立体图形面图形 教学设计（）
第课时
教学容：
七年级数学册第三章第节教材P114116页
教学目标：
1．知识技
观察认识周围规物体找相似立体图形
正确识柱体锥体球体圆柱圆锥……逐步体验数学概念抽象形成程
2．程方法
通观察认识周围图形提高识图力发展抽象思维力
3．情感态度价值观
养成热爱生活善观察思考良惯空间图形奇心感受数学类发展史中重作
教学重难点：
重点：识柱体锥体球体圆柱圆锥……说出生活中规物体相似基图形
难点：立体图形类似方方建立发展空间观念
教学准备：
教师：圆柱正方体圆锥球四棱锥模型(课图4．1．141．5立体图形图片)棱锥棱柱干模型生活中规形状物体图形图片(实物)干
教学方法：引导式
易错点：（1）识体时没抓住特征
（2）方体时易忽略方
教学程：
导入
1．生活千姿百态世界种样图形处见天老师带起领略祖国美景(出示图片：奥运五环风车球仪魔方)
学生高兴欣赏着议着千姿百态建筑物美化生活展示建筑师聪明智种水果满足生活需求蕴涵着许图形知识(学生交流立体图形引出课题)实物中没家熟悉立体图形
二展开
立体图形：图形部分面
1．天学时见立体图形长方体(教学楼)球体(篮球)
(出示图片：长方体球体柱体)
请学生找出物体中立体图形相似物体组讨组代表发言(帮助学生直观感知柱体锥体球体学生手划数学语言描述)
2．圆柱棱柱圆锥棱锥概念形成
学生着老师图轻声表达(出示立体图形三棱柱四棱柱五棱柱……三棱锥四棱柱五棱锥……等)学生饶兴趣次类推数结合图形面体描述性定义
找出立体图形4．1．1～4．1．5间类似处
学生讨出：图4．1．14．1．2中图形然柱体前者两圆者两圆面图4．1．34．1．5中图形然锥体前者底面圆者底面圆
二面图形：图形部分面
1．天见面图形长方形圆三角形五边形等 (出示图片：长方形圆三角形五边形等)
4．请学生讲讲理解概念时困难请学生做老师相互帮助相互提高相互交流排困难
(图片展示丰富学生视觉增加荚感实物找相类似立体图形锻炼学生抽象力形成概念埋伏笔卜组交流学生生动活泼学时发现尚存足通学生较图形感知图形间差异产生学新知愿圆柱棱柱圆锥棱锥概念便呼出堂课概念描述性说法求学生识图形求掌握严格概念关键培养学生学立体图形兴趣时结充分发挥学生体性排学障碍培养学生责感信心)
三巩固练：课堂练第119页
四课堂结
请家谈谈堂课收获困惑
1．柱体锥体球体圆柱棱柱圆锥棱锥四棱锥四棱柱面体概念
2．会实物中找出相类似立体图形会写出简单立体图形名称
(学生结锻炼口头表达力知识条理化时培养学生实事求善思考良学惯增强学责感信心)
五作业：第123页 123 题
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七年级数学册第三章第节教材P114116页
教学目标：
1．知识技
观察认识周围规物体找相似立体图形
正确识柱体锥体球体圆柱圆锥……逐步体验数学概念抽象形成程
2．程方法
通观察认识周围图形提高识图力发展抽象思维力
3．情感态度价值观
养成热爱生活善观察思考良惯空间图形奇心感受数学类发展史中重作
教学重难点：
重点：识柱体锥体球体圆柱圆锥……说出生活中规物体相似基图形
难点：立体图形类似方方建立发展空间观念
教学准备：
教师：圆柱正方体圆锥球四棱锥模型(课图4．1．141．5立体图形图片)棱锥棱柱干模型生活中规形状物体图形图片(实物)干
教学方法：引导式
易错点：（1）识体时没抓住特征
（2）方体时易忽略方
教学程：
导入
1．生活千姿百态世界种样图形处见天老师带起领略祖国美景(出示图片：奥运五环风车球仪魔方)
学生高兴欣赏着议着千姿百态建筑物美化生活展示建筑师聪明智种水果满足生活需求蕴涵着许图形知识(学生交流立体图形引出课题)实物中没家熟悉立体图形
二展开
立体图形：图形部分面
1．天学时见立体图形长方体(教学楼)球体(篮球)
(出示图片：长方体球体柱体)
请学生找出物体中立体图形相似物体组讨组代表发言(帮助学生直观感知柱体锥体球体学生手划数学语言描述)
2．圆柱棱柱圆锥棱锥概念形成
学生着老师图轻声表达(出示立体图形三棱柱四棱柱五棱柱……三棱锥四棱柱五棱锥……等)学生饶兴趣次类推数结合图形面体描述性定义
找出立体图形4．1．1～4．1．5间类似处
学生讨出：图4．1．14．1．2中图形然柱体前者两圆者两圆面图4．1．34．1．5中图形然锥体前者底面圆者底面圆
二面图形：图形部分面
1．天见面图形长方形圆三角形五边形等 (出示图片：长方形圆三角形五边形等)
4．请学生讲讲理解概念时困难请学生做老师相互帮助相互提高相互交流排困难
(图片展示丰富学生视觉增加荚感实物找相类似立体图形锻炼学生抽象力形成概念埋伏笔卜组交流学生生动活泼学时发现尚存足通学生较图形感知图形间差异产生学新知愿圆柱棱柱圆锥棱锥概念便呼出堂课概念描述性说法求学生识图形求掌握严格概念关键培养学生学立体图形兴趣时结充分发挥学生体性排学障碍培养学生责感信心)
三巩固练：课堂练第119页
四课堂结
请家谈谈堂课收获困惑
1．柱体锥体球体圆柱棱柱圆锥棱锥四棱锥四棱柱面体概念
2．会实物中找出相类似立体图形会写出简单立体图形名称
(学生结锻炼口头表达力知识条理化时培养学生实事求善思考良学惯增强学责感信心)
五作业：第123页 123 题
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