五年级科学第单元 沉浮教学设计
7马铃薯液体中沉浮
课题背景：
影响物体沉浮素仅仅物体身重量体积(密度)液体密度学生历单元前六课学解物体材料特性会影响水中沉浮状态课展开影响沉浮状态变量液体进行研究学生展示新探索项目
课研究物体放置液体改变浓度液体马铃薯沉浮状态否影响调制杯马铃薯浮起盐水学生感知：液体中溶解足够食盐时马铃薯浮起学生实践中渗透改变液体密度会影响物体沉浮概念
教学目标：
科学概念：
1液体性质改变物体沉浮
2定浓度液体改变物体沉浮
程方法：
1 历观察—发现—推测—验证科学探究活动程
2 基学知识制订较完整探究计划初步具备实验设计力意识
情感态度价值观：
1 帮助学生形成严谨思维惯良实验操作惯
2 科学探究活动中动合作积极参交流讨尊重情感态度
教学重点：
历次完整科学探究活动程发现规律理解液体性质改变物体沉浮
教学难点：
尊重证前提分析原次观察实验事实作出判断：定浓度液体改变物体沉浮
课时安排：1课时
教学准备
演示实验：马铃薯清水浓盐水镊子纸巾
组实验：马铃薯培养皿镊子食盐勺子塑料片烧杯100毫升清水筷子记录单
教学程
导入
1情境：光头强取出沉缸底马铃薯事
2引出节课探究题——马铃薯液体中沉浮
二活动：盐水否改变马铃薯沉浮状态
1问题：盐水否改变马铃薯沉浮状态？（分析：盐水改变马铃薯沉浮状态）
2介绍实验步骤
（1）马铃薯轻轻放入清水中观察沉浮状态
（2）马铃薯清水杯中出擦干轻轻放入盐水中观察沉浮状态
3学生演示实验学生观察实验现象
4纳结：盐水改变马铃薯沉浮状态
三活动二：放少食盐溶解水中改变马铃薯沉浮状态
1问题：食盐溶液达定浓度改变马铃薯沉浮状态？
2分组讨设计实验
3学生发言表达设计思路
4操作步骤图整理实验步骤提示学生需注意事项
①100毫升水
②取1勺盐
③放入水中搅拌完全溶解
④镊子夹马铃薯放入水中
⑤记录马铃薯水杯中位置
⑥镊子水中取出马铃薯放置培养皿中重复实验
5分组实验活动时间10分钟
6实验结束
①收拾桌面
②交实验材料
③整理实验结
7学生分享交流实验结果
①放少勺食盐溶解马铃薯沉浮状态开始改变？
②放少勺食盐溶解马铃薯开始露出水面？
③发现：盐水浓度增时候马铃薯受浮力增
8实验现象结果分析盐水浓度马铃薯受浮力关系
四拓展应
1情境：光头强没食盐情况取出沉缸底马铃薯？
2务：应课堂方法父母起调制糖溶液（）否马铃薯浮起局限糖做探究实验
板书设计：
7马铃薯液体中沉浮
活动
发现：盐水改变马铃薯沉浮状态
活动二
发现：盐水浓度增时候马铃薯受浮力增
附件：
活动二记录表
水量
食盐量
沉浮情况
100毫升
（ ）勺盐
100毫升
（ ）勺盐
100毫升
（ ）勺盐
发现
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7马铃薯液体中沉浮
课题背景：
影响物体沉浮素仅仅物体身重量体积(密度)液体密度学生历单元前六课学解物体材料特性会影响水中沉浮状态课展开影响沉浮状态变量液体进行研究学生展示新探索项目
课研究物体放置液体改变浓度液体马铃薯沉浮状态否影响调制杯马铃薯浮起盐水学生感知：液体中溶解足够食盐时马铃薯浮起学生实践中渗透改变液体密度会影响物体沉浮概念
教学目标：
科学概念：
1液体性质改变物体沉浮
2定浓度液体改变物体沉浮
程方法：
1 历观察—发现—推测—验证科学探究活动程
2 基学知识制订较完整探究计划初步具备实验设计力意识
情感态度价值观：
1 帮助学生形成严谨思维惯良实验操作惯
2 科学探究活动中动合作积极参交流讨尊重情感态度
教学重点：
历次完整科学探究活动程发现规律理解液体性质改变物体沉浮
教学难点：
尊重证前提分析原次观察实验事实作出判断：定浓度液体改变物体沉浮
课时安排：1课时
教学准备
演示实验：马铃薯清水浓盐水镊子纸巾
组实验：马铃薯培养皿镊子食盐勺子塑料片烧杯100毫升清水筷子记录单
教学程
导入
1情境：光头强取出沉缸底马铃薯事
2引出节课探究题——马铃薯液体中沉浮
二活动：盐水否改变马铃薯沉浮状态
1问题：盐水否改变马铃薯沉浮状态？（分析：盐水改变马铃薯沉浮状态）
2介绍实验步骤
（1）马铃薯轻轻放入清水中观察沉浮状态
（2）马铃薯清水杯中出擦干轻轻放入盐水中观察沉浮状态
3学生演示实验学生观察实验现象
4纳结：盐水改变马铃薯沉浮状态
三活动二：放少食盐溶解水中改变马铃薯沉浮状态
1问题：食盐溶液达定浓度改变马铃薯沉浮状态？
2分组讨设计实验
3学生发言表达设计思路
4操作步骤图整理实验步骤提示学生需注意事项
①100毫升水
②取1勺盐
③放入水中搅拌完全溶解
④镊子夹马铃薯放入水中
⑤记录马铃薯水杯中位置
⑥镊子水中取出马铃薯放置培养皿中重复实验
5分组实验活动时间10分钟
6实验结束
①收拾桌面
②交实验材料
③整理实验结
7学生分享交流实验结果
①放少勺食盐溶解马铃薯沉浮状态开始改变？
②放少勺食盐溶解马铃薯开始露出水面？
③发现：盐水浓度增时候马铃薯受浮力增
8实验现象结果分析盐水浓度马铃薯受浮力关系
四拓展应
1情境：光头强没食盐情况取出沉缸底马铃薯？
2务：应课堂方法父母起调制糖溶液（）否马铃薯浮起局限糖做探究实验
板书设计：
7马铃薯液体中沉浮
活动
发现：盐水改变马铃薯沉浮状态
活动二
发现：盐水浓度增时候马铃薯受浮力增
附件：
活动二记录表
水量
食盐量
沉浮情况
100毫升
（ ）勺盐
100毫升
（ ）勺盐
100毫升
（ ）勺盐
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