教学目标:
1历感受数收集整理分类分析统计程体会统计思想方法
2学会分类方法数进行整理分析方法表示分类整理结果
3体会生活中处处数学数学应生活
教学重点:
方法准确表示分类整理数结果
教学难点:
会分类方法数进行整理分析
教学准备:
课件图片
教学程:
创设情境引入新课
出示组动物:象猴子孔雀棕熊狮子学生找出中类(语文第五单元试卷试题学生肯定会选孔雀出示女选猴子原:猴子属十二生肖导入新课板书课题)
二合作学探索新知
1出示情境图
提问:图中?分干什?
预设:
生1:图中老师学生
生2:做游戏书棋
2提问:想知道学生老师少问题解决?
预设:
生:场景图中名老师朋友统计出知道
3提问:果想知道参加种活动参加种活动少问题解决呢?
预设:
先统计出参加种活动数通较知道
4提问:算样分类?
指名说:
老师学生分成两类
参加活动分成三类
性分成两类……(板书:分类标准)
5提问:想什符号表示数呢?
学生回答:画√表示 Ο表示画……
6组合作选择种标准分分喜欢方式表示分类结果
(1)学生开展组合作教师巡视指导
(2)组派代表汇报合作学结果
(3)师生探讨课件展示分类结果
(4)根分类结果回答预设问题2问题3引导学生纳总结出分类整理处:解决问题更清楚
7什样根童心园幅图进行分类整理结果什样呢?引导纳总结:标准分类结果(板书)
三应实践巩固新知
1完成想想做做第1题
出示图提问:样分类?生答:颜色形状分出示图表格学生独立完成交流整理结果
2想想做做第2题
先组织学生观察面值邮票邮票印什图案然说说样标准进行分类整理
四回顾总结布置作业
1根课件总结堂课学容
2课作业:组里少学?标准分分呢?
板书设计:
标准分类
分类标准
标准分类结果
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