Unit3 第2课时教学设计
容民教育出版社（起点）年级册Unit3 Animals
课 时第2课时
教学目标
够交际语What’s this询问动物物品名称询问It’s a 予回答
二教学建议
A Look listen and repeat
•情境化呈现单元功句：What’s this It’s a
1 热身活动
(1) 师生问候
•教师问候语Good morningGood afternoon问候学生引导学生回应
•请学生身边学互相问候
(2) 听听做做
•教师发指令Act like a monkeydog 学生做出相应动物动作重复动物名称
(3) 唱唱演演
•教师带领学生说唱第课歌谣鼓励学生加动作
2 呈现新学容
•出示开篇页挂图请学生观察图面中Bill爸爸部分情景然教师指着图中Bill爸爸提问Who is he 引导学生回答BillDad引导学生Good morning afternoonHello线物招呼
•教师指着图中老虎尾巴提问What’s this 请学生猜猜说说学生初步感知新语言
•播放录音23遍问问学生BillDad说什
3 语言学
•请学生尝试着录音重复BillDad说话
•教师板书句子What’s this It’s a tiger 带读正音
Tip What’s this wɔts ðɪs 学生容易读成wɔs ðeɪs请学生认真倾听注意观察this发音口形
•请学生观察开篇页中BinbinLily部分情景然教师指着图中狗尾巴提问What’s this 请学生猜猜说说然教师播放录音学生读录音
•请学生观察开篇页中Andy JoyMum部分情景请学生猜猜说什然教师播放录音学生读录音
Tip教师提醒学生动物名称前丢掉冠词a
4 说说
•教师快速翻动动物卡片问What’s this 学生抢答It’s a
5 评价
•评价建议请参考第12单元类似板块建议处赘述
B Look find and say
•通找找连连说说游戏操练功句：What’s this It’s a
1 猜猜
•告诉学生接玩猜动物游戏
•教师图片者电脑课件出示动物身体局部问What’s this (animal) 学生猜猜说说增加活动趣味性请学生举手抢答教师请快举手学生回答果该生回答正确奖励果该生回答正确请学生继续抢答
•课前教师根班级学生数准备套动物卡片前教师张卡片中间裁开分二教学活动中发名学生张动物半身卡片请学生轮流提问What’s this 该动物外半身卡片学生起立回答It’s a 然两张半身卡片合成张
2 组活动
(1) 师生示范
•教师请名学生讲台前教师配合做示范
游戏说明：学生两组学生指着第行动物尾巴问What’s this外名学生指出第二行中相应动物头部回答It’s a
•教师请外两组学生前面做示范直学生明白开展组游戏活动止
(2) 分组活动
•学生两组玩游戏教师巡视指导
3 评价
•评价建议请参考第12单元类似板块建议处赘述
备选活动
1 听听猜猜
•告诉学生接玩猜谜游戏活动中听动物声请学生判断什动物
•教师播放动物声提问What’s this 引导学生回答It’s a 直完成录音中动物声判断
2演演猜猜
•学生四组学生做出某动物动作问What’s this 三名学生抢答It’s a 先答学生分分较高学生获胜
板书设计
Unit3
教学反思
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容民教育出版社（起点）年级册Unit3 Animals
课 时第2课时
教学目标
够交际语What’s this询问动物物品名称询问It’s a 予回答
二教学建议
A Look listen and repeat
•情境化呈现单元功句：What’s this It’s a
1 热身活动
(1) 师生问候
•教师问候语Good morningGood afternoon问候学生引导学生回应
•请学生身边学互相问候
(2) 听听做做
•教师发指令Act like a monkeydog 学生做出相应动物动作重复动物名称
(3) 唱唱演演
•教师带领学生说唱第课歌谣鼓励学生加动作
2 呈现新学容
•出示开篇页挂图请学生观察图面中Bill爸爸部分情景然教师指着图中Bill爸爸提问Who is he 引导学生回答BillDad引导学生Good morning afternoonHello线物招呼
•教师指着图中老虎尾巴提问What’s this 请学生猜猜说说学生初步感知新语言
•播放录音23遍问问学生BillDad说什
3 语言学
•请学生尝试着录音重复BillDad说话
•教师板书句子What’s this It’s a tiger 带读正音
Tip What’s this wɔts ðɪs 学生容易读成wɔs ðeɪs请学生认真倾听注意观察this发音口形
•请学生观察开篇页中BinbinLily部分情景然教师指着图中狗尾巴提问What’s this 请学生猜猜说说然教师播放录音学生读录音
•请学生观察开篇页中Andy JoyMum部分情景请学生猜猜说什然教师播放录音学生读录音
Tip教师提醒学生动物名称前丢掉冠词a
4 说说
•教师快速翻动动物卡片问What’s this 学生抢答It’s a
5 评价
•评价建议请参考第12单元类似板块建议处赘述
B Look find and say
•通找找连连说说游戏操练功句：What’s this It’s a
1 猜猜
•告诉学生接玩猜动物游戏
•教师图片者电脑课件出示动物身体局部问What’s this (animal) 学生猜猜说说增加活动趣味性请学生举手抢答教师请快举手学生回答果该生回答正确奖励果该生回答正确请学生继续抢答
•课前教师根班级学生数准备套动物卡片前教师张卡片中间裁开分二教学活动中发名学生张动物半身卡片请学生轮流提问What’s this 该动物外半身卡片学生起立回答It’s a 然两张半身卡片合成张
2 组活动
(1) 师生示范
•教师请名学生讲台前教师配合做示范
游戏说明：学生两组学生指着第行动物尾巴问What’s this外名学生指出第二行中相应动物头部回答It’s a
•教师请外两组学生前面做示范直学生明白开展组游戏活动止
(2) 分组活动
•学生两组玩游戏教师巡视指导
3 评价
•评价建议请参考第12单元类似板块建议处赘述
备选活动
1 听听猜猜
•告诉学生接玩猜谜游戏活动中听动物声请学生判断什动物
•教师播放动物声提问What’s this 引导学生回答It’s a 直完成录音中动物声判断
2演演猜猜
•学生四组学生做出某动物动作问What’s this 三名学生抢答It’s a 先答学生分分较高学生获胜
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