)
问：猴子样做(参：)
问：什家讨请位学生回答
综合学意见觉做事情恒心始终三心二意应该猴子样
2呈现猴子山挂图请位学着挂图讲讲猴子山事
2021教版语文年级册教案4
球爷爷手
教材分析：
猴子灵性聪明知识丰富懂科学知识猴爸爸竟然会利球引力桃子课童话形式通桃子落事生动形象告诉心引力科学常识引导学生留心身边科学爱科学学科学
二设计理念
重视学生读中思考读中感悟尊重学生感受体验理解提倡合作学方式培养学生独立阅读力读悟理解课文激发学生学科学爱科学兴趣
三教学目标
1认读课生字
2正确流利表情朗读课文
3理解课文容
四课时安排二课时
教学流程
第课时
揭题导入
猴子兔手摘桃子吃吃香啦天动手摘桃子球爷爷已手摘球爷爷手什样请家读课文水课文中找出答案
二初读课文整体感知
1读文读准字音
2划出生字读读
3数数段标出序号
4节连起读两遍读熟
5齐桌读互读
6指名分段读读
三学理解课文
1球爷爷手手什样
组讨找出答案
2指名汇报学生说提求约束学生
教师引导出球心引力
心引力成熟桃子掉踢半空中足球掉
(1)齐读球爷爷话
(2)想想：果没心引力会什样
(3)展开想象
四指导朗读
1组分角色进行表演朗读
2练读猴子话读欢快礼貌奇怪态度
3练读兔话礼貌
4练读猴爸爸话读出慈祥蔼态度
5练读球爷爷话
声音缓慢粗壮力
五结
学课懂什知识
第二课时
复
1朗读课文
2举例说明球爷爷手
3分角色朗读评价予鼓励
二分析记忆生字
1认读生字卡巩固字音
2板书生字行分析字形中发现什
3较方法记忆生字
4：跳——桃刚——网玩——元树——
5口头组词练
三指导书写
学生描红写教师巡视辅导扩词练写三
四实践活动
实验：球引力
1想想做做：组讨举例说明球手例子
2讨试验：两东西高处落先落什
2021教版语文年级册教案5
教学容：教版语文第二册26白兔灰兔
德育目标：学生愿意做爱劳动孩子
教学求：
1认识翻浇等八生字会写拉等六字
2正确流利感情朗读课文解白兔灰兔做法收获
3学生愿意做爱劳动孩子
教学重点：
练朗读认字
教学难点：
1学生愿意做爱劳动孩子
2解白兔灰兔做法收获
教学方法：
1通组合作学培养学生识字独立识字力
2识字图学词结合起生活结合起
课前准备：
投影课件录音机
教学程：
童话引入：
1边放动画课件(投影)边讲述：久前样趣事老山羊请白兔灰兔帮收白菜劳动结束灰兔老山羊送车白菜运回家白兔老山羊菜子回家运回车白菜灰兔没白菜吃回菜子白兔吃完白菜什呢童话事天学课文白兔灰兔
2板书课题学生书空
二初读课文：
1教师范读学生朗读全文
2学生读篇课文较长求学生读通边读边画出生字会字读遍
3指名试着朗读课文家进行评议
三认生字：
1出示生字卡片指名认生字时纠正读音
2重点指导认读容易读错字提醒学生注意：浇挑三拼音翻肥声母f施翘舌音
3组合作学：学生分析八字什特点(时左右结构字)说说什办法记住字字找朋友
4采开火车找朋友(偏旁组字)等种形式学生熟记生字
四朗读课文：
1学生朗读求读准字音读通句子基础读出感情边读边体会容标出然段序号
2位学朗读全文家评评读准准
3重点指导学生朗读语气
五感悟课文容：
1指名位学接力读课文余学听程中找出部分课文容相吻合插图(挂图投影图)仔细观察展开想象：灰兔车白菜时家里吃白菜时白菜时心里会样想白兔菜子时种菜时送白菜老山羊时心里会想什学思考桌互议然汇报交流
2学生提出明白问题(词句)先问学解决老师提出然家解答
3赏读课文喜欢读()然段先试着读然展开赛谁读
六作业设计：
回家帮家长做力家务事
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教案艺术性构思巧妙学生课堂仅学知识艺术欣赏快乐体验教案成篇独具特色课堂教学散文者课剧面家整理2021教版语文年级册教案仅供参考希够帮助家
2021教版语文年级册教案1
快乐节日
教材分析：
诗童曲快乐节日歌词诗歌容贴童生活语言生动形象旋律欢快活泼年直孩子爱唱歌曲诗文运喻拟手法反映少先队员欢庆节日时快乐幸福豪心情表达长决心报效祖国志全诗乐线心情乐成长乐理想乐场面乐贯穿全诗生动描绘少年童欢庆节日时快乐心境欢乐热闹情景
教学目标：
1认知目标：
a学会课生字理解新词意思会培养写句话
b正确理解世界更美丽充满希意思
2技目标：感情朗读课文会背诵课文
3情感目标：体会少先队员欢庆节日时流露喜悦幸福豪心情
教学重点：正确理解世界更美丽充满希意思
第课时
教学程：
播放歌曲激发兴趣
1播放快乐节日学生边听音乐边感受课文容
2揭题导课
二读课文
1读书
2发现
a读课文知道什
b读课文想知道什
3感悟
学生学反馈：
三启发想象学第1节
1创设情境启发想象
春风熙鸟欢唱感轻松愉快舒服时
欢度节日心情样
2朗读体会欢快句子
3理解喻句
4听录音读第1节
5指名读说说节日快乐体现方面
四学第2节
1学第1节方法说说第12句
两句写法第1节句写法相似什说祝贺
歌唱
2创设情境学第3句
A情境：更美丽
山春游田野里处百花齐放彩蝶飞舞鲜艳红领巾风飘扬美丽衣裳翩翩起舞什感觉
B情境二：充满希
春天百花盛开万物生长美季节象征着生机勃勃欣欣荣少年童气蓬勃天天祖国重担托付充满希
3感情朗读体会情感
五作业
1方法巧记生字新词
2摘录课文中反映少先队员快乐心情句子
第二课时
教学程：
开展竞赛激发兴趣
学生带着欢乐心情开展第二节朗诵赛采组形式调动学生学积极性
二结合实际畅谈理想
1朗读第3节
2理解诗句
3组织学生结合思想畅谈理想
4朗读体会第4节
5带着欢乐心情朗读课文
三指导背诵升华感情
1建议学生喜欢方法背诵课文
2采取朗读表演背诵赛学唱歌曲等方法渲染欢乐气氛升华情感
3边听歌曲边想象画面
四课外延伸指导写作
1#年级# 导语
刚朋友边欣赏歌曲边想象着热闹欢快画面现请家结合快乐周欢度六节情景结合课文中诗歌发挥想象写篇作文
2学生独立作业
2021教版语文年级册教案2
蝌蚪妈妈
备课构想
课选九年义务教育六年制学语文年级册蝌蚪妈妈篇童话全文六然段六幅图分第1～6幅图应(六幅图投影)学生节课容产生兴趣提高学生素质注意面点：
1针年级学生心理特点语文课中培养动脑动手素质学完幅图学生动手粘贴纸粘贴出幅图关动物粘贴画样便学生理解课文容
2课堂教学中面全体学生学生全面发展
3根学生差异进行口语交际训练提高学生朗读力发展基素质
教学求
1理解课文容解青蛙生长程中形体变化教育学生保护青蛙
2理解课文基础分角色感情朗读课文
3结合插图课文培养学生观察思维动手力讲讲蝌蚪找妈妈事
教学重点
1理解课文容解蝌蚪青蛙生长程
2然段讲蝌蚪找妈妈
教具准备
粘贴纸幻灯片头饰
教学程
检查复
师：节课初读蝌蚪找妈妈篇课文学课文中生字生词请学想想：篇课文写件什事(学生回答)
二谜语导入新课提示课题
1师：圆圆脑袋黑黝黝长长尾巴水中游长庄稼朋友(启发法)
2引出课题：蝌蚪找妈妈
⑴蝌蚪什样青蛙什样
⑵蝌蚪样变成青蛙
⑶篇课文六然段然段写什
师：带着三问题学课文
三结合学课文
1找名学生读第然段(出示：第幅图投影)
⑴师：群蝌蚪班干什(池塘里快活游游)(提问法)
⑵师：蝌蚪脑袋什样身子什样尾巴什样
(脑袋黑灰色身子甩着长长尾巴)(提问法)
⑶师：通回答问题揭示第然段容
⑷师：指导学生粘贴纸粘贴出游动蝌蚪粘贴画仔细观察
(指导观察法)
2操作投影出现第二幅图
⑴分角色朗读课文男生读蝌蚪女生读鲤鱼妈妈教师读旁白
⑵师：第二然段蝌蚪什变化遇谁
(蝌蚪长出两条腿遇鲤鱼妈妈)(启发法)
⑶师：蝌蚪问什鲤鱼妈妈说什(学生读)
⑷通第二然段学引出板书：变→长出两条脚
找→鲤鱼
⑸师：投影蝌蚪见鲤鱼时候心情样(学生发挥回答)
⑹指导学生粘贴纸长出退蝌蚪鲤鱼粘贴画
⑺师：蝌蚪着鲤鱼妈妈话继续找妈妈(激趣法)
3投影出第三副图
⑴分角色朗读第三然段找名男生读乌龟找名女生读蝌蚪教师读旁白
⑵师：年蝌蚪什变化见谁
(蝌蚪长出两条前腿见乌龟)(启发法)
⑶师：蝌蚪什乌龟说什(学生读)
⑷通第三然段学引出板书(长出两条前腿乌龟)
⑸根第三然段学容粘贴出长着四条腿尾巴蝌蚪乌龟粘贴画
⑹师：蝌蚪错乌龟成妈妈着乌龟话找妈妈(激趣法)
4操作投影出现第四副图
⑴教师范读第四五然段
⑵师：天蝌蚪变成什样遇谁
(根投影回答)(蝌蚪尾巴变短遇青蛙)(提问法)
⑶师：蝌蚪什青蛙妈妈说什(学生读)
⑷通读第四五然段引出板书(尾巴变短青蛙)
⑸蝌蚪找妈妈学生粘贴出青蛙粘贴画
5齐读然段求边读边思考
⑴师：然段写什
(蝌蚪尾巴见天天着妈妈捉害虫)
⑵通读然段引出板书(尾巴见)
四巩固知识
师：天学蝌蚪找妈妈篇课文知道蝌蚪长出两条退长出两条前腿尾巴见变成青蛙程
1找学根粘贴画讲讲蝌蚪找妈妈事谁讲趣(激趣法)
2带头饰童话演出(表演法)
五总结全文
学生总结(发挥)
师：学篇课文知道蝌蚪变成青蛙全程知道青蛙庄稼朋友保护
2021教版语文年级册教案3
猴子山
教学目标
通课文教学学生做：
(1)学会8生字词
(2)熟练朗读课文理解句子
(3)懂做事情恒心始终应山着山高
教学重点难点
重点：读写适语言环境中运8生字词
难点：概括猴子什获
课时安排：2课时
第1课时
教学目标
通节课教学学生做：
(1)学生会读写生字词
(2)朗读课文
务分析
1学生起点力：原知识方面学生已掌握阅读该课文基字词技方面学生已学猫钓鱼等事性较强课文形成阅读类文章模糊概念
2教学务分析：该节课陈述性知识教学
教学程
()知识新授阶段
1呈现新教学容
(1)呈现课文题目猴子山
(2)老师讲述猴子山事学生整篇文章致概念
2生字教学
(1)呈现文中生字词
(2)学生拼读生字老师旁纠正错误指出注意翘舌音前鼻音鼻音老师范读全体学生读擦掉拼音认读
(3)教写生字
学生先书空8生字词请两位学生板书老师纠正错误处
提供记忆策略：
结：糹士口组成注意士土
：住字加丿
常：底巾字
跳：脚关足字旁
(4)运生字词
非常：提问：非常什意思(参考答案：十分极)
非常词造句老师提示：老师奖面红旗()高兴
学生造句
扛：请学生表演扛东西姿势然造句
(二)巩固检测
1根课题第二题较区形字
先请学生读字然3分钟时间答题请学生回答时反馈
2根课题三区分动词意义会适语言情景运
读抱扔摘扛
学生表演四动作(错误处时纠正)
学生做题校
作业
抄写生字熟读课文完成课题四
第2课时
教学目标
通节课教学学生做：
(1)流畅朗读课文
(2)回答猴子什获
(3)图复述猴子山事
务分析
(1)原知识方面次课学学生已掌握阅读该文重字词学生已通读全文
(2)教学务类型：关处事态度教学
教学程
()复堂课关原知识
1全体学生朗读字词
2请位学生朗读整篇文章
3提问题四
(二)开始新授课教学
(听某学朗读家想知道猴子什空手回家天回答问题首先家讨)
1提问：家第二然段发现猴子摘什(参考答案：玉米)
提问：第三然段摘什(参考答案：桃子)
提问：玉米呢(参考答案：扔)
提问：第四然段猴子做(参考答案：西瓜摘西瓜扔桃子)
提问：第五然段呢(参考答案：扔西瓜追兔子)
问：结果呢(参考答案：没追什没)
问：猴子样做(参：)
问：什家讨请位学生回答
综合学意见觉做事情恒心始终三心二意应该猴子样
2呈现猴子山挂图请位学着挂图讲讲猴子山事
2021教版语文年级册教案4
球爷爷手
教材分析：
猴子灵性聪明知识丰富懂科学知识猴爸爸竟然会利球引力桃子课童话形式通桃子落事生动形象告诉心引力科学常识引导学生留心身边科学爱科学学科学
二设计理念
重视学生读中思考读中感悟尊重学生感受体验理解提倡合作学方式培养学生独立阅读力读悟理解课文激发学生学科学爱科学兴趣
三教学目标
1认读课生字
2正确流利表情朗读课文
3理解课文容
四课时安排二课时
教学流程
第课时
揭题导入
猴子兔手摘桃子吃吃香啦天动手摘桃子球爷爷已手摘球爷爷手什样请家读课文水课文中找出答案
二初读课文整体感知
1读文读准字音
2划出生字读读
3数数段标出序号
4节连起读两遍读熟
5齐桌读互读
6指名分段读读
三学理解课文
1球爷爷手手什样
组讨找出答案
2指名汇报学生说提求约束学生
教师引导出球心引力
心引力成熟桃子掉踢半空中足球掉
(1)齐读球爷爷话
(2)想想：果没心引力会什样
(3)展开想象
四指导朗读
1组分角色进行表演朗读
2练读猴子话读欢快礼貌奇怪态度
3练读兔话礼貌
4练读猴爸爸话读出慈祥蔼态度
5练读球爷爷话
声音缓慢粗壮力
五结
学课懂什知识
第二课时
复
1朗读课文
2举例说明球爷爷手
3分角色朗读评价予鼓励
二分析记忆生字
1认读生字卡巩固字音
2板书生字行分析字形中发现什
3较方法记忆生字
4：跳——桃刚——网玩——元树——
5口头组词练
三指导书写
学生描红写教师巡视辅导扩词练写三
四实践活动
实验：球引力
1想想做做：组讨举例说明球手例子
2讨试验：两东西高处落先落什
2021教版语文年级册教案5
教学容：教版语文第二册26白兔灰兔
德育目标：学生愿意做爱劳动孩子
教学求：
1认识翻浇等八生字会写拉等六字
2正确流利感情朗读课文解白兔灰兔做法收获
3学生愿意做爱劳动孩子
教学重点：
练朗读认字
教学难点：
1学生愿意做爱劳动孩子
2解白兔灰兔做法收获
教学方法：
1通组合作学培养学生识字独立识字力
2识字图学词结合起生活结合起
课前准备：
投影课件录音机
教学程：
童话引入：
1边放动画课件(投影)边讲述：久前样趣事老山羊请白兔灰兔帮收白菜劳动结束灰兔老山羊送车白菜运回家白兔老山羊菜子回家运回车白菜灰兔没白菜吃回菜子白兔吃完白菜什呢童话事天学课文白兔灰兔
2板书课题学生书空
二初读课文：
1教师范读学生朗读全文
2学生读篇课文较长求学生读通边读边画出生字会字读遍
3指名试着朗读课文家进行评议
三认生字：
1出示生字卡片指名认生字时纠正读音
2重点指导认读容易读错字提醒学生注意：浇挑三拼音翻肥声母f施翘舌音
3组合作学：学生分析八字什特点(时左右结构字)说说什办法记住字字找朋友
4采开火车找朋友(偏旁组字)等种形式学生熟记生字
四朗读课文：
1学生朗读求读准字音读通句子基础读出感情边读边体会容标出然段序号
2位学朗读全文家评评读准准
3重点指导学生朗读语气
五感悟课文容：
1指名位学接力读课文余学听程中找出部分课文容相吻合插图(挂图投影图)仔细观察展开想象：灰兔车白菜时家里吃白菜时白菜时心里会样想白兔菜子时种菜时送白菜老山羊时心里会想什学思考桌互议然汇报交流
2学生提出明白问题(词句)先问学解决老师提出然家解答
3赏读课文喜欢读()然段先试着读然展开赛谁读
六作业设计：
回家帮家长做力家务事
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