第9课家
◆ 教材分析
课二年级道德法治第三单元公场第课教材学校里公物身边公物公物事家起爱护四活动线学生解公物家时感受公物易学生然学会爱护公财物
◆ 教学目标
知识力目标
学生知道学校课桌椅种设备公财物易
程方法目标
采激学法补学法等引导学生养成爱护公设施良惯
情感态度价值观目标
教育学生爱护公财物
◆ 教学重难点
◆
教学重点
知道公物家
教学难点
学会觉爱护公财物
◆ 课前准备
◆
收集相关图片事等制作媒体课件
◆ 教学程
猜谜语揭课题
1课前老师家猜谜语？
谜语：块木板四条腿累着背家爱护相信定猜
答案：椅子
天坐椅子课累坐椅子休息椅子说重班级里椅子学校提供学校公物
2认公物谁呢？
3揭示课题：天学公物关课——家
二新课
活动：学校里公物
1学校公物起书中34页容解学校公物？
2找找身边学校公物
学生回答
教师补充：教室里电灯带光亮学校操场游戏带快乐学校花园里植物美化环境……
活动二：身边公物
1观察学校公物样完成学校公物调查表
（出示学校公物调查表）
示例：
学校公物调查表
调查：
公物
样
水桶
（）
坏（）
（）
乒乓球台
（）
坏（）
（）
……
……
2全班交流公物变成样？没参破坏？
（继续填写学校公物调查表）
学校公物调查表
调查：
公物
样
变成样
水桶
（）
坏（）
（）
家时爱护
乒乓球台
（）
坏（）
（）
学玩球时候球拍敲球台……
……
……
……
活动三：公物事
1听听桌子心声学生角色扮演说说桌子心声体会桌子期盼
2说说公物事
示例：桌子椅子话
学扫卫生时候隐约听教室细呻吟感奇怪教室里没学什声音？仔细听原桌子椅子话听桌子说：唉真难受整天服务爱惜常刀身乱划划皮破血流真难受椅子说：样四条腿弄坏三条放坐面左摇右摇条腿难保住学听感惊奇
师结：简单话中说明学爱公物倾诉事告诉应该爱惜公财产
三联系实际指导行
活动四：家起爱护
1出示中学生守：爱护公财物
2阅读教材第37页家爱护公物？
示例：公马桶完干净教室墙乱画公物品摆放整齐教室桌子保护……
3班级中爱护公物孩子认谁？
4想想样做爱护公物？
教师引导：
（1）乱涂乱刻乱画墙壁门窗玻璃桌凳门厅走廊楼道室踢球球
（2）关门窗时心防碎玻璃准脚踢门爱护门锁做走关窗锁门
（3）节约电便开拉电灯做走灯灭浪费水开水水头完立关
（4）班卫生工具爱护放回原处乱班卫生工具工具完时送
（5）爱护保护图书画报杂志等书报乱写乱画更准书刊页撕
（6）爱护黑板报字画
（7）爱护音体美器材关仪器设施做实验时教师指导进行爱护实验仪器品室设备
四总结全文提出求天
学第9课知道学校里公物易学伙伴爱护长成社会爱护学校草木爱护学校张桌子椅子爱护家里东西样爱护公物说？
◆ 教学反思
略
第10课乱扔
◆ 教材分析
课二年级道德法治第三单元公场第二课教材容结构喜欢种情景干净样行做四项活动容组成学生通阅读交流思考等形式初步知道应该乱扔垃圾树立保护身边环境意识生活中身体力行
◆ 教学目标
知识力目标
1解中学生守里提倡保持公卫生
2初步知道应该乱扔垃圾树立保护身边环境意识生活中身体力行
程方法目标
通合作交流实践活动学生初步树立保护身边环境意识生活中身体力行
情感态度价值观目标
做起美化家园保护环境份力
◆ 教学重难点
◆
教学重点
初步知道保护身边环境生活中身体力行
教学难点
懂合理妥善处理垃圾保护环境重意义
◆ 课前准备
◆
收集相关图片事等制作媒体课件
◆ 教学程
第课时
导入新课：
教师：学记年级学首诗家？
（屏幕出示课文家）学生：记教师：谁读读学生泛读诗请学齐读
教师：学真棒首诗写真想做名诗？
课件出示：坐教室里（）家市实验学学生（）家通榆县长方（）家
面家老师起美丽实验学吧
（屏幕出示片）学生说出实验方
请学说说样美丽校园里什感受呢？
师生说出：生活环境需家保护天学乱扔（出示课题）
二学新课
活动：喜欢种情景
1面两幅图片（屏幕出示干净整洁教室垃圾遍教室）请学更喜欢幅干净整洁环境什样情绪？
2结合38页图片请喜欢图片号引导学生说出：干净整洁环境爱脏乱环境愉快
活动二：干净
⑴调查
①提问：会垃圾放？（垃圾家）
②思考：果垃圾回家会带什样果呢？
出示：乱扔垃圾造成垃圾成堆现场教师出示触目惊心调查数字
⑵导行：产生垃圾时候做？
出示39页情境图片学生分析：做正确？
三总结
坚持做环保卫士生活环境会变更加美公场环境卫生家维护垃圾带走文明做法份责
（出示中学生守：保持公卫生）
第二课时
谈话导入
节课已知道制造垃圾带走种文明行时应责保护环境应该做起具体该做呢？
二新课
活动三：样行
1观察身边讲公卫生现象完成观察记录
（出示观察记录）
示例：
时间
点
讲公卫生现象
2全班交流改变现象？没建议？
（继续填写观察记录）
时间
点
讲公卫生现象
建议
活动四：做
1制定环保行规范
探究：保护美化家园做什？
①组探究：学生组说说然请学生汇报
②介绍次性筷子次性纸杯塑料袋等危害引导学生理解美化环境身边事做起
2废旧物品利
（1）变废宝活动图片欣赏
（2）（出示老师做变废宝制作）请学说说什材料？做？没更创意？
（3）变废宝创意谈谈什想法？
三教师总结
天起做环保卫士学校里合理乱扔垃圾现象勇提出意见家里做父母身边环保监督员身边事做起美化家园做份贡献吧
（作业：做朵文明花做涂颜色文明开花）
◆ 教学反思
略
第11课家排队
◆ 教材分析
课二年级道德法治第二单元班级第课教材首先学生熟悉生活情境——发放作业引入学生联系生活验理解排队处做铺垫
课教学注重学生体教师导教学理念学生独立探索发放作业佳方式交流程中通出排队结注重细节引导：方排队排队等等
◆ 教学目标
知识力目标
结合社会生活实际帮助学生解排队基行规
程方法目标
活动中体验集体排队快乐懂遵守排队规
情感态度价值观目标
感受集体活动中秩序重性养成觉排队惯
◆ 教学重难点
◆
教学重点
学会排队懂遵守排队规
教学难点
感受集体活动中秩序重性
◆ 课前准备
◆
课件红花
◆ 教学程
导入
谈话开始：节课十名学生表现非常老师决定奖励红花快领取吧教师学旁观察学取红花时秩序
说说：刚场景什样感受？
教师结：刚老师朋友取红花时特担心怕太挤碰伤办应该样取红花乱家取红花呢？
学生通讨想出排队点子
教师：正表扬刚刚讨中表现朋友次起排队取红花吧（出示课题排队）
二新课
（）排队
活动：新闻播报视觉体验
1出示课件播放视频
教师：里海标性建筑——东方明珠塔座美丽城市里发生幕惨剧（播放视频海外滩踩踏事件）
2播放视频昆明明通学踩踏事件
教师：图片爸爸妈妈什哭伤心？孩子里？
3讨：踩踏事件生活带什危害？什会发生踩踏事件？避免踩踏事件发生？
提示：排队乱哄哄文明排队没秩序排队公排队危险……排队
活动二：情景体验游戏坐电梯
教师：老师原踩踏事件离远次坐电梯时候种拥挤感觉忽然想幕天电梯楼电梯门开黑压压群等走出电梯拥进缝隙中劲挤出请朋友帮忙解决安全电梯？
引导学生知道电梯门两侧序排队两队中间留空隙方便电梯里出行
游戏玩法：四张拼接泡沫垫代表电梯两朋友充电梯两扇门部分朋友站电梯里面部分幼扮演等电梯客引导幼序排队站电梯门两侧老师发出叮咚声音表示电梯楼电梯门开（两名扮演电梯门幼先拉手肩站立然松开手外侧移动两步表示门开）客先
交换角色继续游戏
活动三：事感悟
1阅读教材P42~45页事
2思考：什时候排队？什时候礼？
提示：排队基规先保证公时遇需帮助表示礼文明表现
（二）方需排队
活动四：结合生活巩固认知
1出示图片解生活环境中排队规
班级里：排队喝水排队楼排队出行……
社会中：超市排队收银排队车……
2引导学生说出生活中方需排队什排队说说遵守秩序排队会出现什果
（三）样排队
活动五：找茬游戏
1教师出示图片学生找出改正图中错误做法激发学生兴趣时巩固深化觉排队认知
2学排队歌：
放学排队走
前
守规讲秩序
学生礼貌
分果果排队
争抢快乐
学生讲文明
放学排队走
前
守规讲秩序
学生礼貌
分果果排队
争抢快乐
活动六：解觉排队日
出示两队孩子排队图片介绍觉排队日历：月11日觉排队日意两应11样序排列
三升华
情景体验：争排队日宣传员
领取纸笔程中引导学生觉进行排队化认识理解制作觉排队宣传画
（延伸：觉排队宣传画布置学校环境中环境说话觉排队成种惯）
◆ 教学反思
略
第12课点声
◆ 教材分析
课二年级道德法治第二单元班级第课教材针学生实际教室里面点吵入手通图片文字介绍学生什时候应该点声通图文事做调音师’启发学生觉减少噪声里点声活动题通减少噪声标志出示应该点声场景引导学生懂公场保持安静影响
◆ 教学目标
知识力目标
知道什时候应该点声
程方法目标
通情景创设事交流等活动引导学生解什时候应该点声逐步养成文明说话惯
情感态度价值观目标
觉公场合说话声影响
◆ 教学重难点
◆
教学重点
知道公场声说话讲文明懂礼貌行
教学难点
逐步养成文明说话惯
◆ 课前准备
◆
收集相关图片事等制作媒体课件
◆ 教学程
事激趣引入新课
师：学老师想请家认识位朋友(课件出示男孩图片)家聪聪招呼吧
生：(兴奋)聪聪
师：聪聪样二年级朋友遇点问题特苦恼愿意帮帮？
生：愿意
师：天聪聪走廊里遇学聪聪声喊：起玩吧恰老师里老师说：请声说话聪聪记住课老师聪聪回答问题聪聪想起老师话——声说话听声音回答老师问题老师说：请声点聪聪糊涂底该声说话声说话？谁告诉？
生(纷纷举手)：知道
师：呀知道啊快说说吧
生1：觉走廊里声说话者说话
生2：课回答问题时声说话
师：说话时时声时声底什时候声说话？什时候声说话？天先研究什时候需声说话？
揭示课题点声
二创设情境动交流
（）教室里面点吵
（出示情景视频学生重重关门声喧哗挪动桌椅课跑闹……）
1样教室什感觉？
2觉样做什？
3班级里没样现象？请说说班级里讨厌声音
4教师总结：出示书页事
风声……
雨声……
声音……
（二）做调音师
1班级里声现象确实点烦恼想做减少样声呢？（做起做警示牌提示）
2样做法？
（1）声没关系会影响家
（2）声说话声告诉许说
（3）家学呢说话嘘
（三）里点声
方需声点？
情景1
师：(课件出示图书馆情境)学图书馆吧图书馆里应该声说话声说话呢？
生：应该声说话样会影响读书
师：表演图书馆中话？桌练吧
生1：(声)请问里？坐？
生2：里没坐
师：真两位学知道图书馆声说话影响读书知道运礼貌语真懂礼貌孩子
情景2
师：(课件出示朋友讲事情境课间老师交流情境)学两幅图组合作讨果图中该做？
总结：学说错说清理老师觉课间教室里说话声点然会影响休息会影响班级纪律做文明学生
提问：觉方需注意声音？
生1：饭店吃饭时声说话样会影响餐
生2：休息室里声说话免影响休息
生3：电影时声说话者说话然会影响电影
生4：医院里声说话影响病休息
师：学说真公场保持安静样影响身文明种提现天开始家说样做文明孩子时监督身边做调音师世界充满美声音扰噪音
三总结收获拓展延伸
师：节课什收获？
生1：通节课学知道说话时候声时候声
生2：知道公场合说话声影响
四拓展
师：请学天学知识讲爸爸妈妈听请起合适声音说话做文明
◆ 教学反思
略
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◆ 教材分析
课二年级道德法治第三单元公场第课教材学校里公物身边公物公物事家起爱护四活动线学生解公物家时感受公物易学生然学会爱护公财物
◆ 教学目标
知识力目标
学生知道学校课桌椅种设备公财物易
程方法目标
采激学法补学法等引导学生养成爱护公设施良惯
情感态度价值观目标
教育学生爱护公财物
◆ 教学重难点
◆
教学重点
知道公物家
教学难点
学会觉爱护公财物
◆ 课前准备
◆
收集相关图片事等制作媒体课件
◆ 教学程
猜谜语揭课题
1课前老师家猜谜语？
谜语：块木板四条腿累着背家爱护相信定猜
答案：椅子
天坐椅子课累坐椅子休息椅子说重班级里椅子学校提供学校公物
2认公物谁呢？
3揭示课题：天学公物关课——家
二新课
活动：学校里公物
1学校公物起书中34页容解学校公物？
2找找身边学校公物
学生回答
教师补充：教室里电灯带光亮学校操场游戏带快乐学校花园里植物美化环境……
活动二：身边公物
1观察学校公物样完成学校公物调查表
（出示学校公物调查表）
示例：
学校公物调查表
调查：
公物
样
水桶
（）
坏（）
（）
乒乓球台
（）
坏（）
（）
……
……
2全班交流公物变成样？没参破坏？
（继续填写学校公物调查表）
学校公物调查表
调查：
公物
样
变成样
水桶
（）
坏（）
（）
家时爱护
乒乓球台
（）
坏（）
（）
学玩球时候球拍敲球台……
……
……
……
活动三：公物事
1听听桌子心声学生角色扮演说说桌子心声体会桌子期盼
2说说公物事
示例：桌子椅子话
学扫卫生时候隐约听教室细呻吟感奇怪教室里没学什声音？仔细听原桌子椅子话听桌子说：唉真难受整天服务爱惜常刀身乱划划皮破血流真难受椅子说：样四条腿弄坏三条放坐面左摇右摇条腿难保住学听感惊奇
师结：简单话中说明学爱公物倾诉事告诉应该爱惜公财产
三联系实际指导行
活动四：家起爱护
1出示中学生守：爱护公财物
2阅读教材第37页家爱护公物？
示例：公马桶完干净教室墙乱画公物品摆放整齐教室桌子保护……
3班级中爱护公物孩子认谁？
4想想样做爱护公物？
教师引导：
（1）乱涂乱刻乱画墙壁门窗玻璃桌凳门厅走廊楼道室踢球球
（2）关门窗时心防碎玻璃准脚踢门爱护门锁做走关窗锁门
（3）节约电便开拉电灯做走灯灭浪费水开水水头完立关
（4）班卫生工具爱护放回原处乱班卫生工具工具完时送
（5）爱护保护图书画报杂志等书报乱写乱画更准书刊页撕
（6）爱护黑板报字画
（7）爱护音体美器材关仪器设施做实验时教师指导进行爱护实验仪器品室设备
四总结全文提出求天
学第9课知道学校里公物易学伙伴爱护长成社会爱护学校草木爱护学校张桌子椅子爱护家里东西样爱护公物说？
◆ 教学反思
略
第10课乱扔
◆ 教材分析
课二年级道德法治第三单元公场第二课教材容结构喜欢种情景干净样行做四项活动容组成学生通阅读交流思考等形式初步知道应该乱扔垃圾树立保护身边环境意识生活中身体力行
◆ 教学目标
知识力目标
1解中学生守里提倡保持公卫生
2初步知道应该乱扔垃圾树立保护身边环境意识生活中身体力行
程方法目标
通合作交流实践活动学生初步树立保护身边环境意识生活中身体力行
情感态度价值观目标
做起美化家园保护环境份力
◆ 教学重难点
◆
教学重点
初步知道保护身边环境生活中身体力行
教学难点
懂合理妥善处理垃圾保护环境重意义
◆ 课前准备
◆
收集相关图片事等制作媒体课件
◆ 教学程
第课时
导入新课：
教师：学记年级学首诗家？
（屏幕出示课文家）学生：记教师：谁读读学生泛读诗请学齐读
教师：学真棒首诗写真想做名诗？
课件出示：坐教室里（）家市实验学学生（）家通榆县长方（）家
面家老师起美丽实验学吧
（屏幕出示片）学生说出实验方
请学说说样美丽校园里什感受呢？
师生说出：生活环境需家保护天学乱扔（出示课题）
二学新课
活动：喜欢种情景
1面两幅图片（屏幕出示干净整洁教室垃圾遍教室）请学更喜欢幅干净整洁环境什样情绪？
2结合38页图片请喜欢图片号引导学生说出：干净整洁环境爱脏乱环境愉快
活动二：干净
⑴调查
①提问：会垃圾放？（垃圾家）
②思考：果垃圾回家会带什样果呢？
出示：乱扔垃圾造成垃圾成堆现场教师出示触目惊心调查数字
⑵导行：产生垃圾时候做？
出示39页情境图片学生分析：做正确？
三总结
坚持做环保卫士生活环境会变更加美公场环境卫生家维护垃圾带走文明做法份责
（出示中学生守：保持公卫生）
第二课时
谈话导入
节课已知道制造垃圾带走种文明行时应责保护环境应该做起具体该做呢？
二新课
活动三：样行
1观察身边讲公卫生现象完成观察记录
（出示观察记录）
示例：
时间
点
讲公卫生现象
2全班交流改变现象？没建议？
（继续填写观察记录）
时间
点
讲公卫生现象
建议
活动四：做
1制定环保行规范
探究：保护美化家园做什？
①组探究：学生组说说然请学生汇报
②介绍次性筷子次性纸杯塑料袋等危害引导学生理解美化环境身边事做起
2废旧物品利
（1）变废宝活动图片欣赏
（2）（出示老师做变废宝制作）请学说说什材料？做？没更创意？
（3）变废宝创意谈谈什想法？
三教师总结
天起做环保卫士学校里合理乱扔垃圾现象勇提出意见家里做父母身边环保监督员身边事做起美化家园做份贡献吧
（作业：做朵文明花做涂颜色文明开花）
◆ 教学反思
略
第11课家排队
◆ 教材分析
课二年级道德法治第二单元班级第课教材首先学生熟悉生活情境——发放作业引入学生联系生活验理解排队处做铺垫
课教学注重学生体教师导教学理念学生独立探索发放作业佳方式交流程中通出排队结注重细节引导：方排队排队等等
◆ 教学目标
知识力目标
结合社会生活实际帮助学生解排队基行规
程方法目标
活动中体验集体排队快乐懂遵守排队规
情感态度价值观目标
感受集体活动中秩序重性养成觉排队惯
◆ 教学重难点
◆
教学重点
学会排队懂遵守排队规
教学难点
感受集体活动中秩序重性
◆ 课前准备
◆
课件红花
◆ 教学程
导入
谈话开始：节课十名学生表现非常老师决定奖励红花快领取吧教师学旁观察学取红花时秩序
说说：刚场景什样感受？
教师结：刚老师朋友取红花时特担心怕太挤碰伤办应该样取红花乱家取红花呢？
学生通讨想出排队点子
教师：正表扬刚刚讨中表现朋友次起排队取红花吧（出示课题排队）
二新课
（）排队
活动：新闻播报视觉体验
1出示课件播放视频
教师：里海标性建筑——东方明珠塔座美丽城市里发生幕惨剧（播放视频海外滩踩踏事件）
2播放视频昆明明通学踩踏事件
教师：图片爸爸妈妈什哭伤心？孩子里？
3讨：踩踏事件生活带什危害？什会发生踩踏事件？避免踩踏事件发生？
提示：排队乱哄哄文明排队没秩序排队公排队危险……排队
活动二：情景体验游戏坐电梯
教师：老师原踩踏事件离远次坐电梯时候种拥挤感觉忽然想幕天电梯楼电梯门开黑压压群等走出电梯拥进缝隙中劲挤出请朋友帮忙解决安全电梯？
引导学生知道电梯门两侧序排队两队中间留空隙方便电梯里出行
游戏玩法：四张拼接泡沫垫代表电梯两朋友充电梯两扇门部分朋友站电梯里面部分幼扮演等电梯客引导幼序排队站电梯门两侧老师发出叮咚声音表示电梯楼电梯门开（两名扮演电梯门幼先拉手肩站立然松开手外侧移动两步表示门开）客先
交换角色继续游戏
活动三：事感悟
1阅读教材P42~45页事
2思考：什时候排队？什时候礼？
提示：排队基规先保证公时遇需帮助表示礼文明表现
（二）方需排队
活动四：结合生活巩固认知
1出示图片解生活环境中排队规
班级里：排队喝水排队楼排队出行……
社会中：超市排队收银排队车……
2引导学生说出生活中方需排队什排队说说遵守秩序排队会出现什果
（三）样排队
活动五：找茬游戏
1教师出示图片学生找出改正图中错误做法激发学生兴趣时巩固深化觉排队认知
2学排队歌：
放学排队走
前
守规讲秩序
学生礼貌
分果果排队
争抢快乐
学生讲文明
放学排队走
前
守规讲秩序
学生礼貌
分果果排队
争抢快乐
活动六：解觉排队日
出示两队孩子排队图片介绍觉排队日历：月11日觉排队日意两应11样序排列
三升华
情景体验：争排队日宣传员
领取纸笔程中引导学生觉进行排队化认识理解制作觉排队宣传画
（延伸：觉排队宣传画布置学校环境中环境说话觉排队成种惯）
◆ 教学反思
略
第12课点声
◆ 教材分析
课二年级道德法治第二单元班级第课教材针学生实际教室里面点吵入手通图片文字介绍学生什时候应该点声通图文事做调音师’启发学生觉减少噪声里点声活动题通减少噪声标志出示应该点声场景引导学生懂公场保持安静影响
◆ 教学目标
知识力目标
知道什时候应该点声
程方法目标
通情景创设事交流等活动引导学生解什时候应该点声逐步养成文明说话惯
情感态度价值观目标
觉公场合说话声影响
◆ 教学重难点
◆
教学重点
知道公场声说话讲文明懂礼貌行
教学难点
逐步养成文明说话惯
◆ 课前准备
◆
收集相关图片事等制作媒体课件
◆ 教学程
事激趣引入新课
师：学老师想请家认识位朋友(课件出示男孩图片)家聪聪招呼吧
生：(兴奋)聪聪
师：聪聪样二年级朋友遇点问题特苦恼愿意帮帮？
生：愿意
师：天聪聪走廊里遇学聪聪声喊：起玩吧恰老师里老师说：请声说话聪聪记住课老师聪聪回答问题聪聪想起老师话——声说话听声音回答老师问题老师说：请声点聪聪糊涂底该声说话声说话？谁告诉？
生(纷纷举手)：知道
师：呀知道啊快说说吧
生1：觉走廊里声说话者说话
生2：课回答问题时声说话
师：说话时时声时声底什时候声说话？什时候声说话？天先研究什时候需声说话？
揭示课题点声
二创设情境动交流
（）教室里面点吵
（出示情景视频学生重重关门声喧哗挪动桌椅课跑闹……）
1样教室什感觉？
2觉样做什？
3班级里没样现象？请说说班级里讨厌声音
4教师总结：出示书页事
风声……
雨声……
声音……
（二）做调音师
1班级里声现象确实点烦恼想做减少样声呢？（做起做警示牌提示）
2样做法？
（1）声没关系会影响家
（2）声说话声告诉许说
（3）家学呢说话嘘
（三）里点声
方需声点？
情景1
师：(课件出示图书馆情境)学图书馆吧图书馆里应该声说话声说话呢？
生：应该声说话样会影响读书
师：表演图书馆中话？桌练吧
生1：(声)请问里？坐？
生2：里没坐
师：真两位学知道图书馆声说话影响读书知道运礼貌语真懂礼貌孩子
情景2
师：(课件出示朋友讲事情境课间老师交流情境)学两幅图组合作讨果图中该做？
总结：学说错说清理老师觉课间教室里说话声点然会影响休息会影响班级纪律做文明学生
提问：觉方需注意声音？
生1：饭店吃饭时声说话样会影响餐
生2：休息室里声说话免影响休息
生3：电影时声说话者说话然会影响电影
生4：医院里声说话影响病休息
师：学说真公场保持安静样影响身文明种提现天开始家说样做文明孩子时监督身边做调音师世界充满美声音扰噪音
三总结收获拓展延伸
师：节课什收获？
生1：通节课学知道说话时候声时候声
生2：知道公场合说话声影响
四拓展
师：请学天学知识讲爸爸妈妈听请起合适声音说话做文明
◆ 教学反思
略
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