年 级
六年级
学 科
语文
单元
第二单元
备
课题
第二单元
学容
分 析
单元四篇课文语文百花园二组成四篇课文中商鞅南门立木出色老师精读课文狄仁杰公正护法美丽规略读课文
单元围绕间天题进行组元商鞅南门立木课文写国战国时期改革家商鞅全国建立起种诚信守法良社会风尚根保证变法成功
城南门立木取信事显示变法意志决心狄仁杰公正护法讲唐代名狄仁杰公正护法事讴歌刚正廉明执法阿崇高精神出色老师讲述美国南加州法律学读书时心爱手表失复事赞颂位黑学模范坚持公道德遵守规优秀品德美丽规记叙车澳利亚墨尔出发赶南端菲律普岛企鹅巢路场景赞颂觉遵守行车规美德单元编选四篇课文讲述公正执法严守规事树立公正义物形象诠释遵循规遵守法律重课文中编排5幅插图生动反映课文重点部分容利学生课文理解发展学生形象思维
语文百花园二安排温知新口语交际作三栏目温知新编排四项容成语运二拓展交流三阅读台四积少成口语交际活动安排维权守法卫士题开次交流会求学生选择两件见历维权守法相关事情交流时情况感受作求写件关规事
学情分析
学目标
1单元课文会认识25生字会写15生字
2教学时注意指导学生正确流利感情朗读课文
3引导学生抓住课文容欣赏神话传说离奇曲折事情节品味生动灵活事语言
4学积累关语文知识解语言现象规律
5培养阅读兴趣惯学阅读方法提高阅读力增加学生语言积累
6训练学生口语表达力写关规事事语言
学重难点
单元读写训练重点：学单元课文注意握文章容心体会物情感认识领悟作者表达思想
学
方式方法
1组合作探究
2读读中求悟
师生准备
1 生预课文
2 师制作媒体课件
课时安排
13课时
年 级
六年级
学 科
语文
单元
第二单元
备
##
课题
商鞅南门立木
学容
分 析
语文S版六年级册第六课商鞅南门立木篇精读课文课文讲国战国时期改革家商鞅全国建立起诚信守法良社会风尚根保证变法成功城南门立木取信事显示变法决心意志
学情分析
学目标
1学生字新词解理颁布意思
2学……………………果……………………填空
3解商鞅改革变法采取立木取信做法学生懂诚信重
学重难点
学生结合生活实际说说言信说做理解
学
方式方法
合作探究
师生准备
1．生字词语卡片
2．商鞅资料
课时安排
2课时
学 程
批注
第课时
谈话揭题认识物
1．导语：先孟子说规矩成方圆中告诫做事定规矩规做法否法成功早战国时期位名商鞅改革家争取国家富强张变革适合国家发展旧法规取老百姓信保证变法成功商鞅想出办法天学历史事商鞅南门立木
2．板书课题：商鞅南门立木
二初读课文感知意
1．学生认真读课文求读准字音读通句子
2．文中找出生字新词读读认认联系文查阅工具书加理解
注意握词语：葫芦 基础 便宜 冥思苦想 步流星 喜笑颜开 真心实意 诚信守法 七嘴八舌 议纷纷 惹生非 定斩饶 言信 说话算数
3．教师出示生字词语卡片指名认读
⑴集体评议纠错正音
⑵教师根学生学情况重难点处加强调
①字音方面便音字
②字形方面孝老
③理解词语
真心实意：真实心意
冥思苦想：冥深深沉思考
惹生非：惹非（注意写成事）
步流星：形容脚步迈走快
喜笑颜开：形容满脸笑容十分高兴样子
嘟囔：连续断言语
郑重：严肃认真
4．通初读课文谈谈课题理解初步感知文章意
⑴理解课题
商鞅南门立木文中指：商鞅派城南门竖起根三丈高木柱挂出告示令木柱扛北门者廷奖赏十两黄金加五十两黄金
⑵教师追问：商鞅南门市木悬赏扛木者什？
①学生根文中容发表见解
②教师适时点拨引导明白：商鞅南门立木证明诚实守信取老百姓廷信新法利实施基础
⑶话说说课文讲件什事？
（篇课文讲公元前356年国战国时期改革家商鞅僵建立起种诚信守法良社会风尚根保证变法成功城南门立木取信事显示变法决心意志）
⑷学生齐读课文第4然段第l5然段容加深认识
三读课文理清脉络
1．分段指名朗读课文全班评议做正确流利朗读
2．标出然段序号提出文中读懂词句集体交流解疑达读通课文求
3．课文分段概括段意理清文章条理
第部分（第l然段）：写商鞅授权变法
第二部分（第2—14然段）：写商鞅南门立木取信民事
第三部分（第15然段）：写商鞅南门立木产生影响作
四读课文概括意
1．学生快速默读全文
2．简说说课文写件什事
五课堂结
教师结：节课通识字学词读通课文通分段概括解课文容初步感知商鞅南门立木起结果节课细致品析文中词句畅谈阅读理解阅读思考
六作业设计
1．书写课生字新词
2．熟读课文思考课练
3．文中摘抄喜欢句子
复旧知导入新课
1．指名说说课文写件什事
2．教师导语：简单说商鞅南门立木什？请文中找出词语概括（立木取信）
3．理解词语立木取信：指商鞅南门立木悬赏扛木者取老百姓廷信
4．导入学文：节课深体会商鞅南门立木良苦心
二研读课文深入理解
1．研读第部分思考：
⑴段句话？写什？（商鞅授权变法）
⑵第句话写什？（总体评价商鞅说明具高政治见识政治）
⑶第二句话讲什？（商鞅秦国说服秦孝公变革旧法规争取国家富强）
⑷……便表现商鞅什？（表明商鞅张变法思想早已胸成竹说明实施变法急切）
⑸商鞅变法目什？（请原文语句回答）（争取国家富强）
⑹第三句话写什？（秦孝公授权商鞅持变法）
⑺段全文中什作？（统领全文）
2．研读第二部分快速默读课文第2—14然段思考问题：
⑴时商鞅秦国实行变法面着困难呢？
方面旧贵族变法持反意见方面老百姓相信秦孝公会真心实意进行改革
⑵文中方感受老百姓廷信？请 文中画出旁写理解感受
①天底便宜事怕耍玩吧？
说说句话意思反问句改陈述句(天底没便宜事恐怕耍玩)
议议什会样想法（家认木柱南门扛北门赏十两黄金天底会便宜事恐怕廷耍弄想法表示商鞅做法怀疑）
②围观群中走出伙子见挽起表袖木柱扛起走边走边嘟囔着：倒位左庶长说话算算数
理解伙子意：倒位左庶长说话算算数什会样说？
（伙子语言体会认事情会样反说语气左庶长说话算算数试试吧表明商鞅令持怀疑态度）
讨：伙子什会样说呢？（伙子动作语言出伙子商鞅样持怀疑态度扛根木柱试试商鞅否说做）
③伙子噌噌噌登城楼会手捧五十两黄金喜笑颜开走
伙子表情体会高兴心理
议议：伙子仅仅赏金高兴？（伙子喜笑颜开仅仅黄澄澄赏金亲眼位左庶长命令含糊说话算数效）
⑶课文学里商鞅南门立木做法什法呢？请结合文中相关语句发表观点
①秦国进行改革首先取老百姓信样全国建立起种诚信守法良社会风尚根保证变法成功
商鞅认识变法成功必须取老百姓信全国建立起种诚信守法良社会风尚
②扛木柱达北门商鞅立声宣布：伙子说做请领赏吧
商鞅家知道说做实践诺言
③商鞅郑重家说：国家强起受秦孝公委托负责推行新法新法办事重赏位扛木柱样谁胆敢违抗法令定斩饶
句话表明商鞅推行新法目赏罚分明严格执法态度
三课堂结
1．谈谈商鞅物认识
2．联系生活实际说说言信说做理解
3．教师结：作名政治家改革家商鞅着胆识魄力南门立木举似件足轻重事情着非意义廷树立言信说做形象取老百姓廷信新法利实施坚实基础实诚信民族美德做准信基础
作 业 设 计
结合文解释词语
冥思苦想：
惹生非：
二列词语选择正确读音（填序号）
①pián ② biàn
便（ ）捷 便（ ）宜 便（ ）民
便（ ）利 腹便（ ）便
便（ ）宜行事
三写出课文容
五商鞅什南门立木做法什法？
板 书 设 计
商鞅南门立木（写）
公 典型事例 优秀品质 写作方法 语言
毫退迎难 1正面描写 动作
商鞅 南门立木 言信说做 神态
赏罚分明严格执法 2正面描写侧面描写相结合
学导学案
年 级
六年级
学 科
语文
单元
第单元
备
课题
第单元
学容
分 析
单元编排五篇课文中外神话传说中鲧禹治水卫夸父逐日精读课文
天偷火种女娲造略读课文单元课文中国古代神话事外国著名传说学生阅读优秀作品深刻体会古代劳动民样通胆丰富想象表达真善美追求美生活时感受神话传说想象丰富情节离奇特点单元语文百花园包括温知新口语交际作三栏目
学情分析
学目标
1教学注意指导学生正确流利感情朗读课文
2引导学生抓住课文容欣赏神话传说离奇曲折事情节品味生动灵活事语言
3认识12生字会写7生字
学重难点
1结合课文容引导学生体会神话想象丰富情节离奇特点体会远古先民样真善美追求美生活
2联系讲述神话传说编写科幻事
学
方式方法
1组合作探究
2读读中求悟
师生准备
3 生预课文
4 师制作媒体课件
课时安排
12课时
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六年级
学 科
语文
单元
第二单元
备
课题
第二单元
学容
分 析
单元四篇课文语文百花园二组成四篇课文中商鞅南门立木出色老师精读课文狄仁杰公正护法美丽规略读课文
单元围绕间天题进行组元商鞅南门立木课文写国战国时期改革家商鞅全国建立起种诚信守法良社会风尚根保证变法成功
城南门立木取信事显示变法意志决心狄仁杰公正护法讲唐代名狄仁杰公正护法事讴歌刚正廉明执法阿崇高精神出色老师讲述美国南加州法律学读书时心爱手表失复事赞颂位黑学模范坚持公道德遵守规优秀品德美丽规记叙车澳利亚墨尔出发赶南端菲律普岛企鹅巢路场景赞颂觉遵守行车规美德单元编选四篇课文讲述公正执法严守规事树立公正义物形象诠释遵循规遵守法律重课文中编排5幅插图生动反映课文重点部分容利学生课文理解发展学生形象思维
语文百花园二安排温知新口语交际作三栏目温知新编排四项容成语运二拓展交流三阅读台四积少成口语交际活动安排维权守法卫士题开次交流会求学生选择两件见历维权守法相关事情交流时情况感受作求写件关规事
学情分析
学目标
1单元课文会认识25生字会写15生字
2教学时注意指导学生正确流利感情朗读课文
3引导学生抓住课文容欣赏神话传说离奇曲折事情节品味生动灵活事语言
4学积累关语文知识解语言现象规律
5培养阅读兴趣惯学阅读方法提高阅读力增加学生语言积累
6训练学生口语表达力写关规事事语言
学重难点
单元读写训练重点：学单元课文注意握文章容心体会物情感认识领悟作者表达思想
学
方式方法
1组合作探究
2读读中求悟
师生准备
1 生预课文
2 师制作媒体课件
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13课时
年 级
六年级
学 科
语文
单元
第二单元
备
##
课题
商鞅南门立木
学容
分 析
语文S版六年级册第六课商鞅南门立木篇精读课文课文讲国战国时期改革家商鞅全国建立起诚信守法良社会风尚根保证变法成功城南门立木取信事显示变法决心意志
学情分析
学目标
1学生字新词解理颁布意思
2学……………………果……………………填空
3解商鞅改革变法采取立木取信做法学生懂诚信重
学重难点
学生结合生活实际说说言信说做理解
学
方式方法
合作探究
师生准备
1．生字词语卡片
2．商鞅资料
课时安排
2课时
学 程
批注
第课时
谈话揭题认识物
1．导语：先孟子说规矩成方圆中告诫做事定规矩规做法否法成功早战国时期位名商鞅改革家争取国家富强张变革适合国家发展旧法规取老百姓信保证变法成功商鞅想出办法天学历史事商鞅南门立木
2．板书课题：商鞅南门立木
二初读课文感知意
1．学生认真读课文求读准字音读通句子
2．文中找出生字新词读读认认联系文查阅工具书加理解
注意握词语：葫芦 基础 便宜 冥思苦想 步流星 喜笑颜开 真心实意 诚信守法 七嘴八舌 议纷纷 惹生非 定斩饶 言信 说话算数
3．教师出示生字词语卡片指名认读
⑴集体评议纠错正音
⑵教师根学生学情况重难点处加强调
①字音方面便音字
②字形方面孝老
③理解词语
真心实意：真实心意
冥思苦想：冥深深沉思考
惹生非：惹非（注意写成事）
步流星：形容脚步迈走快
喜笑颜开：形容满脸笑容十分高兴样子
嘟囔：连续断言语
郑重：严肃认真
4．通初读课文谈谈课题理解初步感知文章意
⑴理解课题
商鞅南门立木文中指：商鞅派城南门竖起根三丈高木柱挂出告示令木柱扛北门者廷奖赏十两黄金加五十两黄金
⑵教师追问：商鞅南门市木悬赏扛木者什？
①学生根文中容发表见解
②教师适时点拨引导明白：商鞅南门立木证明诚实守信取老百姓廷信新法利实施基础
⑶话说说课文讲件什事？
（篇课文讲公元前356年国战国时期改革家商鞅僵建立起种诚信守法良社会风尚根保证变法成功城南门立木取信事显示变法决心意志）
⑷学生齐读课文第4然段第l5然段容加深认识
三读课文理清脉络
1．分段指名朗读课文全班评议做正确流利朗读
2．标出然段序号提出文中读懂词句集体交流解疑达读通课文求
3．课文分段概括段意理清文章条理
第部分（第l然段）：写商鞅授权变法
第二部分（第2—14然段）：写商鞅南门立木取信民事
第三部分（第15然段）：写商鞅南门立木产生影响作
四读课文概括意
1．学生快速默读全文
2．简说说课文写件什事
五课堂结
教师结：节课通识字学词读通课文通分段概括解课文容初步感知商鞅南门立木起结果节课细致品析文中词句畅谈阅读理解阅读思考
六作业设计
1．书写课生字新词
2．熟读课文思考课练
3．文中摘抄喜欢句子
复旧知导入新课
1．指名说说课文写件什事
2．教师导语：简单说商鞅南门立木什？请文中找出词语概括（立木取信）
3．理解词语立木取信：指商鞅南门立木悬赏扛木者取老百姓廷信
4．导入学文：节课深体会商鞅南门立木良苦心
二研读课文深入理解
1．研读第部分思考：
⑴段句话？写什？（商鞅授权变法）
⑵第句话写什？（总体评价商鞅说明具高政治见识政治）
⑶第二句话讲什？（商鞅秦国说服秦孝公变革旧法规争取国家富强）
⑷……便表现商鞅什？（表明商鞅张变法思想早已胸成竹说明实施变法急切）
⑸商鞅变法目什？（请原文语句回答）（争取国家富强）
⑹第三句话写什？（秦孝公授权商鞅持变法）
⑺段全文中什作？（统领全文）
2．研读第二部分快速默读课文第2—14然段思考问题：
⑴时商鞅秦国实行变法面着困难呢？
方面旧贵族变法持反意见方面老百姓相信秦孝公会真心实意进行改革
⑵文中方感受老百姓廷信？请 文中画出旁写理解感受
①天底便宜事怕耍玩吧？
说说句话意思反问句改陈述句(天底没便宜事恐怕耍玩)
议议什会样想法（家认木柱南门扛北门赏十两黄金天底会便宜事恐怕廷耍弄想法表示商鞅做法怀疑）
②围观群中走出伙子见挽起表袖木柱扛起走边走边嘟囔着：倒位左庶长说话算算数
理解伙子意：倒位左庶长说话算算数什会样说？
（伙子语言体会认事情会样反说语气左庶长说话算算数试试吧表明商鞅令持怀疑态度）
讨：伙子什会样说呢？（伙子动作语言出伙子商鞅样持怀疑态度扛根木柱试试商鞅否说做）
③伙子噌噌噌登城楼会手捧五十两黄金喜笑颜开走
伙子表情体会高兴心理
议议：伙子仅仅赏金高兴？（伙子喜笑颜开仅仅黄澄澄赏金亲眼位左庶长命令含糊说话算数效）
⑶课文学里商鞅南门立木做法什法呢？请结合文中相关语句发表观点
①秦国进行改革首先取老百姓信样全国建立起种诚信守法良社会风尚根保证变法成功
商鞅认识变法成功必须取老百姓信全国建立起种诚信守法良社会风尚
②扛木柱达北门商鞅立声宣布：伙子说做请领赏吧
商鞅家知道说做实践诺言
③商鞅郑重家说：国家强起受秦孝公委托负责推行新法新法办事重赏位扛木柱样谁胆敢违抗法令定斩饶
句话表明商鞅推行新法目赏罚分明严格执法态度
三课堂结
1．谈谈商鞅物认识
2．联系生活实际说说言信说做理解
3．教师结：作名政治家改革家商鞅着胆识魄力南门立木举似件足轻重事情着非意义廷树立言信说做形象取老百姓廷信新法利实施坚实基础实诚信民族美德做准信基础
作 业 设 计
结合文解释词语
冥思苦想：
惹生非：
二列词语选择正确读音（填序号）
①pián ② biàn
便（ ）捷 便（ ）宜 便（ ）民
便（ ）利 腹便（ ）便
便（ ）宜行事
三写出课文容
五商鞅什南门立木做法什法？
板 书 设 计
商鞅南门立木（写）
公 典型事例 优秀品质 写作方法 语言
毫退迎难 1正面描写 动作
商鞅 南门立木 言信说做 神态
赏罚分明严格执法 2正面描写侧面描写相结合
学导学案
年 级
六年级
学 科
语文
单元
第单元
备
课题
第单元
学容
分 析
单元编排五篇课文中外神话传说中鲧禹治水卫夸父逐日精读课文
天偷火种女娲造略读课文单元课文中国古代神话事外国著名传说学生阅读优秀作品深刻体会古代劳动民样通胆丰富想象表达真善美追求美生活时感受神话传说想象丰富情节离奇特点单元语文百花园包括温知新口语交际作三栏目
学情分析
学目标
1教学注意指导学生正确流利感情朗读课文
2引导学生抓住课文容欣赏神话传说离奇曲折事情节品味生动灵活事语言
3认识12生字会写7生字
学重难点
1结合课文容引导学生体会神话想象丰富情节离奇特点体会远古先民样真善美追求美生活
2联系讲述神话传说编写科幻事
学
方式方法
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