学四年级语文美丽集邮册精选说课稿
学四年级语文美丽集邮册精选说课稿
说教材
()教学容
次执教容北师版义务教育课程标准实验教材语文四年级册第六单元美丽集邮册中提名胜风光出土文物艺术品等皆邮票中呈现成邮票容全诗四节开篇第节直白语言道出：美丽集邮册说出题首页奥妙二三节两角度描述祖国伟美丽祖国山河壮丽二历史长河积淀穷智慧节情歌颂伟祖国表达作者豪情
(二)教学目标
1根课特点找出应句子感悟诗歌美
2感情朗读诗歌深入理解诗歌容体会作者伟祖国赞美情
3体会诗歌开篇点题结尾点题首尾呼应结构严谨写作特点
4通学作者发生情感鸣激发学生爱国情
(三)教学重点难点：
感悟集邮册美丽方面引导学生查阅课文中描述历史文资料培养学生学力激发学生爱国情怀
二说教法
1媒体直观法：教师利电教手段创设种情意学生置身课文描绘情景中轻松愉快氛围中学学生兴趣盎然学积极动学生动活泼学更更快更准握教学重点难点
2读悟法：教学生读书方法培养读书力体现读学导导学结合提高素质教学特点真正做学生体尊重学生性体验学生放真实情境中注重语言积累加深情感体验培养学生语感通阅读积累形象材料情感材料形成价值观积极生态度三维目标落实
三说学法
四年级学生讲初步握文章容体会文章表达思想感情课程标准学段求学文时学生采读悟读背批注评价学方式理解课文
四说教学程序
()激趣导入
出示精美集邮册里面许漂亮邮票问学生想想节课学容(设计意图：现学生邮票较陌生实品激发学生兴趣)
(二)学课文理解课文
1读思考第问题
什集邮册美丽集邮册里邮票(设计意图：整体入手握文章容理解文章条理)
2学生品读思考
3学生回答
(三)找诗歌写作特点
思考第二问题：动脑筋想想首诗歌写法什特方(设计意图：体会诗歌运偶喻拟种修辞手法表达强烈感情首尾呼应结构显非常严谨完整) 学生读课文思考
(四)感情朗读课文
出示三句话句话啊代表什
读三句话时感情句句强烈读样(设计意图：引导学生读课文读书祖国赞美读出中国豪激动感情)
(五)回头感悟升华延伸
问：什集邮册美丽没新理解
祖国美应该做(设计意图：升华美丽学生理解美丽仅邮票图案颜色等更重祖国壮丽山河灿烂文化美丽应该学祖国更美丽)
学四年级语文美丽集邮册精选说课稿二
说教材
美丽集邮册首充满激情诗歌描述邮票世界里伟祖国锦绣河山灿烂历史文化抒发伟祖国赞美情
全诗四节第节写集邮册题首页容句记录着历神圣时刻表达作者豪情
第二三节作者分两角度描述祖国伟美丽第二节描述祖国山河壮丽俊美名山川迷建筑群绮丽然风光神奇古柏代表性祖国名胜建筑古迹字里行间渗透作者祖国赞美情第三节叙述历史长河积淀穷智慧生动画砖精美青铜器敦煌壁画石桥古塔秦始皇兵马俑唐三彩时代代表疑祖先劳动硕果历史时期祖先留智慧结晶邮票读着句子民族豪感禁会油然生二三然段结尾省略号引深思引导思考寻找祖国壮丽山河博历史文化进步激发读者爱国情
第四节呼应开头豪迈情怀表达作者心强烈爱国情
文具感情强烈语言精炼意境优美音韵谐等特点尤第二三节中句子仗工整入情入境令陶醉适合朗读第二三四节开头反复咏叹句句强烈感染力强
二说目标
1感情朗读课文背诵喜欢段落
2找出应句子感悟集邮册美丽体现方面
3体会作者表达思想感情感情朗诵全文背诵喜欢段落
教学重点难点：体会作者表达思想感情
三说教法
读读中感悟
诗歌形象精炼富感情基特征诗种意境美教学读诗歌教学基务决定读显形读激趣动情启智育课时朗读教学中设计种形式读学生充分读读中整体感知读中感悟读中培养语感读中受情感熏陶学生琅琅书声中益知怡情发展语言力
四说学法
学合作探究
新课程导引新课堂质特征学生真正成课堂教学体实践体认识体道德体审美体节课教学设计中学生学机会选择学容选择朗读方式读悟观察发现……学生真正成学
五教学流程
()导入诗歌
1通回顾节课知识学生说说收获知识
2检查认读生字情况
(二)整体握
1默读课文出示学提示：默读课文思考：认集邮册美丽方面出美丽读读画画说说感受适做批注
2组成员互相交流理解认识
(三)品读文章体会感情
第二节：重点体会：壮丽山河美
采读谈体会评读介绍展示资料等方式学生通万里长城长江庐山黄山苏州园林布达拉宫西双版纳桂林山水……解中国壮丽山河美产生热爱祖国情作者产生鸣
点拨：日月潭半屏山里什说做思乡梦结合现实谈谈理解体会作者祖国关心热爱
诗中句子出现读起觉特美感悟诗意思表达思想感情进行评读
第三节重点感受：历史长河积淀穷力量
采挂图学生朗读中感悟欣赏中感悟想中感悟感悟中读想中读欣赏中读方式感受集邮册美体会作者祖国热情歌颂
组喜欢方式朗读应句子进行组间赛读
(四)回顾课文拓展延伸
1作者认集邮册美丽带着种体会感情朗读全文
2仿篇文章诗歌形式应句子集邮册喜爱展示学试着动笔写段
(五)作业设计
1感情朗读诗歌试着背诵文章
2完成仿写容
学四年级语文美丽集邮册精选说课稿三
教材分析：
美丽集邮册北师版四年级册方寸世界题中第篇课文题单元通邮票扇窗口传达学生丰富文化信息中学生解社会生活方方面面拓展知识视野培养学生健康生活情趣美丽集邮册充满激情诗歌形式配美丽插图描绘邮票世界里伟祖国锦绣河山灿烂文化抒发伟祖国赞美情课文通种形式学生解祖国名胜风光出土文物艺术品等拓宽学生视野学生豪迈情怀中增强身中国豪感祖国热爱情
二学情分析：
1学课前已具备学力： 流利朗读课文表达见解掌握种基识字方法独立学惯：划读懂词句简单写体会学生结合课文容查阅关资料
2学生年龄特点认知特点： 邮票已渐渐淡出普通视野生活阅历丰富四年级学生说首先学生解邮票产生浓厚兴趣 次首诗歌篇幅相较长容跳跃性较易记忆考虑学生实际认知水非常需助邮票教学光盘创设情境学生更深入理解诗歌容
3四年级学生祖国河山历史硕果感兴趣忽略句子词语深刻解读教师循循善诱学生细细品读课文中含义深刻句子精美词语作者情感达鸣
三教学方法：
基教材学情分析选北师版四年级册附带教学光盘加入光盘中搜集资料 文首诗歌教学方法采：
1朗读法：理解诗歌形式声朗读首激情澎湃诗歌教学程中采取指名读男女生交读齐读等样化朗读形式学生诵读中充分感受诗歌魅力体会作者思想感情
2演示法：篇课文信息量较通出示课文中提种邮票形式邮票创设集邮册情境优美语言形象直观抽象词语具体形象化激发学生兴趣便理解诗歌
3讨法：首处处美诗歌教学中紧扣美丽二字通组合作方式发现诗中美词句诗歌邮票两相激励学生胆想象体会作者表达思想感情 制定教学目标重难点：
四教学目标：
1引导学生种形式朗读诗歌讨交流找出应句子感悟集邮册美丽体现方面
2诗歌邮票两相激发学生胆想象体会作者表达思想感情
3感情朗诵全文背诵喜欢段落
4诗歌中名胜文物艺术品等陶冶学生情操培养爱国情感
五教学重难点：
重点：引导学生种形式朗读诗歌讨交流找出应句子感悟集邮册美丽体现方面
难点：诗歌邮票两相激发学生胆想象体会作者表达思想感情
教学流程：
()激趣导入
首先礼物方式出示集邮册激发学生奇心然利教材附带光盘中资料部分资源介绍丰富集邮册容学生集邮册美初步感知调动起学生积极性提示家集邮册里非常美邮票老师集邮册配首诗歌然导入诗歌学
(二)读通诗歌初步识美
部分首先采朗读形式学生充分朗读诗歌初步感知诗歌韵律美朗读前先出示求：
1力求读正确读通畅
2圈出陌生字词读遍
3遇觉美句子标记读两遍 学生朗读完诗歌运教学光盘中字词部分资源指名回答检查认读情况指出注意字学生堂消化生字新词 然请四五学说说：集邮册留什样印象引导学生感受集邮册美
(三)合作探究细细品美
环节通学生寻美——组美——师生品美——诵美程解决教学重难点
首先抓住学生集邮册留美印象提出问题：认出集邮册美求学生读读画画说说感受适做批注 里采取组合作方式四组组指定组长组里学充分说说体会然组长综合意见进行汇报
学生讨程中教师进行巡视指导帮助解决疑难问题解学生朗读力稍学生汇报中目性请学生示范朗读
学生汇报时首先提醒学生感情美美读根学生朗读容出示图片进行诗票进步通美图片学生充分感受诗歌容
学生汇报学进行评价学生参品读程中达情感鸣然根容灵活采男女生读组读配乐读齐读感受诗歌美重点体会第二节壮丽山河美第三节历史灿烂文明 充分朗读美诗句理解诗歌容引导学生读读说说读完新发现学生品读准确美词美妙句惊叹游览等里开展师生赛读男女生赛读次激发学生学_
(四)读促思入情审美
前面充分朗读学生诗歌已深入理解节首诗歌情感点中开头句前两节第句反复三句句句强烈表达出作者心激情感染力非常强直读出种感情首先学生找找三结间相处找出三者相句式接着学生反复朗读三段句式体会表达情感然理解三者间感情升华：集邮册美感知转入祖国壮丽山河灿烂文明赞美身中国豪
(五)拓展延伸识美画美
邮票蕴涵着丰富文化信息中解方方面面知识集邮册浓缩世界拓展环节学生设计邮票仿诗二三节句式邮票配写诗句方面锻炼学生观察力发现生活中变化体现邮票艺术美方面孩子学致够应句子描写身边事物表达心中 美感情培养孩子写作兴趣
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学四年级语文美丽集邮册精选说课稿
说教材
()教学容
次执教容北师版义务教育课程标准实验教材语文四年级册第六单元美丽集邮册中提名胜风光出土文物艺术品等皆邮票中呈现成邮票容全诗四节开篇第节直白语言道出：美丽集邮册说出题首页奥妙二三节两角度描述祖国伟美丽祖国山河壮丽二历史长河积淀穷智慧节情歌颂伟祖国表达作者豪情
(二)教学目标
1根课特点找出应句子感悟诗歌美
2感情朗读诗歌深入理解诗歌容体会作者伟祖国赞美情
3体会诗歌开篇点题结尾点题首尾呼应结构严谨写作特点
4通学作者发生情感鸣激发学生爱国情
(三)教学重点难点：
感悟集邮册美丽方面引导学生查阅课文中描述历史文资料培养学生学力激发学生爱国情怀
二说教法
1媒体直观法：教师利电教手段创设种情意学生置身课文描绘情景中轻松愉快氛围中学学生兴趣盎然学积极动学生动活泼学更更快更准握教学重点难点
2读悟法：教学生读书方法培养读书力体现读学导导学结合提高素质教学特点真正做学生体尊重学生性体验学生放真实情境中注重语言积累加深情感体验培养学生语感通阅读积累形象材料情感材料形成价值观积极生态度三维目标落实
三说学法
四年级学生讲初步握文章容体会文章表达思想感情课程标准学段求学文时学生采读悟读背批注评价学方式理解课文
四说教学程序
()激趣导入
出示精美集邮册里面许漂亮邮票问学生想想节课学容(设计意图：现学生邮票较陌生实品激发学生兴趣)
(二)学课文理解课文
1读思考第问题
什集邮册美丽集邮册里邮票(设计意图：整体入手握文章容理解文章条理)
2学生品读思考
3学生回答
(三)找诗歌写作特点
思考第二问题：动脑筋想想首诗歌写法什特方(设计意图：体会诗歌运偶喻拟种修辞手法表达强烈感情首尾呼应结构显非常严谨完整) 学生读课文思考
(四)感情朗读课文
出示三句话句话啊代表什
读三句话时感情句句强烈读样(设计意图：引导学生读课文读书祖国赞美读出中国豪激动感情)
(五)回头感悟升华延伸
问：什集邮册美丽没新理解
祖国美应该做(设计意图：升华美丽学生理解美丽仅邮票图案颜色等更重祖国壮丽山河灿烂文化美丽应该学祖国更美丽)
学四年级语文美丽集邮册精选说课稿二
说教材
美丽集邮册首充满激情诗歌描述邮票世界里伟祖国锦绣河山灿烂历史文化抒发伟祖国赞美情
全诗四节第节写集邮册题首页容句记录着历神圣时刻表达作者豪情
第二三节作者分两角度描述祖国伟美丽第二节描述祖国山河壮丽俊美名山川迷建筑群绮丽然风光神奇古柏代表性祖国名胜建筑古迹字里行间渗透作者祖国赞美情第三节叙述历史长河积淀穷智慧生动画砖精美青铜器敦煌壁画石桥古塔秦始皇兵马俑唐三彩时代代表疑祖先劳动硕果历史时期祖先留智慧结晶邮票读着句子民族豪感禁会油然生二三然段结尾省略号引深思引导思考寻找祖国壮丽山河博历史文化进步激发读者爱国情
第四节呼应开头豪迈情怀表达作者心强烈爱国情
文具感情强烈语言精炼意境优美音韵谐等特点尤第二三节中句子仗工整入情入境令陶醉适合朗读第二三四节开头反复咏叹句句强烈感染力强
二说目标
1感情朗读课文背诵喜欢段落
2找出应句子感悟集邮册美丽体现方面
3体会作者表达思想感情感情朗诵全文背诵喜欢段落
教学重点难点：体会作者表达思想感情
三说教法
读读中感悟
诗歌形象精炼富感情基特征诗种意境美教学读诗歌教学基务决定读显形读激趣动情启智育课时朗读教学中设计种形式读学生充分读读中整体感知读中感悟读中培养语感读中受情感熏陶学生琅琅书声中益知怡情发展语言力
四说学法
学合作探究
新课程导引新课堂质特征学生真正成课堂教学体实践体认识体道德体审美体节课教学设计中学生学机会选择学容选择朗读方式读悟观察发现……学生真正成学
五教学流程
()导入诗歌
1通回顾节课知识学生说说收获知识
2检查认读生字情况
(二)整体握
1默读课文出示学提示：默读课文思考：认集邮册美丽方面出美丽读读画画说说感受适做批注
2组成员互相交流理解认识
(三)品读文章体会感情
第二节：重点体会：壮丽山河美
采读谈体会评读介绍展示资料等方式学生通万里长城长江庐山黄山苏州园林布达拉宫西双版纳桂林山水……解中国壮丽山河美产生热爱祖国情作者产生鸣
点拨：日月潭半屏山里什说做思乡梦结合现实谈谈理解体会作者祖国关心热爱
诗中句子出现读起觉特美感悟诗意思表达思想感情进行评读
第三节重点感受：历史长河积淀穷力量
采挂图学生朗读中感悟欣赏中感悟想中感悟感悟中读想中读欣赏中读方式感受集邮册美体会作者祖国热情歌颂
组喜欢方式朗读应句子进行组间赛读
(四)回顾课文拓展延伸
1作者认集邮册美丽带着种体会感情朗读全文
2仿篇文章诗歌形式应句子集邮册喜爱展示学试着动笔写段
(五)作业设计
1感情朗读诗歌试着背诵文章
2完成仿写容
学四年级语文美丽集邮册精选说课稿三
教材分析：
美丽集邮册北师版四年级册方寸世界题中第篇课文题单元通邮票扇窗口传达学生丰富文化信息中学生解社会生活方方面面拓展知识视野培养学生健康生活情趣美丽集邮册充满激情诗歌形式配美丽插图描绘邮票世界里伟祖国锦绣河山灿烂文化抒发伟祖国赞美情课文通种形式学生解祖国名胜风光出土文物艺术品等拓宽学生视野学生豪迈情怀中增强身中国豪感祖国热爱情
二学情分析：
1学课前已具备学力： 流利朗读课文表达见解掌握种基识字方法独立学惯：划读懂词句简单写体会学生结合课文容查阅关资料
2学生年龄特点认知特点： 邮票已渐渐淡出普通视野生活阅历丰富四年级学生说首先学生解邮票产生浓厚兴趣 次首诗歌篇幅相较长容跳跃性较易记忆考虑学生实际认知水非常需助邮票教学光盘创设情境学生更深入理解诗歌容
3四年级学生祖国河山历史硕果感兴趣忽略句子词语深刻解读教师循循善诱学生细细品读课文中含义深刻句子精美词语作者情感达鸣
三教学方法：
基教材学情分析选北师版四年级册附带教学光盘加入光盘中搜集资料 文首诗歌教学方法采：
1朗读法：理解诗歌形式声朗读首激情澎湃诗歌教学程中采取指名读男女生交读齐读等样化朗读形式学生诵读中充分感受诗歌魅力体会作者思想感情
2演示法：篇课文信息量较通出示课文中提种邮票形式邮票创设集邮册情境优美语言形象直观抽象词语具体形象化激发学生兴趣便理解诗歌
3讨法：首处处美诗歌教学中紧扣美丽二字通组合作方式发现诗中美词句诗歌邮票两相激励学生胆想象体会作者表达思想感情 制定教学目标重难点：
四教学目标：
1引导学生种形式朗读诗歌讨交流找出应句子感悟集邮册美丽体现方面
2诗歌邮票两相激发学生胆想象体会作者表达思想感情
3感情朗诵全文背诵喜欢段落
4诗歌中名胜文物艺术品等陶冶学生情操培养爱国情感
五教学重难点：
重点：引导学生种形式朗读诗歌讨交流找出应句子感悟集邮册美丽体现方面
难点：诗歌邮票两相激发学生胆想象体会作者表达思想感情
教学流程：
()激趣导入
首先礼物方式出示集邮册激发学生奇心然利教材附带光盘中资料部分资源介绍丰富集邮册容学生集邮册美初步感知调动起学生积极性提示家集邮册里非常美邮票老师集邮册配首诗歌然导入诗歌学
(二)读通诗歌初步识美
部分首先采朗读形式学生充分朗读诗歌初步感知诗歌韵律美朗读前先出示求：
1力求读正确读通畅
2圈出陌生字词读遍
3遇觉美句子标记读两遍 学生朗读完诗歌运教学光盘中字词部分资源指名回答检查认读情况指出注意字学生堂消化生字新词 然请四五学说说：集邮册留什样印象引导学生感受集邮册美
(三)合作探究细细品美
环节通学生寻美——组美——师生品美——诵美程解决教学重难点
首先抓住学生集邮册留美印象提出问题：认出集邮册美求学生读读画画说说感受适做批注 里采取组合作方式四组组指定组长组里学充分说说体会然组长综合意见进行汇报
学生讨程中教师进行巡视指导帮助解决疑难问题解学生朗读力稍学生汇报中目性请学生示范朗读
学生汇报时首先提醒学生感情美美读根学生朗读容出示图片进行诗票进步通美图片学生充分感受诗歌容
学生汇报学进行评价学生参品读程中达情感鸣然根容灵活采男女生读组读配乐读齐读感受诗歌美重点体会第二节壮丽山河美第三节历史灿烂文明 充分朗读美诗句理解诗歌容引导学生读读说说读完新发现学生品读准确美词美妙句惊叹游览等里开展师生赛读男女生赛读次激发学生学_
(四)读促思入情审美
前面充分朗读学生诗歌已深入理解节首诗歌情感点中开头句前两节第句反复三句句句强烈表达出作者心激情感染力非常强直读出种感情首先学生找找三结间相处找出三者相句式接着学生反复朗读三段句式体会表达情感然理解三者间感情升华：集邮册美感知转入祖国壮丽山河灿烂文明赞美身中国豪
(五)拓展延伸识美画美
邮票蕴涵着丰富文化信息中解方方面面知识集邮册浓缩世界拓展环节学生设计邮票仿诗二三节句式邮票配写诗句方面锻炼学生观察力发现生活中变化体现邮票艺术美方面孩子学致够应句子描写身边事物表达心中 美感情培养孩子写作兴趣
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