第单元 彩童生活
单元教材分析：
第单元四篇课文中民族学金色草爬天峰精读课文课文侧面反映丰富彩童生活体现国族童间友爱团结讲述童然怀抱里快乐成长童眼光心灵观察感受然通记述童攀登黄山天峰反映童生思考感悟赞美乡村童纯朴勤俭热爱劳动品质课文容丰富彩充满童真童趣
单元教学目标：
1感情朗读课文
2体会童年生活姿彩感受然生活乐趣
3掌握36生字46词语
单元教学重难点：
1解国族童间友爱团结幸福学生活
2培养学生热爱然感情感受然生活带乐趣
3体会老爷爷相互鼓舞坚定信心战胜困难
4培养读力学生感受劳动快乐
单元进度安排：
民族学2课时
金色草2课时
爬天峰2课时
槐乡孩子2课时
语文园3课时
1民族学
教学目标：
1认识坝傣等5生字会写坪坝等12字正确读写坪坝穿戴扮等19词语
2正确流利感情朗读课文读出民族学喜爱情
3背诵喜欢部分抄写描写窗外安静情景句子
4解民族学学生幸福学生活体会课文表达豪赞美情受民族团结教育
教学重点难点：
1正确流利感情朗读课文背诵喜欢部分
2抄写描写窗外安静句子初步体会句子含义
教学准备：相关资料 课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
初读课文
1谈话引入课文师生板书课题
师：学已预课文节课开始学第课——民族学
2学生分段读课文检查预读书情况相机指导学生认识巩固傣昌昂跤四生字
（注意方法引导惯培养教学中提问：读说说预？）
3教师指导学生通读赛读等方式读准字音课文读流利
师：课文然段段话分句话读时候注意停顿课文读清楚（根学生读书情况适时指导）
4全班课文齐读遍读交流引导学生整体握课文容知道课文写民族学生民族学里学情景进解部分容理清课文叙述序
师：读完课文知道什？课文里写孩子学路情景里写孩子学情景？
5师结：学仅会读书课文读正确流利会思考读懂课文意思
二学字词
1出示坪坝等12生字检查学生生字预情况
师：家课文读知道生字预样呢？现进行指读游戏
2学生说说记住生字
师：说说记住字？
3根学生学情况生字特点学生运生字注音找音序找部首组词造句等方式巩固生字
4学生书写生字师巡视指导
5组织全班学评价生字书写情况激励家字写更
第二课时
教学目标：
1感情朗读课文背诵喜欢部分感受课文优美语言积累喜欢语句
2继续学默读课文明确默读求解课文样表现民族学特点抄写描写窗外安静句子关键词句初步体会句子含义
3体会文章表达豪赞美情受民族团结教育
教学程：
学课文感受美丽
1读课题谈感受巧妙渡课文学
师：节课接着学民族学首先请学课题细细读读边读边想什想说？民族学学样？
2结合插图默读课文找出表现民族学特点语句解美丽边疆山村学教师出示课文然段民族学边疆民族学学生齐读（教师相机引导学生明确默读求：默读时集中注意力出声指读边读边想动笔画出重词语句子）
师：默读完课文民族学留什印象认样民族学呢？（板书：美丽）
3学课文第然段
师：现孩子学路吧
（1）学生读第然段找表现美丽词语句子绚丽彩等谈体会教师学生资料袋学生介绍少数民族相关资料
（师根学生回答美丽面板书路服装校园）
（2）学生读喜欢句子教师重点引导体会山坡坪坝里条条开着绒球花太阳花路学校园里欢唱鸟招呼敬爱老师问高高飘扬国旗敬礼两句画面感学生边读边想象画面民族学美丽读出
（3）组读男女生读读出感情读谈体会
4学课文第二三然段
（1）指名读第二然段体会民族学钟声展现出独特美丽初步解段文中渡作（板书：钟声）
（2）默读第三然段知道段前五句写课情景第六句写课情景教师引导学生思考声音真听句作
师：注意段特标点符号？——体会什？方体会孩子读书声听？（板书：书声）
（3）学生读赛读描写窗外安静句子读出物动物景物谐美进理解作者民族学喜爱赞美
师：样边疆民族学教室里坐着穿戴民族学生认真读着课文果站窗外会……？
学民族学孩子读书时候作者吴然爷爷站窗外猜心里面想什？
（4）结合课民族学生间教室里学句学生进行民族团结教育
师：学想象真丰富啊读书声动听美妙啊教师传出读书声什？
出示课民族学生间教室里学试着学生模仿着说句子民族学生间教室里画画唱歌然学民族老师爱相等等
师：学国家56民族56兄弟姐妹样家家想想课文民族学生间教室学幸福温馨啊带着样感受读读课文？
师：读真相说话想句民族学生片操场操场游戏
（5）学第六句体会课热闹场景感情朗读第六句读全班齐读第三然段
（6）模仿第六句进行练笔单元语文园作作准备学生写游戏什游戏谁起玩玩程中做什说什玩想什
课学_____________________________________________
二总结全课升华美丽
1默读课文然段学生说说仿佛听见什见什？
2体会课文结尾省略号作进行思维拓展
师：里什省略号呢？接着说？
3次齐读课文然段进步感悟民族学美丽
4推荐学生课阅读吴然散文集鸟守林老
板书设计：
1 民族学
（路服装校园）
美丽
（钟声书声游戏声）
教学记：
2 金色草
教学目标：
1认识生字钓拢会写耍装等13生字正确读写盛开玩耍正等14词语
2正确流利感情朗读课文描述弟弟草吹蒲公英种子玩乐情形解释草变颜色原通朗读传达出草玩乐欢快草喜爱
3抄写喜欢句子
4进步培养热爱然感情感受然生活带乐趣
教学重点难点：
1正确流利感情朗读课文
2通容理解增强然热爱感情体验然生活带快乐增强观察然解然意识
教学准备：课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导入
二读课文
1轻声试读课文认识字拼读括号里注音读句子反复读遍
2分段指名读课文检查朗读情况
三识字写字
1出示生字词读指名读
2合作学讨记住生字介绍识字方法例：
加女耍耍耍
扰添撇拢拢拢
衣服长肥装装装
取字会走真趣
3指导写字
四读书感悟
第1然段
（1）思考：文中片草出现里？什称片草金色草？
（2）讨交流结合课文插图介绍蒲公英外形特征生长情况
蒲公英年草植物全株含白色乳状汁液叶子倒披针形羽状分裂花黄色头状花序结瘦果褐色白色软毛根茎入药
五作业超市
1抄写生字词认难掌握写遍
2条件学找找蒲公英仔细观察写篇观察日记
第二课时
复第1然段
指名朗读第1然段说说意
二感悟第234然段
（）感悟第2然段：
1复旧知二年级学期学植物妈妈办法文告诉蒲公英妈妈样传播种子？
2弟弟玩蒲公英趣玩？请家放声读读
3想象时草空会出现样幅情景？学生描述
4感情朗读第2然段兄弟玩乐情景生动描述出？
5开满黄花草美啊草吹着蒲公英种子趣啊历回齐读12然段
（二）感悟第3然段：
1渡窗前片草开满蒲公英成金色草花结籽吐絮时候兄弟俩摘带絮种子吹着玩读着读着仿佛颗颗蒲公英种子着妈妈装白色降落伞飘起飞远远
……美景致啊更趣事呢发现草会变色呢什呢？请家轻声读课文探究奥秘
2学生读课文
3指名说说草早晨中午傍晚什颜色
4理解草变色原
蒲公英花（ ）（ ） （ ）
（ ）花朵（ ）（ ） 草（ ）
（ ）花朵（ ）（ ）草（ ）
（ ）花朵（ ）草（ ）
5齐读课文第3然段
（三）感悟第4然段
1初读欣赏整体感知
师：轻声朗读然段体会体会短短句话中感受作者片草样感情呢？（喜爱喜欢爱……）
2潜心品评元解读
认句话表达种爱请读读
（1） 爱草趣蒲公英
：爱草趣蒲公英
结：呀两分明表达弟弟片草浓浓爱呀谁读读
（2）起睡觉起起床
提问：作者片草蒲公英作没感情花草？（蒲公英作作朋友作亲作亲密作伙伴……呀作者里作没感情花草爱呀分明金色草作朋友爱读读句话份爱读出吧）
三总结课文
1朗读课文
2结引申
然里植物动物式样物种千千万万色彩缤纷形态独特性异常亲仔细观察会独特发现新颖感受会激动兴奋产生眷恋喜爱……类然子女回然吧里会找欢乐请家回然发现历感受作课余生活记录
四作业
1课文中喜欢句子抄
2双休日爸爸妈妈起郊外草踏青仔细观察草通喜欢方式学介绍次郊游
板书设计：
金色草
意揪 新发现 喜欢
早晨 中午 傍晚
绿色 金色 绿色
细心 观察
教学记：
3爬天峰
教学目标：
1认识陡链等6生字会写爬峰等11生字正确读写峰顶似忽然等12词语
2解课文容体会老爷爷相互鼓舞坚定信心战胜困难程
3分角色朗读课文读出物语气心情
4读懂课文段中爸爸话懂善身汲取力量培养学生怕困难奋发品格
教学重点难点：
1通词句理解弄清爬天峰程爬天峰思想变化
2读懂课文段中爸爸话：老真意思会身汲取力量
教学准备：课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
创设情景揭题导入
1初步解天峰鲫鱼背
天峰风光片图片介绍天峰资料说说鲫鱼背名称历
2导语激情揭示课题
二读课文学生字
1带着问题听老师范读课文解课文意
2喜欢方式朗读课文求字音读准课文读通
3学生字读准字音记住字形
4检查生字学情况
三读课文解意
边读边想简回答课文写件什事（暑假里爸爸带爬天峰位素相识老爷爷相互鼓励起登天峰）
四识记字形指导书写
1认读求写11字分组词
2熟字较识记字形
峰──蜂：蜜蜂昆虫蜂虫字旁峰指山尖顶山关山字旁
辫──辩辨：三字左右两边辛关键中间言语说话关辩辨眼睛然加眉毛眼睛辫发丝关中间条丝
3练书写教师巡视指导
五作业超市
1抄写生字词
2感情朗读课文
3积累文中词佳句
第二课时
复引入
1生朗读课文
2师引导：作者写爬天峰什爬登字？
（天峰高陡爬更准确反映出登山费力艰难）
3读第2然段边读边想象文中话变成脑中画
（感受天峰险峻挺拔高攀令生畏）
二深入议读领悟课文
1默读课文圈点思考
爬山前着高陡天峰心里想？默读课文圈点勾画想想词语句子中出害怕畏惧心理
2指名交流指导朗读
出示读问句：爬？感叹句真发颤语气词啊哩等体会缺乏信畏惧退缩心理
3读文结果爬峰顶？
4作者什定决心爬峰顶呢？样爬？爬？什爬呢？
5读读议议释疑
（1）老爷爷第次话
A说话中带字体会：天峰高陡年纪（）爬呀表面双方怀疑实双方表示敬慕说明老怕困难勇攀登精神
B指导朗读：两句话应该什样语气读出
C感受 受老爷爷鼓励定决心爬峰顶心活动
（2）样爬天峰？
A读67然段画出描写爬山动作词语
B课文中奋力会……会手脚爬呀爬终等词语突出爬天峰艰难表现怕困难勇气
C读第7段终二字体会爬辛苦山喜悦明白俩始终相互鼓励老爷爷受勇气鼓励爬峰顶
D指导朗读
（3）老爷爷第二次话
思考讨：老爷爷什互相道谢？认识决心勇气困难克服
三分角色朗读
四总结课文联系生活实际谈感受
1读爸爸话讨：汲取什意思老爷爷样互相汲取力量？
2爸爸说话中懂什道理？
五综合性学
课余生活记？记学交流交流项活动坚持注意时整理记录材料
六作业
1抄写课文第2然段
2继续完成综合性学
板书设计：
点题 假日 爸爸爬天峰
爬峰前 峰 高 陡 发颤 犹豫
爷爷谈话 定决心 充满信心
爬天峰 奋力峰顶爬 互相鼓励
爬峰程 会攀着铁链 登山艰难 战胜困难
会手脚
终爬顶峰
爬顶峰 老爷爷互相道谢 身
爸爸赞扬老 汲取力量
教学记：
4槐乡孩子
教学目标：
1正确流利感情朗读课文读出槐乡孩子采槐花欢快
2解槐乡孩子采槐花方法学交流读感受
3熟读喜欢句子
4感受槐乡孩子快乐勤劳引导学生树立热爱劳动观念
教学重点难点：
1培养读力理解课文容
2通朗读课文感受槐乡风土情槐乡孩子勤劳淳朴吃苦耐劳品格感受劳动快乐
教学准备：相关资料
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导入
学草玩耍野外登山会获许乐趣没品尝劳动快乐？群孩子通劳动挣钱作学费样生活快快乐乐快乐什呢？天学──槐乡孩子（板书课题）
二读品析感知理解
1学生读课文
2组朗读
3结合课文插图介绍槐树槐花
槐树落叶乔木羽状复叶花淡黄色结荚果圆筒形花果实制黄色染料花果实根皮入中药
4讨：
（1）槐树什时候开花？花苞什样？文中称槐花什？
（2）槐米什处？
（3）课文部分介绍槐米？读读相关课文
5理解课文第3然段
（1）八月份天热炎热天气家历谁描述种情景描述朗读课文中关句子
（2）然天气炎热勤劳槐乡孩子绝会错槐树开花时节割槐花？（男孩女孩互相分工协配合干欢）
（3）指导感情朗读
三感情朗读课文
四总结课文
五作业超市
1摘抄课文中喜欢句子
2感情朗读课文
第二课时
激趣导入
二感情朗读课文
三欣赏评价深化感悟
1交流欣赏
喜欢课文中句子笔画出练读遍指名交流朗读说说朗读句子写什容什喜欢
2谈感受
通课文朗读认识槐树认识槐乡孩子参加什劳动？什感受呢？
3结
四作业
1朗读课文
2参加次劳动程感受写
板书设计：
槐树结伴 离开……离开……离开……
入药
视槐米宝贝 做染料 作
槐乡 换学费 吃苦耐劳
孩子 早早起床 爬山
采摘槐米 树爬 钩刀削 充满快乐 满载 苦乐
弯腰捡 篮里装
带着微笑入梦乡 明天天晴 投入劳动
教学记：
语文园
教学目标：
1交流前阶段课余生活交流时做态度然方表达流利容较充实课余生活安排学学安排课余生活认真执行计划
2作介绍课余生活写读父母听分享
3发现音字读音准确区
4读读认认发现运识字方法
5熟读背诵古诗垂钓
6积极参展示活动精心准备采方式展示课余生活
教学重难点：
1作介绍课余生活写读父母听分享
2发现音字读音准确区
3读读认认发现运识字方法
教学准备：文字资料
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
导入
通组课文学解学孩子课间活动苏联朋友起发现蒲公英秘密目睹槐乡孩子爬高高槐树割槐花挣学费情形安排课余活动认真执行计划阶段课余生活充实乐趣许学想乐趣家分享
二组交流
前四位学组成四组组展示课余生活记录交流前阶段课余生活：课余做什事收获感受？
三全班交流
组推选位优秀代表进行全班交流
1讲讲课间课学间开展游戏娱乐活动
2讲讲老师指导进行制作发明调查考察活动
3讲讲读什书完成少万字读书量摘抄制作少卡片增长见识受教益
4．介绍兴趣爱特长项目花少功夫少长进
5．讲讲学伙伴家外出游览休闲获新发现增长新见识
……
四评议
1引导学生讨达成识：谁课余生活安排谁计划安排满谁记录记录谁计划安排切实行课余生活计划中项安排真正落实
2评选颁奖
3谈谈解课余生活算
第二课时
激趣导入
口语交际中交流课余生活学课余生活丰富前阶段课余生活中许值回忆事次作写写课余生活
二选择容
1课家回忆介绍课余生活中选择容写？
2学生讨教师提示：
（1）游戏娱乐活动：跳绳老鹰捉鸡扔沙包……
（2）课余辅导训练：科技发明绘画写生足球赛舞蹈训练……
（3）爱：收集──收集邮票门券饲养──饲养观赏鱼鸟种植──种植花木盆景庭院瓜果演奏家──天天练钢琴提琴电子琴……
（4）家务劳动：洗衣服餐具扫卫生放牛放羊赶鸭采集草药收割庄稼……
三交流写法
1准备写？学课文会写作带什启发？
2讨：明确篇文章里须集中写项课余活动件课余发生事叙述时鉴学期刚学课文前学课文作范例
四学生写作
五交流评议
六修改作
七誊写作
单元教学记：
第二单元 名事
单元教材分析：
第二组课文样包括导语课例语文园三板块名事专题导语课文语文园课练等容系统完整组织起安排灰雀摄影师奇怪石头三篇精读课文篇略读课文失信语文园灰雀摄影师分讲述列宁高尔基孩子间发生事奇怪石头失信记叙李四光宋庆龄时候事四篇课文展示作革命家文学家质学家丰功伟绩日常生活中事正事中体现出崇高美品质需特指出组导语中明确提出学生学程中收集名事更解 求外灰雀课学伙伴泡泡中做相应提示容安排
语文园 中口语交际 利进行做准备工作
单元教学目标：
1会认19字会写40字正确读写三篇精读课文中46组词语摘抄描写灰雀句子
2分角色感情朗读课文解课文容通物话描写体会物心理活动
3感受伟崇高美品质
4体会名身优秀品质学生受熏陶感染
单元教学重难点：
1掌握单元生字词语
2正确流利感情朗读课文
3通物话描写体会物心理活动
4事中体会伟崇高美品质
单元进度安排：
灰雀2课时
摄影师2课时
奇怪石头2课时
失信2课时
语文园二3课时
5灰雀
教学目标：
1学会课11生字正确读写文词语
2解课文容懂做错事改正做诚实孩子
3感情朗读课文诵读物话体会物心情感情体会列宁灰雀男孩喜爱情
教学重难点：
1认识列宁男孩关爱教育渗透保护鸟类教育
2感情朗读课文诵读物话体会物心情感情
教学准备：课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导课揭示课题（三灰雀枝头欢蹦乱跳唱歌）
1读题提示：雀字描摹鸟体形造出象形字
2课文中语言说说样灰雀？（婉转歌唱回跳动惹喜爱）
3光喜爱灰雀连伟列宁非常喜爱灰雀位男孩间发生趣事呢？赶快走进课文美美读读吧
二初读质疑整体感知
1声朗读课文说说读懂什？
2先组交流交流
列宁非常喜爱灰雀
（）找出列宁爱鸟句子轻声读读
(1)出示次…………常带… 请朗读体会列宁时心情？
(2)出示句子周围树林中找遍没找
列宁发现灰雀见时候心情会样？会找呢？体验找遍……找灰雀心情
(3)出示列宁三句问话：
①孩子见深红色胸脯灰雀？
② 定飞走者冻死天气严寒怕冷
③灰雀呀惜会飞回
细细读读话体会什？老师相信肯定读出列宁着急担心惋惜关心集中表达列宁灰雀种情感词概括什？板书：爱
三细读理解品味感悟
指导朗读写列宁喜爱灰雀 句子
（）灰雀男孩抓走放回
1课文中句子读出？
（1）男孩吞吞吐吐说：没见没见
理解吞吞吐吐意思说说时心理想？读？
（2）男孩想告诉列宁灰雀没死敢讲
什敢讲？害怕什？ 谁读刻矛盾心情
（3）男孩列宁说：会飞回定会飞回活着 定会飞回
①感受什？时候男孩想什呢？
②运手势指导学生读出定会飞回 （勇改错决心）
（4）男孩什先捉走放回灰雀呢？灰雀喜爱？
2结： 列宁爱鸟情深深动孩子心坚定说——定会飞回 列宁真爱感染孩子决定做？——（放鸟园）
（二）列宁爱朋友
1找课文中写列宁爱朋友句子读读
体会：（1）灰雀昨天？（师）：听什问题？练读第39然段细细体味列宁说话意思板书：宽容
（2）揣摩定飞走者冻死天气严寒怕冷
灰雀呀惜飞回列宁话心情含义
（3）听：男孩说：会飞回定会飞回列宁时刻心里想？带着体验读读句子
（4）列宁微笑着说（生齐读灰雀昨天？）份深深爱意动孩子心勇改正错误句愿伤害男孩尊心问话感受列宁孩子爱
2带着份浓浓爱意读读课文吧
(三)读懂什？明白方？
第二课时
复导入明确容
1感情朗读课文
2复字词
二领悟表达积累运
1学篇课文发现什？家起说说
2收集列宁名事读读开展讲事赛
三纳总结课外延伸
1事写列宁灰雀喜爱感动男孩男孩动送回灰雀告诉错误承认改正诚实孩子说说样历感受？
2写喜欢动物抓住外形特征生活性写段话表达喜爱情
3课文中描写灰雀句子抄
教学记：
6摄影师
教学目标：
1认识摄媚等8生字会写突等14生字正确读写突然立刻行道等12词语
2正确流利感情朗读课文联系文读懂文中语句
3解课文容体会男孩高尔基崇敬热爱高尔基男孩慈爱关怀备感情培养阅读力
教学重难点：
联系文读懂文中语句体会男孩高尔基崇敬热爱高尔基男孩慈爱关怀备感情
教学准备：相关资料
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导课揭示课题
1节课家学前苏联革命领袖列宁男孩事天学位前苏联著名作家高尔基男孩事男孩摄影师
2板书课题读准生字：摄（shè）联系生活实际说说摄影回事摄影师干什
3出示图片学生交流高尔基生情况教师相机补充讲解
二初读课文整体感知
1喜欢读书方式读课文
2检查朗读情况
3课文标然段序号
4学生朗读词句段落通联系文方法初步理解课文扫文字障碍
5齐读全文说说课文写件什事
三细读理解品味感悟
1学第然段
（1）喜欢方式读第然段中读懂什？
（2）汇报：（引导学生说出事发生时间点相原见高尔基方法）（板书：扔纸团）
（3）出示纸条容
齐读（引导学生感受男孩尊敬懂事少先队员）
渡：男孩高尔基相想片贴墙报见男孩崇拜高尔基采扔纸团方法礼貌高尔基生气？
2学25然段
（1）分角色朗读 （桌分角色定角色）
（2）汇报：高尔基生气反请进（板书：请进）
（3） 男女分角色朗读读出物语气
结：高尔基生气反百忙中男孩进满足心愿见孩子十分爱护
渡：男孩见心慕已久高尔基会样呢？
3学67然段
（1）带着问题读课文○标高尔基句子▽标男孩句子
（2）组合作讨交流
（3）组汇报：
（4）课件出示高尔基重点语句
齐读体会什？
（5）汇报（引导学生体会高尔基极耐心）
师：突然 事情出现意外男孩？生：忘带胶卷
师：忘带胶卷男孩 什反应？高尔基样？
4学811然段
（1）齐读
（2）交流汇报
（3）引读第10然段注意高尔基神态动作指导读句子：孩子回胶卷胶卷学生反复朗读句话中感受高尔基想留住男孩帮助孩子拍成张片实现美愿
（4）练分角色感情朗读课文读出话语气（课件出示话容引导学生话形式标点符号法）
师：男孩总走学现没想问？
（5）质疑： 男孩什高尔基胶卷？
讨交流 ：（引导说出男孩耽误高尔基宝贵时间愧疚心理）
四巧设疑问升华感情
1提问：男孩会回？
2高尔基希孩子？
3指导朗读句话抓住定等词表示前态度转变次深切感受少年童关怀深深爱
第二课时
复导入说话练
1巩固词语
纸团 墙报 鞠躬 量 吩咐 摆弄 胶卷 秘书 杂志社 转告
2词语说说课文容
二角色演读体会感情
1组单位组长导演布置组员分角色朗读扮演课文第1—11然段容
提醒：课文容剧找出描写动作神态重点词语边做动作边朗读
2教师分组巡视指导朗读扮演
3挑选组学台扮演根扮演情况相机指导理解处重点语句
a点评学扮演动作相机理解鞠躬量玩弄相机赶紧站等词语
b男孩咧嘴笑哭起说说扮演时体会男孩时心情样？引导学中感受男孩高尔基敬重热爱情
c抓住高尔基反应尤吩咐二字展开讨体会代宽厚慈祥关怀
d引读第10然段注意高尔基神态动作指导读句子：朋友回胶卷胶卷学反复朗读句话中感受高尔基想留住男孩协助朋友拍成张片实现美愿
4练分角色感情朗读课文读出话语气
三纳总结课外延伸
果男孩会开想象翅膀事继续写吧
1高尔基希男孩认男孩会？
2果门卫会说？做？
3男孩高尔基次见面时会说什？做什？
请学根课文容充分发挥想象力谁编剧事写更精彩
板书设计：
摄影师
关心爱护
高尔基←————————→男孩
会动脑礼貌
教学记：
7奇怪石头
教学目标：
1认识考秦等5生字会写著藏等13字正确读写奇怪著名质学家等20词语
2正确流利朗读课文培养学生阅读力
3解童年李四光石头产生疑问震惊世界研究成果童年疑问间关系
教学重难点：
认识奇心发明创造中重意义解童年李四光石头产生疑问
教学准备：课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导课揭示课题
1天老师带位朋友——课件出示李四光头简介生
2天学时候事样？
3板书课题齐读课题
二初读质疑整体感知
1请轻声读课文注意读准生字课文读通
2分节指名读课文相机检查巩固生字新词读音
3李四光什印象？
教师相机板书学生李四光印象：爱思考爱提问问学等等
4书话充分说明观点？
5篇课文讲件什事？指导写字完成作业
6认读写字
7争做写字老师：字容易写错该写请想想然提醒家
藏字17画第六笔┖
卧字左臣右卜注意臣笔第三笔┐
旅字注意左部分笔
8抄写
三细读理解品味感悟
1感知巨石形象
课文讲李四光时候事时候常常伙伴围着块巨石捉迷藏现场块样巨石样围着巨石捉迷藏
a请家轻声朗读第2然段思考老师提出问题
b教师板画石头（实物投影仪显示课文插图电脑媒体课件显示巨石）讨：
a)块样石头？（注意文中巨石孤零零）
b)李四光伙伴样围着石头捉迷藏？
c伙伴转转找李四光咦什？（石头便躲藏原）
2感受问精神
时间长李四光块石头疑问首先想问老师李四光会问？老师答？李四光会想？学读读课文桌间演演
桌读演挑选学生台表演
表演结束教师问李四光扮演者：听老师回答疑问解决？什？
3解开巨石谜
李四光跑问爸爸爸爸说清疑团没解开解开请家读两然段
读讨
a李四光解开块孤零零巨石历谜团？
引导学生认识点：
a)李四光思考问题想二十年
b)长英国学质学明白冰川推动巨石头旅行百里甚千里
c)李四光回家乡专门考察块石头终弄明白块石头遥远秦岭冰川带里
b块巨石研究引导发现什重成果？
四拓展升华纳总结
1李四光块巨石质疑通探索研究初成果震惊全世界中什启示？什感想？
2想李四光爷爷说什话？
第二课时
复导入明确容
1复生字生词检查课文朗读情况
2明确节课容
二领悟表达积累运
教师学生回答相机引导研读关句子：
1时间长块石头发生兴趣：块石头呢？什李四光会块石头感兴趣呢？块石头奇怪方？
．．．．．．．．．．．．学生说说原学生感受巨石形象李四光奇心
2李四光跑问老师想情景进行说话练李四光会跑样问老师？
桌演演话指名演演
3重石头天掉力量＿＿＿＿＿＿应该会草＿＿＿＿＿＿没卧进土里定＿＿＿＿＿＿学生感受李四光问质疑品质
4李四光跑问爸爸爸爸说清师生演演次话李四光请教失败觉会想？
5问题李四光直想年直＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿直＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿说话感受李四光执着认真态度
6李四光回家乡专门考察块石头＿＿＿＿＿＿
三纳总结课外延伸
1谈话激发学生阅读兴趣：
李四光爷爷时侯块巨石头引发思考探索出现震惊世界研究成果两百年前孩子苹果掉引发思考：什苹果旁边飞天飞偏偏落呢？究竟什东西吸引呢？反复推测断研究终发现宇宙间规律──万引力定律成世界著名科学家知道谁？
2交流指导朗读
学谁想孤零零巨石联系着千万年前质事件童年时伙伴句嘲笑竟促进科学家诞生貌似常事件常奇童心发现问题蕴含着价值愿学强烈奇心遇事提问思考懈探求揭开神奇谜国家类作贡献
板书设计：
7奇怪石头
时侯 善观察 善思考
李四光
长 执着探索 震惊世界
教学记：
8失信
教学目标：
1正确流利感情朗读课文
2概括课文容
3结合课文联系生活实际学交流读感受
教学重难点：
联系生活实际学交流读感受
教学准备：课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
谈话导入揭示课题
1 学朋友？觉什样成朋友？
2板书课题齐读课题
3题目质疑： 失信什意思？宋庆龄什事失信？
二初读质疑整体感知
1请轻声读课文遇生字拼读括号里注音读通方反复读遍课文读畅
2分然段指名朗读检查
3引导学生课文容提出问题
A事发生什时间？b文中讲？间着样联系？
B完整说说课文讲件什事
三指导写字完成作业
1认读写字
2争做写字老师：字容易写错该写请想想然提醒家
3抄写
第二课时
复导入明确容
1复节课学生字新词
2组分角色朗读课文组练教师巡视
3节课进步学篇课文
二细读理解品味感悟
1庆龄想想伯伯家底想呢？引导找第然段中句子读感叹语气
2件什事？爸爸妈妈劝？引导找出父母劝说三句话读问语气
重点理解解释意思：假庆龄会珍解释？（引导学生说话进行说话训练）
哦原解释说明原表示歉意啊庆龄没样做没样说说——
3说？中受什启示？
引导学生找句子读出感叹号语气读懂庆龄说话？
（意失信尚原谅意失信原谅庆龄心中诚实守信言信什重）估计理解难度铺垫问题加引导：
庆龄假装说：啊呀珍昨天忘记回记生气啊相信珍会怪庆龄什样说？
难怪妈妈说庆龄——守信孩子
齐读课题——庆龄话课题擦标点
4庆龄没爸爸妈妈没勉强想庆龄者爸爸妈妈说什？
5角色朗读感受美德
a交代务：四组分角色朗读位读旁白余三位分读爸爸妈妈宋庆龄话加表情动作哦先组练然组赛
b组安排角色组练教师巡视
c组进行赛
d学评议推选优胜组
三领悟表达积累运
1学读事什感受呢？联系生活实际谈谈诚信认识？写作方面什收获呢？
2搜集关诚信名名言
四拓展升华纳总结
1读事喜欢宋庆龄？什？果会样处理件事？
2身边样讲诚实守信事？
3果件事发生天帮庆龄出出意伯伯家失信珍？2庆铃样做？
4俗话说诺千金诚实守信做处事基准希家宋庆龄样重诺言守信
教学记：
语文园二
教学目标：
1选择课外读名事讲学听时认真听学讲名事交流读感想
2写篇作介绍熟悉件事
3发现引物话三种形式
4读读背背收集积累名名言
5读成语事解事容
教学重点：
1积累背诵名言名句
2阅读闻鸡起舞
教学难点：
学会熟悉写件事
学准备：
收集准备讲名事中涉名图片名讲名事时
课时安排：4课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
谈话导入
语文课结识列宁高尔基李四光宋庆龄等许名课外家读名事寻找名资料天组单位举行事会
二分组举行
1调整座位组围坐起
2先组展示画名图片简介绍讲事公
3交代讲事听事求：
讲学讲清楚听明白听学认真听提问补充讲完评选组事王1—2名
4组学生试讲教师巡视
三全班交流
评议讲述情况仪态否然方语言否流利声色等等
四畅谈感想
1听组学讲名事事王讲名事家什想法？谈谈名行品格评价联系身现实情况发表感想
2学生畅谈感想
3位位名座座丰碑崇高思想品格座座灯塔形象永远铭记心中身获力量学智慧理想迈进
第二课时
交代务
学组课文结识位名关爱然易善思考诚实守信栩栩生跃然纸家许熟悉身许值写事次学着写写
二选材构思
1熟悉？留较印象？概括介绍口头填写表
物 该物印象
李四光 遇事爱思考善提出问题
宋庆龄 诚实守信答应事坚决做
2该会留样印象？身什值写事？
引导学生围绕留较印象展开回忆提示介绍值写事——值宣传介绍值学事
3件事写件事龙脉样？点考虑事情想清楚
三动笔起草学生动笔写草稿教师巡视
四修改誊写
1家邀请代表性二位学生朗读作
2师生评议
3针已发现问题修改作
4誊写作提示格式书写字迹求
第三课时
读文猜
1教师挑选篇学介绍象优秀作请作者隐作中学名字家朗读全班学猜猜写谁
引导学生明确解时关注做心写作时心回忆
二读欣赏
1请物写作象优秀作作者朗读作
家听议议评评
2教师朗读学作中精彩句段酌情评点表扬
第四课时
发现
1轻轻读读题中三句子相互较句子异
2学生交流发现教师引导总结
三句子写物说话句子中加引号部分引物说原话引物原话时通常交代说话者谁说话时动作神态语气等部分容位置放引物话语前边放边放中间
3学课文中找找样例子说说属种形式
二读读背背
1读少名事解名崇高品格生动事迹名说话闪耀着思想光芒积累名名言时常回味获启迪中汲取力量天学名名言
2轻声读书提供名名言生字读正确句子读通
3指名朗读交流教师相机指导
4想想名言意思试着放声读出感情
5指名读师生评价
6交流课前搜集名名言感情朗读家听
三会填
认真观察较发现组两字什特点
单元教学记：
第三单元：美丽秋天
教材分析：
秋天美丽季节秋天丰收季节秋天带美感受秋天丰收快乐组秋天专题4篇课文组成古诗两首风筝秋天雨精读课文听听秋声音略读课文课文角度描写秋天表达秋天里家乡亲怀念记叙孩子秋天里活动欢乐描写秋天美景色教材里处处洋溢着浓浓秋意秋天山秋天雨秋天色彩秋天声音会心中产生季节感受
组课文作者抓住秋天特点秋天特色描写出教学中引导学生读懂课文边读边想象充分利生活积累体会秋天风采感受秋天美组教学重点第二课文语言生动优美适朗读训练引导学生感情朗读读出秋天韵味读出秋天美理解朗读背诵中积累语言第三组教材导语课文语文园中口语交际作日积月累紧紧围绕关秋天专题编排设计教学中部分教学相互关连紧密配合组教学形成机整体导语中提出手中笔描绘心中秋天语文园中作提出学准备教学程中教师意识引导学生观察秋天画幅秋天图画
单元教学目标：
1会认20字会写34字正确读写精读课文中30组词语积累词佳句
2感情朗读课文读懂课文容体会秋天风采感受秋天美
3学助注释理解诗意体会诗歌感情激发培养学古诗兴趣
单元教学重难点：
1感情朗读课文读懂课文容体会秋天风采感受秋天美
2积累词佳句
单元进度安排：
古诗两首2课时
风筝2课时
秋天雨2课时
听听秋声音2课时
语文园三4课时
9古诗两首
教学目标：
1掌握课生字词会写促深两生字
2感情朗读古诗背诵古诗
3学助注释理解诗意体会诗思念家乡感情激发培养学古诗兴趣
教学重点：
1会写课两生字
2感情朗读理解诗意背诵古诗
教学难点：
通诵读悟出诗情
教学准备：相关资料课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导入揭示课题
1课件出示秋天景色图片学生欣赏
2学生谈谈图片感受眼中秋天什样子呢？
3师导入：秋天美丽季节时容易引起愁思季节古代诗发出样感慨天起学首关秋天古诗请学读读题目
4齐读题目三遍谁说说题目什意思呢？
（1）书里什意思呢？（写）
（2）见呢？（）
（3）题目夜书见什意思呢？谁说？（夜里见闻写）
5知道首诗作者谁？
二初读质疑整体感知
1渡：诗秋天夜晚见闻写夜晚见什？听什呢？请学读读首古诗边读边诗听分—△ 画 （读时候注意读准字音读通诗句助工具书插图注释等方法弄懂诗意懂方作记号）
2刚见学认真神情感动相信定学首诗谁说说作者什？听什？
3学生汇报（师机板书：见：梧叶 促织 灯明 听：寒声 ）
4（课件出示全诗范读）学听认真呀谁家读读
5指名读读齐读
三细读理解品味感悟
1赏析第二行诗
（1）面更深入学首古诗先前两行诗
（2）请男学读读两行诗
（3）梧桐树叶子秋风吹动发出什声音呢？（萧萧）结合注释解词
（4）第二行诗句里客指谁呢？什说诗客？（身异乡）
（5）请家想想（播放音乐渲染气氛）萧萧秋风吹梧桐叶送阵阵寒冷江面吹秋风样夜晚假独外作客诗眼前情景会产生样心情？样孤单寂寞心情会容易想起什呢？
（6）班孩子住校想家？想起谁呀？请带着样感情读读句诗？
（7）通朗读老师深深感受非常想家呀样秋景容易触动思乡情做什呀？（板书：动客情）
（8）组赛读两行诗组体会诗思乡情指名读齐读
（9）真诗知音读出寂寞读出思乡情谁结合词语意思话说说诗句意思？（说予表扬）
2赏析第三四行诗
（1）正诗孤独时候什？想什呢？现学面两行诗请学默读边读边结合插图注释想想
（2）女学读指名汇报什
（3）读里懂方？
① 生提出疑问师生起解决
② 师提出疑问：里想问问：知字什意思呢？
引导：想想诗深夜远处见篱笆底灯火真见蟋蟀？（）作者什呢？（作者想猜料想）知字料想意思（指名说）
③ 请学发挥想象猜想孩子玩什呢？
（4）师：见童玩高兴投入时候越会想什呢？（想起家乡童年）（板书：思乡情）
（5）诗孩子高兴情景想起童年孤独心顿时变亲切面谁话说说两行诗意思？
① 指名说：生会直译诗句时师引导：
字意思说觉通？样说通呢？时候古诗变成语言时候根情况调换词语诗句序第三行第四行序调换
② 谁根老师刚提示说说诗句意思？（指名说）
（6）指名读诗齐读读出诗时心情
3全诗头尾融进诗思乡情读时候注意读出感情读出诗韵味现请学配乐朗读读出种想家乡愁味道？（读）
4谁胆读家听呢？（配乐指名读）
5认读样？生互相评评
5思乡感情越越浓现男女赛读谁读（男女赛读）
6听朗读老师深深乡愁动
四拓展升华纳总结
1结：秋天离家乡离亲时候容易思念时草木会引起浓浓思乡情
2首读关描写秋天古诗呢？（指名读背）
第二课时
激趣导入揭示揭题
天学首古诗――九月九日忆山东兄弟作者唐代著名诗王维王维华诗誉诗中画画中诗首诗诗十七岁时离开家乡远京城长安写
二初读课文整体感知
1诗读正确连贯
2教师范读古诗读指名读
3读题目想想字写出诗离开亲心境？（忆）围绕忆字说说知道词语（九月九日：重阳节古重阳节天插着茱萸登高饮酒风俗山东：指华山东王维家乡蒲州天常说山东）
三细读理解品味感悟
1出示古诗
2全班交流
第句诗
①忆什意思？请学二两行找找字忆意思？
②诗会样思念亲呢？（倍思亲倍：加倍）什时候倍思亲？（逢佳节逢：遇）见诗时样？
③诗什会时思亲逢佳节倍思亲呢？理解独异乡异客
④朗读指导：啊诗处环境陌生见面孔陌生感孤独寂寞呢？读出诗寂寞极度思念亲感受（突出独异倍）
第二句诗
①诗极度思念亲想兄弟干什？（齐读三四行标出字：遥遍）
②诗家时总兄弟起登高见独外遗憾啊知道家乡兄弟时刻定思念着诗呢现请做诗弟弟妹妹说说家乡兄弟会想说？
3朗读
4练背诵
四拓展升华纳总结
十七岁王维什远离家乡重阳节时什想什展开想象首诗编成事讲学听
教学记：
10风筝
教学目标：
1认识歇丧等5生字会写精希等12生字读写精心希然等13词语
2正确流利感情朗读课文体会感悟做风筝放风筝找风筝心情读出情感变化
3读懂课文容找出文中描写心情词语句子体会秋天放风筝孩子带乐趣
4模仿作者心理描写方法较具体写出断变化心情
5乐意通网查阅书刊搜集关风筝资料
教学重难点：体会做风筝放风筝找风筝时心情变化感悟童真童趣
教学准备：课件相关资料
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导课揭示课题
1唤起情感：童年生活五彩缤纷欢声笑语滴滴泪水觉童年快乐什？家交流分享？
2导入学：群孩子童年快乐做风筝放风筝走进课文走进中间分享快乐吧板书齐读课题
二初读质疑整体感知
1读课文想读读喜欢读读遍求：读准字音读通句子生字读遍
2喜欢读桌听听请桌评出读予表扬（师巡视解学情）
3感知容：说说课文讲什事根学生回答纳板书：做风筝 放风筝 找风筝（注意引导学生复杂简单步步纳切忌敷衍）
4感情朗读课文
三纳总结握点
1抄写喜欢词语句子
2书写生字
第二课时
复导入明确容
1复节课学词语
2理解部分词语意思
二细读理解品味感悟
1感情朗读课文
2找出喜欢部分
（1）读读喜欢方
（2）说出什喜欢部分
3做风筝
句子：精心做着心中充满憧憬希风筝做什然快活做幸福鸟名字写面
指读挑战读齐读
感情朗读进步体会快活心情
4放风筝
句子：风筝越飞越高空中翩翩飞舞着快活着田野里拼命奔跑
（1）齐读
（2）认句话中词反映出时快活心情？（拼命）
感情朗读读出快活心情
5找风筝
句子：惊失色千呼万唤风筝越越倏便没踪影
哭田野里四处寻找找半午没踪影
垂头丧气坐田埂
（1）学生分找出句话
（2）连起读句话体会时心情变化程
（3）找出表现时心情词语
惊失色 千呼万唤 哭 垂头丧气
（4）练面词说句话描述生活中学中遇困难麻烦时表现
6读课文部分思考找幸福鸟？
三领悟表达积累运
1放筝时线断风筝飞走孩子难着急什说放风筝快乐呢？种生活体验？
2提问帮助学生次疏导出全文线索板书：做风筝放风筝找风筝次朗读描写心情重点句
3写描写心情词语组交流
教学记：
11秋天雨
教学目标：
1认识钥匙趁等8生字会写盒扇邮等10字读写清凉留意扇子等16词语
2正确流利感情朗读课文
3读出秋雨喜爱赞美情背诵喜爱部分
教学重难点：读出秋雨喜爱赞美情
教学准备：相关资料课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导入揭示课题
1教师引述：幅画面想学欣赏说说什季节景色？（舒缓音乐声中教师出示关秋天景象图片展示课件）
2唤起情感：觉样景色美？喜欢秋天？什？
3位朋友觉清凉温柔雨秋天带眼里细细雨犹位变幻神奇魔术师想听听说？
二初读质疑整体感知
1播放朗读录音配乐范读课文求：边听边想象画面
2听什想法？引导学生初步体悟文语言文字美
3喜欢方式读课文求：读准生字读通句子认美读遍
4认美读桌听听
5快速阅读课文课文方面写秋天雨？
三纳总结握点
1——画出文中喻句抄写
2引导学生准确流利朗读课文
第二课时
复导入明确容
1．检查生字新词掌握情况
2．节课学秋天雨带快乐
二细读理解品味感悟
（）品读第1然段
1朗读
2谁愿意第1然段容朗读家听听？
3体悟情感：觉秋天雨神奇处？
4指名朗读
5激发情趣：秋天门开想什？
（二）品读第2然段
1朗读课文思考：秋天门开作者首先什？
2指名学生回答
3欣赏性朗读课文喜欢句读句
4品说文字：觉段中句说格外趣？
5联系生活丰富想象：联系家乡秋天某景物特色书说样趣？
（三）品悟第3然段容
1谁说说第3然段里秋天雨里藏着什？
2围绕香甜气味想象：秋天雨里藏着香味
3出示：朋友脚常香味勾住
学生说说朋友脚会香味勾住？
4转换角色想象：假时果树花丛中想做事什？
5带着种美情感读第3然段
（四）品悟第4然段
1秋天雨光带色彩香味挺会关心呢谁读读第4然段？
2秋天雨举起金色喇叭会朋友关心说什？
3知道动植物样冬？
三领悟表达积累运
1语言训练：
出示 告诉家_________喜鹊______松鼠_______青蛙_______松柏_______杨柳树叶_______家准备冬
2出示课文第1—4然段开头句学生背诵课文学生愿意背部分背部分
秋天雨_____________
秋天雨盒_____________
秋天雨藏着_____________
秋天雨吹起_____________
四拓展升华纳总结
1指名朗读第5然段
2思考：什说秋天雨带朋友首欢乐歌？
3拓展活动：美丽丰收秋天已身边学篇课文时学想做什事？
教学记：
12听听秋声音
教学目标：
1边读边展开想象秋天声音中体会秋天美
2正确流利感情朗读课文
3仿诗歌形式续写诗文
教学重难点：边读边展开想象秋天声音中体会秋天美
教学准备：课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导入揭示课题
1师：秋脚步轻轻分明听秋声音信听（播放音乐）学请闭眼睛仔细聆听想脑中会出现样画面
2觉秋天声音美？节课起听听秋声音吧出示课题听听秋声音
3请学生读课题
二初读质疑整体感知
1学生初读课文求：读准字音读通句子生字读遍
2检查生字认读情况
3感知容：诗中听声音？
三纳总结握点
1感情朗读诗歌
2试着续写诗歌
第二课时
复导入明确容
1检查感情朗读诗歌
2诗中听声音？
二细读理解品味感悟
1喜欢种声音？
（1）刷刷黄叶道声音
黄叶树片片掉着什？黄叶树妈妈说：
朗读飘飘洒洒表现出呵美黄叶啊
（2）蠷蠷蟋蟀振动着翅膀阳台告歌韵蟋蟀呀？
蟋蟀唱着
（3）排排雁追白云撒阵暖暖叮咛： 说什呢？
（4）阵阵秋风掠田野发出 声音秋风送丰收歌吟秋风吹田野里果园里 ……心里
2朗读表现？配乐朗读14节
三领悟表达积累运
1听听走进秋走进辽阔音乐厅听秋声音听秋声音？
2听听秋声音……方式说
3啊秋声音已说……听声音诗样写？
4结：啊秋声音片叶子里朵花滴汗水里颗绽开谷粒里听秋声音心里——（ ）朗读表达喜悦吧
四拓展升华纳总结
1欣赏秋诗歌
2搜集关秋诗歌画面歌等
3感受秋天写诗：秋色彩————闻闻秋味道————
教学记：
语文园三
教学目标：
1培养学生观察力探究发现力培养学生良学惯
2搜集相词语引导学生积累运中学语言
3秋天题展开语文实践活动培养学生口语交际力
教学重难点：引导学生积累运中学语言培养学生积累力
教学准备：课件
课时安排：4课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
创设情境
1导语：学段时间欣赏五彩缤纷秋色聆听美妙秋天声音感受秋雨带欢乐体验秋阳中放飞风筝乐趣美丽秋天里快乐？进行次快乐展示会快乐家分享？
2制订快乐展示会规：
a事情程说清楚
b讲时候感情心中快乐表现出听受感染
二快乐展示
1展示秋天里拍片亲手画图画全班学生起观欣赏
a分组介绍：
b课堂展示：
组代表参课堂展示感情讲解
评选佳展示员
三总结：什收获？
第二课时
发现
引趣：汉语构词方式非常奇妙堂课解关颜色词语中发现什
二黄色绿色两组词语卡片贴黑板学生分成男女两组读组词语谁先发现
三交流发现
1黄色组词语事物+颜色种构词方式组成
2绿色组词语绿字前加表示颜色深浅词语
3学生两特点分组词丰富词汇
4读红色兰色两组词语说说两组词语构词分什特点
5组单位说黄红绿蓝颜色词组说词
四读读背背
1引述：国语言文字非常丰富时候常常意思相者意思相反词语成诗文中表达定思想感情先语文园里子歌
2采种方式朗读两段文字激发学生兴趣
3引导学生发现词语相
4学生读读两段文字说说读产生样感受
5试着背背子歌
6总结：什收获？
第三课时
会填
1填空匆匆（ ）快活（ ）
2通交流激发兴趣开启思路
3书填写
4读读填写词语
二趣味语文
1绕口令赛面进行次绕口令赛求谁口令绕准快
2学生读准读熟背出
3进行试选出两名佳选手
4组选手进行赛
三拓展活动
鼓励学生课余搜集绕口令赛中显身手
第四课时
感悟秋天──创设情境引发真情
1图片录引入
（1）师：学周学第三单元四篇描绘秋天课文谁说说秋天样景象？
（学生根手中搜集秋天资料结合身秋天感受谈秋天）
（2）教师渲染：秋天美丽季节丰收季节秋天带乐趣：伙伴放风筝身影玩耍嬉戏场面回味穷秋天里红红枫叶黄黄叶子清凉秋雨……美丽秋天学想亲眼？（播放录帮助学生丰富秋天印象）
（3）师：刚学描绘秋天现亲眼秋天景象相信时刻心中秋定五彩斑斓丰富彩吧请助手中画笔心中秋天画出吧播放段轻音乐边听边画（通音乐激发学生想象空间拓展作思路）
（4）教师结：学利画笔画出心中秋天面起说说秋天吧
二说秋天──拓展思路展开话题
1组交流
师：请家心中秋天讲组学听听想说（学生组交流教师巡视参交流）
2集体交流
（1）指名台描绘秋天时进行评价指导
师：听位学描绘秋天什感受？（学生说）
生：说秋天里枫叶枚枚邮票黄黄叶子扇子美呀
师：听真认真呀刚位学注意时课文中积累词句说秋天会学呀（机板书：时积累词句）
（2）找描绘秋天学生进行评价
师：观察仔细呀仅说出美丽景象体会秋收时喜悦情说描写秋天时仅写秋景写秋天里（机板书：景）
（3）教师根学生评价相机指导
教师抓住学生发言作容继续予指导（例描写秋天文章里写秋天里事情秋天带欢乐）
3教师结
三写秋天──引导作抒发真情
1作导入
师：学描绘秋天美现请提起笔心中秋写想写忘时积累词句？
2开始作
学生根求结合画图片开始进行秋天片断写作教师巡回指导
四品秋天──评析作交流真情
1组评析
师：请学写读组学听听学评评
2集体评析
实物投影出示学生作全班学评议
3结延伸
师：学作心心交流书面表达形式选择真实事例抒发真实感情带穷乐趣课请家作念家长学听听评评然根意见改改抄抄作图画起贴教室学园里互相交流互相学？
单元教学记：
第四单元：发现
单元教材分析：
鲜花什时间开放蜜蜂奇特飞行领玩耍玩出名堂样巧妙找丢失骆驼趣容啊组课文讲容讲植物趣观察发现讲动物细心观察试验讲玩耍中物品观察发现课文渗透观察中心思考勤动手发现意识全组紧扣细心观察专题编排3篇精读课文花钟蜜蜂玩出名堂篇略读课文找骆驼语文园（包括口语交际作日积月累宽带网）容丰富彩通组教学初步培养学生科学思想方法学会正确观察方法
组教材体现专题组织容加强整合编写指导思想专题细心观察教材导语中提示专题提示学生留心观察花钟引导学生观察周围花事物建议写观察日记玩出名堂安排练笔写写玩中乐趣收获
单元教学目标：
1感情朗读课文解课文容
2学会单元生字38词语49
3采种形式引导学生背诵积累优美语言
4培养学生然界科学兴趣认真观察惯启发学生观察中发现收获做生活心
单元教学重点：
1感情朗读课文解课文容背诵积累优美语言
2培养学生观察事物惯力学写观察日记
单元教学难点：
1引导学生积累课外阅读生活中获新鲜语言材料
2组织语文实践活动促进语文力提高
3指导学生写观察日记
第四单元进度安排：
花钟2课时
玩出名堂2课时
蜜蜂2课时
找骆驼2课时
语文园四4课时
13花钟
教学目标：
1认识怒燥暮等8生字会写艳梦等14生字正确读写争奇斗艳芬芳迷苏醒等19词语结合语境理解词语
2读懂课文容激发学生观察兴趣
3学运样句式表达培养学生语言表达力效方法
教学重难点：
读懂课文容解花开放时间温度湿度光昆虫活动时间关
教学准备：课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导入提示课题
1交流课前资料说说观察花什时间开放？
谁搜集信息
欣赏美丽花问：知道花名字？什时间开？
位植物学家做法真绝妙呀连老师心里痒痒知道回事
？
二初读质疑整体感知
1声朗读课文圈出认识生字词
2交流读程
3请学生读12两段
4评议
5余段桌读
6现知道位植物学家做什？
7觉做法？喜欢什样心情读读课题呢？
8读课文知道什？
9认课文部分感兴趣？
10出示生字认读观察生字交流写字验
11书写生字
（1）教师范写学生学写
（2）学生写师生评议
（3）学生练写反馈结果
三纳总结握点
1生字学学会谁愿意读读课文学边听变想课文写什容指导学生简练语言概括容
（课文写许花开放时间花开放时间原）
2课文中写花什时间开放呢？请学快速读课文找出相关句子画画读读
（1）找找花钟里藏着花？
（2）图认识花感知花美丽
起说花名字相应出示花图片美丽鲜花学想欣赏？
词形容（鲜花朵朵争奇斗艳美丽等等）
(3)默读课文想想花开放？（出示课题）填空
(4)喜欢句子读学听听相机指导朗读
牵牛花吹起紫色喇叭
什喜欢句做动作指导朗读
艳丽蔷薇绽开笑脸
什喜欢？带着表情指导朗读
种花笑？（昙花）
昙花含笑现含笑现中知道什？美顷刻间想留住啊指导读
两种花笑种花心里笑呢（万寿菊）齐读
欣然愉快意思？ 怒字典中两种解释（出示解释）觉种？ 齐读出花开气势
睡莲梦中醒 指导读种花刚刚醒？（烟草花）指导读
月光花舒展开花瓣
请家做舒展动作谁读读句话
6读段面起感受花美丽吧师生接读
7较凌晨四点牵牛花开五点左右蔷薇开七点睡莲开……书写法种写法什？
结：样表达意思呈现语言效果相径庭意思义词句式描述
例说：牵牛花形状颜色进行描述昙花睡莲烟草花着眼开放时间月光花姿态进行叙述花长相姿态性情种角度进行描写会受意想语言效果
四课外延伸
1学段话特殊标点什号？告诉什？
课搜集花开放时间呢？请组交流试着书语言形容组语言美
2仿书中第段写
3喜欢方式读读段
第二课时
复导入听写词语
1什植物开花时间？
2学生推测
3听写词语
二细读理解品味感悟
（）学第二然段
1默读课文第二段画出表示植物开花时间原句子
2讨交流
3出示相关句子学生朗读
4话说说昙花开花时间温度湿度光等什关系
5说说植物开花时间温度湿度光昆虫活动关系
6全班交流
（二）学第三然段
1聪明植物学家时间开放花种起花圃修钟面样花钟（出示）
2较句子：什花开知道点句话？ 文中语言叙述？
课件出现句子：齐读什花刚刚开放知道致点钟
两组句子什？刚刚掉？什？致换成什词？
3啊作者词非常准确似表达模糊意思词语实际反映客观事物真实状况反映科学家遵循客观事实态度文中样词语请家快速浏览全文找找
课件出现词语：概 左右 ……危险
4体会朗读第三段
三领悟表达积累运
1齐读全文体会表达方法
2观察种事物观察发现记录
四拓展升华纳总结
1师总结：作者写出精彩文章留心观察断探索结果养成留心观察事物惯发现探索美丽然
2动手制作花钟（钟面写花朵名字）
板书设计：
教学记：
14蜜蜂
教学目标：
1认识试验证等10生字会写试验等14字正确读写试验纸袋等20词语
2感情朗读课文表达课文蕴含思想感情
3理解课文容历探究蜜蜂辨方力试验程激发学生动手探究然奥秘兴趣
教学重难点：表达课文蕴含思想感情
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导入揭示课题
1引述堂课领略植物王国奇妙堂课走进昆虫世界想探究昆虫世界奥秘？
2板书课题天探究象蜜蜂蜜蜂知道什？
二初读质疑整体感知
1读课文画出认识字读准字音读通句子
2检查学生学情况
a．出示生字卡片指名读开火车读等方式检查生字新词认读情况
b．交流生字种识字方法
c．分段朗读课文激发学生朗读兴趣
3学生字
4整体感知课文意说说课文讲件什事
三思导疑激兴趣
1诱导生疑：读课文学蜜蜂具辨方力产生疑问？
2学生发问
3引读作者法布尔说？
4形式朗读
5引读
a．法布尔说学什想法交流？
b．学学许产生更疑问起书籍中生活中实践智慧解决问题？
第二课时
复导入明确容
1听写生字新词
2说说作者做项什试验做
3试验结果样呢？继续学课文
二细读理解品味感悟
1学第然段
（1）读读谁愿意第然段读家听听
（2）想想知道想做什试验？
（3）说说假想样做试验？
2学第二然段
（1）读读面仔细研究作者样试验请读第二然段
（2）画画画出表示作者试验做法词语句子
（3）写写请学生画出语句写黑板
（4）议议
表示作者试验做法词句没全部找出？
保证试验成功做法否必须？
（5）猜猜假没读面然段容觉蜜蜂找家？理什？
（6）讲讲
3学三四五然段
（1）朗读第三四五然段
（2）指名读喜欢读然段读家听听？
（3）激励：觉读样更站起读
4感知容说说蜜蜂回家数时间
5讨辨假回家蜜蜂两说蜜蜂辩方力？
6读思深入理解
（1）两次回蜜蜂情况什？
（2）结合课文关容想象：假第次第二次回蜜蜂中途中会遭遇什情况会想做？
（3）学评点想象否道理
（4）深入引导：蜜蜂回时遭遇情况没感受蜜蜂着强辩认方力？说说理
三领悟表达积累运
1引导蜜蜂真起觉女告诉爸爸说两蜜蜂回时心情样？想想作者介绍二十蜜蜂中十七没迷失方准确误回家时口气样？
2学生读体会
3指名学生分朗读相关两段表达感情感受
四拓展升华纳总结
分工合作搜集关昆虫奥秘资料设计张手抄报
板书设计：
教学记：
15玩出名堂
教学目标：
1认识阅固调等6生字会写堂镜闲等12字正确读写名堂浪费镜片等17词语
2理解课文容感情朗读课文
3培养学生朗读力搜集资料力
教学重难点：理解课文容感情朗读课文
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导入提示课题
1引述：爱玩孩子天性学常爱玩什？家交流？
2学生交流
3教师导入玩耍常认浪费时间行然科学史许伟发现玩耍中产生天起学玩出名堂学生读课题相机板书课题
4学生读题想想提出问题（谁玩出名堂？玩什？玩出什名堂？）
5理解名堂
二初读质疑检查预
a．课件出示词语检查认读情况
b．强调易错生字指导书写（具拜）
c．音字
三读课文整体感知
1读课文345然段划出表现列文虎克玩什玩出什名堂
句子读读然桌讨课件出示填填
2学生汇报教师板书帮助学生整理课文容
3朗读课文第三然段
a画出表示玩句子指名学生读
b引导：想象列文虎克样磨镜片厚厚玻璃四周磨薄件容易事需什？（耐心信心认真）
c指导朗读赞赏语气读读然段
4朗读第四然段
a．朗读边读边想：列文虎克玩？发现什？
b．指名学生朗读体会列文虎克玩中善思考善尝试善观察发现品质
5指名朗读资料袋里容议议发现微生物类贡献
6学生齐读第五然段引导发现双引号初步认识国居民玩具指什
四拓展生华
1读列文虎克事玩什新认识？
2列文虎克事传递身边朋友玩中观察玩中思考
第二课时
复回顾明确容
1听写生字词
2话说说列文虎克玩什玩出什名堂
二细读理解品味感悟
1转换角色想象假列文虎克样改变玩法竟发现新世界心情会样心里会样想？
2指导朗读发现微生物句子显微镜观察水……球居民
3学生实物显微镜观察杯水体验显微镜神奇重作
4体验基础次理解国居民指什？什加引号？
5学生朗读第五然段体会列文虎克科学界做出巨贡献
6次品读第5然段：段中标点符号什新发现？
三领悟表达积累运
引述学常爱玩玩中收获启发少乐趣面交流玩中收获？
四练笔
1写写玩法收获
2交流
五总结
玩中观察玩中思考会发现会伟发明创造
板书设计：
教学记：
16找骆驼
教学目标：
1理解课文容懂仔细观察认真分析抓住事物间联系找解决问题办法道理
2理解词语：商究竟
3正确流利感情朗读课文
教学重难点：理解老什没骆驼骆驼特点解清楚
课时安排：1课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导入揭示课题
1猜谜语天老师带动物家起学猜猜名字（出示谜面）学聪明
二初读质疑整体感知
1天起学找骆驼读会变更聪明事请学认真读读课文想想课文讲样事
2话说说事容？
3篇略读课文课文前面作提示指名学生朗读
4读学提示思考什问题？
5节课围绕两问题研究课文
三细读理解品味感悟
1现先解决第问题请学文中找找老商谈骆驼特点话勾画出边读边想：走失骆驼特点？请标记号（生读标注）
2全班交流：老说出走失骆驼特点？分角色读读商老话
3细读老话
4听老话商忿忿说：哄定骆驼藏起里忿忿什意思？老回答？紧慢种体会什？（冷静胸成竹）
5老知道骆驼特点？读课文
老见什？画出老见现象知道什？~~~~~画出
师：想知道画该办？请两分读见容 知道容（男生女生分读课文）
6句式训练
A老知道骆驼左脚点跛（ ）
B路左边蜜右边米（ ）
C老说骆驼缺颗牙齿（ ）
根老串推测总结出：应该着 （ ）找找骆驼商果然（ ）
四拓展升华纳总结
1什收获？（遇问题光着急冷静动脑筋思考
2假旁观者找骆驼幕想商老分说什？
板书设计：
教学记：
语文园四
学目标：
1口语交际：留心观察生活发现告诉学注意听听学发现互相交流交流时做态度然方表达流利容较充实
2作练：写观察日记写出观察中感兴趣`想写做格式正确容新鲜感培养学生写日记良惯
3发现：动发现形字相点点引导学生音形义加区分
4日积月累：读读背背首农谚歌谣读读认认关体器官三行词语
5拓展延伸：通宽带网解鲁班事图书馆网等收集更资料
教学重难点：参口语交际活动乐意观察写
教学准备：课件
课时安排：3课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
口语交际
1激趣导入学身边许事物着穷奥秘学组课文作者留意鲜花开放作者注意蜜蜂飞行列文虎克玩放镜玩出名堂留心观察会许许发现
段时间作观察？新发现？观察中发现告诉学注意听听学发现果谁发现感兴趣起探讨
2组交流
a观察夜晚天空认识北斗七星……
b发现鱼睡觉时睁着眼睛……
c发现碰含羞草叶子闭拢……
3全班交流
4结延伸
学发现真神奇真美妙生活中留心观察心思考勤动手善动脑发现收获
学神奇美妙然等着探索希处处留心观察身边事物做生活心
第二课时
作指导：写观察日记
1前天孩子观察事物写进日记里口语交际中交流观察中发现孩子发现真神奇美妙面先交流写日记听听学意见
学生交流评议学优点
2口语交际中学日记里发现学观察中新发现许更发现想说天选择感兴趣想写容写观察日记
学生讨交流：感兴趣什？准备写容？
提示：爱动物趣植物美丽风景心爱物品……说形状颜色说动作姿态……
准备介绍事物描述学听
3学生起草教师巡视
第三课时
探索日积月累
发现
1轻声朗读课中词语读准字音注意行三词语中加点字想想什发现
2组交流：发现告诉学听听学发现什讨交流
3指名朗读注意正音齐读巩固
4全班交流说说发现
5教师引导结：四行词语行带点形字中音音音异引导学生音形义加区进行扩词练
6拓展练：形字组词
二读读背背
1导入：花二十四时陆续开放什花刚刚开放知道致点钟花钟课中解鲜花开放规律实然界中许秘密等探索天学首农谚歌谣揭示瓜果蔬菜十二月中生长特点面读读吧
2学生朗读歌带音节字拼读拼读注意读准字音
3组合作学交流先组朗读相互正音交流收获感兴趣问题进行探讨
4抽组朗读全班交流
5师生读齐读
6谁先背
8背诵赛
9拓展延伸：说出十二月中月份开放花朵？说出植物生长时间关？试着编编歌谣？
三读读认认
1读读三行词语想想什发现
2学生畅欲言谈发现教师加引导学生明白词语指体器官字带月字出结：带月字某器官关
37字扩词
4说出解带月生字组词语
四宽带网
1列文虎克玩放镜玩出名堂早发现微生物实许伟发明发现离开细心观察请课前收集方面资料学交流交流说出资料源
2读课文中列举例子读谈谈体会
结激励：身边许事物着穷奥秘留心观察勇探索练双慧眼许未科学家发明家
单元教学记：
第五单元 中华传统文化
单元教材分析：
第五单元专题灿烂中华文化简短导语点明专题编排孔子拜师篇精读课文学生认识古代思想家孔子老子课文提出结合单元学开展综合性学──解生活中传统文化求开展？教材提出活动求活动容开展活动途径等建议：家组成组先商量算解方面容准备样开展活动然分头行动种方式解传统文化然学精读课文盘古开天解国古代劳动民创造天神奇想象接学精读课文赵州桥建筑层面解古代文化灿烂古代劳动民聪明智课安排综合性学提示引导学生进步搜集资料做展示准备段简短渡语古代建筑引古代绘画引导学生略读介绍清明河图课文幅名扬中外画语文园口语交际中学生交流综合性学中解传统文化作中写活动中想写容日积月累学生助生肖邮票读背体现传统文化十二生肖展示台中引导学生写春联做风筝办手抄报等形式展示综合性学中解中华传统文化单元语文学中围绕灿烂中华文化专题增进中华传统文化解增强民族豪感
单元教学目标：
1正确认读59生字会写44生字掌握风尘仆仆止境奔流息滋润双龙戏珠等新词
2感情朗读课文背诵喜欢部分
3读懂课文容感受中国传统文化加深祖国传统文化解培养学生爱祖国思想感情
4摘抄优美词句丰富语言积累
5体会作者描写方法运方法观察写作文
单元教学重难点：
1通读课文解孔子拜师程
2精读讨中体会孔子谦虚学老子诲倦品行读懂事基础孔子老子作出简单评价
3引导学生解盘古开天事容
4发挥丰富想象复述事
5解赵州桥建构特点体会作者表达方法
第五单元进度安排：
孔子拜师2课时
盘古开天2课时
赵州桥2课时
副名扬中外画1课时
语文园4课时
17孔子拜师
教学目标：
1认识兼仆等7生字会写闻尘等12生字正确读写远闻名相距学问等14词语
2正确流利感情朗读课文
3懂学勤奋谦虚永满足真诚私尊敬师长
教学重难点：懂学勤奋谦虚永满足
教学准备：课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导入揭示课题
1学谁谈谈孔子解？
2知道孔子名言？（子曰……）学善积累果名言落实学生活中更起面起课资料袋中孔子介绍天学关孔子事
3（板书：拜师）齐读课题课题什拜师呢？说文解字说拜首请带动作读课题孔子拜谁师？关老子学解什？（老子名聃道家创始著道德影响老子学问渊博思想仅中国影响深远世界影响广泛）
二初读质疑整体感知
1学生朗读课文
2检查词语掌握情况
①指名朗读词语：
日夜兼程 风尘仆仆 纳闷 风餐露宿 毫保留 传授 佩服
②检查课文朗读情况
3感知课文意说说课文讲什
4朗读课文课文中画出相关语句
5读读画语句感受说座听
6班级交流读书感受
三纳总结握点
1理清课文叙述序说说课文讲件什事？
2感受深刻句子画说说什？
第二课时
复引入明确容
1认读书写生字
桌交流记忆生字方法注意丘兵区尘面字写法然练写生字
2节课初读课文孔子老子留什印象？
3引入：家通朗读感受读出？
二细读理解品味感悟
1抓住中心句感悟旨
①读佩服词请学课文中找出佩服句子读读
佩服孔子老子学问敬重品行什品行值世敬重？请学默读课文找出相关句子读读画
②读读画语句感受说组学听听
2学生交流：（交流部分研读部分）
①孔子年轻时候已远闻名老师总觉知识够渊博三十岁时候离开家乡曲阜
洛阳拜思想家老子师（抓住重点词：远闻名渊博引导学生感悟出孔子谦虚学板书：谦虚学解曲阜师简单介绍曲阜
三孔）
② 孔子拜师吃苦孔子样拜师呢？请学轻声读课文第二然段划出孔子拜师艰辛词
生交流师板书（日夜兼程风餐露宿风尘仆仆）
求学生仔细观察
词语写出孔子拜师路遇困难听——（媒体播放风雨雷电声）（师生进行次情境话）
师：假现孔子会做？
风雨孔子停停？
天黑孔子歇歇行？
困孔子睡觉吧？
饿孔子停吃饭吧？
白天赶路晚赶路——日夜兼程
露天吃饭露天睡觉——风餐露宿
词语送句子中读
抽生朗读：（曲阜洛阳相距千里孔子风餐露宿日夜兼程月终走洛阳）
生评
引导学生抓住相距千里 风餐露宿 日夜兼程风尘仆仆感受孔子日夜赶路急辛苦终读重说明孔子高兴
生体会读师范读生想画面生读背
课文段生动话学找出细细朗读边读边体会老子孔子心情通朗读细细品味：拜访拜见 迎候等候体会身种谦逊礼品行然分角色表演读
学生练然请学分角色朗读直接读物语言指导读出标点符号包含意思标点符号声语言里破折号——表示疑问
孔子老子话中欣赏句话？
学生交流出：学没止境
联系生活学生明白活老学老出学止境（老师板书）
三拓展升华纳总结
孔子见老子老子教？孔子学？
引导生理解孔子时请教老子学问毫保留传授中感悟老子丝苟教孔子点会觉孔子烦
师结：两位圣赞美副联——（板书）联——孔子谦虚学
联——老子诲倦
横批——学止境
学孔子虚心学老子诲倦世称颂正做学止境学识渊博敬仰朗读两然段读出两位圣敬佩
板书设计：
孔子 拜师 老子
谦虚学 诲倦
彬彬礼 谦逊度
学止境
教学记：
18盘古开天
教学目标：
1熟读课文解课文容
2边读边想象话讲述神话事
3体会盘古奉献精神激发学生阅读神话事兴趣
教学重点
引导学生解盘古开天事容激发阅读神话事兴趣培养想象力
学难点感情朗读课文感受盘古伟形象
教学准备：制作媒体课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导课揭示课题
1播放孙悟空吒葫芦娃动画片断导入新课
2板书课题读题
3学生初步解神话
二初读质疑整体感知
1读课文求读准字音读通句子思考课文容
2提名认读生词相机正音
3引导学生解纳课文容
4指导学生找出文中中心句
5初步理解中心句中重点词创造意思指导书写创造
6围绕创造质疑
7师生梳理纳问题
三纳总结握点
1围绕板书说说盘古样创造明晰创造含义
2朗读品味中心句
3纳节课学方法
第二课时
复导入明确容
1复生字生词
2感情朗读全文谈感受
二细读理解品味感悟
（）解决盘古什创造宇宙？问题
1提名朗读第然段思考提出问题
2根学生回答相机理解混沌意思
（二）解决盘古样创造宇宙？问题
1引导学生找相应段落默读课文思考相关问题
2读中品词析句感受盘古精神表达精妙
(1)学生汇报交流相机出示列句子引导学生重点研读：
①理解抡意思
②较提拎抡感悟盘古力神勇体会课文词准确
③指导朗读感受盘古劈开天力量勇气
A调动学生生活积累理解轻清意思
B引导学生读书发现
C交流学生发现感悟理解词语方法语言表达精妙
通清理解浊意思感悟利反义词理解词语方法
朗读中感悟课文通组反义词天形成程写清楚明白
结合句子进步理解混沌意思体会联系文深入理解词语方法
(2)引导学生成语概括段意（板书：开天辟）
(3)引导学生读懂第三段基础成语概括段意（板书：顶天立）
3指导朗读展开想象感受神奇美丽
（1）学生读找然段中心句体会中心句作
（2）边读边画出盘古身发生变化感受变化神奇
（3）指导朗读文字变成脑海中画面感受宇宙美丽
（4）拓展想象丰富美丽
①师：盘古身变化？知道？
②启发想象练说话
（出示句式）
盘古（ ）变成（ ）（ ）
（5）感情朗读课文感悟盘古创造宇宙美丽
三领悟表达积累运
1熟读课文神奇事讲家听
2积累词语丰富语言
①积累文中喜欢词句抄写
②引导学生关注第四然段中描写事物特点词语隆隆雷声飘动云词语生动形象表现宇宙美丽
四拓展升华纳总结
激发学生阅读神话事兴趣准备参加事王评选活动
板书设计：
18盘古开天
开天辟
创造 顶天立
身化万物
教学记：
19赵州桥
教学目标：
1认识11生字会写14字正确读写设计参加雄伟全部横跨创举减轻击力重量节省坚固美观石栏栏板精美图案图案前爪回首遥双龙戏珠干宝贵遗产等词语
2感情朗读课文背诵喜欢部分
3解国古代劳动民智慧干增强民族豪感
4积累语言时学样围绕意思写段话
教学重难点：
1学生解赵州桥雄伟坚固美观特点体会作者表达方法
2帮助学生理解赵州桥设计特点处
教学准备：课件
课时安排：两课时
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导入揭示课题
1欣赏桥导入赵州桥
赵州桥国宝贵历史遗产国古代劳动民智慧结晶天起走赵州桥揭开神秘面纱
2板书课题学生齐读课题
二初读质疑整体感知
1学生读课文画出生字词结合注意读遍
2采读互读形式练读课文课文读正确读通
3生字卡片抽读生字词学生选读读语句段落
4会认卡片抽读生字词：设计参加雄伟全部横跨创举减轻击力重量节省坚固美观石栏栏板精美图案图案前爪回首遥双龙戏珠干宝贵遗产等词语
5会读指名然段读课文教师解读书情况相机纠正字音
6想读谁想读谁站起读（侧重指导学生语气读课文）
7巩固认字指导写字
①说字请学老师帮助家明确写字注意点
②写字老师田字格示范写生字家练写字
③爪 独体字：
8找出中心句
三布置作业
1抄写词语表中列出课词语
2搜集桥图片文字资料
第二课时
复导入明确容
1听写词语听写课文批改订正
2节课解赵州桥雄伟壮观坚固
二细读理解品味感悟
1紧扣线研读课文
读课文想想填空：赵州桥座（ ）桥
2交流汇报感悟课文
a．历史悠久桥引导学生读读文中相关语句
b．雄伟坚固桥引导学生通读文中语句画赵州桥结构示意图加说明
c．非常美观桥引导学生种琖感悟文字读读演演引导学生想象龙形态
3联系整合课文
选择赵州桥留印象深两特点…………连起说说怀着观赏赞美心情读两然段（试读指读读）
4学生深入学课文二三然段说说读懂什？读伴合作学
5教师巡参学导
6学生汇报学收获
（1）赵州桥非常雄伟总起句中雄伟意课意思？读文中数字联系生活实际体会
（2）种设计建桥史创举种设计种设计？什优点？优点克服什缺点？
（3）座桥坚固美观句起什作？课文样句话写具体生动？
（4）理解句式………………
7交流： 课文学里赵州桥什新认识？（桥想造桥智慧干）心中会激起样感情？（赞美豪）
8感情朗读二三四然段（学生练读试读带着赞美豪情）
9朗读理解基础练背诵喜欢然段
三领悟表达积累运
假位导游算样赵州桥游客介绍？
（1）学生读书思考
（2）组讨探讨表达方法
（3）全班交流教师相机引导指导学生容语言表达感情方面考虑
板书设计：
教学记：
20幅名扬中外画
教学目标：
1解清明河图创作时间作者容
2感受国传统文化光辉灿烂激发民族豪感
3培养学生阅读力
教学重难点：感受国传统文化光辉灿烂激发民族豪感
教学准备：课件
课时安排：两课时
课时安排：1课时
教学时间： 月 日
教学程：
揭题质疑进入新课
1激趣导入：走进第五单元开中华传统文化宝库认识古代思想家欣赏美丽古代神话走进雄伟独特赵州桥天老师家介绍幅古画幅名扬中外画（板书课题）
2揭题质疑：引导学生解读名扬中外读课题想提什问题？
3明晰课型：课题序号右方星号表示略读课文天根阅读提示学篇课文
二初读质疑整体感知
1学生默读思考：读导读提示知道什？
2阅读：喜欢方式读课文助拼音读通
3师指名逐段读课文正音
4初步感知：知道什？(学生汇报)
三细读理解品味感悟
1引导图
节课导读提示中图读文图文方法学默读234然段思考画面什？课文里写
2学生汇报
a第二然段（物丰富）
抓住 五百三百六十行等词句声五百物家做介绍感受张择端画幅画时候功夫
b第三然段（街市热闹）
街市什？什值赞赞？感受画家画技高超
c第四然段（情景传神）
意思桥北头情景：桥头（出示图片）
d读课文图文课文里描写场景图中找？家讲解生动画面
教师朗读段文字请学生闭目想象仿佛听什进体会张择端画画传神啊
3教师结：清明河图八百年前古风貌时普通老百姓生活真画中瑰宝愧：（读课题）幅名扬中外画渡：学通读课文读懂关幅画容真简单刚读懂容长久保存请学快速默读课文桌商量着起完成张资料卡
四整理资料总结课堂
引导学生简单复述课文
五拓展升华纳总结
1播放清明河图全景图
2请学边边找否画中找刚读容
3总结：学清明河图国国宝天助媒体远远幅画通学已知道真正画现放宫博物院希家北京旅游时候千万忘记亲眼幅稀世作
板书设计：
20幅名扬中外画
物——丰富
清明河图 街 市——热闹
情 景——传神
教学记：
语文园五
教学目标：
1养学生乐交流意识
2学会观察生活搜集资料培养口语交际力
3想说话写做语句通
教学重难点：学会观察生活搜集资料
教学准备：课件
课时安排：3时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
口语交际展示台
激情导入
1祖国着五千年文化历史中华文化源远流长知道国传统文化？
2生简单汇报
剪扎编织绣雕塑绘刻……
3传统文化流传天谓博精深丰富彩身边影响着生活（课件）天家介绍生活中传统文化
二学综合性学
1读读综合性学容觉提示方面？请笔作记号
2汇报交流
3师生扩展开说说
三确定目标准备开展综合性活动
1介绍样传统文化学组成活动组2——4确定负责
2组交流确定汇报方式
第二课时
作
1综合性学活动中收集少资料文字图片实物利口语交际方式听许想想想告诉家？
指名交流
2介绍程中完全抄资料话讲述
3想告诉家感受深容写介绍解传统文化写开展活动时发生事情
4确定想写容想想算什序写想清楚写读明白
二发现
1全部词语读读
2词语中带点字发现什？
3字词中意思相反举样例子
4读词语
第三课时
日积月累
读读背背
1观察书图片什？（邮票）发现邮票什特点？（动物）
2动物意思观察出？十二生肖知道属相什？
3知道属相？（教师学生讲解属相历事）
久久前天说：选十二种动物作生肖年种动物天动物少呀？选法呢？样吧定日子天动物报名选先十二种动物十二生肖猫老鼠邻居朋友想报名猫说：早起报名爱睡懒觉办呢？老鼠说：着急着急睡觉醒块猫听高兴说：真朋友谢谢报名天早晨老鼠早醒光想事朋友猫事忘报名
结果老鼠选猫呢？猫睡懒觉起床太迟等赶时十二种动物已选定猫没选生老鼠气怪老鼠没猫见老鼠吃老鼠拼命逃现样
知道十二生肖？
：老鼠牛老虎兔子龙蛇马羊猴鸡狗猪
老鼠排第名呢？里事
报名天老鼠起早牛起早路碰牛头迈步子老鼠头迈步子老鼠跑气接气刚刚牛老鼠心里想：路远着呢快跑动办？脑子动想出意牛说：牛哥哥牛哥哥唱歌牛说：啊唱吧－－－咦唱呀？老鼠说：唱哩没听见？哦嗓太细没听见样吧骑脖子唱起歌听见
牛说：行罗行罗老鼠着牛腿子直爬牛脖子牛驮着走舒服摇头晃脑真唱起歌：
牛哥哥牛哥哥河爬山坡驾驾快点罗
牛听乐撒开四条腿劲跑跑报名方谁没高兴昂昂起：第名第名牛没吧话说完老鼠牛脖子蹦蹦吱溜蹿蹿牛前面结果老鼠第名牛第二名十二生肖里老鼠排前面序制定十二生肖序年命名
4读读谁记
十二生肖十二时辰应十二生肖中巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪应
中国生肖邮票：1980年国发行申猴邮票第轮生肖邮票中第枚1981年发行酉鸡邮票1982年发行戌狗邮票1983年发行亥猪邮票1984年发行子鼠邮票国1992年开始发行第二轮生肖邮票
二读读认认
1观察学前加加方法学生字
2组学注意区分组词
3开火车组词认读生字
单元教学记：
第六单元：壮丽祖国山河
单元教材分析：
组教材围绕壮丽祖国山河专题编写3篇精读课文1篇略读课文1语文园组成天门山饮湖初晴雨赞颂长江雄伟气势西湖旖旎姿 富饶西沙群岛反映南疆风景优美物产丰富美丽兴安岭描绘东北兴安岭年四季美丽景色丰富物产香港璀璨明珠展示现代市香港美丽繁华
导语课文语文园项语文活动安排围绕着歌颂祖国河山展现祖国发展成培养学生爱祖国思想感情旨编排单元部分互相联系形成机整体听说读写项力整体推进协调发展
二年级册第三组课文二年级册第三组课文学中学生祖国河山已定解学组课文新旧两方面知识联系起学生进步解祖国山河壮美学古诗读懂词句理解容体会作者表达思想感情学三篇写景课文引导学生学作者观察表达方法充分阅读中领略美丽然风光体会作者思想感情学程中注意引导学生搜集关资料加深祖国山河解时指导学生掌握积累语言方法培养学生积累语言惯
单元教学目标：
1正确流利感情朗读古诗背诵古诗默写两首古诗
2通朗读感悟感受诗中描写景物体会诗热爱祖国河山感情
3读懂课文容解西沙群岛美丽富饶方培养学生热爱祖国思想感情
4指导学生学作者四季变化序抓住景物特点进行观察方法
5解课文容知道课文方面介绍香港激发学生热爱香港热爱祖国思想感情
教学重难点：
1重点理解诗句意思体会诗意境美培养热爱祖国山河感情
2读懂课文容解国西沙群岛魅力富饶
3准确理解课文描写兴安岭四季景色句子体会作者词准确学抓住景物特点
4感情朗读课文体会璀璨明珠
单元课时安排：12课时
课时进度安排：
古诗两首2课时
富饶西沙群岛2课时
美丽兴安岭2课时
香港璀璨明珠2课时
语文园六4课时
21古诗两首
教学目标：
1 认识妆2字会写断楚孤帆4字解诗句意思
2正确流利感情朗读古诗背诵古诗默写天门山
3通朗读感悟感受诗中描写景物体会诗热爱祖国河山感情
教学重难点：感受诗中描写景物体会诗热爱祖国河山感情
教学准备：课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导课揭示课题
1．学解李白？谁背背写诗？
2．学非常喜欢李白诗节课学写首诗——（学生齐读课题）
二初读质疑整体感知
1喜欢方式读课文遇读准字音读遍读懂方问号
2检查交流
a．出示课文中生字：断 楚 孤 帆 妆
学生读生字帮助正音
b．出示课文天门山读诗句读集体读
3 联系课文中注释想想诗句意思
a．读悟
b．学组中交流
c．引导家说说诗意
三细读理解品味感悟
1教师范读学生体验
2媒体配乐练读整体体验读出感情
3指名朗读
4．引导背诵：美诗家想想永远留记忆中呢？
四领悟表达积累运
①教师范读学生体验
②媒体配乐练读整体体验力求读出感情
③指名朗读读完请介绍什读
④引导背诵：
五书写生字默写课文
1．练生字断楚孤帆
2．默写天门山总结全诗深化感悟读完首诗什感受呢？请选择喜欢方式感受表达出
六总结全诗深化感悟
读完首诗什感受呢？请选择喜欢方式感受表达出
第二课时
激趣导入揭示课题
1．播放西湖景色课件提问：西湖景色美？果欣赏雨中西湖番滋味呢
2．板书课题节课学宋代著名文学家苏轼首诗饮湖初晴雨
二初读质疑整体感知
1助拼音初读课文注意读准字音读通句子
2重点指导：
潋滟liàn yàn 空蒙kōng méng 淡妆浓抹dàn zhuāng nóng mǒ 相宜xiāng yí
3读通课文体会诗朗读节奏
4座互读全诗相互正音
三熟读成诵体验情境
1朗读交流学生读指名读组读集体读
2体会诗意首诗中读懂什？
3读课文读出诗情西湖雨中美景读出？
学生助媒体音画反复诵读体验
4学生背诵
四走出课文拓展延伸
1交流课前搜集描写祖国壮美河山诗
2举行美丽祖国古诗词朗诵会
板书设计：
教学记：
22富饶西沙群岛
教学目标：
1认识饶屿等10生字会写蓝赖等13字正确读写风景优美物产丰富五光十色等21词语
2感情朗读课文背诵喜欢部分培养学生阅读力
3读懂课文容解西沙群岛美丽富饶培养热爱祖国思想感情
教学重难点：读懂课文容解西沙群岛美丽富饶
教学准备：课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导入揭示课题
天学富饶西沙群岛知道西沙群岛什方？西沙群岛样方呢？读完篇课文会解
二初读质疑整体感知
1想西沙群岛？走进西沙群岛吧读读课文注意篇课文生字词特争取生字词读正确课文读通读
2检查学情况：出示生字词指名认读根学情难读词语纠音
3指名分节朗读课文
4交流：读次课文西沙群岛留什印象
(美丽奇异富饶爱……)
5师：朋友真会读书西沙群岛风景优美方时非常富饶方(师板书富饶补充完课题)课文中句话写出学刚说容谁找出请快速默读全文
6反馈交流 板书 风景优美 物产丰富
7课文中方写出西沙群岛风景优美方写物产丰富呢请朋友仔仔细细读读课文然学组里交流交流反馈
三纳总结握点
1搜集描写祖国风光诗句谚语歇语等
2背背喜欢段落
第二课时
复导入明确容
1喜欢方式读课文感受西沙群岛美丽富饶
2出示海面海底海滩海岛关图片图背诵相应段落
二细读理解品味感悟
1节课先欣赏风景优美西沙群岛呢先解里丰富物产
2学生读第二节思考：句子写出美丽？
3反馈：
出示：西沙群岛带海水五光十色瑰丽深蓝淡青浅绿杏黄块块条条相互交错着
4指名读感受什(海水真美)
5仔仔细细读读方体会(颜色块块条条交错着)
6想想颜色时词形容
(五颜六色 色彩斑斓 五光十色 瑰丽 ……)
课文中五光十色瑰丽(板书)想想什
(课件演示学生直观感受阳光射海水颜色光泽亮)
7师：美海水呀朗读表现出指名读
喜欢方式读课文想想课文方面写西沙群岛物产丰富？
8反馈交流 海底 海滩 海岛
9师组织讨出示：
词句中感受西沙群岛美丽富饶？
时提供研究方法：读－找－议－品
10汇报交流师根学生回答机点击
A．海底探宝队
：珊瑚：家海底美丽公——珊瑚姐妹形态异美丽姿样子朵朵盛开鲜花？
（1）学生介绍时老师出示课件学生欣赏组形状异珊瑚图片
（2）美丽姿形态异珊瑚朗读表现出？
（3）指名读评价
海参龙虾学生作产品代言时着重
指导学生想象海参爬行龙虾威武样子
然指导朗读
师：海底探宝队队员次海底行深印象什？（鱼非常）
鱼非常课文中句特趣话发现？
反馈出示：
正说样西沙群岛海里半水半鱼
师：会说西沙群岛海里半水半鱼呢？
探宝队队员见告诉学？
反馈 成群结队 穿穿 式样 数清
师：啊西沙群岛海里鱼四百种呢里鱼仅特色呢喜欢种鱼样子读家听听？
生展示读
西沙群岛鱼种类远远止请录鱼书说说？
B海滩游乐场
师：海底探宝队队员虚行收获少海滩游乐场队员什新发现呢？
（1）指名读
（2）发现什？（贝壳 海龟）
（3）师：海滩游乐场队员海滩发现里贝壳样？（太）呀颜色形状千奇百怪发现颜色形状贝壳呢？
（4）课件出示：
海滩捡完美丽贝壳颜色（ ）（ ）（ ）形状千奇百怪（ ）（ ）（ ）真应啊
（5）美贝壳该介绍家呢？读指名读
（6）贝壳非常趣海龟呢队员起读家听听吧齐读
C海岛观察站
（1）海岛观察站学发现什？
（2）段围绕句话写发现？
（3）家介绍海岛见鸟？
出示：西沙群岛鸟天岛片茂密树林林中栖息着种海鸟（ ）（ ）（ ）……
（4）漫天飞舞鸟壮观景象啊齐读第六节
15学第七节
师：西沙群岛风景优美物产丰富难怪会说——
生接富饶西沙群岛西沙群岛建设离开岛英雄女日夜守卫着祖国南门高声赞美吧
齐读第七节
四领悟表达积累运
1学生抄写词语表中列出课词语
2听写刚抄写词语听写批改订正
3抄写课文中优美语句
板书设计：
教学记：
23美丽兴安岭
教学目标：
1认识融汇等10生字会写汇欣等14字正确读写抽出嫩绿汇成等15词语
2解兴安岭美丽景色丰富物产激发热爱祖国河山思想感情
3培养学生阅读力
教学重难点：解兴安岭美丽景色丰富物产
教学准备：课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导入
出示中国图谈话：国东北著名林区——兴安岭加强旅游业林区理局决定招收批导游家想报名参加竞聘？
二明确求
1家样竞聘中获成功呢？
2学生讨师生确定闯关求
三读书闯关
1闯第关——读准字音读通课文
2闯第二关——读正确流利感情
3闯第三关——展示兴安岭年四季诱景色
a．先朋友练练座练说
b．登台介绍教师引导学生相互评价
4 闯关总结：学努力读说合格导游
四背诵喜欢部分
第二课时
欣赏美景导入新课
1导入板书课题
2播放课件欣赏兴安岭美景
3兴安岭什感觉？里什
二读中感悟积累语言
()朗读第然段感悟树
1 课文然段告诉兴安岭树呢？抓绿色海洋体会兴安岭树
2齐读
3果机会兴安岭会选择季节呢？什？
（二）感悟兴安岭春天美
1师范读第2然段生思考：作者描写春天景物边听边笔划出（相机板书：树木积雪溪鹿）
2抓抽字感受春天树木长快
①抽换字较
②出示句子较理解作者词准确
春天树木抽出新枝条长出嫩绿叶子
春天树木长出新枝条长出嫩绿叶子
③动作演示抽帮助学生体会树木春天生长非常快
④指名读
3抓汇字体会雪水子方流淌着美景
4图文结合体会鹿生活惬意春天美
5感情朗读想象画面
6总结段学方法
（三）合作学感受兴安岭夏季美
1默读第三然段——画出兴安岭夏天景物（生反馈相机板书）
2四组交流：景物样感觉？词体会？
3学生汇报：
①抓葱葱茏茏等词语体会树木茂密
②课件出示画面直观感受树木葱葱茏茏特点（教师配音）
③指导朗读
4抓浸字感受晨雾浓
5结合画面朗读写阳光野花句子
6师生合作读第三然段
（四） 导游介绍秋冬景色
（五）总结写作方法
段先说季节然写树木变化 写兴安岭景物
三总结全文升华情感
朗读然段抒发热爱情
四课拓展
春夏秋冬序写写家乡处美景
板书设计：
教学记：
24香港璀璨明珠
教学目标：
1感情朗读课文
2解课文容知道课文方面介绍香港
3体会什香港称璀璨明珠激发学生热爱香港热爱祖国思想感情
教学重难点：体会什香港称璀璨明珠
教学准备：课件
课时安排：1课时
教学时间： 月 日
教学程：
谈话导入揭示课题：
1谈话导入：前天老师带领家欣赏物产丰富风景优美西沙群岛四季画兴安岭天老师带领家起购物尝美食旅游方香港
2香港什方呢？课件出示老师解说
3学生交流解香港
4师板书课题生齐读课题
二初读课文整体感知
1词语积累
2读阅读提示
3朗读课文笔画出25然段中心句想想课文方面描写香港？
4学生汇报板书：万国市场美食天堂旅游胜灯海洋
三创设情境读悟
1师：香港路途较遥远路长时间请学手中书作次香港旅旅行手册起手中旅行手册读读课文找感兴趣方读遍谁时导游
2想什方？举手表决先方
四精读品析理解感悟
（）游览——海洋公园
1指名说里什吸引
2指名读（出示句子：会钻圈会顶球时趁注意会突然跃出水面点头时会喷身水呢）
3助动词钻顶跃出点头喷体会海豚海狮爱
4欣赏图片次感受海豚海狮爱
5点题：香港举世闻名海洋公园难怪香港称作璀璨明珠课件出示中心句：香港真国南海滨颗璀璨明珠（齐读）
（二）组合作交流美食天堂万国市场灯海洋部分
1组选导游读文
2组交流美食天堂万国市场灯海洋分样感受？
3学生汇报相机理解琳琅满目应物美价廉应俱全
五回题总结升华
1时刻想香港说什（指名学生充分说）
2香港景色迷物产丰富香港美法语言形容千言万语汇成句话：香港真国南海滨颗璀璨明珠（课件出示）
六课拓展
选面句话作中心句学课文写法方面写具体
1课间十分钟校园里真热闹啊
2教室真整洁
板书设计：
教学记：
语文园六
教学目标：
1增强热爱祖国壮丽河山感情
2进行口语交际教学
3培养口语交际书面表达力
教学重难点：培养口语交际书面表达力
教学准备：课件
课时安排：3课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
揭示交际话题：风景优美方
学想风景优美方？
二生生交际
座交流组合成组进行交流
三全班展示交流
学生台介绍相互评说
四拓展延伸
祖国物博风景优美缺乏环保意识优美风景失日风采家想想样祖国山更青水更美？学生相互讨谈感想出意教师鼓励学生环保卫士
第二课时
发现
1学生读文中两组句子注意句子中加点字
2教师提问：读两组句子家什发现？
3学生讨交流发现字句子里意思
4引导学生查字典解深封义
5拓展延伸封深两意思外意思？学生举例说说字意思
二读读背背
1助拼音读读列出诗句
2指名读集体齐读
3学生试着说说诗句概意思
4学生背背诗句相互抽查
5指名背诵组背诵集体背
6记描写景物优美诗句？家背背
第三课时
读读记记
1学生组读列词语说说词语构成什特点
2全班交流教师引导学生掌握词语构成特点
3学生读读记记三组词语
4学生根词语构成特点说样词语谁说准确
二宽带网
1引导学生通图书网络搜集反映祖国迷景色富饶物产资料
2指导学生搜集资料进行分类：
风景类物产类
3家搜集较丰富资料选时间召开爱中国资料展示会？
单元教学记：
第七单元：生活中道理
单元教材分析：
组课文讲述：常会遇种样问题问题通常想样然想法样做法难免会差异结果更相组课文讲述生动趣事事告诉样问题样想问题组4篇课文中三篇精读矛盾集合科里亚木匣 陶罐铁罐篇略读狮子鹿组课文启发学生样发现问题解决问题单元导读中体现矛盾集合中通发明家勤思考善实践品质学懂：谁善长处集身谁胜利者含义科里亚木匣中够懂切事物变化道理陶罐铁罐中体会铁罐傲慢理陶罐谦虚克制懂：长处短处长处正视短处略读课文狮子鹿理解鹿角腿事
单元教学目标：
1会认27生字会写41生字正确读写边词语表里词语
2正确流利朗读课文
3读懂课文容明白道理
4抄写词佳句积累语言
单元教材重点
1重视学生生字力培养
2初步握文章容
3抓住关键词理解文章容
单元教材难点
文章容理解体会文章思想感情
单元课时安排：12课时
课时进度安排：
矛盾集合2课时
科利亚木匣2课时
陶罐铁罐2课时
狮子鹿2课时
语文园七4课时
25矛盾集合
教学目标：
1认识矛盾等6生字会写矛盾等14字正确读写集合招架等16词语
2正确流利感情朗读课文
3理解课文容学发明家勤思考善实践品质
教学重难点：理解课文容学发明家勤思考善实践品质
教学准备：课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
启发谈话揭示课题
二初读课文整体感知
1学生轻读课文求读准字音读通句子
2出示生字卡片开火车请学生读
3指读课文纠正错误
4课文默读遍想想：课文讲件什事呢？
三指导写字
1出示求会写14字
2重点指导7左右结构字
持 般 攻 炮 坦 战 神
a．引导学生观察7左右结构字部分占什
b．媒体演示7字布局
3学生写字教师巡视时评议
四质疑提问初步释疑
1学生默读课文边读边提出懂问题
2座交流
3提炼重点问题明确学目标
a．发明家样矛盾优点集合起发明坦克？
b．谁善长处集身谁会胜利者句话什启发？
五实践活动
搜集说明课文句话含义事例准备交流
第二课时
复问题揭示目标
1出示问题：
①发明家样矛盾优点集合起发明坦克？
②谁善长处集身谁会胜利者句话什启发？
2学生讨交流感悟
①阅读课文适作点批注
②组交流
③全班交流
④感情朗读全文
3联系实际加深理解
①出示课文结尾
②齐读段话
③例子说明句话？
4组织学生交流事例课前搜集事例加深句话理解
二实践活动
1摘抄认课文中词语
2搜集发明家事开事会
板书设计：
教学记：
26科利亚木匣
教学目标：
1认识匣锯阶3生字会写挖鞋等13字正确读写冰鞋斧头等15词语
2正确流利感情朗读课文
3解科利亚埋木匣挖木匣懂切事物变化道理
教学重难点：解科利亚埋木匣挖木匣
教学准备：课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
启发谈话揭示课题
1出示5岁时科利亚物
2学天认识位苏联朋友名字科利亚课文讲科利亚什事情呢？样孩子呢？
二初读课文整体感知
1读课文求读准字音读通句子
2出示生字词卡片开火车读
3朗读展示：指名分段朗读课文引导学生评议：字音否读准句子否读通
4教师范读边听边思考揭题时两问题
5默读课文想想课文讲件什事？
6简单谈谈觉科利亚样孩子
三精读感悟明白道理
1朗读课文第三然段思考问题：科利亚木匣里什？样埋木匣？什埋木匣呢？
2学生默读课文第四十二然段边读边思考：科利亚找木匣？
3齐读段课文边读边思考：件事中科利亚懂什道理？
a．指名读段
b．引导学生回顾课文：文中方出周围切起变化？
c．联系生活事社会事课外读文章说说周围什起变化
四作业
抄写课文段
第二课时
熟读课文
1指名分段朗读课文
2朗读全文挑选喜爱段落读家听
二巩固生字
1生字卡片开火车认读
2分类记忆求会写字
a．找出左右结构9生字：挖鞋锯抢难初敌阶懂
b．利笔画偏旁熟字记忆4生字：斧免屋
3生字组词
三指导写字
1出示9左右结构字引导学生观察9左右结构字部分占什
2学生写字
3教师巡视时评议
四复述课文
1练
2指名复述全班评议
五实践活动：回家事讲爸爸妈妈听
板书设计：
教学记：
27陶罐铁罐
教学目标：
1认识陶懦等10生字会写陶谦等14字正确读写骄傲傲慢等13词语
2正确流利感情朗读课文
3感悟课文寓意培养学生阅读力
教学重难点：感悟课文寓意
教学准备：课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
形象揭题点明学法
1出示陶罐铁罐图片学生
2板书课题指名学生读学生字陶音形义
3揭示学法：学生充分读悟组合作学
二初读课文读准读通
1学生听课文朗读
2朗读课文求读准字音读通句子果遇困难方停读遍
3朗读课文形式定：交读段分角色读读19然段读1017然段互相评议字音否读准句子否读通
三精读课文读出感情
1练感情朗读课文
2汇报朗读学注意倾听否读出陶罐铁罐特点
3结合学生朗读进行评议点拨理解
a．觉铁罐什样？找出表现神态动作词句
b．觉陶罐什样？找出表现神态动作词句
c．扣住朗读引导领悟铁罐傲慢礼陶罐谦虚克制纳出理解词语种方法：联系文理解奚落利义词理解谦虚懦弱轻蔑争辩恼怒通表演朗读理解表示神态动作词语
④分角色朗读全文
⑤全班交流展示朗读
四交流感受明白道理
1教师启发：陶罐铁罐表现结局什启发？
2畅欲言尊重学生感受
3拓展延伸加深理解
第二课时
复巩固
1分角色朗读课文
2开火车认读生字词
3交流记字方法
二指导写字
1集体讨需注意字 陶谦
2播放音乐学生练写字
3展示学生作业师生评议
三语言实践
1抄写课文中表现陶罐铁罐神态动作词句
2找位伴合作事演演
板书设计：
教学记：
28狮子鹿
教学目标：
1理解课文容懂东西时会带坏处难东西时会带处
2流利感情朗读课文
3培养学生阅读力
教学重难点：懂东西时会带坏处难东西时会带处
教学准备：课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
形象揭题展开联想
二喜欢方式朗读课文
三读书领悟道理
1学生轻声朗读课文读准字音想想生字新词意思
2学生互相提醒注意易读错字词汇报课生字新词理解理解方法
图换词方法理解匀称
联系义词文理解抱怨
3开火车分段朗读课文求音准句通文学边听边感受深刻方做记号
4学生次轻声朗读课文感受深刻方读遍
四齐读课文
五总结全文
六前联系延伸拓展
1引导学生回忆陶罐铁罐带家启示
2分析较陶罐铁罐狮子鹿两篇课文相方
第二课时
复巩固
1分角色朗读课文
2开火车认读生字词
3交流记字方法
二读书领悟道理
1朗读课文读准字音
2开火车分段朗读课文求音准句通文
3出示课文第六七然段选择喜欢方式读读两段课文
4讨读喜欢词句读座听
5全班交流读篇课文什体会？里出体会？
6联系课文联系生活实际谈
三齐读课文
四总结全文
板书设计：
教学记：
语文园七
学目标：
1引导学生学会关注生活日常生活中发现问题提出问题设想解决问题办法培养口语交际力
2通练编童话事锻炼学生想象力书面表达力
3引导学生读读认认背背中发现反义词现象积累语言
4通连连认认方法认识谎笛等8生字
5读成语事联系组教材专题学生懂发展变化眼光事物处理问题
教学重难点：
1引导学生学会关注生活日常生活中发现问题提出问题设想解决问题办法培养口语交际力
2通练编童话事锻炼学生想象力书面表达力
3引导学生读读认认背背中发现反义词现象积累语言
4通连连认认方法认识谎笛等8生字
课前准备：
1学生搜集关日常生活中发明窍门资料
2学生准备喜爱童话事搜集喜爱动物图片资料
3写日积月累里容黑板
课时安排：4课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时 口语交际
事例导入引出话题
1展示事例
剪圆纸板通常先纸板画出相应直径圆剪刀仔细剪花费时间较长学想圆规画圆贺规笔尖改装刀片成切圆片专工具
日常生活中许具缺点家攻目标场合缺点成优点德国工厂生产种纸严重化水法常规浆返工工程师考虑化水原吸水性太强否专门种纸吸水呢？进步扩缺点制成专吸水纸申请国家专利增加工厂收益种缺点逆法逆思维成果
般门锁锁舌斜口样关门较方便果门缝中塞入硬片等容易门撬开防盗功差学发明简易防盗锁门框锁孔侧焊斜片锁舌改成方形样结构原锁反转关门样方便外里撬门锁舌方形易撬开防盗性增加
2学生交流搜集关日常生活中发明窍门资料
3教师结引出话题日常生活中总会出现种样问题聪明智断想出办法解决问题学生活中会遇方便方夜里开灯摸摸找开关擦高楼玻璃麻烦安全……家仔细想想遇便处？组里问题提出请组长做记录选家感兴趣讨样改进然推举代表准备全班交流家讨时畅欲言量角度想办法评选出佳提问奖佳办法奖佳表达奖获者组
二组交流教师巡视
三全班交流师生互动
学生表达程中教师注意引导学生说话通连贯说学方然口齿清楚听学专心致志提出没听清楚方
第二三课时 作
交流事激发兴趣
a．学已读少童话事课前请位学准备童话事请先组交流交流简说说概然选出趣事全班讲
b．组交流
c．全班交流
二点拨角度开阔思路
a．教师结合学交流事加点拨作者抓住种动物什特点展开想象拓展学生思路
b．学生展示搜集动物图片资料引导学生仔细观察展开联想
三选择动物编写事
a．学生选择种动物做公想象间会发生什事
b．学生想象事写
四交流展示互相学
学生写事读家听教师引导学生善发现吸取长处根提出意见进行修改
第四课时
发现
教师学生玩相反词游戏教师说：说黑学生回答：说白……
二教师出示黑板：傲慢—谦虚 懦弱—勇敢 丑陋—美丽 愚蠢—聪明
三学生声读读认识字读读拼音
四座讨两行词语中发现什（发现两词意思相反）
五延伸拓展请学生说意思相反词
读读背背
学生声读读背背句子
二全班交流学成果学选择汇报形式独背合作背
三集体读背
连连认认
教师板书学生已认识字：竹说海木书怒女子请学生读读组组词
二教师出示生字种形式请学生认读
成语事
教师声色讲成语事刻舟求剑
二学生声读读事
三请学生画画简笔画想想：捞宝剑？什？
四全班交流先读读事说说事中想什
五学生练讲成语事
六教师鼓励学生讲讲知道成语事课搜集更成语事
单元教学记：
第八单元 献出爱
单元教材分析：
第八组教材单元题献出爱分29课掌声30课次成功实验31课予树32课汉查理（略读课文）语文园八组成单元导语样写：爱什？爱公汽车老奶奶出座位爱班爸爸妈妈送杯茶爱遇困难伙伴伸出温暖双手爱表达？组课文会告诉样爱献出爱生活变更美腿脚残疾英子三次掌声中留泪泪化作生活勇气趣实验终三孩子密切配合成功女孩老教育家青眯着先品行金吉娅予树摘卡片二十美元素相识女孩买洋娃娃爱搞恶作剧查理草抽刀出鞘杰西坐轮椅起度难忘暑假信守诺言做真正汉连学两篇充满异域情调文章编者语文园八中匠心具安排组三字——初性善性相相远……感叹教材编写者韬光眼界匠心具
单元教学目标：
1感情朗读课文
2体会世间生活姿彩感受间爱暖意
3掌握38生字49词语
教学重点难点：
1培养学生热爱生活感情感受间爱暖意
2体会爱处爱包含生活细节中
3培养读力学生感受爱幸福献出爱快乐
单元课时安排：12课时
课时进度安排：
掌声2课时
次成功实验1课时
予树2课时
汉查理1课时
语文园八3课时
29掌声
教学目标：
1正确流利感情朗读课文
2学会课生字中田字格面识写理解生字组成词语
3理解课文容知道间需关心鼓励动关心鼓励珍惜关心鼓励
教学重难点：
1朗读课文学会生字词
2理解课文容
教学准备：
生字词卡
投影片
教学课时：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
揭题质疑
1朋友鼓掌？什鼓掌？掌声心情样？鼓掌？什鼓掌呢？
2天学篇课文题目：掌声（板书：15 掌声）
3读课题提出问题？（谁鼓掌？掌声谁？什掌声？掌声心情样样做？）
二初读课文
1请朋友带着刚提出问题认真读书遇认识字课生字表
2请朋友读读课文生字注意清音节读准字音
反馈检查重点读准列字：翘舌音镇骤持束述舌音残指名读开火车读齐读
3请朋友继续读课文认识生字拼音写生字面读完写完请朋友读读生字记住
反馈检查指名读桌互读组轮读
4生字组成词语会会读指名读男生读女生读
5生字词语会读请家读课文努力做正确流利
反馈检查指名读师生评议齐读
6课文已会读现请朋友边读课文边懂词语画
7词需老师帮助通读课文理解请家读课文边读边想词语意思相信学通读课文理解词语
8结：节课朋友通努力仅读准生字词语读音课文读正确流利家通认真读书读懂词语意思家学动收获节课继续学课文仅读懂课文练读出感情
三描红生字
1认读书描红生字
2学生描红
第二课时
听写词语
时候 愿意 轮流 情绪 慢吞吞
持久 讲述 结束 然 骤然间
二精读课文
1请朋友读课文画出描写英神态动作变化句子
2分组讨：变化中体会什？说说理解
3反馈交流指导朗读
（1）学时候班里位英学总默默坐教室角
指导学生运…………句式说说英什总默默坐教室角
通讨学生明白：英身残疾非常卑
练朗读体会英卑心理
（2）轮英时候全班四十双眼睛起投角落英立刻头低
讨：英什立刻头低？
练朗读体会英卑心理
（3）英犹豫会慢吞吞站起注意英眼圈红
讨学生明白：犹豫慢吞吞英愿意走路样子眼圈红英觉尊心受伤害
练朗读体会英复杂心理变化
（4）掌声热烈持久英感动流眼泪
讨学生明白：学掌声英感家关心鼓励感动流泪
练朗读体会英感激心情
（5）英家深深鞠躬然学掌声里微笑着走讲台
讨学生明白：英深鞠躬感谢学次热情鼓励
练朗读
（6）忧郁学起交谈游戏甚走进学校舞蹈房……
联系英信中话交流讨：英什回变化？通讨学生明白：英学掌声中获取动力鼓起生活勇气珍惜学掌声
练朗读
4．感情朗读第1~6然段说说英变化中想什
5．显示段读读讨：段话告诉什？样理解？引导学生理解身处困境英样珍惜掌声里掌声指鼓掌？
三总结课文
1读课文
2教师总结：掌声篇课文通身患残疾卑忧郁英学掌声里台演讲学掌声激励变乐观开朗事告诉：需掌声特身处困境时候珍惜掌声时忘记掌声献
四作业
板书设计：
教学记：
30次成功实验
教学目标：
1学课文解课文容
2通学学生明白实验成功原懂团结心中
教学重点：理解次实验成功原什懂团结心中
教学难点：理解文中重点句子意思知道实验成功原什
课时安排： 1课时
课前准备： 玻璃瓶三系着绳子乒乓球
教学时间： 月 日
教学程：
谈话导入
1课前谈话：学做实验？实验时候会成功时候会成功实验什会成功呢？<学生说>天学篇实验关课文板书课题
2学生轻声读课文画批需老师学帮助解决方
3质疑需解决问题
（老师适做副板书）
4老师订正生字词读音词义
铅锤：chuí
假思索：着想形容说话做事迅速
二初读课文整体感知
1．读课文正确基础求读出感情
2指名说说外国教育家国学生做什实验？
（解课文容）
三研读感悟
1组合作讨：次成功实验原什？
（学生充分思考感悟时间）
2分组反馈讨结果
（1）教育家起茶杯井’里灌水边灌边喊：危险快二……’三名学生中梅低声两伴说：第第二快……’教育家三’字刚刚喊完三学生次迅速铅锤提出句话体会出什？
（2）教育家问梅：刚说什？’梅实告诉什样做呢？’遇危险然先离开’梅假思索说读句话知道什？什想说？
（3）读中感读中悟通读书帮助学生理解实验成功原反馈结果强求律合情合理）
3实验感知
四课拓展
找找通合作团结取成功事第二天讲家听
板书设计：
教学记：
31予树
教学目标：
1会写12生字会认10字正确读写予试探等词语
2感情朗读课文培养关爱感情
3积累语言
教学重难点：
1通妈妈感情变化体会金吉利娅善良富情心美品质
2理解课文段
教学准备：
1生字词卡片
2录音机课朗读磁带
课时安排： 2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
议课题激发兴趣
学听说种树见予树？（师板书课题）想象出予树什样？什作呢？
予树学讲神奇呢？起找开课轻声读读吧
二初读课文
①学生听课文录音边听边画出课生字新词
②读课文求：
a．读准字音读通句子
b．边读边思考理解方做记号
③检查读书情况
a．出示生字卡片读生字（练读指名读齐读巩固）
b．出示词语卡片读词语（开火车读齐读）
c．提出理解词句讨交流介绍样理解
d．根学生读书情况相机出示关句子指导读
④学生喜欢方式读读事（独读座合作读）方受感动做做记号感情朗读体会
三布置作业
①抄写生字词两遍
②练正确流利感情朗读课文
第二课时
复检查
1读面词语：沉默语 愿偿 仁爱 体贴
2说说面四词语意思
二理解重点词句
1学生默读课文——画出四词语句子读读体会体会
2指名读出画句子出示：
a．八岁女金吉娅沉默语
b．圣诞节送棒棒糖送善良仁爱情体贴陌生女孩愿偿笑脸
3联系文思考讨两句话
a．金吉娅什沉默语？相机指导感情朗读关句段
b．陌生女孩什愿？样愿偿？
相机指导学生感情朗读关句段
4﹏画出妈妈前心情变化句子联系文想想什样变化
学生汇报交流教师相机指导学生感情朗读关句段
学生选择感方感情朗读
三总结全文
雨果说：善良历史中稀珍珠善良优伟次读读课文段永远记住善良爱金吉娅
四布置作业
1抄写课文句话
2陌生女孩金吉娅写句感谢话
板书设计：
教学记：
32汉查理
教学目标：
1正确流利感情朗读课文
2理解课文容
3体会查理发生变化
4感受善良信充满爱心带快乐
教学重难点：
理解课文容感情朗读课文
课前准备：
录音机课朗读磁带汉歌磁带
课时安排：1课时
教学时间： 月 日
教学程：
谈话揭题
1导语：善良仁爱金吉娅情体贴陌生女孩献出爱心八岁女孩带感事天学感事
2读题：汉查理汉理解？读题目
3想知道什呢？
二初读感知
1学生听课文录音激发朗读兴趣
2学生朗读课文求读正确读流利
3检查读书情况：
a指名学生分然段读课文学生评议
b桌道读读感事
4讨交流：课文讲述什事？
三读质疑
1学生默读课文边读边画出理解容
2初步释疑
浅显问题重问题引导学生相机解决提炼出两问题作重点探讨问题：
a查理变化？
b查理什会变化？
四读悟交流感受查理变化
1查理变化？找句子？
2教师相机出示句子学生谈感受：
a汉查理便东西
b谢谢查理显彬彬礼
c然
d查理然调皮说话算数整整暑假天陪杰西草玩
e杰西会做汉
教师引导学生体会查理确实变变礼貌变诚实实信变进心信
五探究查理变化原评价文中物
1引导谈话：查理什会变化呢？
2觉查理变化关呢？
杰西罗伯特先生镇关
3事中物什法？
学生说说物法重点谈女孩杰西法体会杰西信友谊查理变化原
六练感情朗读
组合分角色感情朗读
七拓展练
1读完事
2什感想？先说说
3写写
4镇会评价查理呢？请发挥想象5写出查理评价
板书设计：
教学记：
语文园八
第课时
教学容：口语交际：夸夸（）
教学目标：
1细心观察生活发现学优点真心实意赞赏学身汲取长处
2层次训练中口语交际容身语言思维提升初步建立良听说态度语言惯
教学重点：
通活动意识夸奖学重性懂真诚夸奖学体验夸奖种愉快享受
教学难点：
观察发现优点条理说出拓展周围交流
教学准备：课件
课时安排：1课时
教学时间： 月 日
教学程：
情境导入
学现老师衷说说班两名学优点家猜猜（）谁？谈谈老师夸奖感受
啊良语言三冬暖恶语伤六月寒善心观察会发现身闪光点学优点长处值夸奖方：学学刻苦学乐助学怕困难勇拼搏学歌善舞艺学热爱劳动尊敬长辈体贴父母……节课起夸夸吧（出示课件：课题）
二探究夸法
学位哲说：（出示课件：生活中缺少美缺少发现美眼睛）请明亮眼睛发现优点吧想想准备夸谁？方面夸？
（出示课件：组讨：发现谁什优点？准备采什方式夸？）
汇报畅谈
学生发表意见基础师生纳出（出示课件：夸奖基方法：（１）通具体事情真诚夸奖（２）夸奖方式丰富样拘格）
三师生互动交际
（出示课件：名言：美处眼睛说缺少美发现──罗丹）
现老师考考眼力谁先发现美
指名学生台（出示课件：谁说说优点？）
学生发言找出学优点
优点许知道呢告诉夸呢？（引导学生第二称语气夸奖位学）
引导夸奖学：（出示课件：学夸应该说？）（礼貌表示感谢）
师生结
四互动互夸
学快坐住面走夸夸夸谁夸创意
全班互动：学生位走夸学面前进行面面夸奖教师巡回检查进行指导确保学生效参交际
五组合作夸学
家眼力真错定发现学优点请先想想然组互相说说夸夸吧（出示课件：求：⑴ 请具体事情夸学优点⑵ 仿样序说：想夸＿＿＿＿（）身优点＿＿＿＿＿＿＿具体事例＿＿＿＿＿）
谁说：（生分组说师巡视指导组评选出说学）
六游戏
猜猜（）谁？（出示课件：求：⑴ 请组派学夸学先说出夸姓名（）代⑵ 学认真听猜猜（）谁果猜中请说出猜出⑶ 学进行补充）
指名夸学
师现场采访夸奖学：（出示课件：请问听学夸奖心里什感受？想家说什？趣游戏结束想想刚学说？）
七活动
家刚评议学肯定种夸奖善赞美种美德种鼓励学衷心赞美想谁说呢？请站起找伙伴面面敞开心扉胆说出吧（学生位选择伙伴：面面夸夸师巡视指导交流）
师结
八拓展延伸
面口头夸奖外什方式表达赞美情呢？帮助现身处异见面办？（写文章电话画画唱歌……）
九总结激励
学夸奖真诚友善实学身优点学会夸奖仅会温暖信会取长补短断进步
第二课时
教学容：作
教学目标：
1引导学生想说意思写清楚写具体
2建立合作探究作方式
教学重难点：
引导学生选题想表达意思写具体写清楚
课时安排：1课时
教学程：
激情导入明确求
1生活丰富彩充满阳光雨露次欢笑次流泪次激动次成功失败难忘事啊天节作文课敞开心扉说想说话写想写事起品味生活感悟生
2明确求：心中想说话应该家起分享样想说话表达清楚呢？请学读作求然互相提提建议
（出示课件：作求：1次作次作文作文容限事物景想象世界等体裁限散文诗歌童话等2写什文章必须做语句通3写文章抓住物特点写写事文章时间点物事情交代清楚尤 事情写详细点）
3写想象作文
想作文单独进行利语文教材中课文原型写想作文具体写作方式种
（1）关联式想作文关联想联想前感知某事物回忆起关事物想细致形态分拟物想引情想关联式想适抒情性散文训练
（2）造式想作文种训练求调动已知识想积累供材料进行想创造出种源材料原材料意念形象朗读课文短文现头脑中出现文中描述形象写图作文等训练造想力效方法
（3）扩展式想作文根原文中某段某点体会原文创设情景基础展开想变具体具体变声声画面更生动形象作文训练方式学赫尔墨斯雕刻画出赫耳墨斯知雕文值时尴尬神情
（4）延伸式想作文求根原文叙述情节发展展开创造想合理推测事发展趋作文训练方式
（5）假想式想作文虚设事件某种场景成中角色然写作
（6）寓意式想作文指写寓言写童话事等
（6）科幻式想作文 指科学精神未生社会科学发展进行创意预见写成种科学幻想）
二组交流畅谈作
家真掌握少写作技巧老师猜想心中许话想学倾诉畅谈？现开始吧
组合作交流畅谈作（情伴倾诉心中话语抒发情感）
三交流评议学方法
推荐名表达较学台口述作文师生评议老师根相关语段适时进行作指导
四作材施教
说笔写吧相信出色作家老师提醒家注意点：（出示课件：（１）语句通（２）写想说话（３）写完读遍）
五朗读作评议修改
1谁愿意作品家分享？师生评议（写方引导学生赏析没写方引导学生改正补充肯定树立学生表达信心）
2愿意作品组伙伴分享？组互评互改（出示课件：边读边修改互相取长补短力求语句写通容写具体）
六课总结
七课作业：誊抄作文
第三课时
教学容：发现日积月累等
教学目标：
1发现ABB式词语组成形式感受重叠表达效果积累ABB式词语成语
2读背三字节选致解意思
3猜字谜激发学生学汉字兴趣
教学准备：课件等
课时安排：1课时
教学程：
谈话引入激发兴趣
通组四篇课文学知道乐献出爱做爱心天生活定会更美天爱心天课堂想找爱学守纪律学做朋友谁爱心天朋友呢？节课表演
二双慧眼（发现）
（出示课件：发现中列出词语）学词语藏着秘密谁双慧眼发现中奥秘？（词语ABB式种形容词重叠式般表示程度加深带某种感情色彩（横）（出示课件：第组词描写物外貌第二组词写心情第三组词描写环境第四组词写颜色）
谁读读词语？学注意听读正确没
起读读词语边读边体会样重叠表达效果吧
知道ABB式词语？说出家分享吧（出示课件：黑黝黝 兴 白茫茫 黑沉沉 黄澄澄 金灿灿 等）
三背书手（读读背背）
三字国传统蒙学读物谁短时间书节选三字读流利背
1（出示课件：书节选三字）请学生助拼音反复朗读韵文读正确读通
2指名试读
3教师根学生读情况进行范读指导
4样理解句子意思？
a．学生查字典词典学讨等方法理解句子
b．请学生说说句子意思懂方互相讨教师稍做指点（出示课件：句子意思）
5朗读熟读成诵座互相检查背诵
四爱积累快乐（读读记记）
阅读中学会积累会受益穷学知识件快乐事起记记面成语吧
1（ 出示课件：读读记记中词语）读读读记记中词语读准带拼音字字音
2座互相检查否读正确致说说词语意思
3分类记忆词语
五善思考会猜（猜字谜）
学语文件趣事情面起玩猜字谜游戏
1（ 出示课件：谜面）仔细谜面猜出谜底什字？（口字）
2说说想出？
3模仿谜面句式编谜底口谜语？
4猜字谜赛组轮流出字谜家猜猜赢爱心
5试着编字谜
（1）字谜七十二时——晶
（2）字谜需半留半——雷
（3）字谜口咬住半截——名
（4）字谜 月日非天——明
（5）字谜半扔半——奶
（6）字谜半青半紫——素
（7）张口口长手——
（8）口吃掉牛尾巴——告
（9）加——王
（10）字十三点难点——汁
六作业布置
单元教学记：
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
单元教材分析：
第单元四篇课文中民族学金色草爬天峰精读课文课文侧面反映丰富彩童生活体现国族童间友爱团结讲述童然怀抱里快乐成长童眼光心灵观察感受然通记述童攀登黄山天峰反映童生思考感悟赞美乡村童纯朴勤俭热爱劳动品质课文容丰富彩充满童真童趣
单元教学目标：
1感情朗读课文
2体会童年生活姿彩感受然生活乐趣
3掌握36生字46词语
单元教学重难点：
1解国族童间友爱团结幸福学生活
2培养学生热爱然感情感受然生活带乐趣
3体会老爷爷相互鼓舞坚定信心战胜困难
4培养读力学生感受劳动快乐
单元进度安排：
民族学2课时
金色草2课时
爬天峰2课时
槐乡孩子2课时
语文园3课时
1民族学
教学目标：
1认识坝傣等5生字会写坪坝等12字正确读写坪坝穿戴扮等19词语
2正确流利感情朗读课文读出民族学喜爱情
3背诵喜欢部分抄写描写窗外安静情景句子
4解民族学学生幸福学生活体会课文表达豪赞美情受民族团结教育
教学重点难点：
1正确流利感情朗读课文背诵喜欢部分
2抄写描写窗外安静句子初步体会句子含义
教学准备：相关资料 课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
初读课文
1谈话引入课文师生板书课题
师：学已预课文节课开始学第课——民族学
2学生分段读课文检查预读书情况相机指导学生认识巩固傣昌昂跤四生字
（注意方法引导惯培养教学中提问：读说说预？）
3教师指导学生通读赛读等方式读准字音课文读流利
师：课文然段段话分句话读时候注意停顿课文读清楚（根学生读书情况适时指导）
4全班课文齐读遍读交流引导学生整体握课文容知道课文写民族学生民族学里学情景进解部分容理清课文叙述序
师：读完课文知道什？课文里写孩子学路情景里写孩子学情景？
5师结：学仅会读书课文读正确流利会思考读懂课文意思
二学字词
1出示坪坝等12生字检查学生生字预情况
师：家课文读知道生字预样呢？现进行指读游戏
2学生说说记住生字
师：说说记住字？
3根学生学情况生字特点学生运生字注音找音序找部首组词造句等方式巩固生字
4学生书写生字师巡视指导
5组织全班学评价生字书写情况激励家字写更
第二课时
教学目标：
1感情朗读课文背诵喜欢部分感受课文优美语言积累喜欢语句
2继续学默读课文明确默读求解课文样表现民族学特点抄写描写窗外安静句子关键词句初步体会句子含义
3体会文章表达豪赞美情受民族团结教育
教学程：
学课文感受美丽
1读课题谈感受巧妙渡课文学
师：节课接着学民族学首先请学课题细细读读边读边想什想说？民族学学样？
2结合插图默读课文找出表现民族学特点语句解美丽边疆山村学教师出示课文然段民族学边疆民族学学生齐读（教师相机引导学生明确默读求：默读时集中注意力出声指读边读边想动笔画出重词语句子）
师：默读完课文民族学留什印象认样民族学呢？（板书：美丽）
3学课文第然段
师：现孩子学路吧
（1）学生读第然段找表现美丽词语句子绚丽彩等谈体会教师学生资料袋学生介绍少数民族相关资料
（师根学生回答美丽面板书路服装校园）
（2）学生读喜欢句子教师重点引导体会山坡坪坝里条条开着绒球花太阳花路学校园里欢唱鸟招呼敬爱老师问高高飘扬国旗敬礼两句画面感学生边读边想象画面民族学美丽读出
（3）组读男女生读读出感情读谈体会
4学课文第二三然段
（1）指名读第二然段体会民族学钟声展现出独特美丽初步解段文中渡作（板书：钟声）
（2）默读第三然段知道段前五句写课情景第六句写课情景教师引导学生思考声音真听句作
师：注意段特标点符号？——体会什？方体会孩子读书声听？（板书：书声）
（3）学生读赛读描写窗外安静句子读出物动物景物谐美进理解作者民族学喜爱赞美
师：样边疆民族学教室里坐着穿戴民族学生认真读着课文果站窗外会……？
学民族学孩子读书时候作者吴然爷爷站窗外猜心里面想什？
（4）结合课民族学生间教室里学句学生进行民族团结教育
师：学想象真丰富啊读书声动听美妙啊教师传出读书声什？
出示课民族学生间教室里学试着学生模仿着说句子民族学生间教室里画画唱歌然学民族老师爱相等等
师：学国家56民族56兄弟姐妹样家家想想课文民族学生间教室学幸福温馨啊带着样感受读读课文？
师：读真相说话想句民族学生片操场操场游戏
（5）学第六句体会课热闹场景感情朗读第六句读全班齐读第三然段
（6）模仿第六句进行练笔单元语文园作作准备学生写游戏什游戏谁起玩玩程中做什说什玩想什
课学_____________________________________________
二总结全课升华美丽
1默读课文然段学生说说仿佛听见什见什？
2体会课文结尾省略号作进行思维拓展
师：里什省略号呢？接着说？
3次齐读课文然段进步感悟民族学美丽
4推荐学生课阅读吴然散文集鸟守林老
板书设计：
1 民族学
（路服装校园）
美丽
（钟声书声游戏声）
教学记：
2 金色草
教学目标：
1认识生字钓拢会写耍装等13生字正确读写盛开玩耍正等14词语
2正确流利感情朗读课文描述弟弟草吹蒲公英种子玩乐情形解释草变颜色原通朗读传达出草玩乐欢快草喜爱
3抄写喜欢句子
4进步培养热爱然感情感受然生活带乐趣
教学重点难点：
1正确流利感情朗读课文
2通容理解增强然热爱感情体验然生活带快乐增强观察然解然意识
教学准备：课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导入
二读课文
1轻声试读课文认识字拼读括号里注音读句子反复读遍
2分段指名读课文检查朗读情况
三识字写字
1出示生字词读指名读
2合作学讨记住生字介绍识字方法例：
加女耍耍耍
扰添撇拢拢拢
衣服长肥装装装
取字会走真趣
3指导写字
四读书感悟
第1然段
（1）思考：文中片草出现里？什称片草金色草？
（2）讨交流结合课文插图介绍蒲公英外形特征生长情况
蒲公英年草植物全株含白色乳状汁液叶子倒披针形羽状分裂花黄色头状花序结瘦果褐色白色软毛根茎入药
五作业超市
1抄写生字词认难掌握写遍
2条件学找找蒲公英仔细观察写篇观察日记
第二课时
复第1然段
指名朗读第1然段说说意
二感悟第234然段
（）感悟第2然段：
1复旧知二年级学期学植物妈妈办法文告诉蒲公英妈妈样传播种子？
2弟弟玩蒲公英趣玩？请家放声读读
3想象时草空会出现样幅情景？学生描述
4感情朗读第2然段兄弟玩乐情景生动描述出？
5开满黄花草美啊草吹着蒲公英种子趣啊历回齐读12然段
（二）感悟第3然段：
1渡窗前片草开满蒲公英成金色草花结籽吐絮时候兄弟俩摘带絮种子吹着玩读着读着仿佛颗颗蒲公英种子着妈妈装白色降落伞飘起飞远远
……美景致啊更趣事呢发现草会变色呢什呢？请家轻声读课文探究奥秘
2学生读课文
3指名说说草早晨中午傍晚什颜色
4理解草变色原
蒲公英花（ ）（ ） （ ）
（ ）花朵（ ）（ ） 草（ ）
（ ）花朵（ ）（ ）草（ ）
（ ）花朵（ ）草（ ）
5齐读课文第3然段
（三）感悟第4然段
1初读欣赏整体感知
师：轻声朗读然段体会体会短短句话中感受作者片草样感情呢？（喜爱喜欢爱……）
2潜心品评元解读
认句话表达种爱请读读
（1） 爱草趣蒲公英
：爱草趣蒲公英
结：呀两分明表达弟弟片草浓浓爱呀谁读读
（2）起睡觉起起床
提问：作者片草蒲公英作没感情花草？（蒲公英作作朋友作亲作亲密作伙伴……呀作者里作没感情花草爱呀分明金色草作朋友爱读读句话份爱读出吧）
三总结课文
1朗读课文
2结引申
然里植物动物式样物种千千万万色彩缤纷形态独特性异常亲仔细观察会独特发现新颖感受会激动兴奋产生眷恋喜爱……类然子女回然吧里会找欢乐请家回然发现历感受作课余生活记录
四作业
1课文中喜欢句子抄
2双休日爸爸妈妈起郊外草踏青仔细观察草通喜欢方式学介绍次郊游
板书设计：
金色草
意揪 新发现 喜欢
早晨 中午 傍晚
绿色 金色 绿色
细心 观察
教学记：
3爬天峰
教学目标：
1认识陡链等6生字会写爬峰等11生字正确读写峰顶似忽然等12词语
2解课文容体会老爷爷相互鼓舞坚定信心战胜困难程
3分角色朗读课文读出物语气心情
4读懂课文段中爸爸话懂善身汲取力量培养学生怕困难奋发品格
教学重点难点：
1通词句理解弄清爬天峰程爬天峰思想变化
2读懂课文段中爸爸话：老真意思会身汲取力量
教学准备：课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
创设情景揭题导入
1初步解天峰鲫鱼背
天峰风光片图片介绍天峰资料说说鲫鱼背名称历
2导语激情揭示课题
二读课文学生字
1带着问题听老师范读课文解课文意
2喜欢方式朗读课文求字音读准课文读通
3学生字读准字音记住字形
4检查生字学情况
三读课文解意
边读边想简回答课文写件什事（暑假里爸爸带爬天峰位素相识老爷爷相互鼓励起登天峰）
四识记字形指导书写
1认读求写11字分组词
2熟字较识记字形
峰──蜂：蜜蜂昆虫蜂虫字旁峰指山尖顶山关山字旁
辫──辩辨：三字左右两边辛关键中间言语说话关辩辨眼睛然加眉毛眼睛辫发丝关中间条丝
3练书写教师巡视指导
五作业超市
1抄写生字词
2感情朗读课文
3积累文中词佳句
第二课时
复引入
1生朗读课文
2师引导：作者写爬天峰什爬登字？
（天峰高陡爬更准确反映出登山费力艰难）
3读第2然段边读边想象文中话变成脑中画
（感受天峰险峻挺拔高攀令生畏）
二深入议读领悟课文
1默读课文圈点思考
爬山前着高陡天峰心里想？默读课文圈点勾画想想词语句子中出害怕畏惧心理
2指名交流指导朗读
出示读问句：爬？感叹句真发颤语气词啊哩等体会缺乏信畏惧退缩心理
3读文结果爬峰顶？
4作者什定决心爬峰顶呢？样爬？爬？什爬呢？
5读读议议释疑
（1）老爷爷第次话
A说话中带字体会：天峰高陡年纪（）爬呀表面双方怀疑实双方表示敬慕说明老怕困难勇攀登精神
B指导朗读：两句话应该什样语气读出
C感受 受老爷爷鼓励定决心爬峰顶心活动
（2）样爬天峰？
A读67然段画出描写爬山动作词语
B课文中奋力会……会手脚爬呀爬终等词语突出爬天峰艰难表现怕困难勇气
C读第7段终二字体会爬辛苦山喜悦明白俩始终相互鼓励老爷爷受勇气鼓励爬峰顶
D指导朗读
（3）老爷爷第二次话
思考讨：老爷爷什互相道谢？认识决心勇气困难克服
三分角色朗读
四总结课文联系生活实际谈感受
1读爸爸话讨：汲取什意思老爷爷样互相汲取力量？
2爸爸说话中懂什道理？
五综合性学
课余生活记？记学交流交流项活动坚持注意时整理记录材料
六作业
1抄写课文第2然段
2继续完成综合性学
板书设计：
点题 假日 爸爸爬天峰
爬峰前 峰 高 陡 发颤 犹豫
爷爷谈话 定决心 充满信心
爬天峰 奋力峰顶爬 互相鼓励
爬峰程 会攀着铁链 登山艰难 战胜困难
会手脚
终爬顶峰
爬顶峰 老爷爷互相道谢 身
爸爸赞扬老 汲取力量
教学记：
4槐乡孩子
教学目标：
1正确流利感情朗读课文读出槐乡孩子采槐花欢快
2解槐乡孩子采槐花方法学交流读感受
3熟读喜欢句子
4感受槐乡孩子快乐勤劳引导学生树立热爱劳动观念
教学重点难点：
1培养读力理解课文容
2通朗读课文感受槐乡风土情槐乡孩子勤劳淳朴吃苦耐劳品格感受劳动快乐
教学准备：相关资料
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导入
学草玩耍野外登山会获许乐趣没品尝劳动快乐？群孩子通劳动挣钱作学费样生活快快乐乐快乐什呢？天学──槐乡孩子（板书课题）
二读品析感知理解
1学生读课文
2组朗读
3结合课文插图介绍槐树槐花
槐树落叶乔木羽状复叶花淡黄色结荚果圆筒形花果实制黄色染料花果实根皮入中药
4讨：
（1）槐树什时候开花？花苞什样？文中称槐花什？
（2）槐米什处？
（3）课文部分介绍槐米？读读相关课文
5理解课文第3然段
（1）八月份天热炎热天气家历谁描述种情景描述朗读课文中关句子
（2）然天气炎热勤劳槐乡孩子绝会错槐树开花时节割槐花？（男孩女孩互相分工协配合干欢）
（3）指导感情朗读
三感情朗读课文
四总结课文
五作业超市
1摘抄课文中喜欢句子
2感情朗读课文
第二课时
激趣导入
二感情朗读课文
三欣赏评价深化感悟
1交流欣赏
喜欢课文中句子笔画出练读遍指名交流朗读说说朗读句子写什容什喜欢
2谈感受
通课文朗读认识槐树认识槐乡孩子参加什劳动？什感受呢？
3结
四作业
1朗读课文
2参加次劳动程感受写
板书设计：
槐树结伴 离开……离开……离开……
入药
视槐米宝贝 做染料 作
槐乡 换学费 吃苦耐劳
孩子 早早起床 爬山
采摘槐米 树爬 钩刀削 充满快乐 满载 苦乐
弯腰捡 篮里装
带着微笑入梦乡 明天天晴 投入劳动
教学记：
语文园
教学目标：
1交流前阶段课余生活交流时做态度然方表达流利容较充实课余生活安排学学安排课余生活认真执行计划
2作介绍课余生活写读父母听分享
3发现音字读音准确区
4读读认认发现运识字方法
5熟读背诵古诗垂钓
6积极参展示活动精心准备采方式展示课余生活
教学重难点：
1作介绍课余生活写读父母听分享
2发现音字读音准确区
3读读认认发现运识字方法
教学准备：文字资料
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
导入
通组课文学解学孩子课间活动苏联朋友起发现蒲公英秘密目睹槐乡孩子爬高高槐树割槐花挣学费情形安排课余活动认真执行计划阶段课余生活充实乐趣许学想乐趣家分享
二组交流
前四位学组成四组组展示课余生活记录交流前阶段课余生活：课余做什事收获感受？
三全班交流
组推选位优秀代表进行全班交流
1讲讲课间课学间开展游戏娱乐活动
2讲讲老师指导进行制作发明调查考察活动
3讲讲读什书完成少万字读书量摘抄制作少卡片增长见识受教益
4．介绍兴趣爱特长项目花少功夫少长进
5．讲讲学伙伴家外出游览休闲获新发现增长新见识
……
四评议
1引导学生讨达成识：谁课余生活安排谁计划安排满谁记录记录谁计划安排切实行课余生活计划中项安排真正落实
2评选颁奖
3谈谈解课余生活算
第二课时
激趣导入
口语交际中交流课余生活学课余生活丰富前阶段课余生活中许值回忆事次作写写课余生活
二选择容
1课家回忆介绍课余生活中选择容写？
2学生讨教师提示：
（1）游戏娱乐活动：跳绳老鹰捉鸡扔沙包……
（2）课余辅导训练：科技发明绘画写生足球赛舞蹈训练……
（3）爱：收集──收集邮票门券饲养──饲养观赏鱼鸟种植──种植花木盆景庭院瓜果演奏家──天天练钢琴提琴电子琴……
（4）家务劳动：洗衣服餐具扫卫生放牛放羊赶鸭采集草药收割庄稼……
三交流写法
1准备写？学课文会写作带什启发？
2讨：明确篇文章里须集中写项课余活动件课余发生事叙述时鉴学期刚学课文前学课文作范例
四学生写作
五交流评议
六修改作
七誊写作
单元教学记：
第二单元 名事
单元教材分析：
第二组课文样包括导语课例语文园三板块名事专题导语课文语文园课练等容系统完整组织起安排灰雀摄影师奇怪石头三篇精读课文篇略读课文失信语文园灰雀摄影师分讲述列宁高尔基孩子间发生事奇怪石头失信记叙李四光宋庆龄时候事四篇课文展示作革命家文学家质学家丰功伟绩日常生活中事正事中体现出崇高美品质需特指出组导语中明确提出学生学程中收集名事更解 求外灰雀课学伙伴泡泡中做相应提示容安排
语文园 中口语交际 利进行做准备工作
单元教学目标：
1会认19字会写40字正确读写三篇精读课文中46组词语摘抄描写灰雀句子
2分角色感情朗读课文解课文容通物话描写体会物心理活动
3感受伟崇高美品质
4体会名身优秀品质学生受熏陶感染
单元教学重难点：
1掌握单元生字词语
2正确流利感情朗读课文
3通物话描写体会物心理活动
4事中体会伟崇高美品质
单元进度安排：
灰雀2课时
摄影师2课时
奇怪石头2课时
失信2课时
语文园二3课时
5灰雀
教学目标：
1学会课11生字正确读写文词语
2解课文容懂做错事改正做诚实孩子
3感情朗读课文诵读物话体会物心情感情体会列宁灰雀男孩喜爱情
教学重难点：
1认识列宁男孩关爱教育渗透保护鸟类教育
2感情朗读课文诵读物话体会物心情感情
教学准备：课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导课揭示课题（三灰雀枝头欢蹦乱跳唱歌）
1读题提示：雀字描摹鸟体形造出象形字
2课文中语言说说样灰雀？（婉转歌唱回跳动惹喜爱）
3光喜爱灰雀连伟列宁非常喜爱灰雀位男孩间发生趣事呢？赶快走进课文美美读读吧
二初读质疑整体感知
1声朗读课文说说读懂什？
2先组交流交流
列宁非常喜爱灰雀
（）找出列宁爱鸟句子轻声读读
(1)出示次…………常带… 请朗读体会列宁时心情？
(2)出示句子周围树林中找遍没找
列宁发现灰雀见时候心情会样？会找呢？体验找遍……找灰雀心情
(3)出示列宁三句问话：
①孩子见深红色胸脯灰雀？
② 定飞走者冻死天气严寒怕冷
③灰雀呀惜会飞回
细细读读话体会什？老师相信肯定读出列宁着急担心惋惜关心集中表达列宁灰雀种情感词概括什？板书：爱
三细读理解品味感悟
指导朗读写列宁喜爱灰雀 句子
（）灰雀男孩抓走放回
1课文中句子读出？
（1）男孩吞吞吐吐说：没见没见
理解吞吞吐吐意思说说时心理想？读？
（2）男孩想告诉列宁灰雀没死敢讲
什敢讲？害怕什？ 谁读刻矛盾心情
（3）男孩列宁说：会飞回定会飞回活着 定会飞回
①感受什？时候男孩想什呢？
②运手势指导学生读出定会飞回 （勇改错决心）
（4）男孩什先捉走放回灰雀呢？灰雀喜爱？
2结： 列宁爱鸟情深深动孩子心坚定说——定会飞回 列宁真爱感染孩子决定做？——（放鸟园）
（二）列宁爱朋友
1找课文中写列宁爱朋友句子读读
体会：（1）灰雀昨天？（师）：听什问题？练读第39然段细细体味列宁说话意思板书：宽容
（2）揣摩定飞走者冻死天气严寒怕冷
灰雀呀惜飞回列宁话心情含义
（3）听：男孩说：会飞回定会飞回列宁时刻心里想？带着体验读读句子
（4）列宁微笑着说（生齐读灰雀昨天？）份深深爱意动孩子心勇改正错误句愿伤害男孩尊心问话感受列宁孩子爱
2带着份浓浓爱意读读课文吧
(三)读懂什？明白方？
第二课时
复导入明确容
1感情朗读课文
2复字词
二领悟表达积累运
1学篇课文发现什？家起说说
2收集列宁名事读读开展讲事赛
三纳总结课外延伸
1事写列宁灰雀喜爱感动男孩男孩动送回灰雀告诉错误承认改正诚实孩子说说样历感受？
2写喜欢动物抓住外形特征生活性写段话表达喜爱情
3课文中描写灰雀句子抄
教学记：
6摄影师
教学目标：
1认识摄媚等8生字会写突等14生字正确读写突然立刻行道等12词语
2正确流利感情朗读课文联系文读懂文中语句
3解课文容体会男孩高尔基崇敬热爱高尔基男孩慈爱关怀备感情培养阅读力
教学重难点：
联系文读懂文中语句体会男孩高尔基崇敬热爱高尔基男孩慈爱关怀备感情
教学准备：相关资料
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导课揭示课题
1节课家学前苏联革命领袖列宁男孩事天学位前苏联著名作家高尔基男孩事男孩摄影师
2板书课题读准生字：摄（shè）联系生活实际说说摄影回事摄影师干什
3出示图片学生交流高尔基生情况教师相机补充讲解
二初读课文整体感知
1喜欢读书方式读课文
2检查朗读情况
3课文标然段序号
4学生朗读词句段落通联系文方法初步理解课文扫文字障碍
5齐读全文说说课文写件什事
三细读理解品味感悟
1学第然段
（1）喜欢方式读第然段中读懂什？
（2）汇报：（引导学生说出事发生时间点相原见高尔基方法）（板书：扔纸团）
（3）出示纸条容
齐读（引导学生感受男孩尊敬懂事少先队员）
渡：男孩高尔基相想片贴墙报见男孩崇拜高尔基采扔纸团方法礼貌高尔基生气？
2学25然段
（1）分角色朗读 （桌分角色定角色）
（2）汇报：高尔基生气反请进（板书：请进）
（3） 男女分角色朗读读出物语气
结：高尔基生气反百忙中男孩进满足心愿见孩子十分爱护
渡：男孩见心慕已久高尔基会样呢？
3学67然段
（1）带着问题读课文○标高尔基句子▽标男孩句子
（2）组合作讨交流
（3）组汇报：
（4）课件出示高尔基重点语句
齐读体会什？
（5）汇报（引导学生体会高尔基极耐心）
师：突然 事情出现意外男孩？生：忘带胶卷
师：忘带胶卷男孩 什反应？高尔基样？
4学811然段
（1）齐读
（2）交流汇报
（3）引读第10然段注意高尔基神态动作指导读句子：孩子回胶卷胶卷学生反复朗读句话中感受高尔基想留住男孩帮助孩子拍成张片实现美愿
（4）练分角色感情朗读课文读出话语气（课件出示话容引导学生话形式标点符号法）
师：男孩总走学现没想问？
（5）质疑： 男孩什高尔基胶卷？
讨交流 ：（引导说出男孩耽误高尔基宝贵时间愧疚心理）
四巧设疑问升华感情
1提问：男孩会回？
2高尔基希孩子？
3指导朗读句话抓住定等词表示前态度转变次深切感受少年童关怀深深爱
第二课时
复导入说话练
1巩固词语
纸团 墙报 鞠躬 量 吩咐 摆弄 胶卷 秘书 杂志社 转告
2词语说说课文容
二角色演读体会感情
1组单位组长导演布置组员分角色朗读扮演课文第1—11然段容
提醒：课文容剧找出描写动作神态重点词语边做动作边朗读
2教师分组巡视指导朗读扮演
3挑选组学台扮演根扮演情况相机指导理解处重点语句
a点评学扮演动作相机理解鞠躬量玩弄相机赶紧站等词语
b男孩咧嘴笑哭起说说扮演时体会男孩时心情样？引导学中感受男孩高尔基敬重热爱情
c抓住高尔基反应尤吩咐二字展开讨体会代宽厚慈祥关怀
d引读第10然段注意高尔基神态动作指导读句子：朋友回胶卷胶卷学反复朗读句话中感受高尔基想留住男孩协助朋友拍成张片实现美愿
4练分角色感情朗读课文读出话语气
三纳总结课外延伸
果男孩会开想象翅膀事继续写吧
1高尔基希男孩认男孩会？
2果门卫会说？做？
3男孩高尔基次见面时会说什？做什？
请学根课文容充分发挥想象力谁编剧事写更精彩
板书设计：
摄影师
关心爱护
高尔基←————————→男孩
会动脑礼貌
教学记：
7奇怪石头
教学目标：
1认识考秦等5生字会写著藏等13字正确读写奇怪著名质学家等20词语
2正确流利朗读课文培养学生阅读力
3解童年李四光石头产生疑问震惊世界研究成果童年疑问间关系
教学重难点：
认识奇心发明创造中重意义解童年李四光石头产生疑问
教学准备：课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导课揭示课题
1天老师带位朋友——课件出示李四光头简介生
2天学时候事样？
3板书课题齐读课题
二初读质疑整体感知
1请轻声读课文注意读准生字课文读通
2分节指名读课文相机检查巩固生字新词读音
3李四光什印象？
教师相机板书学生李四光印象：爱思考爱提问问学等等
4书话充分说明观点？
5篇课文讲件什事？指导写字完成作业
6认读写字
7争做写字老师：字容易写错该写请想想然提醒家
藏字17画第六笔┖
卧字左臣右卜注意臣笔第三笔┐
旅字注意左部分笔
8抄写
三细读理解品味感悟
1感知巨石形象
课文讲李四光时候事时候常常伙伴围着块巨石捉迷藏现场块样巨石样围着巨石捉迷藏
a请家轻声朗读第2然段思考老师提出问题
b教师板画石头（实物投影仪显示课文插图电脑媒体课件显示巨石）讨：
a)块样石头？（注意文中巨石孤零零）
b)李四光伙伴样围着石头捉迷藏？
c伙伴转转找李四光咦什？（石头便躲藏原）
2感受问精神
时间长李四光块石头疑问首先想问老师李四光会问？老师答？李四光会想？学读读课文桌间演演
桌读演挑选学生台表演
表演结束教师问李四光扮演者：听老师回答疑问解决？什？
3解开巨石谜
李四光跑问爸爸爸爸说清疑团没解开解开请家读两然段
读讨
a李四光解开块孤零零巨石历谜团？
引导学生认识点：
a)李四光思考问题想二十年
b)长英国学质学明白冰川推动巨石头旅行百里甚千里
c)李四光回家乡专门考察块石头终弄明白块石头遥远秦岭冰川带里
b块巨石研究引导发现什重成果？
四拓展升华纳总结
1李四光块巨石质疑通探索研究初成果震惊全世界中什启示？什感想？
2想李四光爷爷说什话？
第二课时
复导入明确容
1复生字生词检查课文朗读情况
2明确节课容
二领悟表达积累运
教师学生回答相机引导研读关句子：
1时间长块石头发生兴趣：块石头呢？什李四光会块石头感兴趣呢？块石头奇怪方？
．．．．．．．．．．．．学生说说原学生感受巨石形象李四光奇心
2李四光跑问老师想情景进行说话练李四光会跑样问老师？
桌演演话指名演演
3重石头天掉力量＿＿＿＿＿＿应该会草＿＿＿＿＿＿没卧进土里定＿＿＿＿＿＿学生感受李四光问质疑品质
4李四光跑问爸爸爸爸说清师生演演次话李四光请教失败觉会想？
5问题李四光直想年直＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿直＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿说话感受李四光执着认真态度
6李四光回家乡专门考察块石头＿＿＿＿＿＿
三纳总结课外延伸
1谈话激发学生阅读兴趣：
李四光爷爷时侯块巨石头引发思考探索出现震惊世界研究成果两百年前孩子苹果掉引发思考：什苹果旁边飞天飞偏偏落呢？究竟什东西吸引呢？反复推测断研究终发现宇宙间规律──万引力定律成世界著名科学家知道谁？
2交流指导朗读
学谁想孤零零巨石联系着千万年前质事件童年时伙伴句嘲笑竟促进科学家诞生貌似常事件常奇童心发现问题蕴含着价值愿学强烈奇心遇事提问思考懈探求揭开神奇谜国家类作贡献
板书设计：
7奇怪石头
时侯 善观察 善思考
李四光
长 执着探索 震惊世界
教学记：
8失信
教学目标：
1正确流利感情朗读课文
2概括课文容
3结合课文联系生活实际学交流读感受
教学重难点：
联系生活实际学交流读感受
教学准备：课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
谈话导入揭示课题
1 学朋友？觉什样成朋友？
2板书课题齐读课题
3题目质疑： 失信什意思？宋庆龄什事失信？
二初读质疑整体感知
1请轻声读课文遇生字拼读括号里注音读通方反复读遍课文读畅
2分然段指名朗读检查
3引导学生课文容提出问题
A事发生什时间？b文中讲？间着样联系？
B完整说说课文讲件什事
三指导写字完成作业
1认读写字
2争做写字老师：字容易写错该写请想想然提醒家
3抄写
第二课时
复导入明确容
1复节课学生字新词
2组分角色朗读课文组练教师巡视
3节课进步学篇课文
二细读理解品味感悟
1庆龄想想伯伯家底想呢？引导找第然段中句子读感叹语气
2件什事？爸爸妈妈劝？引导找出父母劝说三句话读问语气
重点理解解释意思：假庆龄会珍解释？（引导学生说话进行说话训练）
哦原解释说明原表示歉意啊庆龄没样做没样说说——
3说？中受什启示？
引导学生找句子读出感叹号语气读懂庆龄说话？
（意失信尚原谅意失信原谅庆龄心中诚实守信言信什重）估计理解难度铺垫问题加引导：
庆龄假装说：啊呀珍昨天忘记回记生气啊相信珍会怪庆龄什样说？
难怪妈妈说庆龄——守信孩子
齐读课题——庆龄话课题擦标点
4庆龄没爸爸妈妈没勉强想庆龄者爸爸妈妈说什？
5角色朗读感受美德
a交代务：四组分角色朗读位读旁白余三位分读爸爸妈妈宋庆龄话加表情动作哦先组练然组赛
b组安排角色组练教师巡视
c组进行赛
d学评议推选优胜组
三领悟表达积累运
1学读事什感受呢？联系生活实际谈谈诚信认识？写作方面什收获呢？
2搜集关诚信名名言
四拓展升华纳总结
1读事喜欢宋庆龄？什？果会样处理件事？
2身边样讲诚实守信事？
3果件事发生天帮庆龄出出意伯伯家失信珍？2庆铃样做？
4俗话说诺千金诚实守信做处事基准希家宋庆龄样重诺言守信
教学记：
语文园二
教学目标：
1选择课外读名事讲学听时认真听学讲名事交流读感想
2写篇作介绍熟悉件事
3发现引物话三种形式
4读读背背收集积累名名言
5读成语事解事容
教学重点：
1积累背诵名言名句
2阅读闻鸡起舞
教学难点：
学会熟悉写件事
学准备：
收集准备讲名事中涉名图片名讲名事时
课时安排：4课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
谈话导入
语文课结识列宁高尔基李四光宋庆龄等许名课外家读名事寻找名资料天组单位举行事会
二分组举行
1调整座位组围坐起
2先组展示画名图片简介绍讲事公
3交代讲事听事求：
讲学讲清楚听明白听学认真听提问补充讲完评选组事王1—2名
4组学生试讲教师巡视
三全班交流
评议讲述情况仪态否然方语言否流利声色等等
四畅谈感想
1听组学讲名事事王讲名事家什想法？谈谈名行品格评价联系身现实情况发表感想
2学生畅谈感想
3位位名座座丰碑崇高思想品格座座灯塔形象永远铭记心中身获力量学智慧理想迈进
第二课时
交代务
学组课文结识位名关爱然易善思考诚实守信栩栩生跃然纸家许熟悉身许值写事次学着写写
二选材构思
1熟悉？留较印象？概括介绍口头填写表
物 该物印象
李四光 遇事爱思考善提出问题
宋庆龄 诚实守信答应事坚决做
2该会留样印象？身什值写事？
引导学生围绕留较印象展开回忆提示介绍值写事——值宣传介绍值学事
3件事写件事龙脉样？点考虑事情想清楚
三动笔起草学生动笔写草稿教师巡视
四修改誊写
1家邀请代表性二位学生朗读作
2师生评议
3针已发现问题修改作
4誊写作提示格式书写字迹求
第三课时
读文猜
1教师挑选篇学介绍象优秀作请作者隐作中学名字家朗读全班学猜猜写谁
引导学生明确解时关注做心写作时心回忆
二读欣赏
1请物写作象优秀作作者朗读作
家听议议评评
2教师朗读学作中精彩句段酌情评点表扬
第四课时
发现
1轻轻读读题中三句子相互较句子异
2学生交流发现教师引导总结
三句子写物说话句子中加引号部分引物说原话引物原话时通常交代说话者谁说话时动作神态语气等部分容位置放引物话语前边放边放中间
3学课文中找找样例子说说属种形式
二读读背背
1读少名事解名崇高品格生动事迹名说话闪耀着思想光芒积累名名言时常回味获启迪中汲取力量天学名名言
2轻声读书提供名名言生字读正确句子读通
3指名朗读交流教师相机指导
4想想名言意思试着放声读出感情
5指名读师生评价
6交流课前搜集名名言感情朗读家听
三会填
认真观察较发现组两字什特点
单元教学记：
第三单元：美丽秋天
教材分析：
秋天美丽季节秋天丰收季节秋天带美感受秋天丰收快乐组秋天专题4篇课文组成古诗两首风筝秋天雨精读课文听听秋声音略读课文课文角度描写秋天表达秋天里家乡亲怀念记叙孩子秋天里活动欢乐描写秋天美景色教材里处处洋溢着浓浓秋意秋天山秋天雨秋天色彩秋天声音会心中产生季节感受
组课文作者抓住秋天特点秋天特色描写出教学中引导学生读懂课文边读边想象充分利生活积累体会秋天风采感受秋天美组教学重点第二课文语言生动优美适朗读训练引导学生感情朗读读出秋天韵味读出秋天美理解朗读背诵中积累语言第三组教材导语课文语文园中口语交际作日积月累紧紧围绕关秋天专题编排设计教学中部分教学相互关连紧密配合组教学形成机整体导语中提出手中笔描绘心中秋天语文园中作提出学准备教学程中教师意识引导学生观察秋天画幅秋天图画
单元教学目标：
1会认20字会写34字正确读写精读课文中30组词语积累词佳句
2感情朗读课文读懂课文容体会秋天风采感受秋天美
3学助注释理解诗意体会诗歌感情激发培养学古诗兴趣
单元教学重难点：
1感情朗读课文读懂课文容体会秋天风采感受秋天美
2积累词佳句
单元进度安排：
古诗两首2课时
风筝2课时
秋天雨2课时
听听秋声音2课时
语文园三4课时
9古诗两首
教学目标：
1掌握课生字词会写促深两生字
2感情朗读古诗背诵古诗
3学助注释理解诗意体会诗思念家乡感情激发培养学古诗兴趣
教学重点：
1会写课两生字
2感情朗读理解诗意背诵古诗
教学难点：
通诵读悟出诗情
教学准备：相关资料课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导入揭示课题
1课件出示秋天景色图片学生欣赏
2学生谈谈图片感受眼中秋天什样子呢？
3师导入：秋天美丽季节时容易引起愁思季节古代诗发出样感慨天起学首关秋天古诗请学读读题目
4齐读题目三遍谁说说题目什意思呢？
（1）书里什意思呢？（写）
（2）见呢？（）
（3）题目夜书见什意思呢？谁说？（夜里见闻写）
5知道首诗作者谁？
二初读质疑整体感知
1渡：诗秋天夜晚见闻写夜晚见什？听什呢？请学读读首古诗边读边诗听分—△ 画 （读时候注意读准字音读通诗句助工具书插图注释等方法弄懂诗意懂方作记号）
2刚见学认真神情感动相信定学首诗谁说说作者什？听什？
3学生汇报（师机板书：见：梧叶 促织 灯明 听：寒声 ）
4（课件出示全诗范读）学听认真呀谁家读读
5指名读读齐读
三细读理解品味感悟
1赏析第二行诗
（1）面更深入学首古诗先前两行诗
（2）请男学读读两行诗
（3）梧桐树叶子秋风吹动发出什声音呢？（萧萧）结合注释解词
（4）第二行诗句里客指谁呢？什说诗客？（身异乡）
（5）请家想想（播放音乐渲染气氛）萧萧秋风吹梧桐叶送阵阵寒冷江面吹秋风样夜晚假独外作客诗眼前情景会产生样心情？样孤单寂寞心情会容易想起什呢？
（6）班孩子住校想家？想起谁呀？请带着样感情读读句诗？
（7）通朗读老师深深感受非常想家呀样秋景容易触动思乡情做什呀？（板书：动客情）
（8）组赛读两行诗组体会诗思乡情指名读齐读
（9）真诗知音读出寂寞读出思乡情谁结合词语意思话说说诗句意思？（说予表扬）
2赏析第三四行诗
（1）正诗孤独时候什？想什呢？现学面两行诗请学默读边读边结合插图注释想想
（2）女学读指名汇报什
（3）读里懂方？
① 生提出疑问师生起解决
② 师提出疑问：里想问问：知字什意思呢？
引导：想想诗深夜远处见篱笆底灯火真见蟋蟀？（）作者什呢？（作者想猜料想）知字料想意思（指名说）
③ 请学发挥想象猜想孩子玩什呢？
（4）师：见童玩高兴投入时候越会想什呢？（想起家乡童年）（板书：思乡情）
（5）诗孩子高兴情景想起童年孤独心顿时变亲切面谁话说说两行诗意思？
① 指名说：生会直译诗句时师引导：
字意思说觉通？样说通呢？时候古诗变成语言时候根情况调换词语诗句序第三行第四行序调换
② 谁根老师刚提示说说诗句意思？（指名说）
（6）指名读诗齐读读出诗时心情
3全诗头尾融进诗思乡情读时候注意读出感情读出诗韵味现请学配乐朗读读出种想家乡愁味道？（读）
4谁胆读家听呢？（配乐指名读）
5认读样？生互相评评
5思乡感情越越浓现男女赛读谁读（男女赛读）
6听朗读老师深深乡愁动
四拓展升华纳总结
1结：秋天离家乡离亲时候容易思念时草木会引起浓浓思乡情
2首读关描写秋天古诗呢？（指名读背）
第二课时
激趣导入揭示揭题
天学首古诗――九月九日忆山东兄弟作者唐代著名诗王维王维华诗誉诗中画画中诗首诗诗十七岁时离开家乡远京城长安写
二初读课文整体感知
1诗读正确连贯
2教师范读古诗读指名读
3读题目想想字写出诗离开亲心境？（忆）围绕忆字说说知道词语（九月九日：重阳节古重阳节天插着茱萸登高饮酒风俗山东：指华山东王维家乡蒲州天常说山东）
三细读理解品味感悟
1出示古诗
2全班交流
第句诗
①忆什意思？请学二两行找找字忆意思？
②诗会样思念亲呢？（倍思亲倍：加倍）什时候倍思亲？（逢佳节逢：遇）见诗时样？
③诗什会时思亲逢佳节倍思亲呢？理解独异乡异客
④朗读指导：啊诗处环境陌生见面孔陌生感孤独寂寞呢？读出诗寂寞极度思念亲感受（突出独异倍）
第二句诗
①诗极度思念亲想兄弟干什？（齐读三四行标出字：遥遍）
②诗家时总兄弟起登高见独外遗憾啊知道家乡兄弟时刻定思念着诗呢现请做诗弟弟妹妹说说家乡兄弟会想说？
3朗读
4练背诵
四拓展升华纳总结
十七岁王维什远离家乡重阳节时什想什展开想象首诗编成事讲学听
教学记：
10风筝
教学目标：
1认识歇丧等5生字会写精希等12生字读写精心希然等13词语
2正确流利感情朗读课文体会感悟做风筝放风筝找风筝心情读出情感变化
3读懂课文容找出文中描写心情词语句子体会秋天放风筝孩子带乐趣
4模仿作者心理描写方法较具体写出断变化心情
5乐意通网查阅书刊搜集关风筝资料
教学重难点：体会做风筝放风筝找风筝时心情变化感悟童真童趣
教学准备：课件相关资料
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导课揭示课题
1唤起情感：童年生活五彩缤纷欢声笑语滴滴泪水觉童年快乐什？家交流分享？
2导入学：群孩子童年快乐做风筝放风筝走进课文走进中间分享快乐吧板书齐读课题
二初读质疑整体感知
1读课文想读读喜欢读读遍求：读准字音读通句子生字读遍
2喜欢读桌听听请桌评出读予表扬（师巡视解学情）
3感知容：说说课文讲什事根学生回答纳板书：做风筝 放风筝 找风筝（注意引导学生复杂简单步步纳切忌敷衍）
4感情朗读课文
三纳总结握点
1抄写喜欢词语句子
2书写生字
第二课时
复导入明确容
1复节课学词语
2理解部分词语意思
二细读理解品味感悟
1感情朗读课文
2找出喜欢部分
（1）读读喜欢方
（2）说出什喜欢部分
3做风筝
句子：精心做着心中充满憧憬希风筝做什然快活做幸福鸟名字写面
指读挑战读齐读
感情朗读进步体会快活心情
4放风筝
句子：风筝越飞越高空中翩翩飞舞着快活着田野里拼命奔跑
（1）齐读
（2）认句话中词反映出时快活心情？（拼命）
感情朗读读出快活心情
5找风筝
句子：惊失色千呼万唤风筝越越倏便没踪影
哭田野里四处寻找找半午没踪影
垂头丧气坐田埂
（1）学生分找出句话
（2）连起读句话体会时心情变化程
（3）找出表现时心情词语
惊失色 千呼万唤 哭 垂头丧气
（4）练面词说句话描述生活中学中遇困难麻烦时表现
6读课文部分思考找幸福鸟？
三领悟表达积累运
1放筝时线断风筝飞走孩子难着急什说放风筝快乐呢？种生活体验？
2提问帮助学生次疏导出全文线索板书：做风筝放风筝找风筝次朗读描写心情重点句
3写描写心情词语组交流
教学记：
11秋天雨
教学目标：
1认识钥匙趁等8生字会写盒扇邮等10字读写清凉留意扇子等16词语
2正确流利感情朗读课文
3读出秋雨喜爱赞美情背诵喜爱部分
教学重难点：读出秋雨喜爱赞美情
教学准备：相关资料课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导入揭示课题
1教师引述：幅画面想学欣赏说说什季节景色？（舒缓音乐声中教师出示关秋天景象图片展示课件）
2唤起情感：觉样景色美？喜欢秋天？什？
3位朋友觉清凉温柔雨秋天带眼里细细雨犹位变幻神奇魔术师想听听说？
二初读质疑整体感知
1播放朗读录音配乐范读课文求：边听边想象画面
2听什想法？引导学生初步体悟文语言文字美
3喜欢方式读课文求：读准生字读通句子认美读遍
4认美读桌听听
5快速阅读课文课文方面写秋天雨？
三纳总结握点
1——画出文中喻句抄写
2引导学生准确流利朗读课文
第二课时
复导入明确容
1．检查生字新词掌握情况
2．节课学秋天雨带快乐
二细读理解品味感悟
（）品读第1然段
1朗读
2谁愿意第1然段容朗读家听听？
3体悟情感：觉秋天雨神奇处？
4指名朗读
5激发情趣：秋天门开想什？
（二）品读第2然段
1朗读课文思考：秋天门开作者首先什？
2指名学生回答
3欣赏性朗读课文喜欢句读句
4品说文字：觉段中句说格外趣？
5联系生活丰富想象：联系家乡秋天某景物特色书说样趣？
（三）品悟第3然段容
1谁说说第3然段里秋天雨里藏着什？
2围绕香甜气味想象：秋天雨里藏着香味
3出示：朋友脚常香味勾住
学生说说朋友脚会香味勾住？
4转换角色想象：假时果树花丛中想做事什？
5带着种美情感读第3然段
（四）品悟第4然段
1秋天雨光带色彩香味挺会关心呢谁读读第4然段？
2秋天雨举起金色喇叭会朋友关心说什？
3知道动植物样冬？
三领悟表达积累运
1语言训练：
出示 告诉家_________喜鹊______松鼠_______青蛙_______松柏_______杨柳树叶_______家准备冬
2出示课文第1—4然段开头句学生背诵课文学生愿意背部分背部分
秋天雨_____________
秋天雨盒_____________
秋天雨藏着_____________
秋天雨吹起_____________
四拓展升华纳总结
1指名朗读第5然段
2思考：什说秋天雨带朋友首欢乐歌？
3拓展活动：美丽丰收秋天已身边学篇课文时学想做什事？
教学记：
12听听秋声音
教学目标：
1边读边展开想象秋天声音中体会秋天美
2正确流利感情朗读课文
3仿诗歌形式续写诗文
教学重难点：边读边展开想象秋天声音中体会秋天美
教学准备：课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导入揭示课题
1师：秋脚步轻轻分明听秋声音信听（播放音乐）学请闭眼睛仔细聆听想脑中会出现样画面
2觉秋天声音美？节课起听听秋声音吧出示课题听听秋声音
3请学生读课题
二初读质疑整体感知
1学生初读课文求：读准字音读通句子生字读遍
2检查生字认读情况
3感知容：诗中听声音？
三纳总结握点
1感情朗读诗歌
2试着续写诗歌
第二课时
复导入明确容
1检查感情朗读诗歌
2诗中听声音？
二细读理解品味感悟
1喜欢种声音？
（1）刷刷黄叶道声音
黄叶树片片掉着什？黄叶树妈妈说：
朗读飘飘洒洒表现出呵美黄叶啊
（2）蠷蠷蟋蟀振动着翅膀阳台告歌韵蟋蟀呀？
蟋蟀唱着
（3）排排雁追白云撒阵暖暖叮咛： 说什呢？
（4）阵阵秋风掠田野发出 声音秋风送丰收歌吟秋风吹田野里果园里 ……心里
2朗读表现？配乐朗读14节
三领悟表达积累运
1听听走进秋走进辽阔音乐厅听秋声音听秋声音？
2听听秋声音……方式说
3啊秋声音已说……听声音诗样写？
4结：啊秋声音片叶子里朵花滴汗水里颗绽开谷粒里听秋声音心里——（ ）朗读表达喜悦吧
四拓展升华纳总结
1欣赏秋诗歌
2搜集关秋诗歌画面歌等
3感受秋天写诗：秋色彩————闻闻秋味道————
教学记：
语文园三
教学目标：
1培养学生观察力探究发现力培养学生良学惯
2搜集相词语引导学生积累运中学语言
3秋天题展开语文实践活动培养学生口语交际力
教学重难点：引导学生积累运中学语言培养学生积累力
教学准备：课件
课时安排：4课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
创设情境
1导语：学段时间欣赏五彩缤纷秋色聆听美妙秋天声音感受秋雨带欢乐体验秋阳中放飞风筝乐趣美丽秋天里快乐？进行次快乐展示会快乐家分享？
2制订快乐展示会规：
a事情程说清楚
b讲时候感情心中快乐表现出听受感染
二快乐展示
1展示秋天里拍片亲手画图画全班学生起观欣赏
a分组介绍：
b课堂展示：
组代表参课堂展示感情讲解
评选佳展示员
三总结：什收获？
第二课时
发现
引趣：汉语构词方式非常奇妙堂课解关颜色词语中发现什
二黄色绿色两组词语卡片贴黑板学生分成男女两组读组词语谁先发现
三交流发现
1黄色组词语事物+颜色种构词方式组成
2绿色组词语绿字前加表示颜色深浅词语
3学生两特点分组词丰富词汇
4读红色兰色两组词语说说两组词语构词分什特点
5组单位说黄红绿蓝颜色词组说词
四读读背背
1引述：国语言文字非常丰富时候常常意思相者意思相反词语成诗文中表达定思想感情先语文园里子歌
2采种方式朗读两段文字激发学生兴趣
3引导学生发现词语相
4学生读读两段文字说说读产生样感受
5试着背背子歌
6总结：什收获？
第三课时
会填
1填空匆匆（ ）快活（ ）
2通交流激发兴趣开启思路
3书填写
4读读填写词语
二趣味语文
1绕口令赛面进行次绕口令赛求谁口令绕准快
2学生读准读熟背出
3进行试选出两名佳选手
4组选手进行赛
三拓展活动
鼓励学生课余搜集绕口令赛中显身手
第四课时
感悟秋天──创设情境引发真情
1图片录引入
（1）师：学周学第三单元四篇描绘秋天课文谁说说秋天样景象？
（学生根手中搜集秋天资料结合身秋天感受谈秋天）
（2）教师渲染：秋天美丽季节丰收季节秋天带乐趣：伙伴放风筝身影玩耍嬉戏场面回味穷秋天里红红枫叶黄黄叶子清凉秋雨……美丽秋天学想亲眼？（播放录帮助学生丰富秋天印象）
（3）师：刚学描绘秋天现亲眼秋天景象相信时刻心中秋定五彩斑斓丰富彩吧请助手中画笔心中秋天画出吧播放段轻音乐边听边画（通音乐激发学生想象空间拓展作思路）
（4）教师结：学利画笔画出心中秋天面起说说秋天吧
二说秋天──拓展思路展开话题
1组交流
师：请家心中秋天讲组学听听想说（学生组交流教师巡视参交流）
2集体交流
（1）指名台描绘秋天时进行评价指导
师：听位学描绘秋天什感受？（学生说）
生：说秋天里枫叶枚枚邮票黄黄叶子扇子美呀
师：听真认真呀刚位学注意时课文中积累词句说秋天会学呀（机板书：时积累词句）
（2）找描绘秋天学生进行评价
师：观察仔细呀仅说出美丽景象体会秋收时喜悦情说描写秋天时仅写秋景写秋天里（机板书：景）
（3）教师根学生评价相机指导
教师抓住学生发言作容继续予指导（例描写秋天文章里写秋天里事情秋天带欢乐）
3教师结
三写秋天──引导作抒发真情
1作导入
师：学描绘秋天美现请提起笔心中秋写想写忘时积累词句？
2开始作
学生根求结合画图片开始进行秋天片断写作教师巡回指导
四品秋天──评析作交流真情
1组评析
师：请学写读组学听听学评评
2集体评析
实物投影出示学生作全班学评议
3结延伸
师：学作心心交流书面表达形式选择真实事例抒发真实感情带穷乐趣课请家作念家长学听听评评然根意见改改抄抄作图画起贴教室学园里互相交流互相学？
单元教学记：
第四单元：发现
单元教材分析：
鲜花什时间开放蜜蜂奇特飞行领玩耍玩出名堂样巧妙找丢失骆驼趣容啊组课文讲容讲植物趣观察发现讲动物细心观察试验讲玩耍中物品观察发现课文渗透观察中心思考勤动手发现意识全组紧扣细心观察专题编排3篇精读课文花钟蜜蜂玩出名堂篇略读课文找骆驼语文园（包括口语交际作日积月累宽带网）容丰富彩通组教学初步培养学生科学思想方法学会正确观察方法
组教材体现专题组织容加强整合编写指导思想专题细心观察教材导语中提示专题提示学生留心观察花钟引导学生观察周围花事物建议写观察日记玩出名堂安排练笔写写玩中乐趣收获
单元教学目标：
1感情朗读课文解课文容
2学会单元生字38词语49
3采种形式引导学生背诵积累优美语言
4培养学生然界科学兴趣认真观察惯启发学生观察中发现收获做生活心
单元教学重点：
1感情朗读课文解课文容背诵积累优美语言
2培养学生观察事物惯力学写观察日记
单元教学难点：
1引导学生积累课外阅读生活中获新鲜语言材料
2组织语文实践活动促进语文力提高
3指导学生写观察日记
第四单元进度安排：
花钟2课时
玩出名堂2课时
蜜蜂2课时
找骆驼2课时
语文园四4课时
13花钟
教学目标：
1认识怒燥暮等8生字会写艳梦等14生字正确读写争奇斗艳芬芳迷苏醒等19词语结合语境理解词语
2读懂课文容激发学生观察兴趣
3学运样句式表达培养学生语言表达力效方法
教学重难点：
读懂课文容解花开放时间温度湿度光昆虫活动时间关
教学准备：课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导入提示课题
1交流课前资料说说观察花什时间开放？
谁搜集信息
欣赏美丽花问：知道花名字？什时间开？
位植物学家做法真绝妙呀连老师心里痒痒知道回事
？
二初读质疑整体感知
1声朗读课文圈出认识生字词
2交流读程
3请学生读12两段
4评议
5余段桌读
6现知道位植物学家做什？
7觉做法？喜欢什样心情读读课题呢？
8读课文知道什？
9认课文部分感兴趣？
10出示生字认读观察生字交流写字验
11书写生字
（1）教师范写学生学写
（2）学生写师生评议
（3）学生练写反馈结果
三纳总结握点
1生字学学会谁愿意读读课文学边听变想课文写什容指导学生简练语言概括容
（课文写许花开放时间花开放时间原）
2课文中写花什时间开放呢？请学快速读课文找出相关句子画画读读
（1）找找花钟里藏着花？
（2）图认识花感知花美丽
起说花名字相应出示花图片美丽鲜花学想欣赏？
词形容（鲜花朵朵争奇斗艳美丽等等）
(3)默读课文想想花开放？（出示课题）填空
(4)喜欢句子读学听听相机指导朗读
牵牛花吹起紫色喇叭
什喜欢句做动作指导朗读
艳丽蔷薇绽开笑脸
什喜欢？带着表情指导朗读
种花笑？（昙花）
昙花含笑现含笑现中知道什？美顷刻间想留住啊指导读
两种花笑种花心里笑呢（万寿菊）齐读
欣然愉快意思？ 怒字典中两种解释（出示解释）觉种？ 齐读出花开气势
睡莲梦中醒 指导读种花刚刚醒？（烟草花）指导读
月光花舒展开花瓣
请家做舒展动作谁读读句话
6读段面起感受花美丽吧师生接读
7较凌晨四点牵牛花开五点左右蔷薇开七点睡莲开……书写法种写法什？
结：样表达意思呈现语言效果相径庭意思义词句式描述
例说：牵牛花形状颜色进行描述昙花睡莲烟草花着眼开放时间月光花姿态进行叙述花长相姿态性情种角度进行描写会受意想语言效果
四课外延伸
1学段话特殊标点什号？告诉什？
课搜集花开放时间呢？请组交流试着书语言形容组语言美
2仿书中第段写
3喜欢方式读读段
第二课时
复导入听写词语
1什植物开花时间？
2学生推测
3听写词语
二细读理解品味感悟
（）学第二然段
1默读课文第二段画出表示植物开花时间原句子
2讨交流
3出示相关句子学生朗读
4话说说昙花开花时间温度湿度光等什关系
5说说植物开花时间温度湿度光昆虫活动关系
6全班交流
（二）学第三然段
1聪明植物学家时间开放花种起花圃修钟面样花钟（出示）
2较句子：什花开知道点句话？ 文中语言叙述？
课件出现句子：齐读什花刚刚开放知道致点钟
两组句子什？刚刚掉？什？致换成什词？
3啊作者词非常准确似表达模糊意思词语实际反映客观事物真实状况反映科学家遵循客观事实态度文中样词语请家快速浏览全文找找
课件出现词语：概 左右 ……危险
4体会朗读第三段
三领悟表达积累运
1齐读全文体会表达方法
2观察种事物观察发现记录
四拓展升华纳总结
1师总结：作者写出精彩文章留心观察断探索结果养成留心观察事物惯发现探索美丽然
2动手制作花钟（钟面写花朵名字）
板书设计：
教学记：
14蜜蜂
教学目标：
1认识试验证等10生字会写试验等14字正确读写试验纸袋等20词语
2感情朗读课文表达课文蕴含思想感情
3理解课文容历探究蜜蜂辨方力试验程激发学生动手探究然奥秘兴趣
教学重难点：表达课文蕴含思想感情
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导入揭示课题
1引述堂课领略植物王国奇妙堂课走进昆虫世界想探究昆虫世界奥秘？
2板书课题天探究象蜜蜂蜜蜂知道什？
二初读质疑整体感知
1读课文画出认识字读准字音读通句子
2检查学生学情况
a．出示生字卡片指名读开火车读等方式检查生字新词认读情况
b．交流生字种识字方法
c．分段朗读课文激发学生朗读兴趣
3学生字
4整体感知课文意说说课文讲件什事
三思导疑激兴趣
1诱导生疑：读课文学蜜蜂具辨方力产生疑问？
2学生发问
3引读作者法布尔说？
4形式朗读
5引读
a．法布尔说学什想法交流？
b．学学许产生更疑问起书籍中生活中实践智慧解决问题？
第二课时
复导入明确容
1听写生字新词
2说说作者做项什试验做
3试验结果样呢？继续学课文
二细读理解品味感悟
1学第然段
（1）读读谁愿意第然段读家听听
（2）想想知道想做什试验？
（3）说说假想样做试验？
2学第二然段
（1）读读面仔细研究作者样试验请读第二然段
（2）画画画出表示作者试验做法词语句子
（3）写写请学生画出语句写黑板
（4）议议
表示作者试验做法词句没全部找出？
保证试验成功做法否必须？
（5）猜猜假没读面然段容觉蜜蜂找家？理什？
（6）讲讲
3学三四五然段
（1）朗读第三四五然段
（2）指名读喜欢读然段读家听听？
（3）激励：觉读样更站起读
4感知容说说蜜蜂回家数时间
5讨辨假回家蜜蜂两说蜜蜂辩方力？
6读思深入理解
（1）两次回蜜蜂情况什？
（2）结合课文关容想象：假第次第二次回蜜蜂中途中会遭遇什情况会想做？
（3）学评点想象否道理
（4）深入引导：蜜蜂回时遭遇情况没感受蜜蜂着强辩认方力？说说理
三领悟表达积累运
1引导蜜蜂真起觉女告诉爸爸说两蜜蜂回时心情样？想想作者介绍二十蜜蜂中十七没迷失方准确误回家时口气样？
2学生读体会
3指名学生分朗读相关两段表达感情感受
四拓展升华纳总结
分工合作搜集关昆虫奥秘资料设计张手抄报
板书设计：
教学记：
15玩出名堂
教学目标：
1认识阅固调等6生字会写堂镜闲等12字正确读写名堂浪费镜片等17词语
2理解课文容感情朗读课文
3培养学生朗读力搜集资料力
教学重难点：理解课文容感情朗读课文
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导入提示课题
1引述：爱玩孩子天性学常爱玩什？家交流？
2学生交流
3教师导入玩耍常认浪费时间行然科学史许伟发现玩耍中产生天起学玩出名堂学生读课题相机板书课题
4学生读题想想提出问题（谁玩出名堂？玩什？玩出什名堂？）
5理解名堂
二初读质疑检查预
a．课件出示词语检查认读情况
b．强调易错生字指导书写（具拜）
c．音字
三读课文整体感知
1读课文345然段划出表现列文虎克玩什玩出什名堂
句子读读然桌讨课件出示填填
2学生汇报教师板书帮助学生整理课文容
3朗读课文第三然段
a画出表示玩句子指名学生读
b引导：想象列文虎克样磨镜片厚厚玻璃四周磨薄件容易事需什？（耐心信心认真）
c指导朗读赞赏语气读读然段
4朗读第四然段
a．朗读边读边想：列文虎克玩？发现什？
b．指名学生朗读体会列文虎克玩中善思考善尝试善观察发现品质
5指名朗读资料袋里容议议发现微生物类贡献
6学生齐读第五然段引导发现双引号初步认识国居民玩具指什
四拓展生华
1读列文虎克事玩什新认识？
2列文虎克事传递身边朋友玩中观察玩中思考
第二课时
复回顾明确容
1听写生字词
2话说说列文虎克玩什玩出什名堂
二细读理解品味感悟
1转换角色想象假列文虎克样改变玩法竟发现新世界心情会样心里会样想？
2指导朗读发现微生物句子显微镜观察水……球居民
3学生实物显微镜观察杯水体验显微镜神奇重作
4体验基础次理解国居民指什？什加引号？
5学生朗读第五然段体会列文虎克科学界做出巨贡献
6次品读第5然段：段中标点符号什新发现？
三领悟表达积累运
引述学常爱玩玩中收获启发少乐趣面交流玩中收获？
四练笔
1写写玩法收获
2交流
五总结
玩中观察玩中思考会发现会伟发明创造
板书设计：
教学记：
16找骆驼
教学目标：
1理解课文容懂仔细观察认真分析抓住事物间联系找解决问题办法道理
2理解词语：商究竟
3正确流利感情朗读课文
教学重难点：理解老什没骆驼骆驼特点解清楚
课时安排：1课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导入揭示课题
1猜谜语天老师带动物家起学猜猜名字（出示谜面）学聪明
二初读质疑整体感知
1天起学找骆驼读会变更聪明事请学认真读读课文想想课文讲样事
2话说说事容？
3篇略读课文课文前面作提示指名学生朗读
4读学提示思考什问题？
5节课围绕两问题研究课文
三细读理解品味感悟
1现先解决第问题请学文中找找老商谈骆驼特点话勾画出边读边想：走失骆驼特点？请标记号（生读标注）
2全班交流：老说出走失骆驼特点？分角色读读商老话
3细读老话
4听老话商忿忿说：哄定骆驼藏起里忿忿什意思？老回答？紧慢种体会什？（冷静胸成竹）
5老知道骆驼特点？读课文
老见什？画出老见现象知道什？~~~~~画出
师：想知道画该办？请两分读见容 知道容（男生女生分读课文）
6句式训练
A老知道骆驼左脚点跛（ ）
B路左边蜜右边米（ ）
C老说骆驼缺颗牙齿（ ）
根老串推测总结出：应该着 （ ）找找骆驼商果然（ ）
四拓展升华纳总结
1什收获？（遇问题光着急冷静动脑筋思考
2假旁观者找骆驼幕想商老分说什？
板书设计：
教学记：
语文园四
学目标：
1口语交际：留心观察生活发现告诉学注意听听学发现互相交流交流时做态度然方表达流利容较充实
2作练：写观察日记写出观察中感兴趣`想写做格式正确容新鲜感培养学生写日记良惯
3发现：动发现形字相点点引导学生音形义加区分
4日积月累：读读背背首农谚歌谣读读认认关体器官三行词语
5拓展延伸：通宽带网解鲁班事图书馆网等收集更资料
教学重难点：参口语交际活动乐意观察写
教学准备：课件
课时安排：3课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
口语交际
1激趣导入学身边许事物着穷奥秘学组课文作者留意鲜花开放作者注意蜜蜂飞行列文虎克玩放镜玩出名堂留心观察会许许发现
段时间作观察？新发现？观察中发现告诉学注意听听学发现果谁发现感兴趣起探讨
2组交流
a观察夜晚天空认识北斗七星……
b发现鱼睡觉时睁着眼睛……
c发现碰含羞草叶子闭拢……
3全班交流
4结延伸
学发现真神奇真美妙生活中留心观察心思考勤动手善动脑发现收获
学神奇美妙然等着探索希处处留心观察身边事物做生活心
第二课时
作指导：写观察日记
1前天孩子观察事物写进日记里口语交际中交流观察中发现孩子发现真神奇美妙面先交流写日记听听学意见
学生交流评议学优点
2口语交际中学日记里发现学观察中新发现许更发现想说天选择感兴趣想写容写观察日记
学生讨交流：感兴趣什？准备写容？
提示：爱动物趣植物美丽风景心爱物品……说形状颜色说动作姿态……
准备介绍事物描述学听
3学生起草教师巡视
第三课时
探索日积月累
发现
1轻声朗读课中词语读准字音注意行三词语中加点字想想什发现
2组交流：发现告诉学听听学发现什讨交流
3指名朗读注意正音齐读巩固
4全班交流说说发现
5教师引导结：四行词语行带点形字中音音音异引导学生音形义加区进行扩词练
6拓展练：形字组词
二读读背背
1导入：花二十四时陆续开放什花刚刚开放知道致点钟花钟课中解鲜花开放规律实然界中许秘密等探索天学首农谚歌谣揭示瓜果蔬菜十二月中生长特点面读读吧
2学生朗读歌带音节字拼读拼读注意读准字音
3组合作学交流先组朗读相互正音交流收获感兴趣问题进行探讨
4抽组朗读全班交流
5师生读齐读
6谁先背
8背诵赛
9拓展延伸：说出十二月中月份开放花朵？说出植物生长时间关？试着编编歌谣？
三读读认认
1读读三行词语想想什发现
2学生畅欲言谈发现教师加引导学生明白词语指体器官字带月字出结：带月字某器官关
37字扩词
4说出解带月生字组词语
四宽带网
1列文虎克玩放镜玩出名堂早发现微生物实许伟发明发现离开细心观察请课前收集方面资料学交流交流说出资料源
2读课文中列举例子读谈谈体会
结激励：身边许事物着穷奥秘留心观察勇探索练双慧眼许未科学家发明家
单元教学记：
第五单元 中华传统文化
单元教材分析：
第五单元专题灿烂中华文化简短导语点明专题编排孔子拜师篇精读课文学生认识古代思想家孔子老子课文提出结合单元学开展综合性学──解生活中传统文化求开展？教材提出活动求活动容开展活动途径等建议：家组成组先商量算解方面容准备样开展活动然分头行动种方式解传统文化然学精读课文盘古开天解国古代劳动民创造天神奇想象接学精读课文赵州桥建筑层面解古代文化灿烂古代劳动民聪明智课安排综合性学提示引导学生进步搜集资料做展示准备段简短渡语古代建筑引古代绘画引导学生略读介绍清明河图课文幅名扬中外画语文园口语交际中学生交流综合性学中解传统文化作中写活动中想写容日积月累学生助生肖邮票读背体现传统文化十二生肖展示台中引导学生写春联做风筝办手抄报等形式展示综合性学中解中华传统文化单元语文学中围绕灿烂中华文化专题增进中华传统文化解增强民族豪感
单元教学目标：
1正确认读59生字会写44生字掌握风尘仆仆止境奔流息滋润双龙戏珠等新词
2感情朗读课文背诵喜欢部分
3读懂课文容感受中国传统文化加深祖国传统文化解培养学生爱祖国思想感情
4摘抄优美词句丰富语言积累
5体会作者描写方法运方法观察写作文
单元教学重难点：
1通读课文解孔子拜师程
2精读讨中体会孔子谦虚学老子诲倦品行读懂事基础孔子老子作出简单评价
3引导学生解盘古开天事容
4发挥丰富想象复述事
5解赵州桥建构特点体会作者表达方法
第五单元进度安排：
孔子拜师2课时
盘古开天2课时
赵州桥2课时
副名扬中外画1课时
语文园4课时
17孔子拜师
教学目标：
1认识兼仆等7生字会写闻尘等12生字正确读写远闻名相距学问等14词语
2正确流利感情朗读课文
3懂学勤奋谦虚永满足真诚私尊敬师长
教学重难点：懂学勤奋谦虚永满足
教学准备：课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导入揭示课题
1学谁谈谈孔子解？
2知道孔子名言？（子曰……）学善积累果名言落实学生活中更起面起课资料袋中孔子介绍天学关孔子事
3（板书：拜师）齐读课题课题什拜师呢？说文解字说拜首请带动作读课题孔子拜谁师？关老子学解什？（老子名聃道家创始著道德影响老子学问渊博思想仅中国影响深远世界影响广泛）
二初读质疑整体感知
1学生朗读课文
2检查词语掌握情况
①指名朗读词语：
日夜兼程 风尘仆仆 纳闷 风餐露宿 毫保留 传授 佩服
②检查课文朗读情况
3感知课文意说说课文讲什
4朗读课文课文中画出相关语句
5读读画语句感受说座听
6班级交流读书感受
三纳总结握点
1理清课文叙述序说说课文讲件什事？
2感受深刻句子画说说什？
第二课时
复引入明确容
1认读书写生字
桌交流记忆生字方法注意丘兵区尘面字写法然练写生字
2节课初读课文孔子老子留什印象？
3引入：家通朗读感受读出？
二细读理解品味感悟
1抓住中心句感悟旨
①读佩服词请学课文中找出佩服句子读读
佩服孔子老子学问敬重品行什品行值世敬重？请学默读课文找出相关句子读读画
②读读画语句感受说组学听听
2学生交流：（交流部分研读部分）
①孔子年轻时候已远闻名老师总觉知识够渊博三十岁时候离开家乡曲阜
洛阳拜思想家老子师（抓住重点词：远闻名渊博引导学生感悟出孔子谦虚学板书：谦虚学解曲阜师简单介绍曲阜
三孔）
② 孔子拜师吃苦孔子样拜师呢？请学轻声读课文第二然段划出孔子拜师艰辛词
生交流师板书（日夜兼程风餐露宿风尘仆仆）
求学生仔细观察
词语写出孔子拜师路遇困难听——（媒体播放风雨雷电声）（师生进行次情境话）
师：假现孔子会做？
风雨孔子停停？
天黑孔子歇歇行？
困孔子睡觉吧？
饿孔子停吃饭吧？
白天赶路晚赶路——日夜兼程
露天吃饭露天睡觉——风餐露宿
词语送句子中读
抽生朗读：（曲阜洛阳相距千里孔子风餐露宿日夜兼程月终走洛阳）
生评
引导学生抓住相距千里 风餐露宿 日夜兼程风尘仆仆感受孔子日夜赶路急辛苦终读重说明孔子高兴
生体会读师范读生想画面生读背
课文段生动话学找出细细朗读边读边体会老子孔子心情通朗读细细品味：拜访拜见 迎候等候体会身种谦逊礼品行然分角色表演读
学生练然请学分角色朗读直接读物语言指导读出标点符号包含意思标点符号声语言里破折号——表示疑问
孔子老子话中欣赏句话？
学生交流出：学没止境
联系生活学生明白活老学老出学止境（老师板书）
三拓展升华纳总结
孔子见老子老子教？孔子学？
引导生理解孔子时请教老子学问毫保留传授中感悟老子丝苟教孔子点会觉孔子烦
师结：两位圣赞美副联——（板书）联——孔子谦虚学
联——老子诲倦
横批——学止境
学孔子虚心学老子诲倦世称颂正做学止境学识渊博敬仰朗读两然段读出两位圣敬佩
板书设计：
孔子 拜师 老子
谦虚学 诲倦
彬彬礼 谦逊度
学止境
教学记：
18盘古开天
教学目标：
1熟读课文解课文容
2边读边想象话讲述神话事
3体会盘古奉献精神激发学生阅读神话事兴趣
教学重点
引导学生解盘古开天事容激发阅读神话事兴趣培养想象力
学难点感情朗读课文感受盘古伟形象
教学准备：制作媒体课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导课揭示课题
1播放孙悟空吒葫芦娃动画片断导入新课
2板书课题读题
3学生初步解神话
二初读质疑整体感知
1读课文求读准字音读通句子思考课文容
2提名认读生词相机正音
3引导学生解纳课文容
4指导学生找出文中中心句
5初步理解中心句中重点词创造意思指导书写创造
6围绕创造质疑
7师生梳理纳问题
三纳总结握点
1围绕板书说说盘古样创造明晰创造含义
2朗读品味中心句
3纳节课学方法
第二课时
复导入明确容
1复生字生词
2感情朗读全文谈感受
二细读理解品味感悟
（）解决盘古什创造宇宙？问题
1提名朗读第然段思考提出问题
2根学生回答相机理解混沌意思
（二）解决盘古样创造宇宙？问题
1引导学生找相应段落默读课文思考相关问题
2读中品词析句感受盘古精神表达精妙
(1)学生汇报交流相机出示列句子引导学生重点研读：
①理解抡意思
②较提拎抡感悟盘古力神勇体会课文词准确
③指导朗读感受盘古劈开天力量勇气
A调动学生生活积累理解轻清意思
B引导学生读书发现
C交流学生发现感悟理解词语方法语言表达精妙
通清理解浊意思感悟利反义词理解词语方法
朗读中感悟课文通组反义词天形成程写清楚明白
结合句子进步理解混沌意思体会联系文深入理解词语方法
(2)引导学生成语概括段意（板书：开天辟）
(3)引导学生读懂第三段基础成语概括段意（板书：顶天立）
3指导朗读展开想象感受神奇美丽
（1）学生读找然段中心句体会中心句作
（2）边读边画出盘古身发生变化感受变化神奇
（3）指导朗读文字变成脑海中画面感受宇宙美丽
（4）拓展想象丰富美丽
①师：盘古身变化？知道？
②启发想象练说话
（出示句式）
盘古（ ）变成（ ）（ ）
（5）感情朗读课文感悟盘古创造宇宙美丽
三领悟表达积累运
1熟读课文神奇事讲家听
2积累词语丰富语言
①积累文中喜欢词句抄写
②引导学生关注第四然段中描写事物特点词语隆隆雷声飘动云词语生动形象表现宇宙美丽
四拓展升华纳总结
激发学生阅读神话事兴趣准备参加事王评选活动
板书设计：
18盘古开天
开天辟
创造 顶天立
身化万物
教学记：
19赵州桥
教学目标：
1认识11生字会写14字正确读写设计参加雄伟全部横跨创举减轻击力重量节省坚固美观石栏栏板精美图案图案前爪回首遥双龙戏珠干宝贵遗产等词语
2感情朗读课文背诵喜欢部分
3解国古代劳动民智慧干增强民族豪感
4积累语言时学样围绕意思写段话
教学重难点：
1学生解赵州桥雄伟坚固美观特点体会作者表达方法
2帮助学生理解赵州桥设计特点处
教学准备：课件
课时安排：两课时
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导入揭示课题
1欣赏桥导入赵州桥
赵州桥国宝贵历史遗产国古代劳动民智慧结晶天起走赵州桥揭开神秘面纱
2板书课题学生齐读课题
二初读质疑整体感知
1学生读课文画出生字词结合注意读遍
2采读互读形式练读课文课文读正确读通
3生字卡片抽读生字词学生选读读语句段落
4会认卡片抽读生字词：设计参加雄伟全部横跨创举减轻击力重量节省坚固美观石栏栏板精美图案图案前爪回首遥双龙戏珠干宝贵遗产等词语
5会读指名然段读课文教师解读书情况相机纠正字音
6想读谁想读谁站起读（侧重指导学生语气读课文）
7巩固认字指导写字
①说字请学老师帮助家明确写字注意点
②写字老师田字格示范写生字家练写字
③爪 独体字：
8找出中心句
三布置作业
1抄写词语表中列出课词语
2搜集桥图片文字资料
第二课时
复导入明确容
1听写词语听写课文批改订正
2节课解赵州桥雄伟壮观坚固
二细读理解品味感悟
1紧扣线研读课文
读课文想想填空：赵州桥座（ ）桥
2交流汇报感悟课文
a．历史悠久桥引导学生读读文中相关语句
b．雄伟坚固桥引导学生通读文中语句画赵州桥结构示意图加说明
c．非常美观桥引导学生种琖感悟文字读读演演引导学生想象龙形态
3联系整合课文
选择赵州桥留印象深两特点…………连起说说怀着观赏赞美心情读两然段（试读指读读）
4学生深入学课文二三然段说说读懂什？读伴合作学
5教师巡参学导
6学生汇报学收获
（1）赵州桥非常雄伟总起句中雄伟意课意思？读文中数字联系生活实际体会
（2）种设计建桥史创举种设计种设计？什优点？优点克服什缺点？
（3）座桥坚固美观句起什作？课文样句话写具体生动？
（4）理解句式………………
7交流： 课文学里赵州桥什新认识？（桥想造桥智慧干）心中会激起样感情？（赞美豪）
8感情朗读二三四然段（学生练读试读带着赞美豪情）
9朗读理解基础练背诵喜欢然段
三领悟表达积累运
假位导游算样赵州桥游客介绍？
（1）学生读书思考
（2）组讨探讨表达方法
（3）全班交流教师相机引导指导学生容语言表达感情方面考虑
板书设计：
教学记：
20幅名扬中外画
教学目标：
1解清明河图创作时间作者容
2感受国传统文化光辉灿烂激发民族豪感
3培养学生阅读力
教学重难点：感受国传统文化光辉灿烂激发民族豪感
教学准备：课件
课时安排：两课时
课时安排：1课时
教学时间： 月 日
教学程：
揭题质疑进入新课
1激趣导入：走进第五单元开中华传统文化宝库认识古代思想家欣赏美丽古代神话走进雄伟独特赵州桥天老师家介绍幅古画幅名扬中外画（板书课题）
2揭题质疑：引导学生解读名扬中外读课题想提什问题？
3明晰课型：课题序号右方星号表示略读课文天根阅读提示学篇课文
二初读质疑整体感知
1学生默读思考：读导读提示知道什？
2阅读：喜欢方式读课文助拼音读通
3师指名逐段读课文正音
4初步感知：知道什？(学生汇报)
三细读理解品味感悟
1引导图
节课导读提示中图读文图文方法学默读234然段思考画面什？课文里写
2学生汇报
a第二然段（物丰富）
抓住 五百三百六十行等词句声五百物家做介绍感受张择端画幅画时候功夫
b第三然段（街市热闹）
街市什？什值赞赞？感受画家画技高超
c第四然段（情景传神）
意思桥北头情景：桥头（出示图片）
d读课文图文课文里描写场景图中找？家讲解生动画面
教师朗读段文字请学生闭目想象仿佛听什进体会张择端画画传神啊
3教师结：清明河图八百年前古风貌时普通老百姓生活真画中瑰宝愧：（读课题）幅名扬中外画渡：学通读课文读懂关幅画容真简单刚读懂容长久保存请学快速默读课文桌商量着起完成张资料卡
四整理资料总结课堂
引导学生简单复述课文
五拓展升华纳总结
1播放清明河图全景图
2请学边边找否画中找刚读容
3总结：学清明河图国国宝天助媒体远远幅画通学已知道真正画现放宫博物院希家北京旅游时候千万忘记亲眼幅稀世作
板书设计：
20幅名扬中外画
物——丰富
清明河图 街 市——热闹
情 景——传神
教学记：
语文园五
教学目标：
1养学生乐交流意识
2学会观察生活搜集资料培养口语交际力
3想说话写做语句通
教学重难点：学会观察生活搜集资料
教学准备：课件
课时安排：3时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
口语交际展示台
激情导入
1祖国着五千年文化历史中华文化源远流长知道国传统文化？
2生简单汇报
剪扎编织绣雕塑绘刻……
3传统文化流传天谓博精深丰富彩身边影响着生活（课件）天家介绍生活中传统文化
二学综合性学
1读读综合性学容觉提示方面？请笔作记号
2汇报交流
3师生扩展开说说
三确定目标准备开展综合性活动
1介绍样传统文化学组成活动组2——4确定负责
2组交流确定汇报方式
第二课时
作
1综合性学活动中收集少资料文字图片实物利口语交际方式听许想想想告诉家？
指名交流
2介绍程中完全抄资料话讲述
3想告诉家感受深容写介绍解传统文化写开展活动时发生事情
4确定想写容想想算什序写想清楚写读明白
二发现
1全部词语读读
2词语中带点字发现什？
3字词中意思相反举样例子
4读词语
第三课时
日积月累
读读背背
1观察书图片什？（邮票）发现邮票什特点？（动物）
2动物意思观察出？十二生肖知道属相什？
3知道属相？（教师学生讲解属相历事）
久久前天说：选十二种动物作生肖年种动物天动物少呀？选法呢？样吧定日子天动物报名选先十二种动物十二生肖猫老鼠邻居朋友想报名猫说：早起报名爱睡懒觉办呢？老鼠说：着急着急睡觉醒块猫听高兴说：真朋友谢谢报名天早晨老鼠早醒光想事朋友猫事忘报名
结果老鼠选猫呢？猫睡懒觉起床太迟等赶时十二种动物已选定猫没选生老鼠气怪老鼠没猫见老鼠吃老鼠拼命逃现样
知道十二生肖？
：老鼠牛老虎兔子龙蛇马羊猴鸡狗猪
老鼠排第名呢？里事
报名天老鼠起早牛起早路碰牛头迈步子老鼠头迈步子老鼠跑气接气刚刚牛老鼠心里想：路远着呢快跑动办？脑子动想出意牛说：牛哥哥牛哥哥唱歌牛说：啊唱吧－－－咦唱呀？老鼠说：唱哩没听见？哦嗓太细没听见样吧骑脖子唱起歌听见
牛说：行罗行罗老鼠着牛腿子直爬牛脖子牛驮着走舒服摇头晃脑真唱起歌：
牛哥哥牛哥哥河爬山坡驾驾快点罗
牛听乐撒开四条腿劲跑跑报名方谁没高兴昂昂起：第名第名牛没吧话说完老鼠牛脖子蹦蹦吱溜蹿蹿牛前面结果老鼠第名牛第二名十二生肖里老鼠排前面序制定十二生肖序年命名
4读读谁记
十二生肖十二时辰应十二生肖中巳蛇午马未羊申猴酉鸡戌狗亥猪应
中国生肖邮票：1980年国发行申猴邮票第轮生肖邮票中第枚1981年发行酉鸡邮票1982年发行戌狗邮票1983年发行亥猪邮票1984年发行子鼠邮票国1992年开始发行第二轮生肖邮票
二读读认认
1观察学前加加方法学生字
2组学注意区分组词
3开火车组词认读生字
单元教学记：
第六单元：壮丽祖国山河
单元教材分析：
组教材围绕壮丽祖国山河专题编写3篇精读课文1篇略读课文1语文园组成天门山饮湖初晴雨赞颂长江雄伟气势西湖旖旎姿 富饶西沙群岛反映南疆风景优美物产丰富美丽兴安岭描绘东北兴安岭年四季美丽景色丰富物产香港璀璨明珠展示现代市香港美丽繁华
导语课文语文园项语文活动安排围绕着歌颂祖国河山展现祖国发展成培养学生爱祖国思想感情旨编排单元部分互相联系形成机整体听说读写项力整体推进协调发展
二年级册第三组课文二年级册第三组课文学中学生祖国河山已定解学组课文新旧两方面知识联系起学生进步解祖国山河壮美学古诗读懂词句理解容体会作者表达思想感情学三篇写景课文引导学生学作者观察表达方法充分阅读中领略美丽然风光体会作者思想感情学程中注意引导学生搜集关资料加深祖国山河解时指导学生掌握积累语言方法培养学生积累语言惯
单元教学目标：
1正确流利感情朗读古诗背诵古诗默写两首古诗
2通朗读感悟感受诗中描写景物体会诗热爱祖国河山感情
3读懂课文容解西沙群岛美丽富饶方培养学生热爱祖国思想感情
4指导学生学作者四季变化序抓住景物特点进行观察方法
5解课文容知道课文方面介绍香港激发学生热爱香港热爱祖国思想感情
教学重难点：
1重点理解诗句意思体会诗意境美培养热爱祖国山河感情
2读懂课文容解国西沙群岛魅力富饶
3准确理解课文描写兴安岭四季景色句子体会作者词准确学抓住景物特点
4感情朗读课文体会璀璨明珠
单元课时安排：12课时
课时进度安排：
古诗两首2课时
富饶西沙群岛2课时
美丽兴安岭2课时
香港璀璨明珠2课时
语文园六4课时
21古诗两首
教学目标：
1 认识妆2字会写断楚孤帆4字解诗句意思
2正确流利感情朗读古诗背诵古诗默写天门山
3通朗读感悟感受诗中描写景物体会诗热爱祖国河山感情
教学重难点：感受诗中描写景物体会诗热爱祖国河山感情
教学准备：课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导课揭示课题
1．学解李白？谁背背写诗？
2．学非常喜欢李白诗节课学写首诗——（学生齐读课题）
二初读质疑整体感知
1喜欢方式读课文遇读准字音读遍读懂方问号
2检查交流
a．出示课文中生字：断 楚 孤 帆 妆
学生读生字帮助正音
b．出示课文天门山读诗句读集体读
3 联系课文中注释想想诗句意思
a．读悟
b．学组中交流
c．引导家说说诗意
三细读理解品味感悟
1教师范读学生体验
2媒体配乐练读整体体验读出感情
3指名朗读
4．引导背诵：美诗家想想永远留记忆中呢？
四领悟表达积累运
①教师范读学生体验
②媒体配乐练读整体体验力求读出感情
③指名朗读读完请介绍什读
④引导背诵：
五书写生字默写课文
1．练生字断楚孤帆
2．默写天门山总结全诗深化感悟读完首诗什感受呢？请选择喜欢方式感受表达出
六总结全诗深化感悟
读完首诗什感受呢？请选择喜欢方式感受表达出
第二课时
激趣导入揭示课题
1．播放西湖景色课件提问：西湖景色美？果欣赏雨中西湖番滋味呢
2．板书课题节课学宋代著名文学家苏轼首诗饮湖初晴雨
二初读质疑整体感知
1助拼音初读课文注意读准字音读通句子
2重点指导：
潋滟liàn yàn 空蒙kōng méng 淡妆浓抹dàn zhuāng nóng mǒ 相宜xiāng yí
3读通课文体会诗朗读节奏
4座互读全诗相互正音
三熟读成诵体验情境
1朗读交流学生读指名读组读集体读
2体会诗意首诗中读懂什？
3读课文读出诗情西湖雨中美景读出？
学生助媒体音画反复诵读体验
4学生背诵
四走出课文拓展延伸
1交流课前搜集描写祖国壮美河山诗
2举行美丽祖国古诗词朗诵会
板书设计：
教学记：
22富饶西沙群岛
教学目标：
1认识饶屿等10生字会写蓝赖等13字正确读写风景优美物产丰富五光十色等21词语
2感情朗读课文背诵喜欢部分培养学生阅读力
3读懂课文容解西沙群岛美丽富饶培养热爱祖国思想感情
教学重难点：读懂课文容解西沙群岛美丽富饶
教学准备：课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导入揭示课题
天学富饶西沙群岛知道西沙群岛什方？西沙群岛样方呢？读完篇课文会解
二初读质疑整体感知
1想西沙群岛？走进西沙群岛吧读读课文注意篇课文生字词特争取生字词读正确课文读通读
2检查学情况：出示生字词指名认读根学情难读词语纠音
3指名分节朗读课文
4交流：读次课文西沙群岛留什印象
(美丽奇异富饶爱……)
5师：朋友真会读书西沙群岛风景优美方时非常富饶方(师板书富饶补充完课题)课文中句话写出学刚说容谁找出请快速默读全文
6反馈交流 板书 风景优美 物产丰富
7课文中方写出西沙群岛风景优美方写物产丰富呢请朋友仔仔细细读读课文然学组里交流交流反馈
三纳总结握点
1搜集描写祖国风光诗句谚语歇语等
2背背喜欢段落
第二课时
复导入明确容
1喜欢方式读课文感受西沙群岛美丽富饶
2出示海面海底海滩海岛关图片图背诵相应段落
二细读理解品味感悟
1节课先欣赏风景优美西沙群岛呢先解里丰富物产
2学生读第二节思考：句子写出美丽？
3反馈：
出示：西沙群岛带海水五光十色瑰丽深蓝淡青浅绿杏黄块块条条相互交错着
4指名读感受什(海水真美)
5仔仔细细读读方体会(颜色块块条条交错着)
6想想颜色时词形容
(五颜六色 色彩斑斓 五光十色 瑰丽 ……)
课文中五光十色瑰丽(板书)想想什
(课件演示学生直观感受阳光射海水颜色光泽亮)
7师：美海水呀朗读表现出指名读
喜欢方式读课文想想课文方面写西沙群岛物产丰富？
8反馈交流 海底 海滩 海岛
9师组织讨出示：
词句中感受西沙群岛美丽富饶？
时提供研究方法：读－找－议－品
10汇报交流师根学生回答机点击
A．海底探宝队
：珊瑚：家海底美丽公——珊瑚姐妹形态异美丽姿样子朵朵盛开鲜花？
（1）学生介绍时老师出示课件学生欣赏组形状异珊瑚图片
（2）美丽姿形态异珊瑚朗读表现出？
（3）指名读评价
海参龙虾学生作产品代言时着重
指导学生想象海参爬行龙虾威武样子
然指导朗读
师：海底探宝队队员次海底行深印象什？（鱼非常）
鱼非常课文中句特趣话发现？
反馈出示：
正说样西沙群岛海里半水半鱼
师：会说西沙群岛海里半水半鱼呢？
探宝队队员见告诉学？
反馈 成群结队 穿穿 式样 数清
师：啊西沙群岛海里鱼四百种呢里鱼仅特色呢喜欢种鱼样子读家听听？
生展示读
西沙群岛鱼种类远远止请录鱼书说说？
B海滩游乐场
师：海底探宝队队员虚行收获少海滩游乐场队员什新发现呢？
（1）指名读
（2）发现什？（贝壳 海龟）
（3）师：海滩游乐场队员海滩发现里贝壳样？（太）呀颜色形状千奇百怪发现颜色形状贝壳呢？
（4）课件出示：
海滩捡完美丽贝壳颜色（ ）（ ）（ ）形状千奇百怪（ ）（ ）（ ）真应啊
（5）美贝壳该介绍家呢？读指名读
（6）贝壳非常趣海龟呢队员起读家听听吧齐读
C海岛观察站
（1）海岛观察站学发现什？
（2）段围绕句话写发现？
（3）家介绍海岛见鸟？
出示：西沙群岛鸟天岛片茂密树林林中栖息着种海鸟（ ）（ ）（ ）……
（4）漫天飞舞鸟壮观景象啊齐读第六节
15学第七节
师：西沙群岛风景优美物产丰富难怪会说——
生接富饶西沙群岛西沙群岛建设离开岛英雄女日夜守卫着祖国南门高声赞美吧
齐读第七节
四领悟表达积累运
1学生抄写词语表中列出课词语
2听写刚抄写词语听写批改订正
3抄写课文中优美语句
板书设计：
教学记：
23美丽兴安岭
教学目标：
1认识融汇等10生字会写汇欣等14字正确读写抽出嫩绿汇成等15词语
2解兴安岭美丽景色丰富物产激发热爱祖国河山思想感情
3培养学生阅读力
教学重难点：解兴安岭美丽景色丰富物产
教学准备：课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
激趣导入
出示中国图谈话：国东北著名林区——兴安岭加强旅游业林区理局决定招收批导游家想报名参加竞聘？
二明确求
1家样竞聘中获成功呢？
2学生讨师生确定闯关求
三读书闯关
1闯第关——读准字音读通课文
2闯第二关——读正确流利感情
3闯第三关——展示兴安岭年四季诱景色
a．先朋友练练座练说
b．登台介绍教师引导学生相互评价
4 闯关总结：学努力读说合格导游
四背诵喜欢部分
第二课时
欣赏美景导入新课
1导入板书课题
2播放课件欣赏兴安岭美景
3兴安岭什感觉？里什
二读中感悟积累语言
()朗读第然段感悟树
1 课文然段告诉兴安岭树呢？抓绿色海洋体会兴安岭树
2齐读
3果机会兴安岭会选择季节呢？什？
（二）感悟兴安岭春天美
1师范读第2然段生思考：作者描写春天景物边听边笔划出（相机板书：树木积雪溪鹿）
2抓抽字感受春天树木长快
①抽换字较
②出示句子较理解作者词准确
春天树木抽出新枝条长出嫩绿叶子
春天树木长出新枝条长出嫩绿叶子
③动作演示抽帮助学生体会树木春天生长非常快
④指名读
3抓汇字体会雪水子方流淌着美景
4图文结合体会鹿生活惬意春天美
5感情朗读想象画面
6总结段学方法
（三）合作学感受兴安岭夏季美
1默读第三然段——画出兴安岭夏天景物（生反馈相机板书）
2四组交流：景物样感觉？词体会？
3学生汇报：
①抓葱葱茏茏等词语体会树木茂密
②课件出示画面直观感受树木葱葱茏茏特点（教师配音）
③指导朗读
4抓浸字感受晨雾浓
5结合画面朗读写阳光野花句子
6师生合作读第三然段
（四） 导游介绍秋冬景色
（五）总结写作方法
段先说季节然写树木变化 写兴安岭景物
三总结全文升华情感
朗读然段抒发热爱情
四课拓展
春夏秋冬序写写家乡处美景
板书设计：
教学记：
24香港璀璨明珠
教学目标：
1感情朗读课文
2解课文容知道课文方面介绍香港
3体会什香港称璀璨明珠激发学生热爱香港热爱祖国思想感情
教学重难点：体会什香港称璀璨明珠
教学准备：课件
课时安排：1课时
教学时间： 月 日
教学程：
谈话导入揭示课题：
1谈话导入：前天老师带领家欣赏物产丰富风景优美西沙群岛四季画兴安岭天老师带领家起购物尝美食旅游方香港
2香港什方呢？课件出示老师解说
3学生交流解香港
4师板书课题生齐读课题
二初读课文整体感知
1词语积累
2读阅读提示
3朗读课文笔画出25然段中心句想想课文方面描写香港？
4学生汇报板书：万国市场美食天堂旅游胜灯海洋
三创设情境读悟
1师：香港路途较遥远路长时间请学手中书作次香港旅旅行手册起手中旅行手册读读课文找感兴趣方读遍谁时导游
2想什方？举手表决先方
四精读品析理解感悟
（）游览——海洋公园
1指名说里什吸引
2指名读（出示句子：会钻圈会顶球时趁注意会突然跃出水面点头时会喷身水呢）
3助动词钻顶跃出点头喷体会海豚海狮爱
4欣赏图片次感受海豚海狮爱
5点题：香港举世闻名海洋公园难怪香港称作璀璨明珠课件出示中心句：香港真国南海滨颗璀璨明珠（齐读）
（二）组合作交流美食天堂万国市场灯海洋部分
1组选导游读文
2组交流美食天堂万国市场灯海洋分样感受？
3学生汇报相机理解琳琅满目应物美价廉应俱全
五回题总结升华
1时刻想香港说什（指名学生充分说）
2香港景色迷物产丰富香港美法语言形容千言万语汇成句话：香港真国南海滨颗璀璨明珠（课件出示）
六课拓展
选面句话作中心句学课文写法方面写具体
1课间十分钟校园里真热闹啊
2教室真整洁
板书设计：
教学记：
语文园六
教学目标：
1增强热爱祖国壮丽河山感情
2进行口语交际教学
3培养口语交际书面表达力
教学重难点：培养口语交际书面表达力
教学准备：课件
课时安排：3课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
揭示交际话题：风景优美方
学想风景优美方？
二生生交际
座交流组合成组进行交流
三全班展示交流
学生台介绍相互评说
四拓展延伸
祖国物博风景优美缺乏环保意识优美风景失日风采家想想样祖国山更青水更美？学生相互讨谈感想出意教师鼓励学生环保卫士
第二课时
发现
1学生读文中两组句子注意句子中加点字
2教师提问：读两组句子家什发现？
3学生讨交流发现字句子里意思
4引导学生查字典解深封义
5拓展延伸封深两意思外意思？学生举例说说字意思
二读读背背
1助拼音读读列出诗句
2指名读集体齐读
3学生试着说说诗句概意思
4学生背背诗句相互抽查
5指名背诵组背诵集体背
6记描写景物优美诗句？家背背
第三课时
读读记记
1学生组读列词语说说词语构成什特点
2全班交流教师引导学生掌握词语构成特点
3学生读读记记三组词语
4学生根词语构成特点说样词语谁说准确
二宽带网
1引导学生通图书网络搜集反映祖国迷景色富饶物产资料
2指导学生搜集资料进行分类：
风景类物产类
3家搜集较丰富资料选时间召开爱中国资料展示会？
单元教学记：
第七单元：生活中道理
单元教材分析：
组课文讲述：常会遇种样问题问题通常想样然想法样做法难免会差异结果更相组课文讲述生动趣事事告诉样问题样想问题组4篇课文中三篇精读矛盾集合科里亚木匣 陶罐铁罐篇略读狮子鹿组课文启发学生样发现问题解决问题单元导读中体现矛盾集合中通发明家勤思考善实践品质学懂：谁善长处集身谁胜利者含义科里亚木匣中够懂切事物变化道理陶罐铁罐中体会铁罐傲慢理陶罐谦虚克制懂：长处短处长处正视短处略读课文狮子鹿理解鹿角腿事
单元教学目标：
1会认27生字会写41生字正确读写边词语表里词语
2正确流利朗读课文
3读懂课文容明白道理
4抄写词佳句积累语言
单元教材重点
1重视学生生字力培养
2初步握文章容
3抓住关键词理解文章容
单元教材难点
文章容理解体会文章思想感情
单元课时安排：12课时
课时进度安排：
矛盾集合2课时
科利亚木匣2课时
陶罐铁罐2课时
狮子鹿2课时
语文园七4课时
25矛盾集合
教学目标：
1认识矛盾等6生字会写矛盾等14字正确读写集合招架等16词语
2正确流利感情朗读课文
3理解课文容学发明家勤思考善实践品质
教学重难点：理解课文容学发明家勤思考善实践品质
教学准备：课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
启发谈话揭示课题
二初读课文整体感知
1学生轻读课文求读准字音读通句子
2出示生字卡片开火车请学生读
3指读课文纠正错误
4课文默读遍想想：课文讲件什事呢？
三指导写字
1出示求会写14字
2重点指导7左右结构字
持 般 攻 炮 坦 战 神
a．引导学生观察7左右结构字部分占什
b．媒体演示7字布局
3学生写字教师巡视时评议
四质疑提问初步释疑
1学生默读课文边读边提出懂问题
2座交流
3提炼重点问题明确学目标
a．发明家样矛盾优点集合起发明坦克？
b．谁善长处集身谁会胜利者句话什启发？
五实践活动
搜集说明课文句话含义事例准备交流
第二课时
复问题揭示目标
1出示问题：
①发明家样矛盾优点集合起发明坦克？
②谁善长处集身谁会胜利者句话什启发？
2学生讨交流感悟
①阅读课文适作点批注
②组交流
③全班交流
④感情朗读全文
3联系实际加深理解
①出示课文结尾
②齐读段话
③例子说明句话？
4组织学生交流事例课前搜集事例加深句话理解
二实践活动
1摘抄认课文中词语
2搜集发明家事开事会
板书设计：
教学记：
26科利亚木匣
教学目标：
1认识匣锯阶3生字会写挖鞋等13字正确读写冰鞋斧头等15词语
2正确流利感情朗读课文
3解科利亚埋木匣挖木匣懂切事物变化道理
教学重难点：解科利亚埋木匣挖木匣
教学准备：课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
启发谈话揭示课题
1出示5岁时科利亚物
2学天认识位苏联朋友名字科利亚课文讲科利亚什事情呢？样孩子呢？
二初读课文整体感知
1读课文求读准字音读通句子
2出示生字词卡片开火车读
3朗读展示：指名分段朗读课文引导学生评议：字音否读准句子否读通
4教师范读边听边思考揭题时两问题
5默读课文想想课文讲件什事？
6简单谈谈觉科利亚样孩子
三精读感悟明白道理
1朗读课文第三然段思考问题：科利亚木匣里什？样埋木匣？什埋木匣呢？
2学生默读课文第四十二然段边读边思考：科利亚找木匣？
3齐读段课文边读边思考：件事中科利亚懂什道理？
a．指名读段
b．引导学生回顾课文：文中方出周围切起变化？
c．联系生活事社会事课外读文章说说周围什起变化
四作业
抄写课文段
第二课时
熟读课文
1指名分段朗读课文
2朗读全文挑选喜爱段落读家听
二巩固生字
1生字卡片开火车认读
2分类记忆求会写字
a．找出左右结构9生字：挖鞋锯抢难初敌阶懂
b．利笔画偏旁熟字记忆4生字：斧免屋
3生字组词
三指导写字
1出示9左右结构字引导学生观察9左右结构字部分占什
2学生写字
3教师巡视时评议
四复述课文
1练
2指名复述全班评议
五实践活动：回家事讲爸爸妈妈听
板书设计：
教学记：
27陶罐铁罐
教学目标：
1认识陶懦等10生字会写陶谦等14字正确读写骄傲傲慢等13词语
2正确流利感情朗读课文
3感悟课文寓意培养学生阅读力
教学重难点：感悟课文寓意
教学准备：课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
形象揭题点明学法
1出示陶罐铁罐图片学生
2板书课题指名学生读学生字陶音形义
3揭示学法：学生充分读悟组合作学
二初读课文读准读通
1学生听课文朗读
2朗读课文求读准字音读通句子果遇困难方停读遍
3朗读课文形式定：交读段分角色读读19然段读1017然段互相评议字音否读准句子否读通
三精读课文读出感情
1练感情朗读课文
2汇报朗读学注意倾听否读出陶罐铁罐特点
3结合学生朗读进行评议点拨理解
a．觉铁罐什样？找出表现神态动作词句
b．觉陶罐什样？找出表现神态动作词句
c．扣住朗读引导领悟铁罐傲慢礼陶罐谦虚克制纳出理解词语种方法：联系文理解奚落利义词理解谦虚懦弱轻蔑争辩恼怒通表演朗读理解表示神态动作词语
④分角色朗读全文
⑤全班交流展示朗读
四交流感受明白道理
1教师启发：陶罐铁罐表现结局什启发？
2畅欲言尊重学生感受
3拓展延伸加深理解
第二课时
复巩固
1分角色朗读课文
2开火车认读生字词
3交流记字方法
二指导写字
1集体讨需注意字 陶谦
2播放音乐学生练写字
3展示学生作业师生评议
三语言实践
1抄写课文中表现陶罐铁罐神态动作词句
2找位伴合作事演演
板书设计：
教学记：
28狮子鹿
教学目标：
1理解课文容懂东西时会带坏处难东西时会带处
2流利感情朗读课文
3培养学生阅读力
教学重难点：懂东西时会带坏处难东西时会带处
教学准备：课件
课时安排：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
形象揭题展开联想
二喜欢方式朗读课文
三读书领悟道理
1学生轻声朗读课文读准字音想想生字新词意思
2学生互相提醒注意易读错字词汇报课生字新词理解理解方法
图换词方法理解匀称
联系义词文理解抱怨
3开火车分段朗读课文求音准句通文学边听边感受深刻方做记号
4学生次轻声朗读课文感受深刻方读遍
四齐读课文
五总结全文
六前联系延伸拓展
1引导学生回忆陶罐铁罐带家启示
2分析较陶罐铁罐狮子鹿两篇课文相方
第二课时
复巩固
1分角色朗读课文
2开火车认读生字词
3交流记字方法
二读书领悟道理
1朗读课文读准字音
2开火车分段朗读课文求音准句通文
3出示课文第六七然段选择喜欢方式读读两段课文
4讨读喜欢词句读座听
5全班交流读篇课文什体会？里出体会？
6联系课文联系生活实际谈
三齐读课文
四总结全文
板书设计：
教学记：
语文园七
学目标：
1引导学生学会关注生活日常生活中发现问题提出问题设想解决问题办法培养口语交际力
2通练编童话事锻炼学生想象力书面表达力
3引导学生读读认认背背中发现反义词现象积累语言
4通连连认认方法认识谎笛等8生字
5读成语事联系组教材专题学生懂发展变化眼光事物处理问题
教学重难点：
1引导学生学会关注生活日常生活中发现问题提出问题设想解决问题办法培养口语交际力
2通练编童话事锻炼学生想象力书面表达力
3引导学生读读认认背背中发现反义词现象积累语言
4通连连认认方法认识谎笛等8生字
课前准备：
1学生搜集关日常生活中发明窍门资料
2学生准备喜爱童话事搜集喜爱动物图片资料
3写日积月累里容黑板
课时安排：4课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时 口语交际
事例导入引出话题
1展示事例
剪圆纸板通常先纸板画出相应直径圆剪刀仔细剪花费时间较长学想圆规画圆贺规笔尖改装刀片成切圆片专工具
日常生活中许具缺点家攻目标场合缺点成优点德国工厂生产种纸严重化水法常规浆返工工程师考虑化水原吸水性太强否专门种纸吸水呢？进步扩缺点制成专吸水纸申请国家专利增加工厂收益种缺点逆法逆思维成果
般门锁锁舌斜口样关门较方便果门缝中塞入硬片等容易门撬开防盗功差学发明简易防盗锁门框锁孔侧焊斜片锁舌改成方形样结构原锁反转关门样方便外里撬门锁舌方形易撬开防盗性增加
2学生交流搜集关日常生活中发明窍门资料
3教师结引出话题日常生活中总会出现种样问题聪明智断想出办法解决问题学生活中会遇方便方夜里开灯摸摸找开关擦高楼玻璃麻烦安全……家仔细想想遇便处？组里问题提出请组长做记录选家感兴趣讨样改进然推举代表准备全班交流家讨时畅欲言量角度想办法评选出佳提问奖佳办法奖佳表达奖获者组
二组交流教师巡视
三全班交流师生互动
学生表达程中教师注意引导学生说话通连贯说学方然口齿清楚听学专心致志提出没听清楚方
第二三课时 作
交流事激发兴趣
a．学已读少童话事课前请位学准备童话事请先组交流交流简说说概然选出趣事全班讲
b．组交流
c．全班交流
二点拨角度开阔思路
a．教师结合学交流事加点拨作者抓住种动物什特点展开想象拓展学生思路
b．学生展示搜集动物图片资料引导学生仔细观察展开联想
三选择动物编写事
a．学生选择种动物做公想象间会发生什事
b．学生想象事写
四交流展示互相学
学生写事读家听教师引导学生善发现吸取长处根提出意见进行修改
第四课时
发现
教师学生玩相反词游戏教师说：说黑学生回答：说白……
二教师出示黑板：傲慢—谦虚 懦弱—勇敢 丑陋—美丽 愚蠢—聪明
三学生声读读认识字读读拼音
四座讨两行词语中发现什（发现两词意思相反）
五延伸拓展请学生说意思相反词
读读背背
学生声读读背背句子
二全班交流学成果学选择汇报形式独背合作背
三集体读背
连连认认
教师板书学生已认识字：竹说海木书怒女子请学生读读组组词
二教师出示生字种形式请学生认读
成语事
教师声色讲成语事刻舟求剑
二学生声读读事
三请学生画画简笔画想想：捞宝剑？什？
四全班交流先读读事说说事中想什
五学生练讲成语事
六教师鼓励学生讲讲知道成语事课搜集更成语事
单元教学记：
第八单元 献出爱
单元教材分析：
第八组教材单元题献出爱分29课掌声30课次成功实验31课予树32课汉查理（略读课文）语文园八组成单元导语样写：爱什？爱公汽车老奶奶出座位爱班爸爸妈妈送杯茶爱遇困难伙伴伸出温暖双手爱表达？组课文会告诉样爱献出爱生活变更美腿脚残疾英子三次掌声中留泪泪化作生活勇气趣实验终三孩子密切配合成功女孩老教育家青眯着先品行金吉娅予树摘卡片二十美元素相识女孩买洋娃娃爱搞恶作剧查理草抽刀出鞘杰西坐轮椅起度难忘暑假信守诺言做真正汉连学两篇充满异域情调文章编者语文园八中匠心具安排组三字——初性善性相相远……感叹教材编写者韬光眼界匠心具
单元教学目标：
1感情朗读课文
2体会世间生活姿彩感受间爱暖意
3掌握38生字49词语
教学重点难点：
1培养学生热爱生活感情感受间爱暖意
2体会爱处爱包含生活细节中
3培养读力学生感受爱幸福献出爱快乐
单元课时安排：12课时
课时进度安排：
掌声2课时
次成功实验1课时
予树2课时
汉查理1课时
语文园八3课时
29掌声
教学目标：
1正确流利感情朗读课文
2学会课生字中田字格面识写理解生字组成词语
3理解课文容知道间需关心鼓励动关心鼓励珍惜关心鼓励
教学重难点：
1朗读课文学会生字词
2理解课文容
教学准备：
生字词卡
投影片
教学课时：2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
揭题质疑
1朋友鼓掌？什鼓掌？掌声心情样？鼓掌？什鼓掌呢？
2天学篇课文题目：掌声（板书：15 掌声）
3读课题提出问题？（谁鼓掌？掌声谁？什掌声？掌声心情样样做？）
二初读课文
1请朋友带着刚提出问题认真读书遇认识字课生字表
2请朋友读读课文生字注意清音节读准字音
反馈检查重点读准列字：翘舌音镇骤持束述舌音残指名读开火车读齐读
3请朋友继续读课文认识生字拼音写生字面读完写完请朋友读读生字记住
反馈检查指名读桌互读组轮读
4生字组成词语会会读指名读男生读女生读
5生字词语会读请家读课文努力做正确流利
反馈检查指名读师生评议齐读
6课文已会读现请朋友边读课文边懂词语画
7词需老师帮助通读课文理解请家读课文边读边想词语意思相信学通读课文理解词语
8结：节课朋友通努力仅读准生字词语读音课文读正确流利家通认真读书读懂词语意思家学动收获节课继续学课文仅读懂课文练读出感情
三描红生字
1认读书描红生字
2学生描红
第二课时
听写词语
时候 愿意 轮流 情绪 慢吞吞
持久 讲述 结束 然 骤然间
二精读课文
1请朋友读课文画出描写英神态动作变化句子
2分组讨：变化中体会什？说说理解
3反馈交流指导朗读
（1）学时候班里位英学总默默坐教室角
指导学生运…………句式说说英什总默默坐教室角
通讨学生明白：英身残疾非常卑
练朗读体会英卑心理
（2）轮英时候全班四十双眼睛起投角落英立刻头低
讨：英什立刻头低？
练朗读体会英卑心理
（3）英犹豫会慢吞吞站起注意英眼圈红
讨学生明白：犹豫慢吞吞英愿意走路样子眼圈红英觉尊心受伤害
练朗读体会英复杂心理变化
（4）掌声热烈持久英感动流眼泪
讨学生明白：学掌声英感家关心鼓励感动流泪
练朗读体会英感激心情
（5）英家深深鞠躬然学掌声里微笑着走讲台
讨学生明白：英深鞠躬感谢学次热情鼓励
练朗读
（6）忧郁学起交谈游戏甚走进学校舞蹈房……
联系英信中话交流讨：英什回变化？通讨学生明白：英学掌声中获取动力鼓起生活勇气珍惜学掌声
练朗读
4．感情朗读第1~6然段说说英变化中想什
5．显示段读读讨：段话告诉什？样理解？引导学生理解身处困境英样珍惜掌声里掌声指鼓掌？
三总结课文
1读课文
2教师总结：掌声篇课文通身患残疾卑忧郁英学掌声里台演讲学掌声激励变乐观开朗事告诉：需掌声特身处困境时候珍惜掌声时忘记掌声献
四作业
板书设计：
教学记：
30次成功实验
教学目标：
1学课文解课文容
2通学学生明白实验成功原懂团结心中
教学重点：理解次实验成功原什懂团结心中
教学难点：理解文中重点句子意思知道实验成功原什
课时安排： 1课时
课前准备： 玻璃瓶三系着绳子乒乓球
教学时间： 月 日
教学程：
谈话导入
1课前谈话：学做实验？实验时候会成功时候会成功实验什会成功呢？<学生说>天学篇实验关课文板书课题
2学生轻声读课文画批需老师学帮助解决方
3质疑需解决问题
（老师适做副板书）
4老师订正生字词读音词义
铅锤：chuí
假思索：着想形容说话做事迅速
二初读课文整体感知
1．读课文正确基础求读出感情
2指名说说外国教育家国学生做什实验？
（解课文容）
三研读感悟
1组合作讨：次成功实验原什？
（学生充分思考感悟时间）
2分组反馈讨结果
（1）教育家起茶杯井’里灌水边灌边喊：危险快二……’三名学生中梅低声两伴说：第第二快……’教育家三’字刚刚喊完三学生次迅速铅锤提出句话体会出什？
（2）教育家问梅：刚说什？’梅实告诉什样做呢？’遇危险然先离开’梅假思索说读句话知道什？什想说？
（3）读中感读中悟通读书帮助学生理解实验成功原反馈结果强求律合情合理）
3实验感知
四课拓展
找找通合作团结取成功事第二天讲家听
板书设计：
教学记：
31予树
教学目标：
1会写12生字会认10字正确读写予试探等词语
2感情朗读课文培养关爱感情
3积累语言
教学重难点：
1通妈妈感情变化体会金吉利娅善良富情心美品质
2理解课文段
教学准备：
1生字词卡片
2录音机课朗读磁带
课时安排： 2课时
教学时间： 月 日
教学程：
第课时
议课题激发兴趣
学听说种树见予树？（师板书课题）想象出予树什样？什作呢？
予树学讲神奇呢？起找开课轻声读读吧
二初读课文
①学生听课文录音边听边画出课生字新词
②读课文求：
a．读准字音读通句子
b．边读边思考理解方做记号
③检查读书情况
a．出示生字卡片读生字（练读指名读齐读巩固）
b．出示词语卡片读词语（开火车读齐读）
c．提出理解词句讨交流介绍样理解
d．根学生读书情况相机出示关句子指导读
④学生喜欢方式读读事（独读座合作读）方受感动做做记号感情朗读体会
三布置作业
①抄写生字词两遍
②练正确流利感情朗读课文
第二课时
复检查
1读面词语：沉默语 愿偿 仁爱 体贴
2说说面四词语意思
二理解重点词句
1学生默读课文——画出四词语句子读读体会体会
2指名读出画句子出示：
a．八岁女金吉娅沉默语
b．圣诞节送棒棒糖送善良仁爱情体贴陌生女孩愿偿笑脸
3联系文思考讨两句话
a．金吉娅什沉默语？相机指导感情朗读关句段
b．陌生女孩什愿？样愿偿？
相机指导学生感情朗读关句段
4﹏画出妈妈前心情变化句子联系文想想什样变化
学生汇报交流教师相机指导学生感情朗读关句段
学生选择感方感情朗读
三总结全文
雨果说：善良历史中稀珍珠善良优伟次读读课文段永远记住善良爱金吉娅
四布置作业
1抄写课文句话
2陌生女孩金吉娅写句感谢话
板书设计：
教学记：
32汉查理
教学目标：
1正确流利感情朗读课文
2理解课文容
3体会查理发生变化
4感受善良信充满爱心带快乐
教学重难点：
理解课文容感情朗读课文
课前准备：
录音机课朗读磁带汉歌磁带
课时安排：1课时
教学时间： 月 日
教学程：
谈话揭题
1导语：善良仁爱金吉娅情体贴陌生女孩献出爱心八岁女孩带感事天学感事
2读题：汉查理汉理解？读题目
3想知道什呢？
二初读感知
1学生听课文录音激发朗读兴趣
2学生朗读课文求读正确读流利
3检查读书情况：
a指名学生分然段读课文学生评议
b桌道读读感事
4讨交流：课文讲述什事？
三读质疑
1学生默读课文边读边画出理解容
2初步释疑
浅显问题重问题引导学生相机解决提炼出两问题作重点探讨问题：
a查理变化？
b查理什会变化？
四读悟交流感受查理变化
1查理变化？找句子？
2教师相机出示句子学生谈感受：
a汉查理便东西
b谢谢查理显彬彬礼
c然
d查理然调皮说话算数整整暑假天陪杰西草玩
e杰西会做汉
教师引导学生体会查理确实变变礼貌变诚实实信变进心信
五探究查理变化原评价文中物
1引导谈话：查理什会变化呢？
2觉查理变化关呢？
杰西罗伯特先生镇关
3事中物什法？
学生说说物法重点谈女孩杰西法体会杰西信友谊查理变化原
六练感情朗读
组合分角色感情朗读
七拓展练
1读完事
2什感想？先说说
3写写
4镇会评价查理呢？请发挥想象5写出查理评价
板书设计：
教学记：
语文园八
第课时
教学容：口语交际：夸夸（）
教学目标：
1细心观察生活发现学优点真心实意赞赏学身汲取长处
2层次训练中口语交际容身语言思维提升初步建立良听说态度语言惯
教学重点：
通活动意识夸奖学重性懂真诚夸奖学体验夸奖种愉快享受
教学难点：
观察发现优点条理说出拓展周围交流
教学准备：课件
课时安排：1课时
教学时间： 月 日
教学程：
情境导入
学现老师衷说说班两名学优点家猜猜（）谁？谈谈老师夸奖感受
啊良语言三冬暖恶语伤六月寒善心观察会发现身闪光点学优点长处值夸奖方：学学刻苦学乐助学怕困难勇拼搏学歌善舞艺学热爱劳动尊敬长辈体贴父母……节课起夸夸吧（出示课件：课题）
二探究夸法
学位哲说：（出示课件：生活中缺少美缺少发现美眼睛）请明亮眼睛发现优点吧想想准备夸谁？方面夸？
（出示课件：组讨：发现谁什优点？准备采什方式夸？）
汇报畅谈
学生发表意见基础师生纳出（出示课件：夸奖基方法：（１）通具体事情真诚夸奖（２）夸奖方式丰富样拘格）
三师生互动交际
（出示课件：名言：美处眼睛说缺少美发现──罗丹）
现老师考考眼力谁先发现美
指名学生台（出示课件：谁说说优点？）
学生发言找出学优点
优点许知道呢告诉夸呢？（引导学生第二称语气夸奖位学）
引导夸奖学：（出示课件：学夸应该说？）（礼貌表示感谢）
师生结
四互动互夸
学快坐住面走夸夸夸谁夸创意
全班互动：学生位走夸学面前进行面面夸奖教师巡回检查进行指导确保学生效参交际
五组合作夸学
家眼力真错定发现学优点请先想想然组互相说说夸夸吧（出示课件：求：⑴ 请具体事情夸学优点⑵ 仿样序说：想夸＿＿＿＿（）身优点＿＿＿＿＿＿＿具体事例＿＿＿＿＿）
谁说：（生分组说师巡视指导组评选出说学）
六游戏
猜猜（）谁？（出示课件：求：⑴ 请组派学夸学先说出夸姓名（）代⑵ 学认真听猜猜（）谁果猜中请说出猜出⑶ 学进行补充）
指名夸学
师现场采访夸奖学：（出示课件：请问听学夸奖心里什感受？想家说什？趣游戏结束想想刚学说？）
七活动
家刚评议学肯定种夸奖善赞美种美德种鼓励学衷心赞美想谁说呢？请站起找伙伴面面敞开心扉胆说出吧（学生位选择伙伴：面面夸夸师巡视指导交流）
师结
八拓展延伸
面口头夸奖外什方式表达赞美情呢？帮助现身处异见面办？（写文章电话画画唱歌……）
九总结激励
学夸奖真诚友善实学身优点学会夸奖仅会温暖信会取长补短断进步
第二课时
教学容：作
教学目标：
1引导学生想说意思写清楚写具体
2建立合作探究作方式
教学重难点：
引导学生选题想表达意思写具体写清楚
课时安排：1课时
教学程：
激情导入明确求
1生活丰富彩充满阳光雨露次欢笑次流泪次激动次成功失败难忘事啊天节作文课敞开心扉说想说话写想写事起品味生活感悟生
2明确求：心中想说话应该家起分享样想说话表达清楚呢？请学读作求然互相提提建议
（出示课件：作求：1次作次作文作文容限事物景想象世界等体裁限散文诗歌童话等2写什文章必须做语句通3写文章抓住物特点写写事文章时间点物事情交代清楚尤 事情写详细点）
3写想象作文
想作文单独进行利语文教材中课文原型写想作文具体写作方式种
（1）关联式想作文关联想联想前感知某事物回忆起关事物想细致形态分拟物想引情想关联式想适抒情性散文训练
（2）造式想作文种训练求调动已知识想积累供材料进行想创造出种源材料原材料意念形象朗读课文短文现头脑中出现文中描述形象写图作文等训练造想力效方法
（3）扩展式想作文根原文中某段某点体会原文创设情景基础展开想变具体具体变声声画面更生动形象作文训练方式学赫尔墨斯雕刻画出赫耳墨斯知雕文值时尴尬神情
（4）延伸式想作文求根原文叙述情节发展展开创造想合理推测事发展趋作文训练方式
（5）假想式想作文虚设事件某种场景成中角色然写作
（6）寓意式想作文指写寓言写童话事等
（6）科幻式想作文 指科学精神未生社会科学发展进行创意预见写成种科学幻想）
二组交流畅谈作
家真掌握少写作技巧老师猜想心中许话想学倾诉畅谈？现开始吧
组合作交流畅谈作（情伴倾诉心中话语抒发情感）
三交流评议学方法
推荐名表达较学台口述作文师生评议老师根相关语段适时进行作指导
四作材施教
说笔写吧相信出色作家老师提醒家注意点：（出示课件：（１）语句通（２）写想说话（３）写完读遍）
五朗读作评议修改
1谁愿意作品家分享？师生评议（写方引导学生赏析没写方引导学生改正补充肯定树立学生表达信心）
2愿意作品组伙伴分享？组互评互改（出示课件：边读边修改互相取长补短力求语句写通容写具体）
六课总结
七课作业：誊抄作文
第三课时
教学容：发现日积月累等
教学目标：
1发现ABB式词语组成形式感受重叠表达效果积累ABB式词语成语
2读背三字节选致解意思
3猜字谜激发学生学汉字兴趣
教学准备：课件等
课时安排：1课时
教学程：
谈话引入激发兴趣
通组四篇课文学知道乐献出爱做爱心天生活定会更美天爱心天课堂想找爱学守纪律学做朋友谁爱心天朋友呢？节课表演
二双慧眼（发现）
（出示课件：发现中列出词语）学词语藏着秘密谁双慧眼发现中奥秘？（词语ABB式种形容词重叠式般表示程度加深带某种感情色彩（横）（出示课件：第组词描写物外貌第二组词写心情第三组词描写环境第四组词写颜色）
谁读读词语？学注意听读正确没
起读读词语边读边体会样重叠表达效果吧
知道ABB式词语？说出家分享吧（出示课件：黑黝黝 兴 白茫茫 黑沉沉 黄澄澄 金灿灿 等）
三背书手（读读背背）
三字国传统蒙学读物谁短时间书节选三字读流利背
1（出示课件：书节选三字）请学生助拼音反复朗读韵文读正确读通
2指名试读
3教师根学生读情况进行范读指导
4样理解句子意思？
a．学生查字典词典学讨等方法理解句子
b．请学生说说句子意思懂方互相讨教师稍做指点（出示课件：句子意思）
5朗读熟读成诵座互相检查背诵
四爱积累快乐（读读记记）
阅读中学会积累会受益穷学知识件快乐事起记记面成语吧
1（ 出示课件：读读记记中词语）读读读记记中词语读准带拼音字字音
2座互相检查否读正确致说说词语意思
3分类记忆词语
五善思考会猜（猜字谜）
学语文件趣事情面起玩猜字谜游戏
1（ 出示课件：谜面）仔细谜面猜出谜底什字？（口字）
2说说想出？
3模仿谜面句式编谜底口谜语？
4猜字谜赛组轮流出字谜家猜猜赢爱心
5试着编字谜
（1）字谜七十二时——晶
（2）字谜需半留半——雷
（3）字谜口咬住半截——名
（4）字谜 月日非天——明
（5）字谜半扔半——奶
（6）字谜半青半紫——素
（7）张口口长手——
（8）口吃掉牛尾巴——告
（9）加——王
（10）字十三点难点——汁
六作业布置
单元教学记：
文档香网(httpswwwxiangdangnet)户传
《香当网》用户分享的内容，不代表《香当网》观点或立场，请自行判断内容的真实性和可靠性！
该内容是文档的文本内容，更好的格式请下载文档
