教师要学会去等待

教师学会等
                      
等教师学生尊重
杜威说：尊重欲类天性深刻动作名班班工作中贯彻教育方针思想道德纪律行格尊严等方面学生施教育影响定懂尊重学生智力素知识水存着差异前文述着丰富知识阅历行业成年述事迹子领悟报告历未必需定时间思考体验感悟会产生鸣更况现学生？现初中学生直接生活验实太少独生子女许应完成事情帮做完连简单买子买笔类事做生活圈子家庭——学校学校——家庭课外生活：两耳闻窗外事心专电视机者整天网聊天电脑长时间玩游戏量宝贵时间消耗追捧电影电视明星狂热毫意义电脑游戏中更甚者家长逼着孩子学诸弹钢琴练跳舞学唱歌学画画练奥数等孩子愿做事情真正利课余时间阅读课外读物获取丰富课外知识学生恐怕凤毛麟角正现初中学生知识面相狭窄教师懂道理明白意志行错讲完确实需定时间等格意义讲种等实学生种尊重青少年学生血气方刚意识尊心理特强烈渴理解受尊重老师教育学生留定时间学生思考化感悟体验学生然会老师等中感受种尊重心然会触动然会老师产生种亲切感信感正谓亲师信道学生老师产生信感会接受老师教育引导教师辛勤劳动会学生身取功效
二     等教师理艺术
  教育艺术学生喜欢教东西（卢梭语） 班理学生程中谓负责谓心力工作非常投入希学生学做成优秀学生旦做错什事情者法违反什规定急训斥学生者急学生讲道理迫切希立刻明白道理立刻改正错更甚者指着学生鼻子声责问：明白？听懂没？知道错？改正？等等连串逼问学生适知措作班科教师传授文化知识讲授种道理时懂宽容学会等教育教学中讲究艺术留定时间学生理解消化达教育教学目果急求成欲速达容易激起学生逆反心理旦学生形成逆反心理难接受教师教育引导容易造成放弃老师着干样教育初衷背道驰达愿完全脱离教师工作变成精力心血时间投入许收获微微局面点尤做中生工作时更显著突出容易教师工作产生厌恶情绪总觉付出没功效特想放弃者工作失信心热情求科老师班特年轻教师讲究工作艺术学会等等中发现学生转变发现学生进步寻找教育契机更开展教育教学工作 工作序效开展长期保持工作信心热情成真正受学生喜爱教育工作者   
三     等教育教学策略
教育引导学生学知识领悟道理程中学生难免会出现错误行发生错时教师切忌声呵斥着众学生面批评挖苦讽刺默然置放采取定策略进行效理引导方面教师心翼翼呵护情感感受教师悉心关怀体会教师尊重心受震撼心悦诚服接受教师教育引导乐意接受教师传授知识讲授道理第二方面教师学生满怀热情学生样样缺点嫌弃厌恶者完全放弃教育理教师应该春风满面位学生等受教育受引导机会特错误错学生更懂等鼓励树立学信心抱满怀希期告诉老师等着进步燃起心中奋斗火够信心百倍学起抬起头做起坐学第三方面教师特耐心善倾听学生心声解学生思想感启发说出心中困惑帮助寻找错误原样教师处动等积极动加引导耐心等觉悟真正成学生学道路良师益友
   错误朵美丽浪花学生存样样缺点错误切莫惊怪更视作洪水猛兽教师善捕捉朵美丽浪花充分利学生错误资源通捕捉身闪光点材施教扬长避短学会等意识创造种教育机遇中等学生良发展进步学生真正体验成功快乐

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