第二课时
教学目标
1．进步掌握理数运算法运算律
2．学生够熟练理数运算序进行混合运算
3．注意培养学生运算力
４掌握科学计数法似数效数字．
教学重点理数混合运算．
教学难点：准确掌握理数运算序运算中符号问题．
教学程设计
学生原认知结构提出问题
1．计算(五分钟练)：
(5)252 (6)(2)3(7)7+36 (8)(3)×(8)×25
(13)(616)÷(28) (14)10027 (15)(1)101 (16)021
(17)(2)4 (18)(4)2 (19)32 (20)23
(24)34×104÷(5)．
2．说说学理数运算律：
加法交换律：
加法结合律：
法交换律：
法结合律：
法分配律：．
二讲授新课
前面已学理数加减方等运算算式里含混合运算样序进行运算？
1．加减级运算中式子序左右次进行．
审题：(1)运算序？
(2)符号？
说明：含带分数加减法方法整数部分分数部分相加计算结果．带分数分成
整数部分分数部分时符号原带分数符号相．
课堂练
审题：运算序确定？
注意结果中负号丢．
课堂练
计算：(1)25×(48)×(009)÷(027)
2．没括号级运算中先算方算算加减．
例3 计算：
(1)(3)×(5)2 (2)［(3)×(5)］2
(3)(3)2(6) (4)(4×32)(4×3)2．
审题：运算序？
解：(1)(3)×(5)2(3)×2575．
(2)［(3)×(5)］2(15)2225．
(3)(3)2(6)9(6)9+615．
(4)(4×32)(4×3)2
(4×9)(12)2
36144
180．
注意：搞清(1)(2)运算序(1)中先方相(2)中先计算括号然方．(3)中先方相减(4)中运算序分清第项(4×32)里先方相第二项(4×3)2中括号里先相方相减．
课堂练
计算：
(1)72 (2)(7)2 (3)(7)2
(7)(8÷23)(8÷2)3．
例4 计算：(2)2(52)×(1)5+87÷(3)×(1)4．
审题：(1)存级运算？
(2)运算序确定？
解： (2)2(52)×(1)5+87÷(3)×(1)4
4(25)×(1)+87÷(3)×1(先方)
42529()
50．(相加)
注意：(2)245225(1)51(1)41．
课堂练
计算：
(1)9+5×(6)(4)2÷(8)
(2)2×(3)34×(3)+15．
3．带括号运算中先算括号算中括号算括号．新 课标 第网
课堂练
计算：
三 总结反思 拓展升华
教师引导学生起总结理数混合运算规律．
1．先方加减
2．级运算左右序运算
3．括号先中次计算．
四作业
1．计算：
2．计算：
(1)8+4÷(2) (2)6(12)÷(3)
(3)3·(4)+(28)÷7 (4)(7)(5)90÷(15)
3．计算：
4．计算：
(7)1÷(1)+0÷4(4)(1)(8)18+32÷(2)3(4)2×5．
5*．计算(题中字母均然数)：
(1)(12)2÷(4)32×(1)2n1
(4)［(2)4+(4)2·(1)7］2m·(53+35)．
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教学目标
1．进步掌握理数运算法运算律
2．学生够熟练理数运算序进行混合运算
3．注意培养学生运算力
４掌握科学计数法似数效数字．
教学重点理数混合运算．
教学难点：准确掌握理数运算序运算中符号问题．
教学程设计
学生原认知结构提出问题
1．计算(五分钟练)：
(5)252 (6)(2)3(7)7+36 (8)(3)×(8)×25
(13)(616)÷(28) (14)10027 (15)(1)101 (16)021
(17)(2)4 (18)(4)2 (19)32 (20)23
(24)34×104÷(5)．
2．说说学理数运算律：
加法交换律：
加法结合律：
法交换律：
法结合律：
法分配律：．
二讲授新课
前面已学理数加减方等运算算式里含混合运算样序进行运算？
1．加减级运算中式子序左右次进行．
审题：(1)运算序？
(2)符号？
说明：含带分数加减法方法整数部分分数部分相加计算结果．带分数分成
整数部分分数部分时符号原带分数符号相．
课堂练
审题：运算序确定？
注意结果中负号丢．
课堂练
计算：(1)25×(48)×(009)÷(027)
2．没括号级运算中先算方算算加减．
例3 计算：
(1)(3)×(5)2 (2)［(3)×(5)］2
(3)(3)2(6) (4)(4×32)(4×3)2．
审题：运算序？
解：(1)(3)×(5)2(3)×2575．
(2)［(3)×(5)］2(15)2225．
(3)(3)2(6)9(6)9+615．
(4)(4×32)(4×3)2
(4×9)(12)2
36144
180．
注意：搞清(1)(2)运算序(1)中先方相(2)中先计算括号然方．(3)中先方相减(4)中运算序分清第项(4×32)里先方相第二项(4×3)2中括号里先相方相减．
课堂练
计算：
(1)72 (2)(7)2 (3)(7)2
(7)(8÷23)(8÷2)3．
例4 计算：(2)2(52)×(1)5+87÷(3)×(1)4．
审题：(1)存级运算？
(2)运算序确定？
解： (2)2(52)×(1)5+87÷(3)×(1)4
4(25)×(1)+87÷(3)×1(先方)
42529()
50．(相加)
注意：(2)245225(1)51(1)41．
课堂练
计算：
(1)9+5×(6)(4)2÷(8)
(2)2×(3)34×(3)+15．
3．带括号运算中先算括号算中括号算括号．新 课标 第网
课堂练
计算：
三 总结反思 拓展升华
教师引导学生起总结理数混合运算规律．
1．先方加减
2．级运算左右序运算
3．括号先中次计算．
四作业
1．计算：
2．计算：
(1)8+4÷(2) (2)6(12)÷(3)
(3)3·(4)+(28)÷7 (4)(7)(5)90÷(15)
3．计算：
4．计算：
(7)1÷(1)+0÷4(4)(1)(8)18+32÷(2)3(4)2×5．
5*．计算(题中字母均然数)：
(1)(12)2÷(4)32×(1)2n1
(4)［(2)4+(4)2·(1)7］2m·(53+35)．
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