教
学
设
计
杠杆教学设计（第课时）
教材分析
教版九年级物理第十三章容力机械第四节杠杆具肥特点：
实性杠杆生产生活中应非常广泛源生活服务社会二探究性杠杆衡条件求学生老师引导通组合作探究出结三基础性学滑轮机械基础
设计思路
节课包括三部分：1杠杆关杠杆概念2探究杠杆衡条件3杠杆应：中第12部分容重点节课容计划两课时完成第课时进行认识杠杆关概念实验探究杠杆衡条件三方面教学第二课时进行杠杆分类应方面教学第课时教学组织实例实验生活走物理理念充分利学生已验通生活中常见杠杆图标学生寻找特征引导科学抽象方法建立杠杆概念学生杠杆初步认识结合具体图例分析明确关杠杆关概念然通实验探究学生思考杠杆衡时概念间联系总结出杠杆衡条件学生历科学探究程学掌握科学探究方法
教学目标
知识技目标
1认识杠杆关杠杆概念
2常见工具简单机械中识杠杆
3知道杠杆衡条件杠杆应
二程方法目标
1历作杠杆示意图程体会直观抽象科学方法
2观察操作杠杆体会杠杆作
3历探究杠杆衡条件程学分析实验现象寻找数间规律中纳出实验结般方法
三情感态度价值观目标：
1关心生活身边杠杆知识
2善周围生活中发现分析杠杆形成利杠杆方便生活意识
教学重难点
1杠杆支点动力臂阻力臂概念
2探究杠杆衡条件
应策略：通概念解析实验探究加深概念理解
教学点
准确握杠杆概念正确画出动力臂阻力臂利杠杆原理解决具体问题
教学方法
直观教学示范画图讲授讨展示等种教学方法综合优化
课前准备
教学准备：杠杆支架钩码弹簧测力计细线羊角锤钳子木板钉子媒体
知识准备：复力三素
教学程
创设情景导入新课
学生活动1：班力气较名男生力气较名女生分捏粉笔头（男生空手捏粉笔头女生钳子夹粉笔头观察实验效果）
教师设问：女生力气什反捏碎粉笔头呢？（师生分析原）
学生活动2：设问：谁手木板铁钉拔出？（出示铁钉木板男生示范）
设问：否助工具完成呢？（女生羊角锤尝试）
师生分析原
新授课
杠杆
指导学生观察教材中种杠杆示意图分板画撬棒撬石头跷跷板杠杆示意图（图）
引导学生抽象分析特征（媒体展示）
1硬棒
2受力作
3绕固定点转动
学生总结杠杆定义：（媒体展示）
力作绕固定点转动硬棒杠杆（学生举出生活中杠杆实例）
教师引导学生学关杠杆概念（媒体展示）
支点：杠杆绕着转动固定点字母O表示
动力：杠杆转动力F1表示
阻力：阻碍杠杆转动力F2表示
动力作线：动力作点动力方画条直线
阻力作线：阻力作点阻力方画条直线
动力臂：支点动力作线距离L1表示
阻力臂：支点阻力作线距离L2表示
（说明：动力臂阻力臂学生较难理解初中阶段已学点直线距离入手渡力臂概念浅入深循序渐进）
教师板演撬石头实例指导学生找支点确定动力阻力正确画出动力臂阻力臂
（媒体展示：活塞式抽水机手柄杠杆示意图动力臂阻力臂作图程）
教师引导学生总结画力臂步骤（媒体展示）
1确定支点
2确定力作线
3支点力作线作垂线
4标垂足定力臂
学生练画动力臂阻力臂
分组交流评价纠正
设问：果力作线通支点力臂样画？
教师说明画力臂注意事项（媒体展示）
1力臂支点垂足距离支点力作点距离力臂定杠杆
2力臂作线条直线没方
3力臂作线虚线表示力臂长度括号标记垂直处应垂足5名词必须正确字母表示
二杠杆衡条件
1学生学研究杠杆衡条件装置图实验步骤
2设问：学生思考讨教师总结
（1）杠杆挂钩码间衡挂钩码杠杆衡杠杆两端螺母调节？
（2）什杠杆水方静止？
学生分组教材探究杠杆衡条件装置图进行实验探究
教师巡视指导提醒学生注意事项：
（组中密切配合防止杠杆翻倒钩码脱落）
学生记录数进行处理根处理数讨总结出杠杆衡条件：
实验
次数
动力F1N
动力臂
L1m
阻力F2N
阻力臂L2m
动力×动力臂F1·L1（N·m）
阻力×阻力臂F2·L2（N·m）
1
2
3
杠杆衡条件：
动力×动力臂阻力×阻力臂
F1·L1 F2·L2
拓展分析：影响杠杆衡力力臂力力臂积力力臂零影响杠杆衡
巩固练（媒体展示）
1支点阻力作线距离
2原水静止杠杆果作力杠杆处静止状态力（ ）
A竖直作动力点 B竖直作阻力点
C竖直作支点 D作杠杆点力作线必须杠杆垂直
布置作业
动手动脑学物理134题
板书设计
四杠 杆
杠杆关杠杆概念
1杠杆：
2支点：
3动力：
4阻力：
5动力作线：
6阻力作线：
7动力臂：
8阻力臂：
二画力臂步骤注意事项
1步骤
（1）确定支点
（2）确定力作线
（3）支点力作线作垂线
（4）标垂足定力臂
2注意事项：
（1）力臂定杠杆
（2）力臂作线条直线没方
（3）力臂虚线表示长度括号标记垂直处应垂足
三杠杆衡条件
动力×动力臂阻力×阻力臂
公式：F1·L1 F2·L2
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教
学
设
计
杠杆教学设计（第课时）
教材分析
教版九年级物理第十三章容力机械第四节杠杆具肥特点：
实性杠杆生产生活中应非常广泛源生活服务社会二探究性杠杆衡条件求学生老师引导通组合作探究出结三基础性学滑轮机械基础
设计思路
节课包括三部分：1杠杆关杠杆概念2探究杠杆衡条件3杠杆应：中第12部分容重点节课容计划两课时完成第课时进行认识杠杆关概念实验探究杠杆衡条件三方面教学第二课时进行杠杆分类应方面教学第课时教学组织实例实验生活走物理理念充分利学生已验通生活中常见杠杆图标学生寻找特征引导科学抽象方法建立杠杆概念学生杠杆初步认识结合具体图例分析明确关杠杆关概念然通实验探究学生思考杠杆衡时概念间联系总结出杠杆衡条件学生历科学探究程学掌握科学探究方法
教学目标
知识技目标
1认识杠杆关杠杆概念
2常见工具简单机械中识杠杆
3知道杠杆衡条件杠杆应
二程方法目标
1历作杠杆示意图程体会直观抽象科学方法
2观察操作杠杆体会杠杆作
3历探究杠杆衡条件程学分析实验现象寻找数间规律中纳出实验结般方法
三情感态度价值观目标：
1关心生活身边杠杆知识
2善周围生活中发现分析杠杆形成利杠杆方便生活意识
教学重难点
1杠杆支点动力臂阻力臂概念
2探究杠杆衡条件
应策略：通概念解析实验探究加深概念理解
教学点
准确握杠杆概念正确画出动力臂阻力臂利杠杆原理解决具体问题
教学方法
直观教学示范画图讲授讨展示等种教学方法综合优化
课前准备
教学准备：杠杆支架钩码弹簧测力计细线羊角锤钳子木板钉子媒体
知识准备：复力三素
教学程
创设情景导入新课
学生活动1：班力气较名男生力气较名女生分捏粉笔头（男生空手捏粉笔头女生钳子夹粉笔头观察实验效果）
教师设问：女生力气什反捏碎粉笔头呢？（师生分析原）
学生活动2：设问：谁手木板铁钉拔出？（出示铁钉木板男生示范）
设问：否助工具完成呢？（女生羊角锤尝试）
师生分析原
新授课
杠杆
指导学生观察教材中种杠杆示意图分板画撬棒撬石头跷跷板杠杆示意图（图）
引导学生抽象分析特征（媒体展示）
1硬棒
2受力作
3绕固定点转动
学生总结杠杆定义：（媒体展示）
力作绕固定点转动硬棒杠杆（学生举出生活中杠杆实例）
教师引导学生学关杠杆概念（媒体展示）
支点：杠杆绕着转动固定点字母O表示
动力：杠杆转动力F1表示
阻力：阻碍杠杆转动力F2表示
动力作线：动力作点动力方画条直线
阻力作线：阻力作点阻力方画条直线
动力臂：支点动力作线距离L1表示
阻力臂：支点阻力作线距离L2表示
（说明：动力臂阻力臂学生较难理解初中阶段已学点直线距离入手渡力臂概念浅入深循序渐进）
教师板演撬石头实例指导学生找支点确定动力阻力正确画出动力臂阻力臂
（媒体展示：活塞式抽水机手柄杠杆示意图动力臂阻力臂作图程）
教师引导学生总结画力臂步骤（媒体展示）
1确定支点
2确定力作线
3支点力作线作垂线
4标垂足定力臂
学生练画动力臂阻力臂
分组交流评价纠正
设问：果力作线通支点力臂样画？
教师说明画力臂注意事项（媒体展示）
1力臂支点垂足距离支点力作点距离力臂定杠杆
2力臂作线条直线没方
3力臂作线虚线表示力臂长度括号标记垂直处应垂足5名词必须正确字母表示
二杠杆衡条件
1学生学研究杠杆衡条件装置图实验步骤
2设问：学生思考讨教师总结
（1）杠杆挂钩码间衡挂钩码杠杆衡杠杆两端螺母调节？
（2）什杠杆水方静止？
学生分组教材探究杠杆衡条件装置图进行实验探究
教师巡视指导提醒学生注意事项：
（组中密切配合防止杠杆翻倒钩码脱落）
学生记录数进行处理根处理数讨总结出杠杆衡条件：
实验
次数
动力F1N
动力臂
L1m
阻力F2N
阻力臂L2m
动力×动力臂F1·L1（N·m）
阻力×阻力臂F2·L2（N·m）
1
2
3
杠杆衡条件：
动力×动力臂阻力×阻力臂
F1·L1 F2·L2
拓展分析：影响杠杆衡力力臂力力臂积力力臂零影响杠杆衡
巩固练（媒体展示）
1支点阻力作线距离
2原水静止杠杆果作力杠杆处静止状态力（ ）
A竖直作动力点 B竖直作阻力点
C竖直作支点 D作杠杆点力作线必须杠杆垂直
布置作业
动手动脑学物理134题
板书设计
四杠 杆
杠杆关杠杆概念
1杠杆：
2支点：
3动力：
4阻力：
5动力作线：
6阻力作线：
7动力臂：
8阻力臂：
二画力臂步骤注意事项
1步骤
（1）确定支点
（2）确定力作线
（3）支点力作线作垂线
（4）标垂足定力臂
2注意事项：
（1）力臂定杠杆
（2）力臂作线条直线没方
（3）力臂虚线表示长度括号标记垂直处应垂足
三杠杆衡条件
动力×动力臂阻力×阻力臂
公式：F1·L1 F2·L2
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