8 雨点
1认识 彩半等10生字三撇穴宝盖立刀旁3偏旁读准音字数长字音会写问等5字横钩1笔画
2分角色朗读课文读逗号句号停顿
3理解课文容体会雨点带美变化
重点
分角色朗读课文读逗号句号停顿
难点
读准音字数长字音会写
1识字写字
识字教学环节鼓励学生利种识字方法识字学生基础加引导种形式认读反复巩固
2阅读理解
效利课件课精美插图通创设情境激发学生阅读兴趣培养学生观察力引领学生读悟学生独立思考充分发挥学生教学中动性创造性理解基础指导学生雨点雨点乐奉献精神读出
3表达运
启发学生文带想象空间里说说花花草草雨点告白鼓励学生胆勇敢想象敢想敢说激发学生进行口语表达通创设情境引导学生走进角色明白雨点滋润万物
教学准备
1准备生字卡片
2图片资料
3媒体课件
教学课时
2课时
第1课时
1认识 彩半等10生字三撇穴宝盖立刀旁3偏旁读准音字数长字音会写问等5字横钩1笔画
2整体感知课文容
歌曲导入
1播放歌曲欣赏雨沙沙沙：学教师家带首非常听歌会唱学请着唱
2导入课题：学听首歌曲想谁？天起学第8课雨点
板书课题：雨点
现请家起读题目
指导读化音时读出雨点爱
课前提前准备歌曲雨沙沙沙首歌孩子会唱伴着优美旋律欣赏着优美动画孩子激情子精气神提快参课堂中
二识字教学
1初读课文圈出生字
2检查交流字词学情况
数 彩 半 空 问 方 没
更 绿 出 长
（1）指名认读生字开火车引导学生读
（2）交流识字方法
生字特点谁说说子记住生字宝宝？
学生汇报指名说说
预设：熟字加偏旁：万——方 工——空
熟字换偏旁：菜——彩 闪——问
熟字换部件：穿——空
熟字（加加）：
数：米+女+攵（字音：数清数学）点（四点底）落（草字头）答（竹字头）
（3）认读词语
学真厉害识字英雄现生字放词语中读读
数清 云彩 半空 问答
方 没 更红 绿色 长
指名认读生字开火车引导学生读
识字环节遵循低年级孩子特点需求功夫反复认读然读方式样化：开火车读桌赛读领读等种形式外善引导学生交流合作程中发现种识字方法会运种方法识记生字真正做举反三
三指导书写
1引导学生观察问字字笔写成？间做较想想什？
指名回答
2字右方月字月字第笔变成竖字左字笔竖写时候定注意
3半字羊字区书写时定写成字请学生仔细观察笔占格位置学生边观察边书写
4字两组成第字捺变成
5字左右结构左右两边齐
6练书写展示评价
书写前先指导学生进行观察学生通观察发现形字区强调书写时易错方结构特点学写字练书写先学会观察分析字间架结构笔画笔帮学生养成认真观察惯整学阶段语文教学重点然放听说读写训练点年级学生说尤重
四整体感知
1师范读课文
学天认识生字宝宝家非常高兴呢？现生字宝宝送回课文吧教师先课文读遍家认真听听听教师读课文注意生字读音
2读课文
请学读课文遇认识字笔圈助拼音帮忙查字典解决
3汇报交流
读课文知道篇课文讲谁谁间发生事？（板书：雨点雨点）
初读环节设计识字环节基础进行前面识字基础读课文做生字回文二课文容做整体感知
五布置作业
家长起做课生字卡片学互相检查识字情况
第2课时
1分角色朗读课文读逗号句号停顿
2理解课文容体会雨点带美变化
复生字生词
1学节课认识字宝宝知道天家否认？
数 彩 半 空 问 方 没
更 绿 出 长 数清 云彩
半空 问答 方 没 更红 绿色 开出 长
2指名读指名领读
通读字词教师知道现家已读棒扫字词障碍相信学学课文会更加利
通种形式生字次复现渗透识字知识识字方法环节设计课时复第二课时引领承启必少
二朗读课文
1学第1然段
数清雨点云彩里飘落
（1）学读第1然段谁说说雨点？词语出？
数清意思法计算家想想雨点数清见什东西数清？数清说句话？
数清（ ） 数清（ ）
数清（ ）
造句：______________________
（2）飘落什意思？知道什东西空中落飘落词？
预设：树叶雪花羽毛飘落东西轻空中飘落慢慢
（3）指导朗读
谁试着读读？注意读出雨点落速度慢
谁想读读？
2学第2～4然段
（1）家快雨点雨点见面聊起天（课件出示课文插图）
（2）半空中雨点雨点见面听聊什呢？
请家读２～４然段
1雨点问雨点什问题呀？
2雨点回答？
3雨点想里？
（3）创设情境感悟朗读
认识话：雨点雨点间问答话
练读话：出示3组话桌合作朗读（想想果（）雨点会读呢？）
抽生朗读情境感悟：假雨点雨点离远（着急离开）间会样话？
师生分角色朗读：男生（雨点）女生（雨点）教师（讲事）
3学第5然段
（1）雨点里？雨点里？什样方？
（2）雨点雨点起飘落花草方谁猜猜里样变化？
指名回答
雨点果真伙伴起飘落没花没草方久里发生什变化呢？
久花草方花更红草更绿没花没草方开出红花长出绿草
指名读
（3）真样呢？起吧（课件出示花草满图片）
学：雨彩虹出花草方花更红草更绿没花没草方开出红花长出绿草美丽然中溪水流更快鸟更欢表达着高兴愉快心情
谁愿意美美朗读第5然段？
读样？指名评价赛读
（4）什花更红草更绿？什没花没草方会红花绿草？切谁功劳？（雨点）
预设：然雨点雨点方滋润花草带变化
（5）喜欢雨点？带着雨点喜爱情齐读全文
指导学生理解课文读角色话运分角色朗读方法增添学生学语文兴趣学生始终处积极动学状态运媒体课件现雨前雨情景效调动学生学积极性充分尊重学生阅读中产生独特感受体验
三拓展延伸
果花草会雨点说什？
指名回答畅欲言
拓展延伸环节通创设情境引导学生走进角色明白雨点滋润万物通总结延伸回顾整合节课学容促进学生积累表达等方面力提高
四作业布置
续编事：花花草草雨点告白
整节课鼓励学生利识字方法识字学生学基础加引导带领学生进行种形式认读时进行鼓励反复巩固着识字低年级语文教学重务宗旨字词根基抓学生长时间学中已掌握基识字认字方法
课利制作课件课精美插图通创设情境激发学生阅读兴趣培养学生观察力引领学生读悟通系列提问：什花更红草更绿？什没花没草方会红花绿草？切谁功劳？喜欢雨点……学生独立思考发散思维充分发挥师生教学中动性创造性理解基础指导雨点雨点乐奉献精神读出
总学雨点课程中孩子读生字记生字朗读方面体现出精神学生学种样识记生字方法课堂予学生鼓励学生学愉快
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1认识 彩半等10生字三撇穴宝盖立刀旁3偏旁读准音字数长字音会写问等5字横钩1笔画
2分角色朗读课文读逗号句号停顿
3理解课文容体会雨点带美变化
重点
分角色朗读课文读逗号句号停顿
难点
读准音字数长字音会写
1识字写字
识字教学环节鼓励学生利种识字方法识字学生基础加引导种形式认读反复巩固
2阅读理解
效利课件课精美插图通创设情境激发学生阅读兴趣培养学生观察力引领学生读悟学生独立思考充分发挥学生教学中动性创造性理解基础指导学生雨点雨点乐奉献精神读出
3表达运
启发学生文带想象空间里说说花花草草雨点告白鼓励学生胆勇敢想象敢想敢说激发学生进行口语表达通创设情境引导学生走进角色明白雨点滋润万物
教学准备
1准备生字卡片
2图片资料
3媒体课件
教学课时
2课时
第1课时
1认识 彩半等10生字三撇穴宝盖立刀旁3偏旁读准音字数长字音会写问等5字横钩1笔画
2整体感知课文容
歌曲导入
1播放歌曲欣赏雨沙沙沙：学教师家带首非常听歌会唱学请着唱
2导入课题：学听首歌曲想谁？天起学第8课雨点
板书课题：雨点
现请家起读题目
指导读化音时读出雨点爱
课前提前准备歌曲雨沙沙沙首歌孩子会唱伴着优美旋律欣赏着优美动画孩子激情子精气神提快参课堂中
二识字教学
1初读课文圈出生字
2检查交流字词学情况
数 彩 半 空 问 方 没
更 绿 出 长
（1）指名认读生字开火车引导学生读
（2）交流识字方法
生字特点谁说说子记住生字宝宝？
学生汇报指名说说
预设：熟字加偏旁：万——方 工——空
熟字换偏旁：菜——彩 闪——问
熟字换部件：穿——空
熟字（加加）：
数：米+女+攵（字音：数清数学）点（四点底）落（草字头）答（竹字头）
（3）认读词语
学真厉害识字英雄现生字放词语中读读
数清 云彩 半空 问答
方 没 更红 绿色 长
指名认读生字开火车引导学生读
识字环节遵循低年级孩子特点需求功夫反复认读然读方式样化：开火车读桌赛读领读等种形式外善引导学生交流合作程中发现种识字方法会运种方法识记生字真正做举反三
三指导书写
1引导学生观察问字字笔写成？间做较想想什？
指名回答
2字右方月字月字第笔变成竖字左字笔竖写时候定注意
3半字羊字区书写时定写成字请学生仔细观察笔占格位置学生边观察边书写
4字两组成第字捺变成
5字左右结构左右两边齐
6练书写展示评价
书写前先指导学生进行观察学生通观察发现形字区强调书写时易错方结构特点学写字练书写先学会观察分析字间架结构笔画笔帮学生养成认真观察惯整学阶段语文教学重点然放听说读写训练点年级学生说尤重
四整体感知
1师范读课文
学天认识生字宝宝家非常高兴呢？现生字宝宝送回课文吧教师先课文读遍家认真听听听教师读课文注意生字读音
2读课文
请学读课文遇认识字笔圈助拼音帮忙查字典解决
3汇报交流
读课文知道篇课文讲谁谁间发生事？（板书：雨点雨点）
初读环节设计识字环节基础进行前面识字基础读课文做生字回文二课文容做整体感知
五布置作业
家长起做课生字卡片学互相检查识字情况
第2课时
1分角色朗读课文读逗号句号停顿
2理解课文容体会雨点带美变化
复生字生词
1学节课认识字宝宝知道天家否认？
数 彩 半 空 问 方 没
更 绿 出 长 数清 云彩
半空 问答 方 没 更红 绿色 开出 长
2指名读指名领读
通读字词教师知道现家已读棒扫字词障碍相信学学课文会更加利
通种形式生字次复现渗透识字知识识字方法环节设计课时复第二课时引领承启必少
二朗读课文
1学第1然段
数清雨点云彩里飘落
（1）学读第1然段谁说说雨点？词语出？
数清意思法计算家想想雨点数清见什东西数清？数清说句话？
数清（ ） 数清（ ）
数清（ ）
造句：______________________
（2）飘落什意思？知道什东西空中落飘落词？
预设：树叶雪花羽毛飘落东西轻空中飘落慢慢
（3）指导朗读
谁试着读读？注意读出雨点落速度慢
谁想读读？
2学第2～4然段
（1）家快雨点雨点见面聊起天（课件出示课文插图）
（2）半空中雨点雨点见面听聊什呢？
请家读２～４然段
1雨点问雨点什问题呀？
2雨点回答？
3雨点想里？
（3）创设情境感悟朗读
认识话：雨点雨点间问答话
练读话：出示3组话桌合作朗读（想想果（）雨点会读呢？）
抽生朗读情境感悟：假雨点雨点离远（着急离开）间会样话？
师生分角色朗读：男生（雨点）女生（雨点）教师（讲事）
3学第5然段
（1）雨点里？雨点里？什样方？
（2）雨点雨点起飘落花草方谁猜猜里样变化？
指名回答
雨点果真伙伴起飘落没花没草方久里发生什变化呢？
久花草方花更红草更绿没花没草方开出红花长出绿草
指名读
（3）真样呢？起吧（课件出示花草满图片）
学：雨彩虹出花草方花更红草更绿没花没草方开出红花长出绿草美丽然中溪水流更快鸟更欢表达着高兴愉快心情
谁愿意美美朗读第5然段？
读样？指名评价赛读
（4）什花更红草更绿？什没花没草方会红花绿草？切谁功劳？（雨点）
预设：然雨点雨点方滋润花草带变化
（5）喜欢雨点？带着雨点喜爱情齐读全文
指导学生理解课文读角色话运分角色朗读方法增添学生学语文兴趣学生始终处积极动学状态运媒体课件现雨前雨情景效调动学生学积极性充分尊重学生阅读中产生独特感受体验
三拓展延伸
果花草会雨点说什？
指名回答畅欲言
拓展延伸环节通创设情境引导学生走进角色明白雨点滋润万物通总结延伸回顾整合节课学容促进学生积累表达等方面力提高
四作业布置
续编事：花花草草雨点告白
整节课鼓励学生利识字方法识字学生学基础加引导带领学生进行种形式认读时进行鼓励反复巩固着识字低年级语文教学重务宗旨字词根基抓学生长时间学中已掌握基识字认字方法
课利制作课件课精美插图通创设情境激发学生阅读兴趣培养学生观察力引领学生读悟通系列提问：什花更红草更绿？什没花没草方会红花绿草？切谁功劳？喜欢雨点……学生独立思考发散思维充分发挥师生教学中动性创造性理解基础指导雨点雨点乐奉献精神读出
总学雨点课程中孩子读生字记生字朗读方面体现出精神学生学种样识记生字方法课堂予学生鼓励学生学愉快
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