养成良性格
教学目
帮助学生解什性格性格类型引导学生日常生活学交中注意培养良性格知道良性格成长处日常生活学中利良性格形成行进行约束
二教学准备
录音机配乐录音事动物图片
三 导入
教师天先听事（播放居里夫时候专心学事）（3分钟）
活动明理
（1）教师：听刚事学定十分喜欢玛妮雅种认真专心学觉类作出巨贡献性格中坚定性分开
面家说说性格包括方面
（学生分议回答）（教师根学生回答事先准备关性格词语卡片贴黑板学生回答全教师时加补充）
（2）教师：老师天学带动物请黑板容动物具备什样性格特点请动物图片贴性格牲面（学生边说边贴图片）
（3）说说
喜欢动物什喜欢？果具备样性格？
（4）演演
A请五名学表演早晨清扫教室情景
B请六七名学表演课间活动情景
C请两名学表演课活动情景
（5）说说
课文中求分表演情景谈出法良性格进行帮助（帮助措施具体行）
（6） 动动手
教师事先准备白纸发学生请学生写出性格特征
（7）猜猜
教师学生写纸条收抽出张分读出中容请学猜测纸条写谁？猜中学加奖励
教师：迅速猜出学说明时学生活中细心时猜中学说明性格特征十分明显具良性格家会喜欢
四总结
教师：通天学学更加喜欢热情善良认真开朗活泼想成样实难学日常学生活中注意培养锻炼具备良性格生活会充满快乐
实践中找适合方法培养锻炼性格变更加爱果更方法介绍学家分享快乐培养良性格
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帮助学生解什性格性格类型引导学生日常生活学交中注意培养良性格知道良性格成长处日常生活学中利良性格形成行进行约束
二教学准备
录音机配乐录音事动物图片
三 导入
教师天先听事（播放居里夫时候专心学事）（3分钟）
活动明理
（1）教师：听刚事学定十分喜欢玛妮雅种认真专心学觉类作出巨贡献性格中坚定性分开
面家说说性格包括方面
（学生分议回答）（教师根学生回答事先准备关性格词语卡片贴黑板学生回答全教师时加补充）
（2）教师：老师天学带动物请黑板容动物具备什样性格特点请动物图片贴性格牲面（学生边说边贴图片）
（3）说说
喜欢动物什喜欢？果具备样性格？
（4）演演
A请五名学表演早晨清扫教室情景
B请六七名学表演课间活动情景
C请两名学表演课活动情景
（5）说说
课文中求分表演情景谈出法良性格进行帮助（帮助措施具体行）
（6） 动动手
教师事先准备白纸发学生请学生写出性格特征
（7）猜猜
教师学生写纸条收抽出张分读出中容请学猜测纸条写谁？猜中学加奖励
教师：迅速猜出学说明时学生活中细心时猜中学说明性格特征十分明显具良性格家会喜欢
四总结
教师：通天学学更加喜欢热情善良认真开朗活泼想成样实难学日常学生活中注意培养锻炼具备良性格生活会充满快乐
实践中找适合方法培养锻炼性格变更加爱果更方法介绍学家分享快乐培养良性格
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