城市幼家长早期教育观念调查研究
目 录
摘 Ⅰ
ABSTRACT Ⅱ
引言 1
1相关概念界定 1
11早期教育 1
12家长教育观念 1
13研究现状 2
131国外相关研究 2
132国相关研究 2
2研究设计 3
21研究目 3
22研究象 3
表1 问卷调查象基情况 3
23研究容 4
24研究方法步骤 4
3城市幼家长早期教育观念调查结果分析 4
31城市幼家长早期教育重性理解认识 4
32城市幼家长早期教育容理解认识 5
33城市幼家长早期教育师资理解认识 6
4城市幼家长早期教育观念存误区 6
41城市幼家长早期教育重性认识误区 6
42城市幼家长早期教育容认识误区 7
43城市幼家长早期教育方法认识误区 8
44城市幼家长早期教育师资认识误区 9
5提高城市幼家长早期教育观念建议策 10
51加强早期教育宣传 10
52强化众传媒社会责感 10
53增强早教机构监 10
54幼家长身努力 11
55早教机构积极作 11
结 12
参 考 文 献 13
致谢 14
城市幼家长早期教育观念调查研究
摘
早期教育促进06岁童身心协调发展教育体接受终身教育程中早期教育作起始阶段生成长发展具深远影响日益受社会高度重视早期教育中家庭担负必少责早期教育容方法早期教育师资等问题认识参差齐错误认识必然会影响家长早期教育态度行早期教育机构选择影响幼全面健康成长家长孩子成长程中启蒙老师教育观念孩子影响早直接深刻
研究通问卷法访谈法城市幼家长早期教育观念现状进行调查分析存误区提出合理化建议期提高家长早期教育观念幼家长进行正确早期教育提供帮助促进幼全面健康成长
关键词：城市幼家长早期教育教育观念
ABSTRACT
Early education is to promote the coordinated development of physical and mental health of children aged 0 to 6 years In the process of lifelong education for individuals early education as the initial stage has a farreaching impact on the growth and development of human life and has been increasingly attached great importance to by society In early education the family bears the indispensable responsibility As for the content methods teachers and other issues of early education there are different understandings some even wrong understandings which will inevitably affect parents＇attitude and behavior towards early education and their choice of early education institutions thus affecting children＇s allround healthy growth Parents are the enlightening teachers in the process of their children＇s growth and their educational concepts have the earliest most direct and most profound impact on their children
This study investigates the current situation of early education concept of urban infant parents through questionnaire and interview analyses the existing misunderstandings and puts forward reasonable suggestions in order to improve the parents＇early education concept provide help for the correct early education of infant parents so as to promote the comprehensive and healthy growth of infants
KEY WORDS：City Parents of Early Childhood Early Education Educational Concepts
城市幼家长早期教育观念调查研究
引言
21世纪着社会方面高速发展物质生活追求渐渐放缓脚步越越目光投类身希更认识发展背景作体终身教育开端早期教育日益受社会高度关注疑会影响家长早期教育观念教育观念教育理解认识直接影响着教育行发生改变研究表明幼家长认早期教育重性基础早期教育容方法早期教育师资等问题认识参差齐错误认识必然会影响家长早期教育态度行早期教育机构选择影响幼全面健康成长非常必探究国目前城市幼家长早期教育观念考察幼家长早期教育相关理解认识
1相关概念界定
11早期教育
关早期教育含义位学者见解辞海里解释：学前开展婴幼教育早期教育林菁样定义06岁童潜力够程度开发实施针性培养便早期教育综合早期教育认识研究早期教育界定促进06岁童身心协调发展教育
12家长教育观念
研究者关家长教育观念定义着认识包括具体容着法俞国良辛涛家长教育观童观发展观等思考样教育孩子父母教育孩子理念父母教育观念学者陈会昌指出父母教育子女程中会选择种教育方法选择相教育容父母教育法教育观念研究针城市幼家长进行调查早期教育观念研究容考察幼家长早期
教育重性早期教育容方法早期教育师资法
13研究现状
研究中国知网维普万方等数库基础城市幼家长早期教育观念进行详细检索获丰富文献资料通整理文献资料发现国外研究专家幼家长早期教育观念做系统全面理探究思考关家长早期教育相关问题理解研究调查较零散研究国外两方面综述搜集理资料整理国外学者关幼家长早期教育观念研究
131国外相关研究
西蒙兹国外进行父母早期教育相关研究第鲍德温研究母亲养育方式童性关系通研究断推进学者开始探讨亲子关系关问题期研究者选择角度研究父母教育观念关父母教育观念较研究Eirini Flouri研究表明母亲孩子教育孩子成生活方式学方式工作方式具影响
整体说国外研究者家长教育观念研究较丰富全面世纪30年代着科技进步调查研究断深入关幼家长早期教育容方法师资等方面理解研究较零散方面具体深入研究文献较少补充
132国相关研究
前早期教育日益受国社会高度关注家长教育观念研究成国学者研究热点国家长早期教育观念研究包括四方面：家长教育观念涵研究家长教育观念童发展关系研究家长教育观念较研究家长教育观念误区研究学者许晓辉庞丽娟指出家长教育观念具体包括目标观方法观评价观等邹萍杨丽珠等研究家长教育观念童性格养成心理特点关系家长教育观念较研究国学者研究热点仅黄娟娟高慧胡菲等国区较研究杨丽珠国外学者合作开展国国外较研究
研究表明国研究者幼家长教育观念调查分析断丰富深入研究角度容广泛研究象止针家长包括幼幼教师等等仅现状研究涉较研究综合考察幼家长早期教育观念研究相较少理资料相完善
2研究设计
21研究目
研究城市幼家长早期教育观念现状进行调查分析存误区探讨早期教育程中存问题提出合理建议幼家长进行正确早期教育提供鉴提高幼家长早期教育水促进幼全面健康成长
22研究象
研究选取沧州市4幼园幼家长作调查象采机抽样方式选择公办幼园民办幼园24幼园均机选取中托班幼家长200位作调查象基情况见表1做问卷调查幼家长中机选取10位家长进行深度访谈
表1 问卷调查象基情况
年龄数
学历数
职业数
性
2030岁65
中专33
国家机关事业单位员39
男：67
女：133
3140岁59
专66
专业技术员（医生教师等）40
4150岁44
学科73
公司职工61
5160岁32
硕士28
职业者体业者39
职业员21
23研究容
（1）城市幼家长早期教育重性理解认识
（2）城市幼家长早期教育容理解认识
（3）城市幼家长早期教育方法理解认识
（4）城市幼家长早期教育师资理解认识
24研究方法步骤
研究调查步骤：查阅资料确定调查问卷访谈提纲进行问卷调查访谈整理分析数出结等
1 文献法
通数库学校图书馆资源搜集熟悉目前国外关幼家长早期教育观念关调查研究通查阅书籍相关文献确定调查问卷访谈提纲整理已文献相关理验寻找切入点作建议部分参考
2 问卷法
研究编调查问卷采机抽样方式发放问卷200份回收184份中效问卷180份根效问卷数分析解幼家长早期教育相关认识法
3 访谈法
研究运事先设计访谈提纲笔录方式机选取10位幼家长进行访谈解幼家长早期教育观念现存具体误区访者保证资料绝保密记名访谈结束时整理分析出效信息
3城市幼家长早期教育观念调查结果分析
31城市幼家长早期教育重性理解认识
通问卷调查出城市幼家长早期教育重性赞度百分排列见表2
表2 城市幼家长早期教育重性理解认识
题项
时候养成良惯发展奠定良基础
孩子幼期间拥极发展潜需父母教师发掘引导
果接受合理早期教育孩子成
3岁7岁老
相中学阶段学前阶段谈什教育
赞百分
977
944
688
394
16
赞百分
0
27
188
405
95
统计数表明没家长早期教育重性存质疑否认早期教育重作认良早期教育发展奠定基础孩子拥限发展潜父母老师应该积极发掘引导部分家长早期教育深远意义持绝法
32城市幼家长早期教育容理解认识
通问卷调查出城市幼家长认早期教育容重程度高低序排列见表3
表3 城市幼家长早期教育容理解认识
题项
孩子身体健康重
培养孩子理力生活惯
建立良亲子师生伴关系幼愉快安定情绪
予孩子选择独立完成机会
孩子游戏中学会合作懂分享
培养孩子爱心孩子够宽容物
赞百分
100
777
666
666
444
555
赞百分
0
223
334
334
556
445
调查统计结果表明家长孩子身体健康摆第位重视培养孩子理力生活惯外家长相注重孩子心理健康发展起
孩子学种知识常识部分家长认培养孩子音乐体育美术等特长更重家长孩子全面谐发展认识略欠缺
33城市幼家长早期教育师资理解认识
通问卷调查出城市幼家长幼教师赞度百分排列见表4
表4 城市幼家长幼教师理解认识
题项
幼教师仅身体健康心理健康
幼教师顾教育孩子知识验
幼教师非常解孩子心理
幼教师细心耐心爱心赞赏孩子闪光点
幼教师善控制情绪
幼教师应该会唱歌跳舞画画弹琴
孩子太幼教师难关注孩子
幼教师工作教学需研究力
赞百分
988
977
972
927
927
866
516
188
赞百分
0
0
0
0
0
66
427
766
调查统计结果显示幼教师身心健康幼家长格外重家长幼教师力技予高期希幼老师具方面艺解孩子心理够鼓励发现孩子身闪光点耐心孩子讲道理外幼教师具备必教学力引导孩子进行种教学活动游戏外形象方面幼家长认幼教师时刻理谈吐举止
4城市幼家长早期教育观念存误区
41城市幼家长早期教育重性认识误区
问卷统计结果显示部分幼家长早期教育重性毫质疑访谈中家长针早期教育重样说现社会终身学社会早期教育作体终身教育开端然重视起家长样回
答现社会竞争非常激烈孩子开始种兴趣班补班孩子输起跑线早孩子学种东西现学项特长定先学说位家长样说时候家里没条件学种东西现孩子样孩子学学原想学没学特长知识
见然绝部分家长认早期教育重性具体理解家长觉学孩子说重家长孩子抱高期希孩子完成没实现理想早早便孩子设计条理想道路求孩子设计成长考虑孩子意见实家长种做法私会孩子产生重心理负担挫伤孩子积极热情孩子丧失掉心想法孩子失选择机会力
42城市幼家长早期教育容认识误区
问卷统计结果毋庸置疑幼家长孩子身体健康摆第位重视培养孩子理力生活惯孩子身体发展未成熟处身体发育关键时刻时身体素质培养尤重访谈中位家长说认孩子健康重没身体想做什心力健康身体做事情基础家长访谈中提认孩子时候培养惯非常重时候行惯会伴生幼家长孩子性品德等方面培养非常重视部分家长认识学种知识重家长注重孩子特长培养张孩子报兴趣班厚非询问孩子意见兴趣观意愿出发值商榷位家长说知道应该孩子报兴趣班家孩子会画画会跳舞真羡慕索性孩子报孩子学点总没坏处孩子什懂家长安排
家长观念中孩子学然非常重便没孩子学种知识常识肯定会孩子报甚特长班兴趣班报兴趣班件事讲家长综合考虑孩子天赋孩子意愿家长完全想法中心者盲目风然家长理性认识
希孩子够忧虑度孩童时代朋友玩种游戏种新奇事物实际生活中普遍希孩子够学点知识特长进入学中学做准备家长法已扭曲孩子报特长班初衷孩子报类特长班首先迎合孩子兴趣尊重孩子意愿前提发展孩子特长盲目孩子报类特长班仅孩子失学兴趣热情会孩子产生逆反心理半途废适反
43城市幼家长早期教育方法认识误区
问卷统计结果言传身教鼓励赞扬讲道理等幼家长常教育方法教育方法中言传身教家长认方法家庭孩子成长首环境父母孩子成长启蒙老师父母言行孩子影响潜移默化家长已意识鼓励赞扬孩子必性受访位家长样说孩子完成件事怕件事没做会首先赞赏优点然耐心教孩子做孩子信心进行次尝试相信会做越越赞孩子事情做家长占888家长已认识溺爱真正爱孩子会妨碍孩子健康成长问题家长说许现宝贝安排切事总安排辈子时候孩子手足措现开始锻炼确实样许家长孩子做安排孩子独立完成事孩子方面发展成熟缺乏非观念家长帮助孩子确立行准孩子明白做做594家长认数家长已解游戏孩子重性游戏孩子活动孩子身心成长非常重成作种落教育观念已绝数家长抛弃通访谈发现年轻父母体罚持反意见年纪较辈家长中家长认棍棒出孝子
见家长够解较普通教育方法具体教育方法理解掌握够清晰度保护孩子家长少数家长生活中孩子太束缚会认某种游戏太危险拒绝孩子玩等某种程度剥夺孩子探索世界利培养孩子探索精神性等外值提起重视体罚现象存
家长通骂教育孩子会孩子身心健康造成极伤害起身体疼痛许孩子心理问题会更严重孩子承受极心理压力难释放尊心信心受挫极易产生怯懦卑心理产生暴力倾等等
44城市幼家长早期教育师资认识误区
问卷统计结果城市幼家长关幼教师理解较清楚全面幼家长格外重视幼教师素养
外形象家长幼教师言行举止非常注重受访家长提孩子部分时间老师起孩子总喜欢模仿老师做法老师言行举止非常重素质方面家长幼教师身心健康非常重通访谈解家长仅担心教师否患传染性疾病担心教师否心理问题担忧发生虐童事件虐童事件受访家长提特年虐童事件常发生更加增添家长担忧知识验方面位受访家长谈相希教师够教孩子少知识言更希教师足够耐心孩子交流予孩子足够关注知道孩子想什解孩子心想法知识学历教学科研技方面家长重家长访谈中说道幼教师顾孩子幼教师教孩子少东西重
然绝部分家长够幼教师全面认识家长认识足家长觉幼教师职责仅仅孩子教学科研等力项技重幼家长法幼成长发展产生消极影响家长片面法定程度幼教师降低身工作求利幼五领域综合协调发展优秀幼老师仅顾孩子验知识具定教学力科研力针孩子方面发展组织开展教学活动观察记录孩子项活动中表现针孩子运教育方法期促进孩子全面发展
5提高城市幼家长早期教育观念建议策
51加强早期教育宣传
幼家长创造深入解早期教育机会仅家长掌握科学早期教育常识纠正观念误区提高家长身早期教育观念创造机会开辟条早教知识家长传递畅通渠道需全社会努力早期教育机构通座谈会宣传资料宣传栏等方式家长传递早期教育知识正确育理念帮助家长客观认识早期教育误区针性纠正教育观偏差学者专家通电视书籍讲座等途径幼家长普早期教育相关知识传递正确早教观念加强早期教育宣传强调早期教育重性必注意分夸然会幼家长增加压力进家长会种压力施加孩子身孩子成长益
52强化众传媒社会责感
着信息化时代快速发展数家长通媒体解早期教育相关知识早期教育理念丰富早期教育观念然信息化时代瞬息万变众传媒社会责感缺失某利益驱宣传非科学早教信息家长教育观念出现误区强化众传媒社会责感刻容缓方面众传媒身提高社会责意识觉剔非科学早教信息拒绝非科学早期教育理念传播开设积极科学早期教育电视节目适时合理安排播放时间宣传力度方面监部门加强众传媒理完善监督理机制杜绝非科学早教观念幼家长良影响
53增强早教机构监
数幼家长早教知识早教观念没进行系统全面学部分通书籍电视网络等途径深浅解进行正确早期教育时候会觉力心时候家长便目光放早教机构分信赖教育机构完全接受早教机构建议教育理念没辨
教育理念否合理着幼家长早期教育格外重视量早教机构层出穷关部门监力中难免鱼目混珠情况存某进行虚假宣传早教机构根法保证宣传教育观念正确性幼家长教育观念受程度误导进影响幼健康成长相关部门加强早教机构督导理存虚假宣传早教员资质低收费合理等现象进行监确保早教机构规范运行保障幼家长形成科学早教观念促进幼健康发展
54幼家长身努力
幼家长纠正早教观念误区提高早教水需身努力首先幼家长通书籍网络电视等途径解早期教育相关知识家庭早期教育中存普遍问题原解决问题具体方法等次幼家长应改变盲目攀盲目追风做法意识修正教育观念误区孩子交流解孩子想法发现孩子兴趣早期教育考虑孩子意见专断独行外隔代家长分溺爱体罚现象提起重视年轻家长加强年老家长沟通介绍孩子身心发展特点科学教育方法传递科学教育观
55早教机构积极作
早教机构作幼早期教育阶段专门机构理应提高幼家长早教观念作首先早教机构应觉加强身建设规范理制度完善理体系时加强教师质量严格关求教师必须持证岗提高教师专业化水身具备科学早教理念次早教机构帮助幼家长提高早期教育观念意识早教机构促进幼谐发展目家长早教观念幼谐发展密切相关早教机构加强早期教育宣传开展亲子活动座谈会通宣传资料宣传栏等家长传递正确教育理念针特定容幼家长进行特定引导帮助幼家长树立科学早期教育观求促进幼全面健康成长
结
早期教育体生成长发展具深远影响体终身教育奠基阶段日益受社会高度关注早期教育中家庭扮演着重角色家长教育观念孩子成长具极重影响研究通城市幼家长早期教育观念现状进行调查分析发现早期教育幼家长高度关注然种关注家位观点出发幼家长走进误区家长基够清楚认识早期教育容家长觉孩子说认知学应该摆第位幼家长教育方法整体着较清楚认识具体教育方法理解掌握完全明白家长够较全面幼教师职责幼教师外认识较清晰家长认识足鉴研究提出相应建议策仅加强早期教育宣传强化众传媒社会责感增强早教机构监力度早教机构积极作幼家长身需付出努力纠正身早期教育观念误区提升早期教育水改善家庭教育质量促进幼全面谐成长
参 考 文 献
[1] 刘利丹家长关早期教育相关问题观念调查研究[D] 西南学 2007
[2] 梁瑞芳公办民办幼园家庭教育差异较[J] 科技创新导报 2008(27)142142
[3] 王莹早期教育机构教师童学观研究[D] 西南学 2010
[4] 姜薇家长幼学观研究[D] 西南学 2010
[5] 石贤磊成市家长早期教育观念调查[J]代学前教育20110246
[6] 汝弟家庭教育学[M]北京：中国书籍出版社2013
[7] （日）木久村早期教育天[M]出版社唐欣译南京：江苏民出版社2009
[8] 郭伟基远程开放教育婴幼早教服务模式探究——天津例[J] 广西广播电视学学
报2014(3)1519
[9] 许智请样教育孩[M]北京：华出版社2004
[10] 郭猛兰州城区班幼家庭教育现状研究[D] 西北师范学 2011
[11] 武倩广州市农民工迁幼家长教育观念现状问题策研究[D] 广州学 2013
[12] 兰岚早期教育发展研究[D]延安学2015
致谢
次写作中感谢指导老师帮助确定文题目文写作中老师选题指导开始直文修改提供量意见老师专业知识非常帮助正段仁元老师孜孜倦知道够完成篇毕业文
感谢学院中授业恩老师没私奉献没充足力信心写完文然鉴篇文修改希座位指导老师够篇文加点评够进步修改完善篇文
衷心次感谢母校位母亲样私提供完美学台够学校段期间持续汲取知识丰富衷心感谢位辛苦审阅老师
胡**
年 月 日
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目 录
摘 Ⅰ
ABSTRACT Ⅱ
引言 1
1相关概念界定 1
11早期教育 1
12家长教育观念 1
13研究现状 2
131国外相关研究 2
132国相关研究 2
2研究设计 3
21研究目 3
22研究象 3
表1 问卷调查象基情况 3
23研究容 4
24研究方法步骤 4
3城市幼家长早期教育观念调查结果分析 4
31城市幼家长早期教育重性理解认识 4
32城市幼家长早期教育容理解认识 5
33城市幼家长早期教育师资理解认识 6
4城市幼家长早期教育观念存误区 6
41城市幼家长早期教育重性认识误区 6
42城市幼家长早期教育容认识误区 7
43城市幼家长早期教育方法认识误区 8
44城市幼家长早期教育师资认识误区 9
5提高城市幼家长早期教育观念建议策 10
51加强早期教育宣传 10
52强化众传媒社会责感 10
53增强早教机构监 10
54幼家长身努力 11
55早教机构积极作 11
结 12
参 考 文 献 13
致谢 14
城市幼家长早期教育观念调查研究
摘
早期教育促进06岁童身心协调发展教育体接受终身教育程中早期教育作起始阶段生成长发展具深远影响日益受社会高度重视早期教育中家庭担负必少责早期教育容方法早期教育师资等问题认识参差齐错误认识必然会影响家长早期教育态度行早期教育机构选择影响幼全面健康成长家长孩子成长程中启蒙老师教育观念孩子影响早直接深刻
研究通问卷法访谈法城市幼家长早期教育观念现状进行调查分析存误区提出合理化建议期提高家长早期教育观念幼家长进行正确早期教育提供帮助促进幼全面健康成长
关键词：城市幼家长早期教育教育观念
ABSTRACT
Early education is to promote the coordinated development of physical and mental health of children aged 0 to 6 years In the process of lifelong education for individuals early education as the initial stage has a farreaching impact on the growth and development of human life and has been increasingly attached great importance to by society In early education the family bears the indispensable responsibility As for the content methods teachers and other issues of early education there are different understandings some even wrong understandings which will inevitably affect parents＇attitude and behavior towards early education and their choice of early education institutions thus affecting children＇s allround healthy growth Parents are the enlightening teachers in the process of their children＇s growth and their educational concepts have the earliest most direct and most profound impact on their children
This study investigates the current situation of early education concept of urban infant parents through questionnaire and interview analyses the existing misunderstandings and puts forward reasonable suggestions in order to improve the parents＇early education concept provide help for the correct early education of infant parents so as to promote the comprehensive and healthy growth of infants
KEY WORDS：City Parents of Early Childhood Early Education Educational Concepts
城市幼家长早期教育观念调查研究
引言
21世纪着社会方面高速发展物质生活追求渐渐放缓脚步越越目光投类身希更认识发展背景作体终身教育开端早期教育日益受社会高度关注疑会影响家长早期教育观念教育观念教育理解认识直接影响着教育行发生改变研究表明幼家长认早期教育重性基础早期教育容方法早期教育师资等问题认识参差齐错误认识必然会影响家长早期教育态度行早期教育机构选择影响幼全面健康成长非常必探究国目前城市幼家长早期教育观念考察幼家长早期教育相关理解认识
1相关概念界定
11早期教育
关早期教育含义位学者见解辞海里解释：学前开展婴幼教育早期教育林菁样定义06岁童潜力够程度开发实施针性培养便早期教育综合早期教育认识研究早期教育界定促进06岁童身心协调发展教育
12家长教育观念
研究者关家长教育观念定义着认识包括具体容着法俞国良辛涛家长教育观童观发展观等思考样教育孩子父母教育孩子理念父母教育观念学者陈会昌指出父母教育子女程中会选择种教育方法选择相教育容父母教育法教育观念研究针城市幼家长进行调查早期教育观念研究容考察幼家长早期
教育重性早期教育容方法早期教育师资法
13研究现状
研究中国知网维普万方等数库基础城市幼家长早期教育观念进行详细检索获丰富文献资料通整理文献资料发现国外研究专家幼家长早期教育观念做系统全面理探究思考关家长早期教育相关问题理解研究调查较零散研究国外两方面综述搜集理资料整理国外学者关幼家长早期教育观念研究
131国外相关研究
西蒙兹国外进行父母早期教育相关研究第鲍德温研究母亲养育方式童性关系通研究断推进学者开始探讨亲子关系关问题期研究者选择角度研究父母教育观念关父母教育观念较研究Eirini Flouri研究表明母亲孩子教育孩子成生活方式学方式工作方式具影响
整体说国外研究者家长教育观念研究较丰富全面世纪30年代着科技进步调查研究断深入关幼家长早期教育容方法师资等方面理解研究较零散方面具体深入研究文献较少补充
132国相关研究
前早期教育日益受国社会高度关注家长教育观念研究成国学者研究热点国家长早期教育观念研究包括四方面：家长教育观念涵研究家长教育观念童发展关系研究家长教育观念较研究家长教育观念误区研究学者许晓辉庞丽娟指出家长教育观念具体包括目标观方法观评价观等邹萍杨丽珠等研究家长教育观念童性格养成心理特点关系家长教育观念较研究国学者研究热点仅黄娟娟高慧胡菲等国区较研究杨丽珠国外学者合作开展国国外较研究
研究表明国研究者幼家长教育观念调查分析断丰富深入研究角度容广泛研究象止针家长包括幼幼教师等等仅现状研究涉较研究综合考察幼家长早期教育观念研究相较少理资料相完善
2研究设计
21研究目
研究城市幼家长早期教育观念现状进行调查分析存误区探讨早期教育程中存问题提出合理建议幼家长进行正确早期教育提供鉴提高幼家长早期教育水促进幼全面健康成长
22研究象
研究选取沧州市4幼园幼家长作调查象采机抽样方式选择公办幼园民办幼园24幼园均机选取中托班幼家长200位作调查象基情况见表1做问卷调查幼家长中机选取10位家长进行深度访谈
表1 问卷调查象基情况
年龄数
学历数
职业数
性
2030岁65
中专33
国家机关事业单位员39
男：67
女：133
3140岁59
专66
专业技术员（医生教师等）40
4150岁44
学科73
公司职工61
5160岁32
硕士28
职业者体业者39
职业员21
23研究容
（1）城市幼家长早期教育重性理解认识
（2）城市幼家长早期教育容理解认识
（3）城市幼家长早期教育方法理解认识
（4）城市幼家长早期教育师资理解认识
24研究方法步骤
研究调查步骤：查阅资料确定调查问卷访谈提纲进行问卷调查访谈整理分析数出结等
1 文献法
通数库学校图书馆资源搜集熟悉目前国外关幼家长早期教育观念关调查研究通查阅书籍相关文献确定调查问卷访谈提纲整理已文献相关理验寻找切入点作建议部分参考
2 问卷法
研究编调查问卷采机抽样方式发放问卷200份回收184份中效问卷180份根效问卷数分析解幼家长早期教育相关认识法
3 访谈法
研究运事先设计访谈提纲笔录方式机选取10位幼家长进行访谈解幼家长早期教育观念现存具体误区访者保证资料绝保密记名访谈结束时整理分析出效信息
3城市幼家长早期教育观念调查结果分析
31城市幼家长早期教育重性理解认识
通问卷调查出城市幼家长早期教育重性赞度百分排列见表2
表2 城市幼家长早期教育重性理解认识
题项
时候养成良惯发展奠定良基础
孩子幼期间拥极发展潜需父母教师发掘引导
果接受合理早期教育孩子成
3岁7岁老
相中学阶段学前阶段谈什教育
赞百分
977
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16
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95
统计数表明没家长早期教育重性存质疑否认早期教育重作认良早期教育发展奠定基础孩子拥限发展潜父母老师应该积极发掘引导部分家长早期教育深远意义持绝法
32城市幼家长早期教育容理解认识
通问卷调查出城市幼家长认早期教育容重程度高低序排列见表3
表3 城市幼家长早期教育容理解认识
题项
孩子身体健康重
培养孩子理力生活惯
建立良亲子师生伴关系幼愉快安定情绪
予孩子选择独立完成机会
孩子游戏中学会合作懂分享
培养孩子爱心孩子够宽容物
赞百分
100
777
666
666
444
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0
223
334
334
556
445
调查统计结果表明家长孩子身体健康摆第位重视培养孩子理力生活惯外家长相注重孩子心理健康发展起
孩子学种知识常识部分家长认培养孩子音乐体育美术等特长更重家长孩子全面谐发展认识略欠缺
33城市幼家长早期教育师资理解认识
通问卷调查出城市幼家长幼教师赞度百分排列见表4
表4 城市幼家长幼教师理解认识
题项
幼教师仅身体健康心理健康
幼教师顾教育孩子知识验
幼教师非常解孩子心理
幼教师细心耐心爱心赞赏孩子闪光点
幼教师善控制情绪
幼教师应该会唱歌跳舞画画弹琴
孩子太幼教师难关注孩子
幼教师工作教学需研究力
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调查统计结果显示幼教师身心健康幼家长格外重家长幼教师力技予高期希幼老师具方面艺解孩子心理够鼓励发现孩子身闪光点耐心孩子讲道理外幼教师具备必教学力引导孩子进行种教学活动游戏外形象方面幼家长认幼教师时刻理谈吐举止
4城市幼家长早期教育观念存误区
41城市幼家长早期教育重性认识误区
问卷统计结果显示部分幼家长早期教育重性毫质疑访谈中家长针早期教育重样说现社会终身学社会早期教育作体终身教育开端然重视起家长样回
答现社会竞争非常激烈孩子开始种兴趣班补班孩子输起跑线早孩子学种东西现学项特长定先学说位家长样说时候家里没条件学种东西现孩子样孩子学学原想学没学特长知识
见然绝部分家长认早期教育重性具体理解家长觉学孩子说重家长孩子抱高期希孩子完成没实现理想早早便孩子设计条理想道路求孩子设计成长考虑孩子意见实家长种做法私会孩子产生重心理负担挫伤孩子积极热情孩子丧失掉心想法孩子失选择机会力
42城市幼家长早期教育容认识误区
问卷统计结果毋庸置疑幼家长孩子身体健康摆第位重视培养孩子理力生活惯孩子身体发展未成熟处身体发育关键时刻时身体素质培养尤重访谈中位家长说认孩子健康重没身体想做什心力健康身体做事情基础家长访谈中提认孩子时候培养惯非常重时候行惯会伴生幼家长孩子性品德等方面培养非常重视部分家长认识学种知识重家长注重孩子特长培养张孩子报兴趣班厚非询问孩子意见兴趣观意愿出发值商榷位家长说知道应该孩子报兴趣班家孩子会画画会跳舞真羡慕索性孩子报孩子学点总没坏处孩子什懂家长安排
家长观念中孩子学然非常重便没孩子学种知识常识肯定会孩子报甚特长班兴趣班报兴趣班件事讲家长综合考虑孩子天赋孩子意愿家长完全想法中心者盲目风然家长理性认识
希孩子够忧虑度孩童时代朋友玩种游戏种新奇事物实际生活中普遍希孩子够学点知识特长进入学中学做准备家长法已扭曲孩子报特长班初衷孩子报类特长班首先迎合孩子兴趣尊重孩子意愿前提发展孩子特长盲目孩子报类特长班仅孩子失学兴趣热情会孩子产生逆反心理半途废适反
43城市幼家长早期教育方法认识误区
问卷统计结果言传身教鼓励赞扬讲道理等幼家长常教育方法教育方法中言传身教家长认方法家庭孩子成长首环境父母孩子成长启蒙老师父母言行孩子影响潜移默化家长已意识鼓励赞扬孩子必性受访位家长样说孩子完成件事怕件事没做会首先赞赏优点然耐心教孩子做孩子信心进行次尝试相信会做越越赞孩子事情做家长占888家长已认识溺爱真正爱孩子会妨碍孩子健康成长问题家长说许现宝贝安排切事总安排辈子时候孩子手足措现开始锻炼确实样许家长孩子做安排孩子独立完成事孩子方面发展成熟缺乏非观念家长帮助孩子确立行准孩子明白做做594家长认数家长已解游戏孩子重性游戏孩子活动孩子身心成长非常重成作种落教育观念已绝数家长抛弃通访谈发现年轻父母体罚持反意见年纪较辈家长中家长认棍棒出孝子
见家长够解较普通教育方法具体教育方法理解掌握够清晰度保护孩子家长少数家长生活中孩子太束缚会认某种游戏太危险拒绝孩子玩等某种程度剥夺孩子探索世界利培养孩子探索精神性等外值提起重视体罚现象存
家长通骂教育孩子会孩子身心健康造成极伤害起身体疼痛许孩子心理问题会更严重孩子承受极心理压力难释放尊心信心受挫极易产生怯懦卑心理产生暴力倾等等
44城市幼家长早期教育师资认识误区
问卷统计结果城市幼家长关幼教师理解较清楚全面幼家长格外重视幼教师素养
外形象家长幼教师言行举止非常注重受访家长提孩子部分时间老师起孩子总喜欢模仿老师做法老师言行举止非常重素质方面家长幼教师身心健康非常重通访谈解家长仅担心教师否患传染性疾病担心教师否心理问题担忧发生虐童事件虐童事件受访家长提特年虐童事件常发生更加增添家长担忧知识验方面位受访家长谈相希教师够教孩子少知识言更希教师足够耐心孩子交流予孩子足够关注知道孩子想什解孩子心想法知识学历教学科研技方面家长重家长访谈中说道幼教师顾孩子幼教师教孩子少东西重
然绝部分家长够幼教师全面认识家长认识足家长觉幼教师职责仅仅孩子教学科研等力项技重幼家长法幼成长发展产生消极影响家长片面法定程度幼教师降低身工作求利幼五领域综合协调发展优秀幼老师仅顾孩子验知识具定教学力科研力针孩子方面发展组织开展教学活动观察记录孩子项活动中表现针孩子运教育方法期促进孩子全面发展
5提高城市幼家长早期教育观念建议策
51加强早期教育宣传
幼家长创造深入解早期教育机会仅家长掌握科学早期教育常识纠正观念误区提高家长身早期教育观念创造机会开辟条早教知识家长传递畅通渠道需全社会努力早期教育机构通座谈会宣传资料宣传栏等方式家长传递早期教育知识正确育理念帮助家长客观认识早期教育误区针性纠正教育观偏差学者专家通电视书籍讲座等途径幼家长普早期教育相关知识传递正确早教观念加强早期教育宣传强调早期教育重性必注意分夸然会幼家长增加压力进家长会种压力施加孩子身孩子成长益
52强化众传媒社会责感
着信息化时代快速发展数家长通媒体解早期教育相关知识早期教育理念丰富早期教育观念然信息化时代瞬息万变众传媒社会责感缺失某利益驱宣传非科学早教信息家长教育观念出现误区强化众传媒社会责感刻容缓方面众传媒身提高社会责意识觉剔非科学早教信息拒绝非科学早期教育理念传播开设积极科学早期教育电视节目适时合理安排播放时间宣传力度方面监部门加强众传媒理完善监督理机制杜绝非科学早教观念幼家长良影响
53增强早教机构监
数幼家长早教知识早教观念没进行系统全面学部分通书籍电视网络等途径深浅解进行正确早期教育时候会觉力心时候家长便目光放早教机构分信赖教育机构完全接受早教机构建议教育理念没辨
教育理念否合理着幼家长早期教育格外重视量早教机构层出穷关部门监力中难免鱼目混珠情况存某进行虚假宣传早教机构根法保证宣传教育观念正确性幼家长教育观念受程度误导进影响幼健康成长相关部门加强早教机构督导理存虚假宣传早教员资质低收费合理等现象进行监确保早教机构规范运行保障幼家长形成科学早教观念促进幼健康发展
54幼家长身努力
幼家长纠正早教观念误区提高早教水需身努力首先幼家长通书籍网络电视等途径解早期教育相关知识家庭早期教育中存普遍问题原解决问题具体方法等次幼家长应改变盲目攀盲目追风做法意识修正教育观念误区孩子交流解孩子想法发现孩子兴趣早期教育考虑孩子意见专断独行外隔代家长分溺爱体罚现象提起重视年轻家长加强年老家长沟通介绍孩子身心发展特点科学教育方法传递科学教育观
55早教机构积极作
早教机构作幼早期教育阶段专门机构理应提高幼家长早教观念作首先早教机构应觉加强身建设规范理制度完善理体系时加强教师质量严格关求教师必须持证岗提高教师专业化水身具备科学早教理念次早教机构帮助幼家长提高早期教育观念意识早教机构促进幼谐发展目家长早教观念幼谐发展密切相关早教机构加强早期教育宣传开展亲子活动座谈会通宣传资料宣传栏等家长传递正确教育理念针特定容幼家长进行特定引导帮助幼家长树立科学早期教育观求促进幼全面健康成长
结
早期教育体生成长发展具深远影响体终身教育奠基阶段日益受社会高度关注早期教育中家庭扮演着重角色家长教育观念孩子成长具极重影响研究通城市幼家长早期教育观念现状进行调查分析发现早期教育幼家长高度关注然种关注家位观点出发幼家长走进误区家长基够清楚认识早期教育容家长觉孩子说认知学应该摆第位幼家长教育方法整体着较清楚认识具体教育方法理解掌握完全明白家长够较全面幼教师职责幼教师外认识较清晰家长认识足鉴研究提出相应建议策仅加强早期教育宣传强化众传媒社会责感增强早教机构监力度早教机构积极作幼家长身需付出努力纠正身早期教育观念误区提升早期教育水改善家庭教育质量促进幼全面谐成长
参 考 文 献
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[3] 王莹早期教育机构教师童学观研究[D] 西南学 2010
[4] 姜薇家长幼学观研究[D] 西南学 2010
[5] 石贤磊成市家长早期教育观念调查[J]代学前教育20110246
[6] 汝弟家庭教育学[M]北京：中国书籍出版社2013
[7] （日）木久村早期教育天[M]出版社唐欣译南京：江苏民出版社2009
[8] 郭伟基远程开放教育婴幼早教服务模式探究——天津例[J] 广西广播电视学学
报2014(3)1519
[9] 许智请样教育孩[M]北京：华出版社2004
[10] 郭猛兰州城区班幼家庭教育现状研究[D] 西北师范学 2011
[11] 武倩广州市农民工迁幼家长教育观念现状问题策研究[D] 广州学 2013
[12] 兰岚早期教育发展研究[D]延安学2015
致谢
次写作中感谢指导老师帮助确定文题目文写作中老师选题指导开始直文修改提供量意见老师专业知识非常帮助正段仁元老师孜孜倦知道够完成篇毕业文
感谢学院中授业恩老师没私奉献没充足力信心写完文然鉴篇文修改希座位指导老师够篇文加点评够进步修改完善篇文
衷心次感谢母校位母亲样私提供完美学台够学校段期间持续汲取知识丰富衷心感谢位辛苦审阅老师
胡**
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