2画教学设计
教学目标：
1说出身边物艺术作品中典型物某特征特征社会属性定解
2解表现物特征方法够胆运某种造型方法表现学特征
3培养学生分析力发展具性表现力培养学生关爱尊重品质
教学重难点：
重点：物脸型表情
难点：物肖画表现
课前准备：
教师：具种特征物肖画摄影作品关物肖描写材料（文学作品中肖描写）媒体教学设备等
学生：素描纸铅笔橡皮等
教学程：
游戏导入
1出示图片：学天做游戏游戏名称：猜猜谁
2说说特征
仔细观察较明显特征？（脸型五官发式等）说说
特征
二新课
1应该定解谁较简洁语言准确说出特征（脸型五官性格等）
2说说艺术作品中典型物某特征
出示艺术作品蒙娜丽莎学生观察体验讨物特征
教师简单介绍达芬奇蒙娜丽莎学生说说感受特征教师总结
达·芬奇晚餐作简单介绍
出示艺术作品高画学生观察体验讨猜想物特征
教师简单介绍高增加学生高作品认识
学生说说特征教师总结
三探索
1较刚作品想想：画什会变化？什关呢？
2学生讨猜想
3教师总结：摄影术发明关摄影术发明前国王王富商样重物通雇佣画家画肖肖充满生活线索华丽服装严谨制服出画者身份摄影术发明画家开始认逼真现物肖没意义开始思考创作肖画新方法开始探索色彩寻常方式表达类情感思绪肖画起源初作
四分析物特征表现手段
1学刚起说物特征物特征通物方面表现出呢？（物头部）
2物头部反映物特征方包括相貌精神状态性格特征物头部特征通脸型五官发式表现出艺术作品通物面部刻画揭示心世界突出表现某题
3脸型
属什脸型？（国字脸瓜子脸等）教师出示种常见脸型
请学生说说种脸型具特征？
结：画物头部时应该先整体握物脸型刻画物五官
4表情
学哭画笑怒乐惊喜？（）请名学生台表演哭笑怒乐惊表情
学仔细观察相互讨：物表情通五官中变化表现出？变？
组学选取种表情简笔画形式画派名学黑板画
请学生逐分析刚画表情画？没表情特征画？没改？
教师总结：物表情通眉毛眼睛嘴巴变化实现（出示种表情图片说清种表情变化规律）
五摹练
学生根喜擅长表现方法选择幅肖画（书学生准备）进行摹
六学生作教师进行辅导
尝试观察描绘生活中年龄阶层物什特征？
认方面体现物特征？
七结
展评学生作品请学台前讲述物面部特点作品表现出物样心情感等等
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1说出身边物艺术作品中典型物某特征特征社会属性定解
2解表现物特征方法够胆运某种造型方法表现学特征
3培养学生分析力发展具性表现力培养学生关爱尊重品质
教学重难点：
重点：物脸型表情
难点：物肖画表现
课前准备：
教师：具种特征物肖画摄影作品关物肖描写材料（文学作品中肖描写）媒体教学设备等
学生：素描纸铅笔橡皮等
教学程：
游戏导入
1出示图片：学天做游戏游戏名称：猜猜谁
2说说特征
仔细观察较明显特征？（脸型五官发式等）说说
特征
二新课
1应该定解谁较简洁语言准确说出特征（脸型五官性格等）
2说说艺术作品中典型物某特征
出示艺术作品蒙娜丽莎学生观察体验讨物特征
教师简单介绍达芬奇蒙娜丽莎学生说说感受特征教师总结
达·芬奇晚餐作简单介绍
出示艺术作品高画学生观察体验讨猜想物特征
教师简单介绍高增加学生高作品认识
学生说说特征教师总结
三探索
1较刚作品想想：画什会变化？什关呢？
2学生讨猜想
3教师总结：摄影术发明关摄影术发明前国王王富商样重物通雇佣画家画肖肖充满生活线索华丽服装严谨制服出画者身份摄影术发明画家开始认逼真现物肖没意义开始思考创作肖画新方法开始探索色彩寻常方式表达类情感思绪肖画起源初作
四分析物特征表现手段
1学刚起说物特征物特征通物方面表现出呢？（物头部）
2物头部反映物特征方包括相貌精神状态性格特征物头部特征通脸型五官发式表现出艺术作品通物面部刻画揭示心世界突出表现某题
3脸型
属什脸型？（国字脸瓜子脸等）教师出示种常见脸型
请学生说说种脸型具特征？
结：画物头部时应该先整体握物脸型刻画物五官
4表情
学哭画笑怒乐惊喜？（）请名学生台表演哭笑怒乐惊表情
学仔细观察相互讨：物表情通五官中变化表现出？变？
组学选取种表情简笔画形式画派名学黑板画
请学生逐分析刚画表情画？没表情特征画？没改？
教师总结：物表情通眉毛眼睛嘴巴变化实现（出示种表情图片说清种表情变化规律）
五摹练
学生根喜擅长表现方法选择幅肖画（书学生准备）进行摹
六学生作教师进行辅导
尝试观察描绘生活中年龄阶层物什特征？
认方面体现物特征？
七结
展评学生作品请学台前讲述物面部特点作品表现出物样心情感等等
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