五年级学期数学教师教学工作计划
五年级学期数学教师教学工作计划
基情况分析：
期五年级学生29学期学情况总体说较爱学会学基础知识部分学生扎实掌握灵活运特班学基础扎实思维活跃数学基础知识计算力逻辑思维力空间想象力较强掌握定数学学方法学生组织纪律较差班集体没形成定凝聚力数学教学创造利部环境良学氛围学生两极分化较学生接受知识力相较弱学基础扎实导致学成绩理想黄文敏郭家城等学成绩太偏低较粗心马虎学态度较差提高全班整体成绩较难度
面针班实际情况作具体分析
1学生学基础期开学质量检测综合成绩达优5格18余中等生培优辅差务较艰巨
2学生学品质学生组织纪律性强课堂作业家庭作业时完成课堂气氛较活跃学生缺少种锐意进取精神独立思考刻苦钻研精神够组合作学意识进步加强学期教学应进步加强合作探究教学方式推广培养学生探究力团结协作力
总说学生基情况利素居利素少关键教师灵活正确利种素变利利教师学生知识引导者学生行指引者学生学成绩优劣学力高低品质坏需教师耐心细致教育正面诱导断培养定全面解位学生深入细致开展教学工作方调动学生积极性园满完成学期教学务
二册教材分析：
()册教材容编写特点
修订六年制第十册教材包括容：简单统计()长方体正方体约数倍数分数意义性质分数加法减法原九年义务教育教科书相做方面调整
1简单统计()部分调整
根审查意见改编涉百分制分数题(第4页做做)
2约数倍数部分调整
目前实际教学中奎逊耐彩条运广泛根教学反馈情况图解方式完全学生理解分解质数原理奎逊耐彩条作十分显著次修订利奎逊耐彩条分解质数关容删讲约数倍数公约数等容时保留奎逊耐彩条形式帮助学生助直观进行理解
3分数意义性质部分调整
根纲(试修订版)求删分数加法减法单元中分数数加减混合运算认分数数互化重容需学生掌握部分容移单元
4分数加法减法部分调整
(1)根纲(试修订版)求删分母带分数加减法异分母带分数加减法分数数加减混合运算三部分容(分数数互化移单元)关例题练题中数进行修改
(2)删异分母分数加减法中连加连减容相关练题
5增加数学实践活动
高年级数学实践活动逐步转培养学生初步课题研究力册教材中两数学实践活动体现点
(1)喜欢什电视节目
活动通学生解周围喜欢什电视节目初步体会收集整理信息方式帮助解某具倾性现象例男生女生更喜欢体育节目家长学生更喜欢新闻节目等等
活动中首先学生通调查提高收集信息力次学生学会收集信息进行整理统计结果中获信息第三学生讨程中提高数学交流力
四具体措施：
1走进新课程决胜新课程认真搞课堂教学研究工作找课堂质量
2教学相长阅读教学关书籍报刊杂志学新理知识实践中断探索提高
3家长联系学生交流解学生思想动态时反馈信息
4放架子学生成片尊重学生民权力做师生互动教学做材施教
5采帮互助活动成立学组组间互相交流组组间互相评培养优生鼓励进生
6重视学生已知识生活验中学理解教学
7重视引导学生探索培养学生创新意识学数学兴趣
8重视培养学生应意识实践力
9握教学求促进学生发展
10改进教学评价方法
五年级学期数学教师教学工作计划
教材分析
册教材包括数法数法数四混合运算应题土面积计算简易方程册教材重点数法计算简易方程难点数法列方程解应题
数法整数法扩展延伸第二数整数时数法意义整数法意义相第二数纯数时数法意义扩展求数十分百分千分……数法计算方法整数法计算方法类似掌握积数点定位方法数法计算方法应刃解教材应积变化规律数法转化整数法进行计算
数法意义整数法意义相已知两数积中数求数运算数法计算方法相数法计算方法较复杂教材安排两层次进行教学：数整数时计算方法整数计算方法相弄清商里数点定位问题二数数时根商变性质转化数整数法进行计算
数四混合运算运算序整数四混合运算运算序相通教学训练提高学生计算准确性熟练程度培养学生灵活应规律简便合理进行计算力册教材应题整数三步计算应题通教学学生掌握分析应题数量关系基方法学会列综合式解答应题提高学生分析问题解决问题力
土面积计算教材安排直线测定测量土面积单位认识土面积计算等容通实践操作学生掌握测量方法
简易方程学生掌握简单代数知识学会字母表示数表示常见数量关系运算定律面图形面积周长计算公式等理解方程意义学会接需两三计算
方程列方程解应题通两种方法较体会方程解应题优越性渗透数学思想
二学生情况分析
年级300名学生力部分学生够较接受课新知识勇发表意见听取尊重意见独立思考掌握学法胆实践评检改少数学解法表现出独见解存问题少学接受力差动性强需教学中加引导学生较聪明学勤奋成绩理想外创造性方面需进步加强
三教学目标
1掌握数法计算方法较熟练进行计算会四舍五入法取积商似数
2掌握数四混合运算运算序正确进行计算
3会分步列式列综合式解答整数数三步计算应题
4会简单测量工具步测目测测定直线认识土面积单位进行简单土面积计算
5够字母表示数表示常见数量关系运算定律公式初步理解方程意义会解简易方程会列方程解应题
6会计算器
四教学措施
教学中仅学生扎实掌握知识点时注重学生情感发展数学身特点学生学规律机结合起必须做点：
1加强学目性教育充分挖掘学生潜发挥学生体作
2增强学生动手实践力培养学生空间观念
3加强辅导提高学困生成绩学困生付出更关心爱心作业适降低求
4创设学情景胆放手学生学解疑问难发展学生性特长
5注意加强数学实际生活联系学生生活中解决数学问题感受体验理解数学
五年级学期数学教师教学工作计划
册教材分析
1数代数领域(第134579单元)
册教材四年级教学整数知识学生初步掌握整数四计算应关知识方法解决简单实际问题册教科书教学负数初步认识数意义性质运算容涉学生认识数范围扩展利巩固加深学整数知识理解利现实生活中发现解决更实际问题时系统学分数做准备
2空间图形领域(第28单元)
学生已具备初步面积概念掌握长方形正方形面积计算公式认识三角形行四边形梯形学生进步学边形面积计算奠定基础通边形面积计算公式教学进步深化面积概念理解促进种基图形特征认识前教学面积单位方米方分米方厘米计量相较面图形物体表面面积计量土面积显方便册教材安排教学公顷方千米学生更加全面解面积单位利学生解决日常生活生产中更实际问题
3统计概率领域(第10单元)
册教科书安排教学复式统计表复式条形统计图单式统计表单式统计图相复式统计表图容量时呈现更数信息教学复式统计表图学生稍复杂实际生活现象问题进行调查统计分析学生统计力提高统计意识增强极益处
4实践综合应领域(面积少校园绿化面积解周围家庭)
(1)更加重视数学思想方法渗透应
面积少里分分数数移移数数渗透初步等积变形思想进步探究变性面积计算方法重基础校园绿化面积中想想算算重点安排割补方法稍复杂面图形转化成常见基图形容
(2)更加重视实际应
面积少里估计树叶手掌等物体表面面积校园绿化面积中测量计算草坪面积设计花圃解周围家庭分城镇学生农村学生设计便操作调查活动等十分贴学生生活实际便引导熟悉生活情境中展开数学活动
三重点难点：
数初步认识边形面积重点数法法重点难点
四教学目标
1知识技：
(1)学生具体情境中体会数概念扩展逐步形成关概念理解历探索数四计算法方法程进步理解运算意义正确进行数四计算混合运算动参探索发现规律活动提高实际问题中抽象出数学问题数量关系力增强运学知识解决现实生活中简单问题意识
(2)学生通面图形观察简单变换等活动历探索面积计算公式程掌握关图形面积计算公式具体情境中认识较土面积单位初步形成相应面积单位实际概念
(3)学生通观察操作初步体会复式统计表复式条形统计图描述数信息进行相应较分析通开展实际调查活动进步掌握收集整理描述数方法增强统计观念
2数学思考：
(1)结合认数进步发展数感
(2)结合面积测量计算发展空间观念
(3)结合面积公式简单周期现象中规律教学进步发展符号感
3解决问题：
(1)运学知识解决实际生活中面积计算问题简单统计问题数四运算问题简单周期现象问题
(2)现实情境中动发现提出简单数学问题
(3)动探索解决问题方法体会解决问题策略
4情感态度：
(1)积极参项数学活动断获成功体验进步树立学数学信心
(2)历探索数学知识规律程感受数学知识方法价值
(3)教师学帮助努力克服学中遇困难
五教学措施
1认真钻研教材认真备课根学生实际选择切实行教学方法
2认真学新课程标准掌握教育教学改革方新教学理念指导教学
3重视练设计节课练进行整合筛选量避免书题目完全搬机械重复现象特避免做题讲题低效率做法
4节课练量设计道思维含量略高练旨扩学生视野训练学生思维提高学生思维灵活性敏捷性拓展学生解题策略增强开放意识创新意识
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五年级学期数学教师教学工作计划
基情况分析：
期五年级学生29学期学情况总体说较爱学会学基础知识部分学生扎实掌握灵活运特班学基础扎实思维活跃数学基础知识计算力逻辑思维力空间想象力较强掌握定数学学方法学生组织纪律较差班集体没形成定凝聚力数学教学创造利部环境良学氛围学生两极分化较学生接受知识力相较弱学基础扎实导致学成绩理想黄文敏郭家城等学成绩太偏低较粗心马虎学态度较差提高全班整体成绩较难度
面针班实际情况作具体分析
1学生学基础期开学质量检测综合成绩达优5格18余中等生培优辅差务较艰巨
2学生学品质学生组织纪律性强课堂作业家庭作业时完成课堂气氛较活跃学生缺少种锐意进取精神独立思考刻苦钻研精神够组合作学意识进步加强学期教学应进步加强合作探究教学方式推广培养学生探究力团结协作力
总说学生基情况利素居利素少关键教师灵活正确利种素变利利教师学生知识引导者学生行指引者学生学成绩优劣学力高低品质坏需教师耐心细致教育正面诱导断培养定全面解位学生深入细致开展教学工作方调动学生积极性园满完成学期教学务
二册教材分析：
()册教材容编写特点
修订六年制第十册教材包括容：简单统计()长方体正方体约数倍数分数意义性质分数加法减法原九年义务教育教科书相做方面调整
1简单统计()部分调整
根审查意见改编涉百分制分数题(第4页做做)
2约数倍数部分调整
目前实际教学中奎逊耐彩条运广泛根教学反馈情况图解方式完全学生理解分解质数原理奎逊耐彩条作十分显著次修订利奎逊耐彩条分解质数关容删讲约数倍数公约数等容时保留奎逊耐彩条形式帮助学生助直观进行理解
3分数意义性质部分调整
根纲(试修订版)求删分数加法减法单元中分数数加减混合运算认分数数互化重容需学生掌握部分容移单元
4分数加法减法部分调整
(1)根纲(试修订版)求删分母带分数加减法异分母带分数加减法分数数加减混合运算三部分容(分数数互化移单元)关例题练题中数进行修改
(2)删异分母分数加减法中连加连减容相关练题
5增加数学实践活动
高年级数学实践活动逐步转培养学生初步课题研究力册教材中两数学实践活动体现点
(1)喜欢什电视节目
活动通学生解周围喜欢什电视节目初步体会收集整理信息方式帮助解某具倾性现象例男生女生更喜欢体育节目家长学生更喜欢新闻节目等等
活动中首先学生通调查提高收集信息力次学生学会收集信息进行整理统计结果中获信息第三学生讨程中提高数学交流力
四具体措施：
1走进新课程决胜新课程认真搞课堂教学研究工作找课堂质量
2教学相长阅读教学关书籍报刊杂志学新理知识实践中断探索提高
3家长联系学生交流解学生思想动态时反馈信息
4放架子学生成片尊重学生民权力做师生互动教学做材施教
5采帮互助活动成立学组组间互相交流组组间互相评培养优生鼓励进生
6重视学生已知识生活验中学理解教学
7重视引导学生探索培养学生创新意识学数学兴趣
8重视培养学生应意识实践力
9握教学求促进学生发展
10改进教学评价方法
五年级学期数学教师教学工作计划
教材分析
册教材包括数法数法数四混合运算应题土面积计算简易方程册教材重点数法计算简易方程难点数法列方程解应题
数法整数法扩展延伸第二数整数时数法意义整数法意义相第二数纯数时数法意义扩展求数十分百分千分……数法计算方法整数法计算方法类似掌握积数点定位方法数法计算方法应刃解教材应积变化规律数法转化整数法进行计算
数法意义整数法意义相已知两数积中数求数运算数法计算方法相数法计算方法较复杂教材安排两层次进行教学：数整数时计算方法整数计算方法相弄清商里数点定位问题二数数时根商变性质转化数整数法进行计算
数四混合运算运算序整数四混合运算运算序相通教学训练提高学生计算准确性熟练程度培养学生灵活应规律简便合理进行计算力册教材应题整数三步计算应题通教学学生掌握分析应题数量关系基方法学会列综合式解答应题提高学生分析问题解决问题力
土面积计算教材安排直线测定测量土面积单位认识土面积计算等容通实践操作学生掌握测量方法
简易方程学生掌握简单代数知识学会字母表示数表示常见数量关系运算定律面图形面积周长计算公式等理解方程意义学会接需两三计算
方程列方程解应题通两种方法较体会方程解应题优越性渗透数学思想
二学生情况分析
年级300名学生力部分学生够较接受课新知识勇发表意见听取尊重意见独立思考掌握学法胆实践评检改少数学解法表现出独见解存问题少学接受力差动性强需教学中加引导学生较聪明学勤奋成绩理想外创造性方面需进步加强
三教学目标
1掌握数法计算方法较熟练进行计算会四舍五入法取积商似数
2掌握数四混合运算运算序正确进行计算
3会分步列式列综合式解答整数数三步计算应题
4会简单测量工具步测目测测定直线认识土面积单位进行简单土面积计算
5够字母表示数表示常见数量关系运算定律公式初步理解方程意义会解简易方程会列方程解应题
6会计算器
四教学措施
教学中仅学生扎实掌握知识点时注重学生情感发展数学身特点学生学规律机结合起必须做点：
1加强学目性教育充分挖掘学生潜发挥学生体作
2增强学生动手实践力培养学生空间观念
3加强辅导提高学困生成绩学困生付出更关心爱心作业适降低求
4创设学情景胆放手学生学解疑问难发展学生性特长
5注意加强数学实际生活联系学生生活中解决数学问题感受体验理解数学
五年级学期数学教师教学工作计划
册教材分析
1数代数领域(第134579单元)
册教材四年级教学整数知识学生初步掌握整数四计算应关知识方法解决简单实际问题册教科书教学负数初步认识数意义性质运算容涉学生认识数范围扩展利巩固加深学整数知识理解利现实生活中发现解决更实际问题时系统学分数做准备
2空间图形领域(第28单元)
学生已具备初步面积概念掌握长方形正方形面积计算公式认识三角形行四边形梯形学生进步学边形面积计算奠定基础通边形面积计算公式教学进步深化面积概念理解促进种基图形特征认识前教学面积单位方米方分米方厘米计量相较面图形物体表面面积计量土面积显方便册教材安排教学公顷方千米学生更加全面解面积单位利学生解决日常生活生产中更实际问题
3统计概率领域(第10单元)
册教科书安排教学复式统计表复式条形统计图单式统计表单式统计图相复式统计表图容量时呈现更数信息教学复式统计表图学生稍复杂实际生活现象问题进行调查统计分析学生统计力提高统计意识增强极益处
4实践综合应领域(面积少校园绿化面积解周围家庭)
(1)更加重视数学思想方法渗透应
面积少里分分数数移移数数渗透初步等积变形思想进步探究变性面积计算方法重基础校园绿化面积中想想算算重点安排割补方法稍复杂面图形转化成常见基图形容
(2)更加重视实际应
面积少里估计树叶手掌等物体表面面积校园绿化面积中测量计算草坪面积设计花圃解周围家庭分城镇学生农村学生设计便操作调查活动等十分贴学生生活实际便引导熟悉生活情境中展开数学活动
三重点难点：
数初步认识边形面积重点数法法重点难点
四教学目标
1知识技：
(1)学生具体情境中体会数概念扩展逐步形成关概念理解历探索数四计算法方法程进步理解运算意义正确进行数四计算混合运算动参探索发现规律活动提高实际问题中抽象出数学问题数量关系力增强运学知识解决现实生活中简单问题意识
(2)学生通面图形观察简单变换等活动历探索面积计算公式程掌握关图形面积计算公式具体情境中认识较土面积单位初步形成相应面积单位实际概念
(3)学生通观察操作初步体会复式统计表复式条形统计图描述数信息进行相应较分析通开展实际调查活动进步掌握收集整理描述数方法增强统计观念
2数学思考：
(1)结合认数进步发展数感
(2)结合面积测量计算发展空间观念
(3)结合面积公式简单周期现象中规律教学进步发展符号感
3解决问题：
(1)运学知识解决实际生活中面积计算问题简单统计问题数四运算问题简单周期现象问题
(2)现实情境中动发现提出简单数学问题
(3)动探索解决问题方法体会解决问题策略
4情感态度：
(1)积极参项数学活动断获成功体验进步树立学数学信心
(2)历探索数学知识规律程感受数学知识方法价值
(3)教师学帮助努力克服学中遇困难
五教学措施
1认真钻研教材认真备课根学生实际选择切实行教学方法
2认真学新课程标准掌握教育教学改革方新教学理念指导教学
3重视练设计节课练进行整合筛选量避免书题目完全搬机械重复现象特避免做题讲题低效率做法
4节课练量设计道思维含量略高练旨扩学生视野训练学生思维提高学生思维灵活性敏捷性拓展学生解题策略增强开放意识创新意识
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