教学目标
感情朗读课文通找重点词句体会索溪峪天然独特然风光更全面理解野
学作者先概括具体写作方法通想象联想写出独特感受表达方式读写结合进步领悟野
通野解读感受索溪峪独特美体会作者索溪峪喜爱情激发然热爱
2学情分析
篇课文语言优美适合学生朗读通初读学生基解作者索溪峪山野水野动物野游野方面具体描写够感受拟喻等修辞方法运体会表达效果山野部分惊险磅礴心欲拘格美没切身体会感受难理解作者表达情感流露体会第二然段描写成节课教学重点层层递进关注写法力求学生言意兼游野描述中学生难理解学生展开想象开思路仿写游野行定难度
3重点难点
(重点)通山野解读感受索溪峪独特美体会作者索溪峪喜爱情激发然热爱
(难点)学作者先概括具体写作方法通想象联想写出独特感受表达方式读写结合进步领悟野
4教学程
41 第二学时
411教学活动
活动1导入导入课文整体握
()导入课文整体握
天继续学 第2课 (齐读课题)
1读题
通初读课文节课着作者畅游索溪峪领略里然风光作者开篇样写道
出示
[文框 走进张家界索溪峪脑子里切意念便净化单单剩字野] (学生回忆朗读)
围绕野字作者分介绍(学生回忆板书山野水野动物野游野)
作者发心感慨
索溪峪野荡涤着胸怀
时脑海中仅留作者索溪峪独特感受留作者行文种清晰表达(总—分—总)
边回顾着课文容读读屏幕文字体会种清晰表达方式吧
学生读
走进张家界索溪峪脑子里切意念便净化单单剩字野
山野
水野
动物野
游野
索溪峪野荡涤着胸怀
总
分
总
师张家界180方千米土2000座山峰索溪峪野首先体现山
索溪峪山究竟样种野呢出示
默读第2然段思考文章样写出索溪峪山野性美表达作者样心情
活动2讲授品读课文体会情感
1抓概括句理解感受
交流
(1)体会——桂林太秀庐山太俊泰山太尊黄山太贵——已家化
方法介绍桂林山庐山泰山黄山工雕琢家化山 接着样表达
工雕琢赋予毕竟工美种工美索溪峪山美
作者桂林山庐山泰山黄山索溪峪山更显出作者索溪峪山情独钟作者说
出示
工雕琢赋予毕竟工美种工美索溪峪山美
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
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学作者先概括具体写作方法通想象联想写出独特感受表达方式读写结合进步领悟野
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方法介绍桂林山庐山泰山黄山工雕琢家化山 接着样表达
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