教材分析
英国作家王尔德篇童话讲巨孩子已花园里玩生气筑起高墙孩子拒墙外园里冬天直天孩子墙洞里爬进春天孩子启发巨拆围墙花园成孩子乐园巨生活花园孩子中间感幸福教学时学生阅读中解童话公安排表达方法选择等方面特点二明白快乐应家分享道理学情分析作四年级学生已接触少童话童话身生动趣深深吸引爱幻想孩子孩子童话浓厚兴趣篇教材具莫磁性磁性底吸引住少孩子*教师精心引导孩子毕竟没真正掌握阅读童话技巧然教师设计中必须破坏童话原汁原味巧妙加料味调更浓教材学生展开想象翅膀情畅想样孩子仅学会读童话成童话家汲取养料
设计理念
引导学生积极动思维情感活动中加深理解体验学生性朗读想象画面心理体验程中获思想启迪领悟深刻道理教学目标
1认识允砌等8生字会写荫溢等15字会写洋溢允许等17词语
2感情朗读课文找出描写男孩句子说说带巨变化
3找出描写巨花园景色句子阅读分析花园景色变化原
4明白快乐应家分享道理学交流阅读感受
教学程：
第课时
激发兴趣导入新课
1喜欢童话事什
2说说课题想样画面(板书课题)齐读课题
二检查预扫清字词障碍
1出示词语学生认读
2指名说说想提醒学注意什(读音书写)
指导书写允添注意允面添两丶
教师次出示生字新词学生起读读读中巩固生字新词掌握
3理解词语意思结合生活进行理解结合语境进行理解
重点理解性冷酷意思体会词语文中意思说出理解说出义词反义词联系生活实际词语练说句话
三初读课文整体感知
1快速浏览课文句简短话说说课文写什(巨拥座漂亮花园私准进失欢声笑语花园变荒凉直天巨男孩身发现没孩子方没春天巨拆掉围墙终收获幸福)
2课文什序写(事情发展序)
3分三部分巨外出时巨回巨醒悟
4巨外出时回花园什样子
(1)巨外出时花园什样子
春天鲜花盛开夏天绿树成荫秋天鲜果飘香冬天白雪片(概括美丽四季分明风景宜等)
果孩子样花园里面玩耍会感觉呢(幸福快乐)
指导朗读第12然段
(2)巨回花园什样子
久北风呼啸隆冬刺骨寒风吹起雪花天天狂风作雪花飞舞鲜花凋谢树叶飘落花园冰雪覆盖(概括荒凉)
指导朗读第3~7然段
四课堂结
巨花园里发生巨变化读读说说读感受带着理解读课文桌间交流感受
第二课时
复导入
学节课解巨花园发生巨变化
课文中找出写花园漂亮荒凉成孩子乐园段落想象画面读读
二抓住线品读感悟
切入点巨花园漂亮变荒凉原什课文中找答案
学生交流出示课文第9然段句子
1默读课文文中找出表现巨性冷酷句子练读读
2学生交流
3指导朗读
(1)引导学生想象巨生气发脾气样子然应语气读巨话
(2)教师创设情境引导学生朗读花园漂亮荒凉
4巨花园满目荒凉变成孩子乐园巨原孤独变幸福感谢谁呢(男孩)
5课文中男孩提醒巨(会说话眼睛凝视着巨树伸出手触发绿芽鲜花)
(1)理解凝视
(2)想象男孩会说话眼睛巨说什
6说说事中懂什
三朗读体会写法
1助板书引导学生总结写法
2结合板书朗读文中处
四拓展阅读唤起兴趣
1简介作者王尔德
2课文原文唤起阅读原文兴趣
3推荐阅读快乐王子
五布置作业发展力
开展次读童话讲童话编童话演童话综合性学活动
26巨花园
花园漂亮——荒凉——成乐园
巨性——宽容 冷酷——热情
孩子逃散——情玩耍
男孩凝视——亲
1教学中运创设情境引导学生想象画面朗读方式学生朗读中体会巨性冷酷花园发生变化助学生通阅读实践阅读体验理解事蕴含道理
2注意挖掘空白点力求读写结合巨男孩眼里读懂什课文没写出通读中促悟方式引导学生进行想象训练学想象思维表达力锻炼
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英国作家王尔德篇童话讲巨孩子已花园里玩生气筑起高墙孩子拒墙外园里冬天直天孩子墙洞里爬进春天孩子启发巨拆围墙花园成孩子乐园巨生活花园孩子中间感幸福教学时学生阅读中解童话公安排表达方法选择等方面特点二明白快乐应家分享道理学情分析作四年级学生已接触少童话童话身生动趣深深吸引爱幻想孩子孩子童话浓厚兴趣篇教材具莫磁性磁性底吸引住少孩子*教师精心引导孩子毕竟没真正掌握阅读童话技巧然教师设计中必须破坏童话原汁原味巧妙加料味调更浓教材学生展开想象翅膀情畅想样孩子仅学会读童话成童话家汲取养料
设计理念
引导学生积极动思维情感活动中加深理解体验学生性朗读想象画面心理体验程中获思想启迪领悟深刻道理教学目标
1认识允砌等8生字会写荫溢等15字会写洋溢允许等17词语
2感情朗读课文找出描写男孩句子说说带巨变化
3找出描写巨花园景色句子阅读分析花园景色变化原
4明白快乐应家分享道理学交流阅读感受
教学程：
第课时
激发兴趣导入新课
1喜欢童话事什
2说说课题想样画面(板书课题)齐读课题
二检查预扫清字词障碍
1出示词语学生认读
2指名说说想提醒学注意什(读音书写)
指导书写允添注意允面添两丶
教师次出示生字新词学生起读读读中巩固生字新词掌握
3理解词语意思结合生活进行理解结合语境进行理解
重点理解性冷酷意思体会词语文中意思说出理解说出义词反义词联系生活实际词语练说句话
三初读课文整体感知
1快速浏览课文句简短话说说课文写什(巨拥座漂亮花园私准进失欢声笑语花园变荒凉直天巨男孩身发现没孩子方没春天巨拆掉围墙终收获幸福)
2课文什序写(事情发展序)
3分三部分巨外出时巨回巨醒悟
4巨外出时回花园什样子
(1)巨外出时花园什样子
春天鲜花盛开夏天绿树成荫秋天鲜果飘香冬天白雪片(概括美丽四季分明风景宜等)
果孩子样花园里面玩耍会感觉呢(幸福快乐)
指导朗读第12然段
(2)巨回花园什样子
久北风呼啸隆冬刺骨寒风吹起雪花天天狂风作雪花飞舞鲜花凋谢树叶飘落花园冰雪覆盖(概括荒凉)
指导朗读第3~7然段
四课堂结
巨花园里发生巨变化读读说说读感受带着理解读课文桌间交流感受
第二课时
复导入
学节课解巨花园发生巨变化
课文中找出写花园漂亮荒凉成孩子乐园段落想象画面读读
二抓住线品读感悟
切入点巨花园漂亮变荒凉原什课文中找答案
学生交流出示课文第9然段句子
1默读课文文中找出表现巨性冷酷句子练读读
2学生交流
3指导朗读
(1)引导学生想象巨生气发脾气样子然应语气读巨话
(2)教师创设情境引导学生朗读花园漂亮荒凉
4巨花园满目荒凉变成孩子乐园巨原孤独变幸福感谢谁呢(男孩)
5课文中男孩提醒巨(会说话眼睛凝视着巨树伸出手触发绿芽鲜花)
(1)理解凝视
(2)想象男孩会说话眼睛巨说什
6说说事中懂什
三朗读体会写法
1助板书引导学生总结写法
2结合板书朗读文中处
四拓展阅读唤起兴趣
1简介作者王尔德
2课文原文唤起阅读原文兴趣
3推荐阅读快乐王子
五布置作业发展力
开展次读童话讲童话编童话演童话综合性学活动
26巨花园
花园漂亮——荒凉——成乐园
巨性——宽容 冷酷——热情
孩子逃散——情玩耍
男孩凝视——亲
1教学中运创设情境引导学生想象画面朗读方式学生朗读中体会巨性冷酷花园发生变化助学生通阅读实践阅读体验理解事蕴含道理
2注意挖掘空白点力求读写结合巨男孩眼里读懂什课文没写出通读中促悟方式引导学生进行想象训练学想象思维表达力锻炼
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