搭配中学问
课时
教学容
搭配中学问(教材第76~77页)
教学目标
1运学具摆摆画画搭配方法程进行较明确序搭配科学性联系生活实际训练序思考力
2通探究活动历猜想实验推理程充分感受搭配中学问
3活动中激发学兴趣培养合作意识沟通交流惯提高组合作交流力
重点难点
重点运学具摆摆画画搭配方法程进行较明确序搭配科学性
难点学会序搭配训练学生序思考力
教具学具
课件帽子裤子图片学具
教学程
创设情境激趣导入
师生活中搭配关问题服装需搭配路线搭配饭菜需搭配搭配效果天起研究搭配中学问
二 探究体验历程
1搭配服装
师马戏团里丑表演想选顶帽子条裤子种搭配方法呢样搭配呢请摆摆说说(课件出示教材第76页情境图)
学生运学具动手摆摆教师巡视解情况
师谁想法家说说
学生会说
• 先选顶帽子分裤子搭配发现3种搭配方法然换顶帽子分裤子搭配发现3种搭配方法样出现6种搭配方法(图示)
• 先选条裤子分两顶帽子搭配样2种搭配方法接着换选条裤子分两顶帽子搭配2种搭配方法选剩条裤子分两顶帽子搭配2种搭配方法算算2+2+26(种)搭配方法(图示)
师笑笑样表示种搭配方法懂(课件出示教材第76页面图)
学生进行交流教师巡视解情况
师懂说说什意思
生笑笑三角形表示帽子正方形表示裤子然连线表示选择帽子裤子间搭配条连线表示种搭配方法
师啊图形代物体进行搭配符号字母代物体进行搭配现请学字母表示帽子裤子试着连连
学生尝试解答教师巡视解情况指导学困难学生
组织学生交流展示
2营养配餐
师份盒饭含种食种炒菜根菜谱运学知识少种配餐方法(课件出示教材第77页情境图)
学生尝试独立解答教师巡视解情况
师想法家交流
学生会说
• 三角形表示食正方形表示炒菜先确定种食分种炒菜搭配4种配餐方法然换种食分种炒菜搭配4种配餐方法8种配餐方法
• 字母表示食炒菜先确定种食分4种炒菜搭配样4种配餐方法然换种食分4种炒菜进行搭配4种配餐方法8种配餐方法(图示)
3动物园路线
师生活中关搭配问题路线搭配问题独立解决面问题(课件出示教材第77页情境图二)
学生尝试独立解答教师巡视解情况
师学校少年宫动物园少条路走呢说说想法
学生会说
• 列举方法搭配列举出学校少年宫AB两条路走少年宫出现CDE三条路样出现走法前面搭配服装营养配餐样假定学校少年宫走A路少年宫动物园搭配3种走法A→CA→DA→E样道理假定学校少年宫走B路出现3种搭配走法B→CB→DB→E6种路走
• 搭配服装样画图表示搭配方法结果学校少年宫动物园6条路走
设计意图生活中常见现象入手引导学生学会序思考掌握搭配方法
三 课末总结梳理提升
师节课学中什感受收获
学生交流收获总结
板书设计
搭配中学问
教学反思
1节课充分体现学生活动中学数学活动中发展数学理念重视学生实践活动拓展学生学渠道活动设计应符合学生认知规律浅入深易难具层次性
2注重数学现实联系培养学生运数学知识解决问题力情境创设体现现实生活联系学生关注情境出发允许学生思考问题方法教师强求统方法合理予肯定鼓励学生感受数学现实联系培养学生实践力
3现代教学认学生数学学程学生已知识验基础动构建程学生动参学活动中效教学教师作学生学促进者努力构建积极谐氛围会激励学生学乐学善学学生终身学基础
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教学目标
1运学具摆摆画画搭配方法程进行较明确序搭配科学性联系生活实际训练序思考力
2通探究活动历猜想实验推理程充分感受搭配中学问
3活动中激发学兴趣培养合作意识沟通交流惯提高组合作交流力
重点难点
重点运学具摆摆画画搭配方法程进行较明确序搭配科学性
难点学会序搭配训练学生序思考力
教具学具
课件帽子裤子图片学具
教学程
创设情境激趣导入
师生活中搭配关问题服装需搭配路线搭配饭菜需搭配搭配效果天起研究搭配中学问
二 探究体验历程
1搭配服装
师马戏团里丑表演想选顶帽子条裤子种搭配方法呢样搭配呢请摆摆说说(课件出示教材第76页情境图)
学生运学具动手摆摆教师巡视解情况
师谁想法家说说
学生会说
• 先选顶帽子分裤子搭配发现3种搭配方法然换顶帽子分裤子搭配发现3种搭配方法样出现6种搭配方法(图示)
• 先选条裤子分两顶帽子搭配样2种搭配方法接着换选条裤子分两顶帽子搭配2种搭配方法选剩条裤子分两顶帽子搭配2种搭配方法算算2+2+26(种)搭配方法(图示)
师笑笑样表示种搭配方法懂(课件出示教材第76页面图)
学生进行交流教师巡视解情况
师懂说说什意思
生笑笑三角形表示帽子正方形表示裤子然连线表示选择帽子裤子间搭配条连线表示种搭配方法
师啊图形代物体进行搭配符号字母代物体进行搭配现请学字母表示帽子裤子试着连连
学生尝试解答教师巡视解情况指导学困难学生
组织学生交流展示
2营养配餐
师份盒饭含种食种炒菜根菜谱运学知识少种配餐方法(课件出示教材第77页情境图)
学生尝试独立解答教师巡视解情况
师想法家交流
学生会说
• 三角形表示食正方形表示炒菜先确定种食分种炒菜搭配4种配餐方法然换种食分种炒菜搭配4种配餐方法8种配餐方法
• 字母表示食炒菜先确定种食分4种炒菜搭配样4种配餐方法然换种食分4种炒菜进行搭配4种配餐方法8种配餐方法(图示)
3动物园路线
师生活中关搭配问题路线搭配问题独立解决面问题(课件出示教材第77页情境图二)
学生尝试独立解答教师巡视解情况
师学校少年宫动物园少条路走呢说说想法
学生会说
• 列举方法搭配列举出学校少年宫AB两条路走少年宫出现CDE三条路样出现走法前面搭配服装营养配餐样假定学校少年宫走A路少年宫动物园搭配3种走法A→CA→DA→E样道理假定学校少年宫走B路出现3种搭配走法B→CB→DB→E6种路走
• 搭配服装样画图表示搭配方法结果学校少年宫动物园6条路走
设计意图生活中常见现象入手引导学生学会序思考掌握搭配方法
三 课末总结梳理提升
师节课学中什感受收获
学生交流收获总结
板书设计
搭配中学问
教学反思
1节课充分体现学生活动中学数学活动中发展数学理念重视学生实践活动拓展学生学渠道活动设计应符合学生认知规律浅入深易难具层次性
2注重数学现实联系培养学生运数学知识解决问题力情境创设体现现实生活联系学生关注情境出发允许学生思考问题方法教师强求统方法合理予肯定鼓励学生感受数学现实联系培养学生实践力
3现代教学认学生数学学程学生已知识验基础动构建程学生动参学活动中效教学教师作学生学促进者努力构建积极谐氛围会激励学生学乐学善学学生终身学基础
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