班基功竞赛题题库（答案版）
选择题：(题2分40分)
1协调科教师方面重工作加强学生（ A ）
A 法制教育 B尊师教育 C 班规教育 D 爱教育
2班言（ D ）解学生家庭背景生活环境佳途径握学生性特征渠道掌握学生第手资料机会
A 查学籍资料 B 前班询问 C观察学生言行 D家访
3（ A ）沟通家庭学校学校社会联系桥梁纽带学校教育家庭教育协调机构
A 班级家长委员会 B 学生会 C 退教会 D 学校工会
4班教育目指导思想学生守基学生学期学劳动生活品行等方面进行结评价项工作( D )
A．建立学生档案 B．班工作总结 C．班工作计划 D．操行评定
5学生操行评定负责( B )
A．科教师 B．班 C．级导师 D．班委会
6中学班工作中心环节( D )
A．解学生 B．班会活动 C．建立学生档案 D．组织培养班集体
7训练班级成员理教育开展活动载体( D )
A．班 B．兴趣组 C．学生会 D．班集体
8班会特点集体性针性( A )
A．性 B．开放性 C．时效性 D．教育性
9学生做鉴定组评议集中（ A ）
A．学期初 B．学期末 C．学期中 D．学期阶段
10德育角度说 钥匙开锁反映德育原( C )
A．导性原 B．疏导原 C．材施教原 D．教育影响致性原
11通创设良情境潜移默化培养学生品德方法( B )
A．说服法 B．陶冶法 C．实际锻炼法 D．榜样示范法
12根定求标准学生思想言行做出判断德育方法(D )
A．说服法 B．陶冶法 C．实际锻炼法 D．品德评价法
13德育程学生知情意行培养提高程实施序( D )
A．知开端知情意行次进行
B．情开端情知意行次进行
C．行开端行知情意次进行
D．视具体情况种开端序
14中学德育中基方法( A )
A．说服教育法 B．榜样示范法
C．陶冶教育法 D．实际锻炼法
15班级学校进行教育教学（ A ）
A基单位 B组织形式 C骨干力量
16班工作基务（ A ）
A开展班级工作培养良班集体全面关心教育理学生
B沟通学校家庭社会教育间联系 C全面开展心理咨询
17尊重家长友合作属班素质方面( A )
A道德素质 B科学文化素质 C力素质
18搞班级常性理工作班工作（ A ）
A职责 B基务 C原方法
19良性格属班素质方面( C )
A力素质 B科学文化素质 C心理素质
20班风中学班级文化建设（ A ）
A核心 B集中表现 C基础
二项选择题（题3分错选漏选分12分）
21德育实施途径（ abcdefghij ）
a 思想政治课教学时事课学科教学 b 班工作 c 青团少先队学生会工作 d 劳动社会实践 e 活动课程课外活动 f 校外教育 g 心理咨询职业指导h 校园环境建设 i 家庭教育 j 社会教育
22初中阶段德育容重点( abcdefhi )
a．爱国义教育 b．集体义教育 c．社会义教育d．理想教育 e．道德教育 f．劳动教育 g 职业生涯教育h．社会义民遵纪守法教育 i．良性心理品质教育
23德育常规制度（ abcde ）
a周次升旗仪式 b晨会校会班团队会
c重节日纪念日教育活动 d开学毕业典礼表彰三学生优秀生 e社会实践活动 f青春期教育
24开展中学心理健康教育必须坚持基原：( abcd)
a根学生心理发展特点身心发展规律针性实施教育
b面全体学生通普遍开展教育活动学生心理健康积极认识心理素质逐步提高
c关注差异根学生需开展种形式教育辅导提高心理健康水
d尊重学生学生体充分启发调动学生积极性
e矫正性辅导预防性发展性辅导辅
二判断题（写√错误×题2分18分）
25班工作评价职责标准指否形成利全体学生全面发展班级教育力量( √ )
26调皮爱挑刺学生进生( × )
27班级活动班级成员参加教育活动( × )
28班级工作总结应事事少评价少拘泥计划规定( × )
29班集体中目标骨架灵魂( × )
30班集体中学生干部学生群众间种领导者领导者关系（ × ）
31学生中非正式群体概视帮派集团加贬斥（√ ）
32国学校方必然班级班级方定班集体（√ ）
33班工作核心指导学生学（× ）
三情景题：
1什学生呀着声愤怒声音音乐老师李老师气呼呼走进办公室班丁老师惊知道节班课该样做解李老师怒气学生静？（9分）
先查明原（2分）果科老师问题班先代科老师学生道歉（2分）学生心气班交谈然分析科老师样做原目分析件事中处理方法否正确样学生较易接受学生起（2分）完全学生错误引起巧冷处理先冷处理两节课谈话程中挖掘学生优点表扬说说老师发生矛盾老师肯定评价然找找错误（2分）班利种机会增进学生科老师间感情（1分）
（做法缓解师生矛盾伤害学生老师感情满分）
2位母亲许成绩降学生参加春游班家访学生母亲准备做晚饭班抓住时机笑着说：做饭说果做糊锅饭做饭？失手？学生母亲笑班语气温分析学生成绩降原告诉家长带着怨恨教育孩子请分析种语言艺术（4分）
根象场合情况班家访时直奔题采灵活侧面敲击形式暗示次方题位班运旁敲侧击暗示手法急说家访目免碰钉子失班面子极达家访目解决家访问题（分析道理说出暗示方法满分）
3班中位学生纪律直差班直想家访学生非常愿意听家长孩子非常粗暴孩子做错事情挨时班该样进行家访工作呢？说说样做理（6分）
善发现学生闪光点撞击产生火花燃成亮前进火班家访诉苦告状开发学生长处鼓励表扬加强孩子信心促学生进步（2分）家访时扬长避短孩子进步功家长教育结果样家访家长定会高兴（2分）基础伤求家长配合老师教育学生进步更快更（2分）（扬长避短进行家访工作分析合理满分）
4某日八年级二班学生父母正闹离婚王正课母教室拉出说准孩子读书边拉边说：爸爸东西顾做父亲责作班该处理件事情（10分）
第请母亲冷静先孩子回教室课会样家长说：孩子妈妈作王妈妈忍心孩子读书呢？说课时间没权利剥夺孩子读书权利（2分）
次解事情真相父母关系引发牵扯孩子身事情会样家长说：父母问题孩子介入孩子心头肉父母闹矛盾时候孩子已受伤害难道伤害扩？知道天样孩子造成影响？孩子王呢？（2分）
第三劝导家长冷静处理问题会样家长说：时候作父母更应该孩子作表率孩子已定施肥辨力谁谁错孩子会离婚事件中受伤害事情学生样闹孩子没处父母坐冷静处理孩子伤害降低（2分）
第四鼓励母亲调整心态走出离婚阴影开始新生活（2分）
会样家长说：眼光长远许里跌倒爬起会更美世界女非离开男法生活女应该志气相信够面困难勇敢迎接生活挑战相信涵养力学会放弃会更（2分）
总件事情带普遍性离婚孩子说残酷事情家长应该爱孩子角度采取冷静态度友处理样孩子伤害减低家长劝导设身处心气耐心冷静
5某班位女生时学认真扎实成绩较次考试成绩满意期末考试前夕找老师诉说心里紧张想考试手心出汗担心考请分析生心理出指导建议（6分）
答案点：考前焦虑（1）肯定孩子追求完美（2）分析考前生理反应（3）调整孩子目标
6初中阶段常会出现三五孩子组成团体常聚起玩游戏玩耍时惹生非影响班级形象样现象？（6分）
答案点：（1）扬长避短势利导团体良行惯（2分）（2）抓住团体核心引导核心物带动物进入良性状态（2分）（3）分化良团体介绍新伙伴（2分）
7班维护严明班级纪律充分尊重学生性体现生作班认应样二者兼顾？（4分）
答案点：（1）班规班老师制定利形成班风学风（2）通丰富彩活动发展学生性
8中学某班伙捣蛋爱玩足球玩球球赛常影响学时迟旷课甚次抢球争夺场班学发生突针问题班组织捣蛋成立球队选队长制定队规天组织练球活动中练出纪律团结意志控制力请德育原分析案例（10分）
1)该案例遵循德育疏导原（2分）
(2)疏导原指进行德育循循善诱理服提高学生认识入手调动学生动性积极 （2分）
(3)贯彻疏导原基求：①讲明道理疏导思想学生进行德育注重摆事实讲道理做深入细致思想工作启发觉认识问题觉履行道德规范(2分)②势利导循循善诱学生活泼爱动兴趣广泛喜欢参加爱活动德育善学生积极性志趣引导正确方（2分）③表扬激励坚持正面教育表现出积极性微进步注意肯定加赞许表扬激励引导逐步前培养优良品质（2分）
9．请分热爱运动爱学学单亲家庭学学努力智商成绩般学聪明容易骄傲满学脚踏实步脚印断取进步学写60字左右寄语（选2种类型）（种类型6分）
（1）类型：
评语：
（2）类型：
评语：
评分标准： 1正面评价鼓励（3分）
2类型学生发展提出富成效建议（3分）
10五严 背景学生家学作业质量坏直接关系学生成绩坏然发现学生回家电视网心学作业质量更令担忧许学生早校抄作业……请拟条70字短信通家校路路通家长沟通（6分）
1阐明抄作业危害（3分）
2防止学生抄作业家长礼貌提出富成效建议（3分）
11张勇学非常聪明份天赋放学业总课堂玩玩心课
星期二早饭前节英语课课铃响学生取饭时两例题讲点想取饭学生延长分钟讲完时会担搁学生吃饭时间接着讲刚讲句张勇声吼声：讲完没语气重时令十分生气压住火气终止讲课学生吃饭张勇爱网网学称呼班老姑婆列举班诸恰恰篇网文传班里
第二天课迟班课没喊声报告进教室
问：果班会做？（10分）
评分标准：述案例中学生张勇言行老师没严重伤害显然说学生言行概正确（2分）作班生硬指责高压惩罚应该种宽容姿态计较算账静等（2分）保持种正常师生关系实施正常教学互动（2分）样学生中体验感悟终认识错误承认错误产生教育效果（2分）见老师学生宽容种教育宽容展示出老师格魅力宽容表达学生信期宽容留学生改转变机会空间教师学会宽容放帮助学生改正错误握标志着教师走成熟（2分）
四述题：
1联系学生进行家访工作谈谈家访时注意事项（4分）
家访工作时家访态度端正目明确访前准备访总结家访时应注意教师仪表形象班进生家长流露出厌烦情绪耐心家访加强学生督导巩固家访效果家访工作应做全员性面全体留教育死角（6项答4点满分）
2请列举班学生家长交流沟通方法（少列举六种）（12分）
①家长孩子充满信心
②客气相邀气相送
③倾听诉说静动
④暂时牺牲法家长忧悯
⑤家长重新诊断学生
⑥症药时矫正家教方法
（合教育规律分点2分）
3请列举激发班级学生学动机策略（少列举六种）（12分）
1明确学容目标激发学动机
2创设问题情境激发学动机
3课堂教求四学激发学动机
4开展竞赛活动激发学动机
5运现代化媒体手段激发学动机
6时进行效练反馈成绩进行鼓励性评价激发学动机
（合教育规律分点2分）
案例分析题
()案例描述：
数学老师反映班姓赵学知连续3天交数学作业赵办公室问：什交数学作业？低头语讲学意义做作业重性……徐庶进曹营言发火课时发雷霆责令赵：必须天缺作业补齐否……原通牒定起作谁知第二天赵没作业补反进教室课没辙开先例效仿教学进行？
问：1请分析赵学交作业原该老师做法？
2交作业学生该处理？
学生虎长虎头虎脑正名老师家长反映调皮王刚转入二（1）班时考试成绩30分左右三次测验格课遵守纪律坐分钟做动作摇头晃脑常惹周围学影响课注意力集中东张西课余时间爱搞恶作剧欺负学书写认真家性动稍意喊甚骂父母独生子加父亲企业负责没时间教母亲喜欢麻孩子听话听力头脑聪明精力充沛
问：请案例做分析提出相应教育措施
（三）案例描述：
班两位男生动没节课违纪讲话影响老师思路做动作老师讲课撂边班张老师讲少遵守纪律道理写少认识书保证书次请家长甚惩罚作面答应遵守纪律马忘然行素换种方法呢？刚课位女生哭哭啼啼跑办公室告状：说俩课时沾墨水头针扔头张老师压火气办公室说：天三拉钩保证写认识书写保证书更请家长保证课认真捣乱敢保证伸手拉算数算数狗两位男生觉非常惊奇：拉钩幼园玩游戏现老师拉钩太奇怪拉拉呢？两商量断然伸出手指拉钩吊百年许变走时张老师特叮咛忘约定事情发展家非常惊讶两位男生张老师拉钩进步快
问：请张老师做法进行评析
早王老师学校学生报告杨哭拖着妈妈肯学回家
走廊里遇纠缠起杨妈妈妈妈副生气样子劲拽着杨手杨呢手紧紧揪住妈妈衣服生怕留神妈妈跑掉
杨？
肚子痛想吐发烧……边哭边说着症状
妈妈说：老师周六带做详细检查什问题没想学边说边手拍手想松开衣服
杨哭声更
王老师说：杨妈妈班吧？先吧孩子交放心说完带办公室
王老师教室找位学解情况原杨生病惯幼园幼园老师常批评笨……原怕批评生病
回办公室王老师问：喜欢学？
杨点点头
开学第天高兴？
开心
告诉原？
两颗五角星高兴……
知道老师喜欢什样孩子？
笑笑老师喜欢孩子
秒钟两秒钟……终脸露出羞涩微笑
哭现进教室早读朋友谁认真老师五角星奖
杨高兴教室早读
问：1请位老师做法进行评析
2果遇样情况会处理？
五请列学生撰写评语
1学生概况（优秀学生）
女班长成绩优秀思想品德活泼开朗组织力强缺少帮助学耐心
2学生概况（进学生）
男父母普通工时孩子关心该孩子行惯较差善纪律约束较散漫调皮淘气聪明接受力较强进心难坚持控制住行常调皮惹事
3学生概况（特殊学生）
男父母离异父生活时少家关怀顾致学控力差行规范差常沉溺玩游戏机中成绩急剧降父亲零花钱成绩说笨读书料
问题
63班老师说：学定思想句话
学定思想句话笼统加肯定否定应该根具体情况
般讲学学生表现思想 正表现思想努力学取较成绩种学生较点讲学学生般讲思想学生思想学定种情况少见例学生常表现非常遵守纪律尊敬老师关心学热爱集体热爱劳动处处表现错甚班力助手学成绩理想学期结束评三生时总学成绩理想拉老师学惋惜种情况班级中会种学生属思想学理想类型外种情况学生学确实班说拔尖思想样甚较差种学生学抓紧较私关心学关心集体特学总怕赶者超学懂问题问时愿意告诉学更甚者班时说说笑笑影响学学回家专心致志埋头苦读学学赶甚超嫉忌心油然生……种学生应该属学思想定类型种学生学校班级略见二
根述说学定思想句话应作具体分析笼统言述三种情况第种需想方设法扩面教育工作者努力培养第二种类型需班科老师力帮助通帮助教育仅思想时应学赶转变成需前述第种类型 班种学生切观点出发图工作方便忽视学生学第三种应努力加强教育仅学应思想关心集体关心学帮助学正确学种学生教育难度较恃——学班易原谅特前存着片面追求升学率时候班甚学校领导作提高学校升学率力量仅错误思想原谅甚姑息包庇(种事例少里述)糟糕事害学生国家民负责表现
64什中学生会老师顶嘴
学生般较听老师话特学低年级学生老师话奉圣旨学三年级时学生思维开始出现批判性老师话然象学低年级学生样言听计总情况听话学阶段学生老师顶嘴现象较少进入初中阶段情况发生变化开始出现学生成老师顶嘴分庭抗礼现象种现象成年感理解致感恼火什会出现种现象呢
第年龄特点关体发展青少年时期性开始成熟逐渐意识已孩子成
求成年成 求成年尊重信成年懂种年龄特点处处孩特尊重出口慎损伤尊心家长老师顶起嘴
第二时期思维发展特点关少年时期(初中阶段)思维特点思维批判性显著发展事盲轻信甚书知识现成结持怀疑批判态度然班教师家长言行法意见班教师家长稍慎说漏嘴会立顶起嘴
第三班教师教育方法关教师班解青少年童年龄特点老懂事孩太注意教育方式方法例说算尊重意见老训斥尊重格师道尊严听进学生意见等等造成学生班老师顶嘴直接原
根前述班老师应学点童心理学掌握心理特点改进教育方法样学生老师顶嘴现象减少
65学生什特喜欢告状
学班感难应付莫学生告状天晚学生川流息班老师面前告状会张三告李四状会王五告张三状真波未波起应接暇
什学生特喜欢告状究原致点
()道德认识水极低处非常幼稚阶段关
学生事物认识水低带明显直观性具体性肤浅性事物评价 情绪性某朋友某件事触犯 情绪法处理辨时诉诸老师求助老师样告状起
(二)道德评价力极低关学童特学低年级童评价力低非坏善恶美丑独立进行判断判断谁谁坏谁谁非求助班请班予判断班心目中公正法官样告状起
(三)道德评价力带片面性关学生评价力低表现道德评价力带片面性评价缺点优点间发生矛盾时互相方缺点互相结果请老师裁决造成告状起
(四)情感行容易外露关学生年龄思想简单心里什说什想行动行动样间矛盾纠纷样告状起
根述出学生喜欢告状年龄特点决定什品质问题班告状敷衍事应妥善处理二通种途径逐渐提高道德认识道德评价力逐渐学会正确
66什学生爱说谎
学生爱说谎日常生活中较常见事原两点
环境影响家庭环境影响童道德品质形成受社会家庭影响深家长举动言行会形影响孩子属良道德品质说谎爱说谎孩子追究根源难发现家长爱说谎密切关系孩子年龄分辨非力差说做错认学着做家长说谎孩知道学着样说样做久久成爱说谎者家长严格求说谎话杜绝孩子说谎良行产生重素
家长孩子态度影响孩子否爱说谎重原特家长孩子态度简单粗暴更容易造成孩子爱说谎话孩子错误动手开口骂孩子挨父母骂怕承认错误说起谎话
外童爱说谎童年龄特征关孩子年龄事物理解力差知觉事物记清晰致说出话类似谎话例送孩子件新衣服问 谁买会脱口出妈妈买类话起象谎话孩子意说种意说谎孩子否具说谎行具体情况具体分析
67班说学生犯错误中成长起句话
某特级教师说学生犯错误中成长起允许犯错误正确犯错误……许班位特级教师富深刻哲理验谈费解面谈谈句话理解
首先应该肯定位特级教师话完全正确广学生确断犯错误程中成长起学生年幼知辩力低奇心重错知错知错犯错错意识犯断犯错误中逐渐成长起
次说学生犯错误中成长起心理特点决定青少年童心理特点奇心重面丰富采现实生活心中充满种疑团周围切想探明究竟奇心驱该做该做事情做做事情探究尝试结果心余力足导致犯错误外年龄验足辨力低什什分辨清该做做会做尝试结果导致犯错误外缺乏抵制力制力常犯错误原外错误模仿犯错误原模仿成错误言行犯错误……述原童年龄特点说学生犯错误中成长年龄特点决定必须正确循循善诱千万见出现错误横加指 责粗暴
应该指出童犯错误年龄特点外教育善(包括学校家长教育善)方面学生确犯错误中成长起错误避免应注意断改进教育方法少犯错误
68什时班学生会突然出现谓统行动
青少年学生中出现种令难理解感十分笑谓统行动种统行动表现忽然买色运动服留样发型穿样球鞋着样时装时甚采取样走路姿势哼曲子 等等等等表明属班集团
什会忽然出现样种统行动呢里具相互模仿谓时髦神气等想法外中集体潜规范舆影响
社会心理学认群体存着定规范舆舆群体中占优势言意见定规范相连系规范种表现形式规范群体成员间相互作约定成文行准成员种形约束力学校中两种规范种成文规范种规章制度学生守种成文学生交中逐渐形成家默潜规范果谁遵守违背种潜规范会受舆指责该群体成员加遵守
述种统行动受该群体种潜规范影响家必须表示齐心出现谓统行动种统行动学校规章制度教师教育求发生矛盾时宁愿置学校规章制度予顾教师教育求予理睬行素统行动集团背叛会遇伴咒骂瞧起信守误统行动出现心理原
统行动出现班势利导尚健康集体没带良影响统行动积极进行引导成集体利统行动培养集体荣誉感健康统行动时机智 加纠正引导时加纠正引导发展成害集体统行动统迟统旷课等统行动班务必加注意超定适度会起应作第三表扬批评适时该表扬时候应时表扬该批评应时批评隔久会事境迁表扬批评达应效果例隔久表扬学生会说前事天表扬隔久批评学生会说事情久翻出算陈帐心里会产生反感
表扬批评教育种手段方法运达教育效果运达教育效果关键问题班机智运种手段方法辅
69什高中学生日记愿
某重点中学样件事受全校老师称赞全班学爱戴高中三学生天课间休息回教室时学翻书包发现日记掉落突然发雷霆气掉落日记撕粉碎时教室学种举动惊住学年相处未发火次发脾气学感震惊呢事解原掉日记日记发脾气气日记撕粉碎
什学愿日记呢高中时期青年出现种孤独感心理特点感孤独思考着生存价值意义社会种事物法常常审议种法否恰否接受理解感周围没真正完全理解种苦闷心情写日记通日记表现真实思 想情感情倾吐心声消苦恼矛盾样日记某种程度成意识种表露成亲密朋友倾吐心声象位忠诚听众许愿说话愿知道事日记记烦恼日记发泄消日记成绝密材料绝绝允许述位三学生偷绝密材料发雷霆日记撕粉碎原里
根高中学生种心理特点班应尊重学生种心理特点便强迫学生交出日记更便偷学生日记果谁样做会激起学生极反感
70什青少年时期学生特喜欢竞赛性活动
处青少年时期初高中学生特喜爱竞赛性活动例体育运动方面竞赛活动文艺方面竞赛活动劳动方面竞赛活动数学语文等学科方面竞赛活动等等甚琐事成竞赛容正特喜欢赌争高低仅喜欢竞赛总希竞赛中获较结果成绩取名次竞赛中极认真斤斤计较竞赛活动中仅积极参加者积极旁观者赞助者竞赛活动表现出兴趣竞赛完毕会展开热烈议种议持续天青少年中组织开展种竞赛性活动赞成拥护中绝部分积极响应参加
青少年学生什特喜欢竞赛性活动呢心理特点决定时期学生胜心强遇事高估计生长发育基成熟接成加知识面日渐扩参加社会活动越越交逐渐广泛知道懂事情越越逐渐觉已孩起力量估计高总想显示显示力量时什事情想试试总想赛赛争输赢高低促特喜欢竞赛性活动
青少年学生喜欢竞赛性活动积极素进行教育培养优良品质利条件通正健康竞赛活动培养集体义精神团结友爱互助精神学间友谊感果引导导致义团体义英雄义等良品质滋长班方面积极组织鼓励支持开展参加种竞赛性活动时积极引导正确参加种竞赛活动健康成长
71什初中二年级男女学生开始喜欢扮
教育工作中样种现象初中 二年级男女学生开始愿意穿补钉衣服愿穿接长裤脚裤子……开始穿着方面提出求求穿点穿时髦点注意扮喜欢镜子种现象出现开始美感
美感种高级社会情感客观事物否符合审美需产生种心体验产生发展定年龄特点初中二年级男女青少年美感开始发展开始懂美欣赏美出现述谓喜欢扮外性开始成熟开始意识两性关系引起异性注意开始喜欢扮青少年时期出现谓喜欢扮种正常现象教师便扣帽子教育工作者应针种正常现象加正确引导教育(特加强艰苦朴素教育)正确审美观美感健康发展
72班工作样适应新时期工作需(选答题）
破陈旧教育思想破陈旧教育思想培养新时期需班工作中陈旧思想表现方面抓组织纪律抓理想教育少抓具体事务研究学生心理活动少学生思想行限制积极引导少喜欢学生听意见倾听学生意见少包办代葆姆式教育放手培养学生治理力少学生干部布置务中培养少组织班会种活动班讲学生活动少学生标准喜欢学生老实听话喜欢思想活跃动调皮少学生分数学生实际力少思想教育工作必须跳出旧框框清旧教育思想改革旧教育方法时代步伐培养四化建设需
二树立正确观事中学教育班必树立正确观培养数万计级类良基础观问题正确处理三关系：全面发展学专长关系拘格育承认学生天赋区智慧性格差异志爱等等班责善洞察学生特点发现学生差异善般教育时区加引导指导创造种条件发展学生特长固定模式笼统求学生二分数关系片面追求分数承认低分者未必低高分者定高分数划等号三循规蹈矩创新求异关系培养创造型承认循规蹈矩面面俱学生定作善创新求异敢质疑循守旧学生杰出苗子
三树立教师导学生体思想教师导学生体新时期学生思想政治工作重指导思想旧教育思想严重弊病束型教育保姆式教育学生观动性没充分发挥社会教育需转化学生思想信念行惯致思想政治工作表面化学生体学生充调动学生动性积极性实践活动中培养治理强教育力广学生智慧力量丰富教育活动容增强活动教育性针性
中学生处成长时期受年龄知识阅历限制需教师指导充分发挥教师导作充分发挥学生体作体现班导作()班导作 导字功夫善引导学生开展意义教育活动调动学生动性积极性基础掌握学生思想动时针性提出指导性意见引导学生着正确方高度高度前进(二)实行双疏导教师教育学生时学生学听取意见尤新形势学生接受信息较快学知识面较宽思想较活跃班应通学生学接受新信息新知识然加正确引导指导思想教育增加活力(三)相信学生学生立参加班级理成班级关教育活动班参谋指挥学生出意定容定形式学生组织
四针学生特点进行思想政治教育代学生特点具年龄特征具时代特征喜欢空洞说教喜欢生动活泼形式喜欢陈旧容喜欢新颖知识喜欢云云喜欢独立思考喜欢循守旧喜欢探索创新班善学 生年龄特点时代特点结合起针学生思想实际进行思想政治教育班工作受代学生欢迎产生良效果般说做结合
理想现实结合理想青少年立志成长精神支柱开拓进取力量源泉理想贯穿思想政治工作始终理想教育必须学生思想生活学实际结合起社会活动公益劳动结合起学生间交活动结合起身边事身事道德行中体验理想涵充实高尚理想情操抽象思想变成学生见摸着够做实际行动学生感理想火花引导着前进
容形式结合起思想政治教育容必须结合生动活泼教育形式适合青少年特点种教育活动应量样化具体化形象化起寓教乐效果
说服教育纪律约束结合起说服教育班进行思想教育基原学生解某种道德行意义产生觉良道德行然纪律约束训练巩固学生道德行必措施学生懂约束某符合社会道德行养成良治理力算真正调动学生教育观动性班工作光说服行必须辅必纪律教育
学校教育社会家庭教育结合起搞活开放改革新形势班充分利社会信息积极影响克服社会信息消极影响十分重掌握社会信息采取正确方式加强社会信息堵导重视家访工作搞学生教育
73班应掌握学生资料？
班应掌握 学生生理卫生状况家庭生活条件分类型学生特点较差生兴趣爱知识方面缺欠成绩佳根原班科均成绩课堂出席率选学科组活动参加情况学生社会活动积极性态度学生思想政治见解美学修养程度劳动持态度未职业兴趣修养愿等解学生时重条客观热情恰分观察外动利座谈会社会调查方法进行必教育会诊材料客观时系统帮助教师制定教育培养学生具体行纲选择合理教育方法
74说出种班忌语
十二种语言班学生说
1明天家长课
2觉水高认行
3想想回事想通回家
4没出息连作业忘带忘
5脸皮真厚早找缝钻进
6家长辛辛苦苦学学专门爱花钱
7前面学右面学左面面学
8完太没辈子算没出息
9瞧想什根象学生
10天晚解释站半天
11现正课里做什动作站起
12什根象
班象家长样真心关心学生活学班象春风样温暖学心班象路标样学指明前进方班象舵手样时指出学错误足时纠正前进方
班门艺术需探讨研究
75班工作包括集体教育技？
1组建班集体技：（1）制定班级工作计划包括学期计划月计划周计划具体活动计划计划容：工作务时间安排实施方案注意问题等（2）确立班级奋斗目标：期中期长期目标（3）选拔培养班级干部（4）协调正式群体非正式群体关系（5）培养优良班风（6）组织指导班会团队会
2组织种活动技：（1）组织指导学生参加课外活动掌握课外活动类型形式求（2）组织学生参加社会实践活动（3）组织学生参加校外集体活动
3学生日常行规范训练技：（1）掌握学生日常行规范容（2）掌握学生日常行规范训练方法求
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选择题：(题2分40分)
1协调科教师方面重工作加强学生（ A ）
A 法制教育 B尊师教育 C 班规教育 D 爱教育
2班言（ D ）解学生家庭背景生活环境佳途径握学生性特征渠道掌握学生第手资料机会
A 查学籍资料 B 前班询问 C观察学生言行 D家访
3（ A ）沟通家庭学校学校社会联系桥梁纽带学校教育家庭教育协调机构
A 班级家长委员会 B 学生会 C 退教会 D 学校工会
4班教育目指导思想学生守基学生学期学劳动生活品行等方面进行结评价项工作( D )
A．建立学生档案 B．班工作总结 C．班工作计划 D．操行评定
5学生操行评定负责( B )
A．科教师 B．班 C．级导师 D．班委会
6中学班工作中心环节( D )
A．解学生 B．班会活动 C．建立学生档案 D．组织培养班集体
7训练班级成员理教育开展活动载体( D )
A．班 B．兴趣组 C．学生会 D．班集体
8班会特点集体性针性( A )
A．性 B．开放性 C．时效性 D．教育性
9学生做鉴定组评议集中（ A ）
A．学期初 B．学期末 C．学期中 D．学期阶段
10德育角度说 钥匙开锁反映德育原( C )
A．导性原 B．疏导原 C．材施教原 D．教育影响致性原
11通创设良情境潜移默化培养学生品德方法( B )
A．说服法 B．陶冶法 C．实际锻炼法 D．榜样示范法
12根定求标准学生思想言行做出判断德育方法(D )
A．说服法 B．陶冶法 C．实际锻炼法 D．品德评价法
13德育程学生知情意行培养提高程实施序( D )
A．知开端知情意行次进行
B．情开端情知意行次进行
C．行开端行知情意次进行
D．视具体情况种开端序
14中学德育中基方法( A )
A．说服教育法 B．榜样示范法
C．陶冶教育法 D．实际锻炼法
15班级学校进行教育教学（ A ）
A基单位 B组织形式 C骨干力量
16班工作基务（ A ）
A开展班级工作培养良班集体全面关心教育理学生
B沟通学校家庭社会教育间联系 C全面开展心理咨询
17尊重家长友合作属班素质方面( A )
A道德素质 B科学文化素质 C力素质
18搞班级常性理工作班工作（ A ）
A职责 B基务 C原方法
19良性格属班素质方面( C )
A力素质 B科学文化素质 C心理素质
20班风中学班级文化建设（ A ）
A核心 B集中表现 C基础
二项选择题（题3分错选漏选分12分）
21德育实施途径（ abcdefghij ）
a 思想政治课教学时事课学科教学 b 班工作 c 青团少先队学生会工作 d 劳动社会实践 e 活动课程课外活动 f 校外教育 g 心理咨询职业指导h 校园环境建设 i 家庭教育 j 社会教育
22初中阶段德育容重点( abcdefhi )
a．爱国义教育 b．集体义教育 c．社会义教育d．理想教育 e．道德教育 f．劳动教育 g 职业生涯教育h．社会义民遵纪守法教育 i．良性心理品质教育
23德育常规制度（ abcde ）
a周次升旗仪式 b晨会校会班团队会
c重节日纪念日教育活动 d开学毕业典礼表彰三学生优秀生 e社会实践活动 f青春期教育
24开展中学心理健康教育必须坚持基原：( abcd)
a根学生心理发展特点身心发展规律针性实施教育
b面全体学生通普遍开展教育活动学生心理健康积极认识心理素质逐步提高
c关注差异根学生需开展种形式教育辅导提高心理健康水
d尊重学生学生体充分启发调动学生积极性
e矫正性辅导预防性发展性辅导辅
二判断题（写√错误×题2分18分）
25班工作评价职责标准指否形成利全体学生全面发展班级教育力量( √ )
26调皮爱挑刺学生进生( × )
27班级活动班级成员参加教育活动( × )
28班级工作总结应事事少评价少拘泥计划规定( × )
29班集体中目标骨架灵魂( × )
30班集体中学生干部学生群众间种领导者领导者关系（ × ）
31学生中非正式群体概视帮派集团加贬斥（√ ）
32国学校方必然班级班级方定班集体（√ ）
33班工作核心指导学生学（× ）
三情景题：
1什学生呀着声愤怒声音音乐老师李老师气呼呼走进办公室班丁老师惊知道节班课该样做解李老师怒气学生静？（9分）
先查明原（2分）果科老师问题班先代科老师学生道歉（2分）学生心气班交谈然分析科老师样做原目分析件事中处理方法否正确样学生较易接受学生起（2分）完全学生错误引起巧冷处理先冷处理两节课谈话程中挖掘学生优点表扬说说老师发生矛盾老师肯定评价然找找错误（2分）班利种机会增进学生科老师间感情（1分）
（做法缓解师生矛盾伤害学生老师感情满分）
2位母亲许成绩降学生参加春游班家访学生母亲准备做晚饭班抓住时机笑着说：做饭说果做糊锅饭做饭？失手？学生母亲笑班语气温分析学生成绩降原告诉家长带着怨恨教育孩子请分析种语言艺术（4分）
根象场合情况班家访时直奔题采灵活侧面敲击形式暗示次方题位班运旁敲侧击暗示手法急说家访目免碰钉子失班面子极达家访目解决家访问题（分析道理说出暗示方法满分）
3班中位学生纪律直差班直想家访学生非常愿意听家长孩子非常粗暴孩子做错事情挨时班该样进行家访工作呢？说说样做理（6分）
善发现学生闪光点撞击产生火花燃成亮前进火班家访诉苦告状开发学生长处鼓励表扬加强孩子信心促学生进步（2分）家访时扬长避短孩子进步功家长教育结果样家访家长定会高兴（2分）基础伤求家长配合老师教育学生进步更快更（2分）（扬长避短进行家访工作分析合理满分）
4某日八年级二班学生父母正闹离婚王正课母教室拉出说准孩子读书边拉边说：爸爸东西顾做父亲责作班该处理件事情（10分）
第请母亲冷静先孩子回教室课会样家长说：孩子妈妈作王妈妈忍心孩子读书呢？说课时间没权利剥夺孩子读书权利（2分）
次解事情真相父母关系引发牵扯孩子身事情会样家长说：父母问题孩子介入孩子心头肉父母闹矛盾时候孩子已受伤害难道伤害扩？知道天样孩子造成影响？孩子王呢？（2分）
第三劝导家长冷静处理问题会样家长说：时候作父母更应该孩子作表率孩子已定施肥辨力谁谁错孩子会离婚事件中受伤害事情学生样闹孩子没处父母坐冷静处理孩子伤害降低（2分）
第四鼓励母亲调整心态走出离婚阴影开始新生活（2分）
会样家长说：眼光长远许里跌倒爬起会更美世界女非离开男法生活女应该志气相信够面困难勇敢迎接生活挑战相信涵养力学会放弃会更（2分）
总件事情带普遍性离婚孩子说残酷事情家长应该爱孩子角度采取冷静态度友处理样孩子伤害减低家长劝导设身处心气耐心冷静
5某班位女生时学认真扎实成绩较次考试成绩满意期末考试前夕找老师诉说心里紧张想考试手心出汗担心考请分析生心理出指导建议（6分）
答案点：考前焦虑（1）肯定孩子追求完美（2）分析考前生理反应（3）调整孩子目标
6初中阶段常会出现三五孩子组成团体常聚起玩游戏玩耍时惹生非影响班级形象样现象？（6分）
答案点：（1）扬长避短势利导团体良行惯（2分）（2）抓住团体核心引导核心物带动物进入良性状态（2分）（3）分化良团体介绍新伙伴（2分）
7班维护严明班级纪律充分尊重学生性体现生作班认应样二者兼顾？（4分）
答案点：（1）班规班老师制定利形成班风学风（2）通丰富彩活动发展学生性
8中学某班伙捣蛋爱玩足球玩球球赛常影响学时迟旷课甚次抢球争夺场班学发生突针问题班组织捣蛋成立球队选队长制定队规天组织练球活动中练出纪律团结意志控制力请德育原分析案例（10分）
1)该案例遵循德育疏导原（2分）
(2)疏导原指进行德育循循善诱理服提高学生认识入手调动学生动性积极 （2分）
(3)贯彻疏导原基求：①讲明道理疏导思想学生进行德育注重摆事实讲道理做深入细致思想工作启发觉认识问题觉履行道德规范(2分)②势利导循循善诱学生活泼爱动兴趣广泛喜欢参加爱活动德育善学生积极性志趣引导正确方（2分）③表扬激励坚持正面教育表现出积极性微进步注意肯定加赞许表扬激励引导逐步前培养优良品质（2分）
9．请分热爱运动爱学学单亲家庭学学努力智商成绩般学聪明容易骄傲满学脚踏实步脚印断取进步学写60字左右寄语（选2种类型）（种类型6分）
（1）类型：
评语：
（2）类型：
评语：
评分标准： 1正面评价鼓励（3分）
2类型学生发展提出富成效建议（3分）
10五严 背景学生家学作业质量坏直接关系学生成绩坏然发现学生回家电视网心学作业质量更令担忧许学生早校抄作业……请拟条70字短信通家校路路通家长沟通（6分）
1阐明抄作业危害（3分）
2防止学生抄作业家长礼貌提出富成效建议（3分）
11张勇学非常聪明份天赋放学业总课堂玩玩心课
星期二早饭前节英语课课铃响学生取饭时两例题讲点想取饭学生延长分钟讲完时会担搁学生吃饭时间接着讲刚讲句张勇声吼声：讲完没语气重时令十分生气压住火气终止讲课学生吃饭张勇爱网网学称呼班老姑婆列举班诸恰恰篇网文传班里
第二天课迟班课没喊声报告进教室
问：果班会做？（10分）
评分标准：述案例中学生张勇言行老师没严重伤害显然说学生言行概正确（2分）作班生硬指责高压惩罚应该种宽容姿态计较算账静等（2分）保持种正常师生关系实施正常教学互动（2分）样学生中体验感悟终认识错误承认错误产生教育效果（2分）见老师学生宽容种教育宽容展示出老师格魅力宽容表达学生信期宽容留学生改转变机会空间教师学会宽容放帮助学生改正错误握标志着教师走成熟（2分）
四述题：
1联系学生进行家访工作谈谈家访时注意事项（4分）
家访工作时家访态度端正目明确访前准备访总结家访时应注意教师仪表形象班进生家长流露出厌烦情绪耐心家访加强学生督导巩固家访效果家访工作应做全员性面全体留教育死角（6项答4点满分）
2请列举班学生家长交流沟通方法（少列举六种）（12分）
①家长孩子充满信心
②客气相邀气相送
③倾听诉说静动
④暂时牺牲法家长忧悯
⑤家长重新诊断学生
⑥症药时矫正家教方法
（合教育规律分点2分）
3请列举激发班级学生学动机策略（少列举六种）（12分）
1明确学容目标激发学动机
2创设问题情境激发学动机
3课堂教求四学激发学动机
4开展竞赛活动激发学动机
5运现代化媒体手段激发学动机
6时进行效练反馈成绩进行鼓励性评价激发学动机
（合教育规律分点2分）
案例分析题
()案例描述：
数学老师反映班姓赵学知连续3天交数学作业赵办公室问：什交数学作业？低头语讲学意义做作业重性……徐庶进曹营言发火课时发雷霆责令赵：必须天缺作业补齐否……原通牒定起作谁知第二天赵没作业补反进教室课没辙开先例效仿教学进行？
问：1请分析赵学交作业原该老师做法？
2交作业学生该处理？
学生虎长虎头虎脑正名老师家长反映调皮王刚转入二（1）班时考试成绩30分左右三次测验格课遵守纪律坐分钟做动作摇头晃脑常惹周围学影响课注意力集中东张西课余时间爱搞恶作剧欺负学书写认真家性动稍意喊甚骂父母独生子加父亲企业负责没时间教母亲喜欢麻孩子听话听力头脑聪明精力充沛
问：请案例做分析提出相应教育措施
（三）案例描述：
班两位男生动没节课违纪讲话影响老师思路做动作老师讲课撂边班张老师讲少遵守纪律道理写少认识书保证书次请家长甚惩罚作面答应遵守纪律马忘然行素换种方法呢？刚课位女生哭哭啼啼跑办公室告状：说俩课时沾墨水头针扔头张老师压火气办公室说：天三拉钩保证写认识书写保证书更请家长保证课认真捣乱敢保证伸手拉算数算数狗两位男生觉非常惊奇：拉钩幼园玩游戏现老师拉钩太奇怪拉拉呢？两商量断然伸出手指拉钩吊百年许变走时张老师特叮咛忘约定事情发展家非常惊讶两位男生张老师拉钩进步快
问：请张老师做法进行评析
早王老师学校学生报告杨哭拖着妈妈肯学回家
走廊里遇纠缠起杨妈妈妈妈副生气样子劲拽着杨手杨呢手紧紧揪住妈妈衣服生怕留神妈妈跑掉
杨？
肚子痛想吐发烧……边哭边说着症状
妈妈说：老师周六带做详细检查什问题没想学边说边手拍手想松开衣服
杨哭声更
王老师说：杨妈妈班吧？先吧孩子交放心说完带办公室
王老师教室找位学解情况原杨生病惯幼园幼园老师常批评笨……原怕批评生病
回办公室王老师问：喜欢学？
杨点点头
开学第天高兴？
开心
告诉原？
两颗五角星高兴……
知道老师喜欢什样孩子？
笑笑老师喜欢孩子
秒钟两秒钟……终脸露出羞涩微笑
哭现进教室早读朋友谁认真老师五角星奖
杨高兴教室早读
问：1请位老师做法进行评析
2果遇样情况会处理？
五请列学生撰写评语
1学生概况（优秀学生）
女班长成绩优秀思想品德活泼开朗组织力强缺少帮助学耐心
2学生概况（进学生）
男父母普通工时孩子关心该孩子行惯较差善纪律约束较散漫调皮淘气聪明接受力较强进心难坚持控制住行常调皮惹事
3学生概况（特殊学生）
男父母离异父生活时少家关怀顾致学控力差行规范差常沉溺玩游戏机中成绩急剧降父亲零花钱成绩说笨读书料
问题
63班老师说：学定思想句话
学定思想句话笼统加肯定否定应该根具体情况
般讲学学生表现思想 正表现思想努力学取较成绩种学生较点讲学学生般讲思想学生思想学定种情况少见例学生常表现非常遵守纪律尊敬老师关心学热爱集体热爱劳动处处表现错甚班力助手学成绩理想学期结束评三生时总学成绩理想拉老师学惋惜种情况班级中会种学生属思想学理想类型外种情况学生学确实班说拔尖思想样甚较差种学生学抓紧较私关心学关心集体特学总怕赶者超学懂问题问时愿意告诉学更甚者班时说说笑笑影响学学回家专心致志埋头苦读学学赶甚超嫉忌心油然生……种学生应该属学思想定类型种学生学校班级略见二
根述说学定思想句话应作具体分析笼统言述三种情况第种需想方设法扩面教育工作者努力培养第二种类型需班科老师力帮助通帮助教育仅思想时应学赶转变成需前述第种类型 班种学生切观点出发图工作方便忽视学生学第三种应努力加强教育仅学应思想关心集体关心学帮助学正确学种学生教育难度较恃——学班易原谅特前存着片面追求升学率时候班甚学校领导作提高学校升学率力量仅错误思想原谅甚姑息包庇(种事例少里述)糟糕事害学生国家民负责表现
64什中学生会老师顶嘴
学生般较听老师话特学低年级学生老师话奉圣旨学三年级时学生思维开始出现批判性老师话然象学低年级学生样言听计总情况听话学阶段学生老师顶嘴现象较少进入初中阶段情况发生变化开始出现学生成老师顶嘴分庭抗礼现象种现象成年感理解致感恼火什会出现种现象呢
第年龄特点关体发展青少年时期性开始成熟逐渐意识已孩子成
求成年成 求成年尊重信成年懂种年龄特点处处孩特尊重出口慎损伤尊心家长老师顶起嘴
第二时期思维发展特点关少年时期(初中阶段)思维特点思维批判性显著发展事盲轻信甚书知识现成结持怀疑批判态度然班教师家长言行法意见班教师家长稍慎说漏嘴会立顶起嘴
第三班教师教育方法关教师班解青少年童年龄特点老懂事孩太注意教育方式方法例说算尊重意见老训斥尊重格师道尊严听进学生意见等等造成学生班老师顶嘴直接原
根前述班老师应学点童心理学掌握心理特点改进教育方法样学生老师顶嘴现象减少
65学生什特喜欢告状
学班感难应付莫学生告状天晚学生川流息班老师面前告状会张三告李四状会王五告张三状真波未波起应接暇
什学生特喜欢告状究原致点
()道德认识水极低处非常幼稚阶段关
学生事物认识水低带明显直观性具体性肤浅性事物评价 情绪性某朋友某件事触犯 情绪法处理辨时诉诸老师求助老师样告状起
(二)道德评价力极低关学童特学低年级童评价力低非坏善恶美丑独立进行判断判断谁谁坏谁谁非求助班请班予判断班心目中公正法官样告状起
(三)道德评价力带片面性关学生评价力低表现道德评价力带片面性评价缺点优点间发生矛盾时互相方缺点互相结果请老师裁决造成告状起
(四)情感行容易外露关学生年龄思想简单心里什说什想行动行动样间矛盾纠纷样告状起
根述出学生喜欢告状年龄特点决定什品质问题班告状敷衍事应妥善处理二通种途径逐渐提高道德认识道德评价力逐渐学会正确
66什学生爱说谎
学生爱说谎日常生活中较常见事原两点
环境影响家庭环境影响童道德品质形成受社会家庭影响深家长举动言行会形影响孩子属良道德品质说谎爱说谎孩子追究根源难发现家长爱说谎密切关系孩子年龄分辨非力差说做错认学着做家长说谎孩知道学着样说样做久久成爱说谎者家长严格求说谎话杜绝孩子说谎良行产生重素
家长孩子态度影响孩子否爱说谎重原特家长孩子态度简单粗暴更容易造成孩子爱说谎话孩子错误动手开口骂孩子挨父母骂怕承认错误说起谎话
外童爱说谎童年龄特征关孩子年龄事物理解力差知觉事物记清晰致说出话类似谎话例送孩子件新衣服问 谁买会脱口出妈妈买类话起象谎话孩子意说种意说谎孩子否具说谎行具体情况具体分析
67班说学生犯错误中成长起句话
某特级教师说学生犯错误中成长起允许犯错误正确犯错误……许班位特级教师富深刻哲理验谈费解面谈谈句话理解
首先应该肯定位特级教师话完全正确广学生确断犯错误程中成长起学生年幼知辩力低奇心重错知错知错犯错错意识犯断犯错误中逐渐成长起
次说学生犯错误中成长起心理特点决定青少年童心理特点奇心重面丰富采现实生活心中充满种疑团周围切想探明究竟奇心驱该做该做事情做做事情探究尝试结果心余力足导致犯错误外年龄验足辨力低什什分辨清该做做会做尝试结果导致犯错误外缺乏抵制力制力常犯错误原外错误模仿犯错误原模仿成错误言行犯错误……述原童年龄特点说学生犯错误中成长年龄特点决定必须正确循循善诱千万见出现错误横加指 责粗暴
应该指出童犯错误年龄特点外教育善(包括学校家长教育善)方面学生确犯错误中成长起错误避免应注意断改进教育方法少犯错误
68什时班学生会突然出现谓统行动
青少年学生中出现种令难理解感十分笑谓统行动种统行动表现忽然买色运动服留样发型穿样球鞋着样时装时甚采取样走路姿势哼曲子 等等等等表明属班集团
什会忽然出现样种统行动呢里具相互模仿谓时髦神气等想法外中集体潜规范舆影响
社会心理学认群体存着定规范舆舆群体中占优势言意见定规范相连系规范种表现形式规范群体成员间相互作约定成文行准成员种形约束力学校中两种规范种成文规范种规章制度学生守种成文学生交中逐渐形成家默潜规范果谁遵守违背种潜规范会受舆指责该群体成员加遵守
述种统行动受该群体种潜规范影响家必须表示齐心出现谓统行动种统行动学校规章制度教师教育求发生矛盾时宁愿置学校规章制度予顾教师教育求予理睬行素统行动集团背叛会遇伴咒骂瞧起信守误统行动出现心理原
统行动出现班势利导尚健康集体没带良影响统行动积极进行引导成集体利统行动培养集体荣誉感健康统行动时机智 加纠正引导时加纠正引导发展成害集体统行动统迟统旷课等统行动班务必加注意超定适度会起应作第三表扬批评适时该表扬时候应时表扬该批评应时批评隔久会事境迁表扬批评达应效果例隔久表扬学生会说前事天表扬隔久批评学生会说事情久翻出算陈帐心里会产生反感
表扬批评教育种手段方法运达教育效果运达教育效果关键问题班机智运种手段方法辅
69什高中学生日记愿
某重点中学样件事受全校老师称赞全班学爱戴高中三学生天课间休息回教室时学翻书包发现日记掉落突然发雷霆气掉落日记撕粉碎时教室学种举动惊住学年相处未发火次发脾气学感震惊呢事解原掉日记日记发脾气气日记撕粉碎
什学愿日记呢高中时期青年出现种孤独感心理特点感孤独思考着生存价值意义社会种事物法常常审议种法否恰否接受理解感周围没真正完全理解种苦闷心情写日记通日记表现真实思 想情感情倾吐心声消苦恼矛盾样日记某种程度成意识种表露成亲密朋友倾吐心声象位忠诚听众许愿说话愿知道事日记记烦恼日记发泄消日记成绝密材料绝绝允许述位三学生偷绝密材料发雷霆日记撕粉碎原里
根高中学生种心理特点班应尊重学生种心理特点便强迫学生交出日记更便偷学生日记果谁样做会激起学生极反感
70什青少年时期学生特喜欢竞赛性活动
处青少年时期初高中学生特喜爱竞赛性活动例体育运动方面竞赛活动文艺方面竞赛活动劳动方面竞赛活动数学语文等学科方面竞赛活动等等甚琐事成竞赛容正特喜欢赌争高低仅喜欢竞赛总希竞赛中获较结果成绩取名次竞赛中极认真斤斤计较竞赛活动中仅积极参加者积极旁观者赞助者竞赛活动表现出兴趣竞赛完毕会展开热烈议种议持续天青少年中组织开展种竞赛性活动赞成拥护中绝部分积极响应参加
青少年学生什特喜欢竞赛性活动呢心理特点决定时期学生胜心强遇事高估计生长发育基成熟接成加知识面日渐扩参加社会活动越越交逐渐广泛知道懂事情越越逐渐觉已孩起力量估计高总想显示显示力量时什事情想试试总想赛赛争输赢高低促特喜欢竞赛性活动
青少年学生喜欢竞赛性活动积极素进行教育培养优良品质利条件通正健康竞赛活动培养集体义精神团结友爱互助精神学间友谊感果引导导致义团体义英雄义等良品质滋长班方面积极组织鼓励支持开展参加种竞赛性活动时积极引导正确参加种竞赛活动健康成长
71什初中二年级男女学生开始喜欢扮
教育工作中样种现象初中 二年级男女学生开始愿意穿补钉衣服愿穿接长裤脚裤子……开始穿着方面提出求求穿点穿时髦点注意扮喜欢镜子种现象出现开始美感
美感种高级社会情感客观事物否符合审美需产生种心体验产生发展定年龄特点初中二年级男女青少年美感开始发展开始懂美欣赏美出现述谓喜欢扮外性开始成熟开始意识两性关系引起异性注意开始喜欢扮青少年时期出现谓喜欢扮种正常现象教师便扣帽子教育工作者应针种正常现象加正确引导教育(特加强艰苦朴素教育)正确审美观美感健康发展
72班工作样适应新时期工作需(选答题）
破陈旧教育思想破陈旧教育思想培养新时期需班工作中陈旧思想表现方面抓组织纪律抓理想教育少抓具体事务研究学生心理活动少学生思想行限制积极引导少喜欢学生听意见倾听学生意见少包办代葆姆式教育放手培养学生治理力少学生干部布置务中培养少组织班会种活动班讲学生活动少学生标准喜欢学生老实听话喜欢思想活跃动调皮少学生分数学生实际力少思想教育工作必须跳出旧框框清旧教育思想改革旧教育方法时代步伐培养四化建设需
二树立正确观事中学教育班必树立正确观培养数万计级类良基础观问题正确处理三关系：全面发展学专长关系拘格育承认学生天赋区智慧性格差异志爱等等班责善洞察学生特点发现学生差异善般教育时区加引导指导创造种条件发展学生特长固定模式笼统求学生二分数关系片面追求分数承认低分者未必低高分者定高分数划等号三循规蹈矩创新求异关系培养创造型承认循规蹈矩面面俱学生定作善创新求异敢质疑循守旧学生杰出苗子
三树立教师导学生体思想教师导学生体新时期学生思想政治工作重指导思想旧教育思想严重弊病束型教育保姆式教育学生观动性没充分发挥社会教育需转化学生思想信念行惯致思想政治工作表面化学生体学生充调动学生动性积极性实践活动中培养治理强教育力广学生智慧力量丰富教育活动容增强活动教育性针性
中学生处成长时期受年龄知识阅历限制需教师指导充分发挥教师导作充分发挥学生体作体现班导作()班导作 导字功夫善引导学生开展意义教育活动调动学生动性积极性基础掌握学生思想动时针性提出指导性意见引导学生着正确方高度高度前进(二)实行双疏导教师教育学生时学生学听取意见尤新形势学生接受信息较快学知识面较宽思想较活跃班应通学生学接受新信息新知识然加正确引导指导思想教育增加活力(三)相信学生学生立参加班级理成班级关教育活动班参谋指挥学生出意定容定形式学生组织
四针学生特点进行思想政治教育代学生特点具年龄特征具时代特征喜欢空洞说教喜欢生动活泼形式喜欢陈旧容喜欢新颖知识喜欢云云喜欢独立思考喜欢循守旧喜欢探索创新班善学 生年龄特点时代特点结合起针学生思想实际进行思想政治教育班工作受代学生欢迎产生良效果般说做结合
理想现实结合理想青少年立志成长精神支柱开拓进取力量源泉理想贯穿思想政治工作始终理想教育必须学生思想生活学实际结合起社会活动公益劳动结合起学生间交活动结合起身边事身事道德行中体验理想涵充实高尚理想情操抽象思想变成学生见摸着够做实际行动学生感理想火花引导着前进
容形式结合起思想政治教育容必须结合生动活泼教育形式适合青少年特点种教育活动应量样化具体化形象化起寓教乐效果
说服教育纪律约束结合起说服教育班进行思想教育基原学生解某种道德行意义产生觉良道德行然纪律约束训练巩固学生道德行必措施学生懂约束某符合社会道德行养成良治理力算真正调动学生教育观动性班工作光说服行必须辅必纪律教育
学校教育社会家庭教育结合起搞活开放改革新形势班充分利社会信息积极影响克服社会信息消极影响十分重掌握社会信息采取正确方式加强社会信息堵导重视家访工作搞学生教育
73班应掌握学生资料？
班应掌握 学生生理卫生状况家庭生活条件分类型学生特点较差生兴趣爱知识方面缺欠成绩佳根原班科均成绩课堂出席率选学科组活动参加情况学生社会活动积极性态度学生思想政治见解美学修养程度劳动持态度未职业兴趣修养愿等解学生时重条客观热情恰分观察外动利座谈会社会调查方法进行必教育会诊材料客观时系统帮助教师制定教育培养学生具体行纲选择合理教育方法
74说出种班忌语
十二种语言班学生说
1明天家长课
2觉水高认行
3想想回事想通回家
4没出息连作业忘带忘
5脸皮真厚早找缝钻进
6家长辛辛苦苦学学专门爱花钱
7前面学右面学左面面学
8完太没辈子算没出息
9瞧想什根象学生
10天晚解释站半天
11现正课里做什动作站起
12什根象
班象家长样真心关心学生活学班象春风样温暖学心班象路标样学指明前进方班象舵手样时指出学错误足时纠正前进方
班门艺术需探讨研究
75班工作包括集体教育技？
1组建班集体技：（1）制定班级工作计划包括学期计划月计划周计划具体活动计划计划容：工作务时间安排实施方案注意问题等（2）确立班级奋斗目标：期中期长期目标（3）选拔培养班级干部（4）协调正式群体非正式群体关系（5）培养优良班风（6）组织指导班会团队会
2组织种活动技：（1）组织指导学生参加课外活动掌握课外活动类型形式求（2）组织学生参加社会实践活动（3）组织学生参加校外集体活动
3学生日常行规范训练技：（1）掌握学生日常行规范容（2）掌握学生日常行规范训练方法求
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